形体舞蹈队形
十人舞蹈队形变换课件
队形变换可以创造出不同的空间关系 和画面构图，使舞蹈在视觉上更加丰 富多彩，提高观众的观赏体验。
舞蹈队形变换的种类和特点
线性队形变换
块状队形变换
包括直线、曲线和折线等线性排列方式， 通常用于表现动态、流畅的舞蹈动作。
指舞者按照一定的规律和节奏进行位置交 换，形成块状的整体移动，以展示集体力 量和协调性。
2. 小圆圈
若干舞者围成一个小圆圈，通 常作为大圆圈的一部分，强调 核心动作或情节。
3. 螺旋形圆圈
从内到外逐渐扩大或缩小圆圈 的半径，增强流动感和空间层
次感。
三角形队形变换
总结词
稳定、向上、力量感
2. 等腰三角形
舞者按照等腰三角形排列，强调顶部或焦点 位置。
1. 等边三角形
所有舞者按照等边三角形排列，给人以稳定 和平衡的感觉。
CHAPTER 05
十人舞蹈队形变换案例分析
经典案例介绍
01
案例一：圆形变换
02
案例二：直线变换
03
案例三：三角形变换
04
案例四：菱形变换
案例分析方法
01
02
03
04
分析队形变换的规律和 特点
研究队形变换与舞蹈表 现力的关系
探讨队形变换在舞蹈中 的作用和意义
分析队形变换的技巧和 难点
案例分析结果
02
在舞蹈表演中，队形变换是表达 情感、营造氛围、展示技巧的重 要手段之一，能够为观众带来视 觉上的享受和艺术上的震撼。
舞蹈队形变换的重要性
增强舞蹈表现力
通过队形变换，舞者可以更好地展现 舞蹈的主题、情感和意境，使观众更 加深入地理解和感受舞蹈的内涵。
丰富视觉效果
增加技术难度
第二套全国中小学校园集体舞国韵飘香图解
第二套全国中小学校园集体舞国韵飘香方阵队形（以8位男生、8位女生为例）。
音乐4/4拍，京韵，节奏鲜明。
准备拍第一个八拍1-8 1-4拍男、女生自然位站立准备。
5-8拍双手后背（图1）准备拍第二个八拍1-4 男生向3点转头拧身向1点直伸左脚，脚跟前点地，右脚并步成直立。
女生不动。
5-8 女生向7点转头拧身向1点直伸右脚，脚跟前点地，左脚并步成直立。
男生不动。
准备拍第三个八拍1-4 男生双手从胸前打开拉山膀，造型。
女生不动。
5-8 女生双手从胸前打开拉山膀，造型。
男生不动。
准备拍第四个八拍1-4 男、女生一起再重复拉山膀动作。
5-8 男、女生从山膀位置下手至背手，低头后慢抬头准备。
第一段第一个八拍1-4 男、女生同时做平行穿掌，先右后左，脚下交替踩踏步，先右脚后左脚。
5-8 上左脚侧右腰划左臂，含胸吸右腿屈左膝下蹲。
第一段第二个八拍男、女生重复第一个八拍动作。
第一段第三个八拍1-4 男、女生拧身向1点行进做平行穿掌，脚下错步，左右各一次。
5-8 男、女生左右脚交替，向体侧左下方做下穿掌，后并步直立。
第一段第四个八拍1-4 双手握拳屈左臂后展，右手直臂后摆，上身后展20度，右脚尖向1点前点地，两拍出脚两拍收回后直立。
5-8 拧身撤左脚跟右步，左手背手，右手从7点划向2点。
左右交替各一次，方向相反。
第一段第五、六个八拍重复第三、四个八拍动作。
第一段第七个八拍1-8 1-4拍男、女生向3点迈右脚成开立，同时手臂伸直平举低头扩胸，后左脚提膝并步，屈肘扩胸直立。
