幼儿园中班科学活动：我的树朋友

教学资料参考范本

幼儿园中班科学活动：我的树朋友

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

活动背景：中班下学期主题“大树和小花”中，有一个科学活动《我的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走

进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样

真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴

趣和探究欲望。

活动目标：

1．认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。

2．与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。

活动准备：

事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。

活动过程：

一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。

1．在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋

友吗？（引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友）

2．今天老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下

各种各样的树朋友，让我们出发吧。

3．带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。（说说树

的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。）

二、我的树朋友

1．引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。（如用

脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一

闻树和树叶的气味，等等。）

2．重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教

师用标尺进行测量验证。

3．树会呼吸吗？有心跳吗？爱吃什么？

4．你还想了解树朋友的什么？

三、夸夸树朋友

1．这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树

朋友。

2．幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。

3．引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

4．个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不

一样？

5．引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。（教师小结，树是人类的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效）6．我们怎样和树交朋友？（带领幼儿用茶杯接水，给树朋友浇水。）

活动延伸：

带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展“护林小卫士”活动，

每组认领一棵树进行养护，经常带领孩子们给树浇水，清理树林子里

的垃圾等。