最新俄罗斯教案第二课时(1)
俄罗斯课时二教案
俄罗斯课时二教案教案标题：俄罗斯课时二教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生将能够了解俄罗斯的地理位置和国旗的含义。
2. 培养学生的地理意识，增强对不同国家和文化的尊重和理解。
3. 提高学生的口语表达能力，培养他们的团队合作意识。
教学重点：1. 俄罗斯的地理位置。
2. 俄罗斯国旗的含义。
教学难点：1. 学生对俄罗斯地理位置的理解。
2. 学生对俄罗斯国旗含义的把握。
教学准备：1. 大屏幕或投影仪。
2. 俄罗斯地图和国旗的图片。
3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示俄罗斯地图和国旗的图片，并引导学生回顾上节课所学的内容。
2. 引导学生回答以下问题：- 俄罗斯位于哪个大洲？- 俄罗斯的邻国有哪些？- 俄罗斯的国旗是什么颜色的？二、新知讲解（15分钟）1. 通过大屏幕或投影仪展示俄罗斯地图，引导学生观察俄罗斯的地理位置，并与周边国家进行比较。
2. 解释俄罗斯国旗的含义，包括颜色和图案的意义。
3. 结合图片和简单的文字说明，让学生对俄罗斯地理位置和国旗含义有一个初步的理解。
三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一个代表，用英语向全班介绍俄罗斯的地理位置和国旗的含义。
3. 其他小组成员可以提问或补充信息。
4. 教师在小组活动中提供指导和帮助。
四、展示和总结（10分钟）1. 每个小组的代表向全班展示他们的介绍，并分享他们在小组活动中的体会。
2. 教师引导学生总结本课所学内容，并强调俄罗斯地理位置和国旗含义的重要性。
3. 鼓励学生对不同国家和文化保持开放和尊重的态度。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生以小组为单位，选择一个国家进行研究，并准备下节课的介绍。
2. 鼓励学生使用多种资源，如图书、互联网等，收集关于所选国家的信息。
教学延伸：1. 鼓励学生利用多媒体技术制作关于俄罗斯的PPT或视频，并在课堂上展示。
2. 组织学生进行国际文化交流活动，邀请外籍学生或教师来班级进行文化交流。
七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计
七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计第一篇：七年级地理下册《俄罗斯》第二课时教学设计七年级地理下册《俄罗斯》第二时教学设计标解读标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。
知识与技能1了解俄罗斯是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2运用地图说明俄罗斯的地理位置、地形、气候、工业、交通和城市分布特点。
3理解俄罗斯的人口分布、工业生产及交通运输与自然环境的关系。
4运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。
过程与方法1用多媒体手段辅助教学，通过大量的图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。
2注重学生的独立活动，通过直观感受及问题解决获得感知，形成能力。
3尝试从学习中发现俄罗斯东西部差异及资源与经济发展的矛盾，并通过查资料收集相关信息，提出缩小东西差距的方法。
情感态度与价值观通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生明白国与国之间要加强彼此交流，和谐相处，共同发展。
学习重点、难点分析俄罗斯的气候特征；分析俄罗斯重工业发达，轻工业薄弱的原因教学方法读图观察分析法、对话法、引导法、归纳法、教学准备多媒体教室、电子白板设计理念教学设计以“俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的大国，有许多令人感叹与意思不到的地方“贯穿全，并通过大量设问，激发学生的学习热情。
其中俄罗斯的面积、地形、河流、气候都有令我们惊叹的地方。
唤起学生的探索兴趣，使学生在一个个问题的解决过程中获得成功的体验、效果显著。
教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图提问导入激发兴趣提问导入，俄罗斯是世界上面积最大的国家，在地形、气候方面也具有与众不同的地方，今天俄罗斯将再次令我们感叹，这又是哪些方面呢？学生思考同学回答：资源方面展示俄罗斯资源图片提问导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。
第一站：自然资源丰富，重工业发达读P39文和“俄罗斯矿产资源和工业的分布”图，探究俄罗斯自然资源及工业分布。
俄罗斯第二课时教案
俄罗斯第二课时教案教学目标：让学生了解俄罗斯的地理位置、人口、文化和经济，并了解俄罗斯对世界的影响。