5-8拍右转身面向5点，左迈步做1-4拍动作。
第一段第八个八拍面向5点，做第七个八拍动作。
第二段第一个八拍1-4 男、女生先向2点迈右脚展开双臂成飞翔舞姿，两拍停留。
后左脚跟并右脚，同时双臂抱肩含胸下蹲，两拍完成。
5-8 5-6拍男女生按节奏转向1点身体直立，7-8拍吸腿踩踏步两次，先左脚后右脚。
第二段第二个八拍1-8 1-4拍男、女生双手侧平，转向7点，正步下蹲，右手跟并左手伸至7点，后向右拧身直立看1点同时右手向身体下方划半弧到3点。
广场舞藏族舞队形版
广场舞藏族舞队形版
由于没有具体的舞蹈题目，以下只是描述广场舞藏族舞的队形版：
1.单排直线式队形：舞者们排成一条直线，间隔适当，视觉效果整齐划一，适合强调整体一致性。
2.鱼鳞式队形：以中心点为基准，在其旁边排成两排，形成鱼鳞般的交错排布，这种队形饱满流动，容易让人联想到鱼儿游动的场景。
3.行进式队形：较为常见的队形方式，指舞者们在表演中以直线或曲线的方式在场地内前行，形成整齐的阵列。
4.缠绕式队形：舞者们化身为一条条缠绕在一起的蟒蛇，苍劲有力，凸显出藏族舞蹈的特色，适合表现狂野、神秘的主题。
总的来说，广场舞藏族舞队形版要求创新、多变，不仅要能够彰显藏族文化的独特特色，还要能够引人注目、气氛热烈。
形体舞蹈课程教案
形体舞蹈课程教案（一）
形体舞蹈课程教案（二）
形体舞蹈课程教案（三）
形体舞蹈课程教案（四）
形体舞蹈课程教案（五）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（七）
形体舞蹈课程教案（八）
形体舞蹈课程教案（九）
形体舞蹈课程教案（十）
形体舞蹈课程教案（十一）
形体舞蹈课程教案（十二）
形体舞蹈课程教案（十三）
形体舞蹈课程教案（十四）
形体舞蹈课程教案（十五）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）
形体舞蹈课程教案（六）。
广场舞队形变化
进场：四纵队
左右甩手动作：四纵队完成动作
交叉手动作：走成同心圆或一个圆
前后拍手动作：同心圆或一个圆完成动作
交叉手动作：走成四纵队
前后拍手动作：在四纵队中左右两纵队相对完成动作
挖地拍手动作：在四纵队中每两纵队相对完成动作
站立甩手动作：面向主席台完成动作
交叉脚动作：四纵队中一、三横排向左走，二、四横排向右走完成动作
左右翻滚甩手动作：在四纵队中左右两纵队相对完成动作
右甩手动作、左右甩手动作：走成五条向中心的队形
交叉脚动作：四人一条线，五条向中心的队形完成动作
左右翻滚甩手动作：四人一条线，五条向中心的队形完成动作交叉手动作：走成到三角一排2人，二排3人，三排4人，四排5人，五排6人
前后拍手、挖地拍手、左右甩手动作：倒三角完成。
形体训练与舞蹈编导基础第十三节 群舞队形编排-教案
总结本节课中出现的主要问题，包括课堂秩序、学生学习情况、出现问题最多的部分。对课堂上出现这些问题的原因加以评价，指出改正方案，并布置课后作业。
2、举例说明,启发式与实践性的教学指导学生进行创作。相同
动作在不同队形上的演示,使学生感受队形变化带来的视觉冲
击.