教学重点：学生能够掌握俄罗斯的地理位置、人口和基本文化特点。
教学难点：学生能够理解俄罗斯对世界的影响。
教学准备：地图、图片、PPT等教具。
教学过程：Step 1: 导入新课教师出示一个世界地图，让学生用手指指出俄罗斯的位置。
然后问学生是否了解俄罗斯的一些基本情况，如人口、文化等。
Step 2: 介绍俄罗斯的地理位置教师出示俄罗斯地图，让学生观察并得出以下信息：- 俄罗斯位于亚洲和欧洲交界处，是世界上面积最大的国家。
- 俄罗斯的边界与许多国家接壤，包括中国、蒙古、哈萨克斯坦、韩国等。
Step 3: 介绍俄罗斯的人口情况教师出示相关数据和图片，让学生了解以下内容：- 俄罗斯是世界上人口第九多的国家，人口超过1.4亿。
- 俄罗斯人口分布不均匀，以西部地区人口较多。
Step 4: 介绍俄罗斯的文化特点教师出示俄罗斯的民间艺术品和传统服饰的图片，让学生了解以下内容：- 俄罗斯是一个多民族国家，拥有丰富多样的文化。
- 俄罗斯的文化特点包括俄式建筑、俄国传统舞蹈和音乐等。
Step 5: 介绍俄罗斯的经济教师出示俄罗斯的经济数据和相关图片，让学生了解以下内容：- 俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，石油和天然气是其主要出口产品。
- 俄罗斯也是世界上最大的粮食出口国之一，农业也是其重要经济支柱。
Step 6: 讨论俄罗斯对世界的影响教师引导学生思考并讨论，俄罗斯作为一个世界大国，对世界的政治、经济和文化有着重要的影响。
学生可以从以下方面展开思考和讨论：- 俄罗斯的能源出口对世界能源市场的影响。
- 俄罗斯在国际事务中的地位和影响力。
- 俄罗斯的文化对世界的影响，如文学、音乐和体育等。
Step 7: 总结课堂内容教师对本课进行总结，强调俄罗斯的地理位置、人口、文化和经济，并引导学生思考俄罗斯对世界的影响。
Step 8: 课堂练习教师设计相关的练习题，让学生巩固所学知识，如填空题、选择题等。
《俄罗斯》第1、2课时示范课教案【六年级地理下册鲁教版】
《俄罗斯》教学设计第1课时一、教材分析：俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。
自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。
同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。
本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。
“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要邻国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。
“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。
俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。
“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。
最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。
一、教学目标1. 学会在地图上指出俄罗斯的地理位置，领土组成和首都。
2. 根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
【教学重点】运用地图说出俄罗斯的位置范围、领土组成和首都。
【教学难点】根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。
二、教学策略本节教材为了落实课程标准的要求，有所侧重的设计学习内容，具体包括三部分，即“横跨亚欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”“发达的交通”。
在思路上，这三部分按照由自然到人文，以步步深入的方式，引导学生学习。
本讲为第1课时，即“横跨亚欧大陆北部”部分，通过莫斯科寒冷的视频，了解俄罗斯寒冷的国度为引入，通过“寒冷的原因”“寒冷的影响”作为情景线，将俄罗斯的地理位置、地形与河流、气候及人口分布知识线串联起来。
三、教学流程四、当堂练习1. 俄罗斯大部分地区所处纬度较高，主要气候类型是（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.极地气候D.温带海洋性气候2. 俄罗斯地理位置描述不正确的是（）A.地跨亚欧两洲B.大部分位于亚洲北部C.位于欧洲东北部D.属于亚洲国家3. 俄罗斯的地形特点是（）A.高原、山地面积广大B.平原、丘陵面积广大C.平原、高原面积广大D.盆地、山地面积广大4. 关于俄罗斯的地形叙述正确的是（）A.乌拉尔山是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线B.叶尼塞河是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线C.勒拿河和叶尼塞河之间的地形区是西西伯利亚平原D.乌拉尔山以西是西欧平原，以东是东欧平原【参考答案】B；D；C；A五、课程小结六、板书设计俄罗斯一、横跨亚欧大陆北部1. 地理位置（1）半球位置（2）纬度位置（3）海陆位置2. 地形与河流特点（1）地形地势特点（2）河流特点3. 俄罗斯的气候（1）气候的类型及特点（2）气候的影响《俄罗斯》教学设计第2课时一、教学目标1.运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点简要分析其工业部门特点。
俄罗斯(第2课时)示范教案
《俄罗斯》教学方案（第2课时）教学目标1.简单分析俄罗斯的自然环境（特别是气候、矿产）对经济发展的影响。
2.了解俄罗斯自然资源的特点及其工业的分布。
3.认识俄罗斯是一个重工业发达的国家，是军事工业、航空航天大国。
教学重点分析俄罗斯自然资源分布状况对主要工业基地的形成和发展的影响。
教学难点分析俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系。
教学过程【课堂引入】2020年6月24日，受新冠疫情影响而推迟的俄罗斯纪念卫国战争胜利75周年阅兵在莫斯科红场拉开帷幕。
师：俄罗斯强大的军事实力的背后与其资源条件及工业有何关系呢？今天我们一起来探究俄罗斯经济的发展。
（板书）第八章不同类型的国家第二节俄罗斯二、得天独厚的资源条件1.资源丰富读图，找找俄罗斯有哪些矿产资源？归纳其资源有何特点？生：（可能的答案）俄罗斯的矿产资源主要有：煤、铁、镍、石油、铜、铝土、天然气、铅锌、金等。
俄罗斯资源丰富，种类多样。
读图，指出俄罗斯的资源分布。
生：（上台指图回答）师：俄罗斯面积广大，自然资源极为丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给自足的大国之一。
这里分布着世界上面积最大的亚寒带针叶林，木材蓄积量占世界总量的四分之一；许多种能源和矿产资源的储量和产量都在世界上名列前茅，如石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。
丰富的自然资源为俄罗斯经济发展提供了得天独厚的条件。
读图，找出俄罗斯几个重要的矿产资源分布区。
主要煤田A库兹巴斯；最大的铁矿B库尔斯克；大油田C秋明油田、D第二巴库油田；有色金属集中的地区乌拉尔山区。
师：（总结）资源分布不均匀，80%集中在乌拉尔山脉以东。
（承转）丰富的矿产资源为工业发展提供了得天独厚的条件。
2.工业分布读图，找出俄罗斯有哪些主要的工业区？生：（可能的答案）俄罗斯的工业区主要有：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区。
师：介绍俄罗斯四个主要的工业区。
活动探究1：因地制宜发展工业比较俄罗斯和日本的工业分布特点和原因。
七年级下册《俄罗斯》第二课时教案
七年级下册《俄罗斯》第二课时教案七年级下册《俄罗斯》第二课时教案基础知识：利用地图说明俄罗斯交通和城市的特点及分布。
智能的培养：认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，并运用到以后的学习中。
思想教育：有意识的更多地了解俄罗斯的风土人情。
西伯利亚大铁路和青藏铁路对比，进行爱国教育学习重点：俄罗斯交通运输特点和城市分布规律导学习疑点：1.俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？●俄罗斯的铁路运输、公路运输、管道运输、水运、航空运输部门齐全，种类多。
●铁路线和管道数量较多。
２。
俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，这是为什么？●俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。
建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，南部山区有着丰富的矿产资源，气候原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济。
学习准备俄罗斯铁路、管道和城市的分布图，交通运输业的部门结构图音乐素材，图象素材查阅有关俄罗斯的资料课时划分1课时第三课时课前预知-----我自信我能行回忆上两节内容：国土辽阔，各地区之间如何联系呢？合作探究-----我参与我快乐课件：投影图7.50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。
投影图7.56，交通运输业的部门结构图。
分析讨论：（1）俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？（2）在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。