舞蹈的空间运动线的选择和使用要根据不同线条所能引起人的审美情感的体验为其标准。以直线运动所形成的斜线和竖线，都能表现出强劲、有力的动势，横线则比较平稳、缓和，而有棱角的曲折线则给人一种游移跳荡和安定的感觉；以曲线运动所形成的圆线、弧线和蛇形线，则能表现出流畅、圆润、柔和的情调。
教学过程
课前检查
包括对学生着装要求的检查、考勤情况检查、教学设备检查，以及学生对本次课程的准备情况检查。
准备活动
包括热身运动，身体柔韧度训练和能力训练。首先组织学生进行热身运动，以避免在随后进行的大量身体运动时出现的肌肉扭伤、韧带拉伤等损害；随后进行适度身体柔韧度训练，包括腿腰髋脚背等，以达到本课时的需要；最后进行适度的能力训练。
教学准备
钢琴伴奏VCD机电视机CD机音响MP3动作图片舞蹈道具等
教学目标
1、通过学习群舞的编创，开发学生的潜在意识、思想。激发和引导学生的逆向思维，启发学生的想象力和创造力，培养学生审美鉴赏能力。
2、对群舞编创有一定的架构能力，选材独特，能够独立创作出群舞小品。
3．能对自己或他人的表演作出中肯的评价。
教学内容
1、本节课主要学习的是群舞创作中的队形编排与运用。
2、举例说明,启发式与实践性的教学指导学生进行创作。相同动作在不
同队形上的演示,使学生感受队形变化带来的视觉冲击.
教学重点难点
舞蹈构图的基本原理，必须从表现舞蹈作品的内容和塑造人物的形象出发，来选取适当的表现形式，安排和舞蹈动作相结合的空间运动线，而形成不断移动的舞蹈画面。
舞蹈教案舞蹈形体与舞蹈编排
舞蹈教案舞蹈形体与舞蹈编排舞蹈教案: 舞蹈形体与舞蹈编排在舞蹈教学中，舞蹈形体与舞蹈编排是两个不可或缺的重要组成部分。
舞蹈形体指的是舞蹈者在舞蹈表演中的身体姿势和动作的控制与使用技巧，而舞蹈编排则是将舞蹈动作有机地组合在一起，形成精心设计的舞蹈作品。
本文将从舞蹈形体与舞蹈编排的重要性、教学方法以及教学实施等方面进行论述。
一、舞蹈形体的重要性舞蹈形体对于舞蹈者的表演技巧与舞蹈品质有着重要的影响。
通过正确的舞蹈形体训练，可以帮助舞蹈者掌握优美的身体姿态和舞蹈动作，使得表演更加流畅自然。
此外，舞蹈形体还可以培养舞蹈者的协调性、柔韧性和力量，提升舞蹈技巧和表现力。
因此，在舞蹈教学中，注重舞蹈形体的培养是至关重要的。
二、舞蹈形体的教学方法1.基础训练：舞蹈形体的培养需要从基础训练开始，使学生建立正确的身体姿势和身体控制技巧。
例如，通过拉伸训练来提高柔韧性，通过力量练习来增强肌肉控制能力等。
2.形体分析：舞蹈教师可以通过形体分析的方法帮助学生认识自身身体的特点和优势，并针对个体特点提供个性化的形体训练方案。
通过分析不同身体姿势和动作的要求，指导学生将身体掌握到最佳状态。
3.形体修正：舞蹈教师需要对学生的身体姿势和动作进行逐个检查和修正。
通过指导学生正确调整身体结构，使身体能够更好地适应舞蹈要求，达到舞蹈姿态的最佳状态。
三、舞蹈编排的重要性舞蹈编排是将舞蹈动作有机地组合在一起，形成完整的舞蹈作品。
良好的舞蹈编排与舞蹈形体一样，对于表演质量有着重要的影响。
通过巧妙的编排，可以提高舞蹈的节奏感和视觉效果，使观众更好地理解和欣赏舞蹈作品。
四、舞蹈编排的教学方法1.编排概念：在进行舞蹈编排教学时，需要帮助学生理解编排的概念和原则。
包括动作的选择、顺序、配合音乐节奏、对比和呼应等要素。
通过理论与实践相结合的方式，使学生能够熟练掌握这些编排技巧。