（3）对照俄罗斯地形图俄罗斯的亚洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亚大铁路就沿着南部山区修建，这是为什么？（4）我们可以清楚地看到俄罗斯交通运输网欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，这又是为什么？解放前直到上个世纪90年代末我国x藏没有一寸铁路，什么原因？直到现在，我国国民经济发展了，社会资源充足了，科技力量雄厚了，我们才开始修建举世闻名的青藏铁路南段即格尔木-拉萨段。
阅读材料及7.51图加深“五海通航”感性认识。
启发学生探究：为什么被称为“五海通航”？读图7.48、7.50、7.56（1）说出俄罗斯的管道主要输送哪两种货物？（2）从什么地方送到什么地方？（3）俄罗斯的客运以哪两种交通运输方式为主？（4）俄罗斯的货运以哪两种交通运输方式为主？（5）以莫斯科为中心的铁路呈什么形状？你能试着评价这种路网的利弊吗？怎样来发挥优势，弥补劣势？（6）找出莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。
俄罗斯(第2课时)(教案)
课题：8.3俄罗斯课时：第二课时教学目标：1、运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例；2、根据地图归纳俄罗斯交通运输路线分布的特点；3、根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
教学重难点：重点: 1、俄罗斯因地制宜发展经济的实例。
2、俄罗斯交通运输线路分布的特点。
难点:俄罗斯的自然环境对农业、工业、交通的影响。
教学方法：读图分析、合作探究、自主学习教学过程：一、新课导入：中国新四大发明：高速铁路、扫码支付、共享单车、网络购物猜一猜：中国的哪些商品在俄罗斯备受欢迎？中国对俄罗斯出口货物主要有玩具、体育用品、皮革制品、床上用品、服装、鞋类和家具等。
中国的商品在俄罗斯市场受到青睐。
思考：为什么中国对俄罗斯出口以这些商品为主？今天，我们继续来学习俄罗斯的经济发展和人口城市。
二、新课讲授：（一）、发展中的经济1.思考：俄罗斯自然资源特点对俄罗斯工业有什么影响？俄罗斯自然资源种类储量，能够自给自足，为发展奠定基础。
学生：齐全丰富工业资料：世界加油站俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，被称为"世界加油站"。
这与它丰富的油气资源是分不开的。
俄罗斯石油探明储量为65亿吨，占世界探明储量的13% ；已探明天然气蕴藏量为48万亿立方米，占世界探明储量的30%，居世界第一位。
俄罗斯大量出口石油、天然气，促进了世界经济的发展，同时也给本国带来了滚滚财富。
2010年石油、天然气出口的收入占俄罗斯财政收入的50% 以上。
金砖国家(BRICS)，引用了巴西(Brazil)、俄罗斯(Russia)、印度(India)、中国(China)、和南非(South Africa)的英文首字母。
由于该词与英语单词的砖(Brick)类似，因此被称为"金砖国家"。
2.活动：阅读材料，归纳俄罗斯的工业特点。
俄罗斯拥有发达的燃料动力工业、冶金工业、化学工业、森林、木材加工和纸浆造纸工业，它们都是建立在本国资源基础上的工业部门，它们是俄罗斯国民经济的基础部门。
83俄罗斯第2课时教案.docx
《俄罗斯》(第2课时)教案【教学目标】1•知识与技能(1)了解俄罗斯的经济状况，工业、农业、交通发展特点。
(2)了解俄罗斯人口和城市的分布特征。
(3)了解俄罗斯经济发展和人口城市在欧洲和亚洲两部分的地区差异。
2•过程与方法通过多种图文资料、视频资料、小组活动等各•种手段，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3•情感态度与价值观通过分析俄罗斯经济的发展与自然条件的关系，培养学生学习地理的积极兴趣。
【教学重点】(1)俄罗斯的工业分布以及与条件的关系。
(2)人口和城市的分布。
【教学难点】俄罗斯经济发展和人口城市在亚洲和欧洲两部分的地区差界。
【教学方法】读图、分析、讨论、小组合作、多媒体辅助【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问：俄罗斯以什么气候•为主？气候具有什么样的特征？(学生回答问题)明•确：俄罗斯以温带大陆性气候为主，气候特征表现为冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短暂。
过渡：今天，我们继续来学习俄罗斯的经济发展和人口城市。
二、新课学习(二)发，展中的经济(1)工业特征俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，能源、冶金、机械、化工、航空航天、核工业等部门占据突出地位。
强调：俄罗斯重工业发达，特别是航空航天工业和核工业在世界上位居前列，轻工业相对落后。
m大工业区：俄罗斯主要工业区大多分布在欧洲部分。
四大工业区：圣彼得堡工业、莫斯科工业、乌拉工业区、新西伯利亚工业区。
活动：读图，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。
举例说明某工业区与资源分布之间的关系。
（学生读图找图，冋答问题）明确：莫斯科附近有库尔斯克铁矿，所以莫斯科形成了以钢铁、机械为主的工.业区；乌拉尔一带有第二巴库油田，形成了以石油工业、钢铁工业、机械工业为主的乌拉尔工业区；西伯利亚地区有库兹巴斯煤田「，所以该工业区以石油、钢铁、天然气、电力工业为主。
工业区的分布特点：靠近资源产地分布。
（2）农业特征俄罗斯的主要农作物有谷物、马铃蒋、亚麻、甜菜、向日葵等。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯(第2课时)教案(新版)新人教版
《俄罗斯》教学设计（第二课时）■课标要求1．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
2．根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
■教学目标【知识与技能】1．运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯工业部门特点及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。
2．利用地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点，培养运用地图获取知识的能力。
【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的自然资源、工业及交通的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及一个国家因地制宜发展经济的重要性。
■重点难点重点：俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。
难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。
■教学模式、策略与手段为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置、自然资源、工业及交通特点及各因素之间的影响关系。
■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。
■教学过程一、复习导入，回顾俄罗斯复习上节课有关俄罗斯地理位置、地形及它们之间的影响关系。
二、探究深入，走近俄罗斯情境一：了解俄罗斯的自然资源和工业特点教师出示俄罗斯矿产资源和工业分布图，询问学生：观察地图，分析一下俄罗斯矿产资源有什么特点？学生回答预设：矿产资源丰富，种类齐全。
教师：一般矿产资源丰富的地方，工业尤其是重工业发达。
俄罗斯工业基础雄厚，部门比较齐全，主要形成了四大工业区，读图认识四大工业区，了解它们的主要工业部门，思考这些工业区和工业部门与矿产资源的分布有什么关系？引导学生回答，并归纳总结：工业区都是分布在靠近矿产资源的地区，工业部门的分布与周围的矿产资源关系密切，比如乌拉尔工业区周边分布的矿产资源有石油、铁、铝土、铜等，当地发展的工业部门就主要包括石油、钢铁、机械等。
8.2《俄罗斯》参考教案(第2课时)
《俄罗斯》参考教案（第2课时）
【课型】新授课
【课标要求】
●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
●根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
【教学目标】
1.通过读图认识俄罗斯丰富的自然资源。
2.在地图上找出俄罗斯主要的工业区，说说其工业分布与资源的关系。
（重点和难点）
3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。
（重点）
4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并知道它们的特点。
（重点）
【教学模式】学案导学
【教学方法】自主探究法、小组合作法
【教具准备】地图册、多媒体
【教学过程】
（1）濒临的海洋、相邻的国家。
交通和城市。
（1）依据图例了解俄罗斯主要
的自然资源。
强调：
①俄罗斯是世界上亚寒带针叶
发东部地区。
俄罗斯课时二教案
俄罗斯课时二教案教案标题：俄罗斯课时二教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生将能够了解俄罗斯的地理位置和国旗的含义。
2. 学生将能够学习并掌握俄罗斯的一些基本文化和习俗。
3. 学生将能够通过小组合作和讨论，增强他们的合作能力和沟通技巧。
教学重点：1. 俄罗斯的地理位置和国旗的含义。
2. 俄罗斯的文化和习俗。