2.编排实践：舞蹈编排的教学过程中，需要提供充足的实践机会给学生。
通过团体编排、合作编排等形式，让学生亲自参与到编排的过程中，培养他们的创造力和团队合作精神。
亲亲茉莉花扇子舞队形变化示意图教练版
亲亲茉莉花扇子舞队形变化示意图——教练版1.原始队形，如下图所示。
⑦⑧⑤⑥③④①②前面2.第一个队形:第一段转身时变化，①找②，④找③，⑤找⑥，⑧找⑦，②③⑥⑦保持不变，如下图所示。
⑦⑧⑤⑥③④①②前面3.第二个队形：转圈，③和⑤直接转身即可，①找③，②找①，④找②，⑥找④，⑧找⑥，⑦找⑧，⑤找⑦，③找⑤，如下图所示。
①②④⑥⑧⑦⑤③前面4.第二圈时变回原队形，如下图所示。
⑦⑧⑤⑥③④①②前面5.两纵队交错，如下图所示。
⑦⑧⑤⑥③④①②前面6.变四列，第二段，肩下四次摆扇时变化，二四排向前方队员的右侧前方插入，即③向①的右侧插，④向②的右侧插，⑦向⑤的右侧插，⑧向⑥的右侧插，如下图所示。
⑦ ⑧ ⑤ ⑥ ③ ④ ① ②前面7.第三段第一个动作回原队形，如下图所示。
⑦ ⑧⑤ ⑥③ ④① ②前面8.斜排，第三段的第四节变化，③向①的左侧插即前进，②向④的右侧插即后退，⑦向⑤的左侧插即前进，⑥向⑧的右侧插即后退。
注意①④⑤⑧保持不动，如下图所示。
⑦ ⑧ ⑤ ⑥ ③ ④① ②前面 前面9.转身时如第一个队形变化时的动作，回原队形，如下图所示。
⑦ ⑧⑤ ⑥③ ④① ②前面10.合并集中，向整体队形的中心集中，前后距离保持不变。
⑦ ⑤ ⑧ ⑥③ ① ④ ②⑤ ⑦ ⑥⑧① ③ ② ④亲亲茉莉花扇子舞队形变化示意图——队员版1.原始队形，如下图所示。
前面②①④③⑥⑤⑧⑦2.第一个队形:第一段转身时变化，①找②，④找③，⑤找⑥，⑧找⑦，②③⑥⑦保持不变，如下图所示。
前面②①④③⑥⑤⑧⑦3.第二个队形：转圈，③和⑤直接转身即可，①找③，②找①，④找②，⑥找④，⑧找⑥，⑦找⑧，⑤找⑦，③找⑤，如下图所示。
4.第二圈时变回原队形，如下图所示。
前面②①④③⑥⑤⑧⑦5.两纵队交错，如下图所示。
前面②①④③⑥⑤⑧⑦6.变四列，第二段，肩下四次摆扇时变化，③向①的右侧插，④向②的右侧插，⑦向⑤的右侧插，⑧向⑥的右侧插，如下图所示。
舞蹈队形变化的设计与构思
舞蹈队形变化的设计与构思
舞蹈队形变化的设计与构思是舞蹈创作中非常重要的一环，它能够为舞蹈作品增添更多的艺术魅力和视觉效果。
以下是一些常见的舞蹈队形变化的设计思路：
1. 对称性设计：通过对称的队形设计，可以营造出一种平衡、和谐的感觉，适用于表现庄重、肃穆的场合。
2. 不对称性设计：通过不对称的队形设计，可以营造出一种动态、活泼的感觉，适用于表现欢快、热烈的场合。
3. 层次感设计：通过多层次的队形设计，可以营造出一种立体感，适用于表现复杂、丰富的场景。
4. 线条感设计：通过线条感强的队形设计，可以营造出一种流畅、优美的感觉，适用于表现柔美、抒情的场合。
5. 空间感设计：通过空间感强的队形设计，可以营造出一种开阔、宏大的感觉，适用于表现壮丽、宏伟的场景。
6. 色彩感设计：通过色彩感强的队形设计，可以营造出一种艳丽、多彩的感觉，适用于表现喜庆、热闹的场合。
7. 动态感设计：通过动态感强的队形设计，可以营造出一种动感、活力的感觉，适用于表现快节奏、激烈的场景。
在设计舞蹈队形变化时，需要根据舞蹈的主题、情感和风格来选择合适的设计方案，同时也需要考虑演员的数量、身高、体型等因素，以确保队形变化的效果能够达到预期的艺术效果。