教学准备：1. 世界地图和俄罗斯的地图。
2. 俄罗斯国旗的图片。
3. 俄罗斯文化和习俗的相关资料。
4. 学生小组合作活动的任务卡片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示世界地图，并询问他们知道俄罗斯在哪个大洲和哪个国家。
2. 展示俄罗斯国旗的图片，让学生谈谈他们对国旗的认识和理解。
讲解（15分钟）：1. 通过展示俄罗斯的地图，向学生介绍俄罗斯的地理位置，并解释为什么俄罗斯是世界上最大的国家之一。
2. 解释俄罗斯国旗的含义，包括颜色和图案的意义。
活动一：文化和习俗了解（20分钟）：1. 分发俄罗斯文化和习俗的相关资料给学生，并要求他们阅读并做简短的笔记。
2. 将学生分成小组，让他们在小组内分享他们所了解的俄罗斯文化和习俗，并让每个小组选择一个他们认为最有趣的文化或习俗进行介绍。
活动二：小组合作任务（20分钟）：1. 分发任务卡片给每个小组，每个任务卡片上都有一个关于俄罗斯的问题或主题。
2. 要求学生在小组内合作讨论，并用他们所学到的知识回答任务卡片上的问题。
3. 每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
总结（5分钟）：1. 回顾本课所学的内容，强调俄罗斯的地理位置、国旗的含义以及一些俄罗斯的文化和习俗。
2. 鼓励学生对不同文化保持开放和尊重，并激发他们对其他国家和文化的兴趣。
拓展活动：1. 邀请一位来自俄罗斯的客人或学生，与学生们分享更多关于俄罗斯的文化和习俗。
2. 组织一个以俄罗斯为主题的展览，让学生展示他们对俄罗斯文化的研究成果。
教案评估：1. 观察学生在小组合作任务中的表现，包括他们的合作能力和沟通技巧。
俄罗斯教案第二课时
俄罗斯教案第二课时
教案第二课时：
1. 教学目标：
- 了解俄罗斯的地理位置和边境国家；
- 学习俄罗斯的重要地貌特征和自然资源；
- 理解俄罗斯的气候和气候类型。
2. 教学内容：
a) 俄罗斯的地理位置和边境国家
b) 俄罗斯的地貌特征
c) 俄罗斯的自然资源
d) 俄罗斯的气候和气候类型
3. 教学过程：
a) 引入：利用图片或地图展示俄罗斯的位置，并让学生回答
俄罗斯与哪些国家接壤。
b) 讲解俄罗斯的地貌特征，如乌拉尔山脉和西伯利亚平原等，并让学生用自己的话简单描述一下。
c) 探讨俄罗斯的自然资源，包括石油、天然气、矿产资源等，并与学生一起讨论这些资源的重要性。
d) 分享俄罗斯的气候信息和气候类型，如著名的寒冷气候区等，并与学生共同寻找与自己国家气候的相似之处和不同之处。
4. 活动与讨论：
a) 学生小组合作，制作关于俄罗斯地理的海报或PPT，呈现
给全班。
b) 对俄罗斯的地貌和自然资源进行深入研究，列举更多的实
例和案例。
c) 进行气候调查，比较俄罗斯和其他国家的气候数据。
5. 总结与拓展：
a) 总结课堂内容，确保学生掌握了关键信息。
b) 鼓励学生运用所学知识，扩展到其他相关领域的学习。
c) 布置课后作业，要求学生进一步了解俄罗斯的文化和历史。
这样编写的教案没有标题相同的文字，以确保文字表达的准确性和信息的清晰度。
俄罗斯第二课时教案
第四章 第四节 俄罗斯五、河流1.从西到东依次为：顿河、伏尔加河、顿河、乌拉尔河、额毕河、叶尼塞河、勒拿河、阿穆尔河（黑龙江）。
2.西西伯利亚水系特征： 自西向东依次为鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河。
叶尼塞河为二大地形区分界河。
三条大河自南向北注入 北冰洋，流经亚寒带针叶林气候区。
3.西西伯利亚水文特征： 1）秋冬流量小,春夏流量大,流量季节变化大； 2）冬季冰期长,通航时间短；3）由于河流由南向北流,冬春季会出现凌汛现象,同时沿岸滋生大片沼泽； 4）春季易出现春汛；5）大部分河流上下游落差大,水能资源丰富（除鄂毕河外）,但开发极少； 6）沿岸植被保护较好,河流含沙量少；7）汛期雨水补给为主,旱期冰川、冰雪融水补给为主. 4.思考：西伯利亚三大河流的主要补给水源是什么？每年 3-5 月其间三大河都会发生洪水泛滥，为什么？ 主要水源是冰雪融水补给 西伯利亚的河水泛滥是凌汛造成的.（流向）在高纬度的河流,春季上游的水融化,下游的河水尚未解冻,下 游形成冰坝,使河水外溢，导致 3~5 月河水泛滥 。
5.伏尔加河——俄罗斯的母亲河 伏尔加河是欧洲最长的河流。
世界上最长的内流 河，全长 3500 多千米，最后注入里海，流域面积达 136 万平方千米， 6.水文特征 ： 降水量最大,靠积雪融水和大气降水补给为主，径流量不大，春季径流量最大（有积雪融水补给），冰期较长。
秋 季降水量则减少,但降雨天数却增加,落差、流速 河流流速缓慢,河道弯曲,多沙洲和浅滩. 7.伏尔加河航运价值大的原因——黄金水道 1.地势平坦，水量较大，水流平缓，通航里程长；2.结冰期较短、流域面积广； 3.可“五海通航”有运河沟通五海；4.流经地区经济发达，人口稠密，运输需求量大；8.贝加尔湖(55ºN,110ºE)加尔湖是板块断裂形成的构造湖（成因），最深处达 1600 米，总 容积 23600 立方千米，占全球淡水湖总蓄水量的 1／5，是全世界 最深也是蓄水量最大的淡水湖。
《俄罗斯》第2课时示范课教学设计【地理人教七年级下册】
《俄罗斯》教学设计第2课时教学目标【知识与能力目标】学会读图了解俄罗斯的自然资源分布特点，及其对经济发展和交通运输的影响。
【过程与方法目标】运用地图认识俄罗斯的主要工业区及工业部门。
【情感态度与价值观目标】认识俄罗斯的主要工业区及工业部门。
教学重难点【教学重点】1.了解自然资源与重工业发展；2.俄罗斯的交通情况。
【教学难点】了解工业发展与自然资源的关系。
教学准备制作多媒体课件。
教学资源1. 【地理探索】资料卡片：世界加油站；2. 【活动设计】分析西伯利亚大铁路线路选择的主要原因；3. 【知识解析】资料卡片：五海通航；4. 【知识解析】圣彼得堡。
教学过程【课堂引入】人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富。
中国历来就以“地大物博”著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。
【新知讲解】二、自然资源丰富，重工业发达1.自然资源丰富多媒体展示“俄罗斯矿产资源和工业分布”图。
俄罗斯矿产资源和工业的分布让学生读图，并回答以下问题：（1）俄罗斯主要有哪些矿产资源？回答：煤、铁、石油、天然气、铜、铅锌矿、铝土矿和金矿等。
（2）找出俄罗斯的工业区及其主要工业部门。
学生图上找出库尔斯克铁矿、秋明油田、第二巴库油田和库兹巴斯煤矿等矿产地。
在本节知识点讲解完后可使用资源【地理探索】资料卡片：世界加油站，让学生通过阅读，了解俄罗斯的石油资源在世界上的地位。
教师总结：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的国家之一，俄罗斯丰富的自然资源，为工业发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业比较发达。
2.重工业发达引导学生读图找出俄罗斯工业区，并分析工业分布及特点。
回答：工业区分布较为零散，主要工业区有圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
亚洲部分和欧洲部分分布是不均衡的。
主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分工业比较薄弱。
七年级地理下册7.4俄罗斯(第2课时)教案(新版)新人教版
第七章第四节俄罗斯第2课时中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
2024-2025学年七年级地理下册7.4《俄罗斯》教案1(新版)新人教版
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用俄罗斯。
-其他主要民族包括乌克兰人、白俄罗斯人、立陶宛人、摩尔多瓦人等。
8.地图阅读与分析
-学会阅读俄罗斯地图，了解其主要地形区、河流、城市等地理特征。
-分析俄罗斯的人口分布、工业分布、农业分布等地理现象，探讨其背后的原因。
教学评价与反馈
1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、提问回答、讨论发言等方面表现积极，大多数学生能够主动参与到课堂活动中。
（二）存在主要问题
1.课堂管理：我在课堂管理方面还有待提高，有时候学生的纪律不够好，会影响到教学效果。
2.教学方法：我在教学方法上还有待改进，需要更多的创新和尝试，以提高教学效果。
3.教学评价：我在教学评价方面还需要加强，需要更全面、客观地评价学生的学习情况。
（三）改进措施
1.加强课堂管理：我将加强课堂管理，制定更严格的学生纪律规定，并严格执行，以保证教学效果。
-地图阅读和地理观察分析能力的培养。
2.教学难点
-俄罗斯复杂的地形和气候区域划分。
-俄罗斯自然资源的种类、分布及其对经济发展的影响。
-俄罗斯政治体制的演变及其对国内外政策的影响。
-学生在分析地理现象时，如何结合图表和数据进行综合判断。
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教学资源
四、教学资源
-软硬件资源：教室内的多媒体设备、投影仪、地球仪、地图册。
最新人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》【第2课时】精品教案
第三节俄罗斯第2课时教学设计课题俄罗斯单元七学科地理课型新授教学目标1.了解俄罗斯丰富的自然资源，理解俄罗斯工业特点的形成与其资源条件的关系。
2.借助俄罗斯交通分布图，了解俄罗斯交通运输的特点。
3.知道俄罗斯主要城市及其城市地位。
教学重点俄罗斯工业特点的形成与其资源条件的关系。
教学步骤过程与方法设计意图导入新课展示图片：提问：你知道为什么在俄罗斯会见到大量的中国服装和食品吗？学生回答预设问题。
通过展示图片，树立学生的自豪感，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