14个人的简单队形
14个人的简单队形队形是指人们在集体行动中采取的特定排列方式。
在体育、军事、舞蹈等领域，队形往往是团队协作的基础。
下面我将介绍14个人的简单队形，希望能给大家带来一些启发和灵感。
1. 直线队形直线队形是最简单的一种队形，14个人站成一排。
这种队形简洁明了，适合用于游行、阅兵等场合。
2. 矩形队形矩形队形是14个人站成矩形的排列方式。
这种队形更加稳定，适合用于组织行进或进行集体动作。
3. 圆形队形圆形队形是14个人站成一个圆圈的排列方式。
这种队形凝聚力强，适合用于演唱会、舞蹈表演等场合。
4. V字队形V字队形是14个人站成一个倒置的V字形的排列方式。
这种队形既美观又有力量感，适合用于体育赛事的开场表演。
5. 梯形队形梯形队形是14个人站成一个梯形的排列方式。
这种队形变化多样，可以展示出团队的灵活性和创造力。
6. 螺旋队形螺旋队形是14个人以螺旋状的方式排列。
这种队形动感十足，适合用于舞蹈、表演等需要变化的场合。
7. 人字队形人字队形是14个人站成一个人字形的排列方式。
这种队形独特而有趣，适合用于娱乐节目、游戏等场合。
8. 平行四边形队形平行四边形队形是14个人站成一个平行四边形的排列方式。
这种队形显示出团队的凝聚力和协作能力。
9. 三角形队形三角形队形是14个人站成一个三角形的排列方式。
这种队形稳定而有力量感，适合用于体育比赛的开场表演。
10. 环形队形环形队形是14个人站成一个环形的排列方式。
这种队形可以展示出团队的团结和合作精神。
11. 柱状队形柱状队形是14个人站成一个柱状的排列方式。
这种队形简单而有力，适合用于进行集体动作的训练和表演。
12. 梯队队形梯队队形是14个人站成一个梯队的排列方式。
这种队形可以展示出团队的层次感和组织纪律性。
13. 菱形队形菱形队形是14个人站成一个菱形的排列方式。
这种队形美观而富有动感，适合用于舞蹈、体操等表演项目。
14. 战斗队形战斗队形是14个人站成一个战斗姿态的排列方式。
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准备：
①
②③
④⑤
⑥⑦
⑧⑨
1~3拍做第一个动作，4~6拍做第二个动作，7~9拍做第三个动作，10~13拍做180度旋转，14~17拍做前进后退的基本动作（有待商议）
接下来的八拍做“波浪形”的前进动作
后退变换队形
第一次：
①
②③
⑥④⑤
⑧⑦
⑨
第一拍：
1号、2号、3号相对位置不动，做竖直后退一拍动作
4号向自己的右斜后方退一拍
5号也是向自己的右斜后方退一拍，不过水平位移要比4号小
6号向自己的左边移动一拍，水平位移与5号相同
总之4、5、6号在后退变换后水平对齐，5、6号相比之前的位置往外稍微拓宽一些
7号向自己的左斜后方退一拍，与3号对齐
8号向自己的右方移动一拍，与2号对齐
7号、8号在后退变换后水平对齐
9号向自己的左斜后方退一拍，与1号、4号对齐
第二到八拍做一直后退动作
第二次
②①③
⑥④⑤
⑧⑦⑨
第一拍：
1号竖直往前走一拍
2号往自己的左斜前方移动一拍，3号往自己的右斜前方移动一拍，与1号对齐4号竖直往前走一拍
5号、6号往前走一拍，分别与3号、2号对齐
与此同时9号和8号往前走一拍，分别与5号和6号对齐
9号往前走一拍，不用调整位置
总之2、6、8成竖直一列，3、5、9成竖直一列，1、4、7成竖直一列。