教学步骤过程与方法设计意图自然资源丰富，重工业发达自然资源丰富，重工业发达勘测内容：1，俄罗斯工业部门特点。
2.俄罗斯自然资源的特点。
3.俄罗斯主要的工业区有哪些。
在读图分析的基础上进行总结：总结：1.俄罗斯以重工业为主，轻工业相对落后。
2.自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数资源能够自给的国家。
3.莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
合作探究：分析俄罗斯主要的工业区及工业部通过展示，让学生了解俄罗斯的矿产资源特点及对工业的影响。
发达的交通门与矿产资源的分布有什么关系。
组内进行探究并形成结论。
总结：工业分布靠近原料产地分布。
发达的交通勘测内容：1.俄罗斯铁路线分布特点。
2.俄罗斯主要的城市。
读俄罗斯铁路线分布图，分析问题，并总结。
总结：1.交通路线分布不平衡，欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，其中铁路以莫斯科为中心，呈放射状分布。
2.莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。
拓展延伸：亚欧大陆桥合作探究：西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。
组内探究并总结。
总结：通过探究，加深学生的认识。
通过读图，培养学生的分析问题的能及总结的能力。
通过小组展示，培养学生语言的组织能力及合作的精神。
通过探究，了解西伯利亚大铁路没南部山区修建的原因。
有利于提高学生分析问题与总结问题的能力。
课堂总结学习小提示：同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。
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课时 1
丰富的自然资源
难点
开发西伯利亚地区
讨论、交流、互动
教具
地图
教师活动
学生活动
欧洲四分之一的天然气供应来自俄罗斯，其中
80%经
由乌克兰输往欧洲。 俄乌天然气纠纷导致欧洲在这个寒冷
的冬天因为“断气”而没有暖气供应，俄乌“怄气”导致
欧洲“断气” 。
听老师讲解有关俄罗斯的内 容。
一、 自主学习阶段： 先看课本后独立完成黑板上板书的自 学提纲里的问题（题目如下） 1 俄罗斯主要有哪些工业部门？ . 其主要的工业区有哪 些？从工业结构看， 以什么工业为主？其工业区形成的条 件是什么？
展 部分的地区的差异做一比较，填写课本中 应
80 页的表格，
讨论问题，各组代表发言
用
板 俄罗斯工业 书 俄罗斯自然资源
设 城市与港口
计
课 学生在展示活动结果时，教师需要适当参与，主要表现为引导学生对所展示的结果发现 后 新问题、提出疑问和深化对问题的认识。这样可以避免学生知识缺陷而导致在展示过程 记 中出现的平面性，体现新课程的课堂教学中学生是活动主体，教师仍然是活动的主导。
（山东省莘县妹冢镇中心初中
沈增军）
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俄罗斯教案第二课时
课题 教 学 目 标
重点 教法 程序
激 情 导 入
学 生 自 主 学 习 和 探
究
Hale Waihona Puke 俄罗斯教案第二课时课型 新授
1、了解俄罗斯丰富的自然资源。 2、了解俄罗斯的重要工业区，并知道其以那些工业为主。 3、运用统计资料，联系自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。 4、从地图上明确的找出俄罗斯著名城市的准确位置。
2 俄罗斯有哪些丰富的自然资源？为什么？
3 俄罗斯的三大工业区分布在哪里？工业中心分别是哪 几个城市？ 4 俄罗斯是世界工业大国，日本是世界经济强国，比较两 国经济发展条件有和不同？ 5 “俄罗斯主要矿产资源分布”图，让学生在地图上找主 要矿种，而后说明俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有 色金属矿的分布。 “改革中的经济”
阅读课文部分，找出俄罗斯 主要工业部门， . 其主要的工 业区，其工业区形成的条件。
记忆主要工业区和工业中 心，并在地图中填出来。小 组内互相检查。
部分学生上黑板上写出这些 工业中心的名称。
在图中找出俄罗斯主要分布 的矿产，储量在世界上地位。
工业方面：
学 1．通过图 3－ 26 和各种资源储量、开采量等资料，归纳 生 出俄罗斯的主要工业部门。 自 2．三大主要工业区：①欧洲部分的主体工业区；②乌拉 主 尔工业区；③西伯利亚工业区。 学 3．由三大工业区找出三处工业中心：①莫斯科；②圣彼 习 得堡；③新西伯利亚。
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看图和各种资源储量、开采 量等资料。
根据地图找出首都莫斯科的 位置，进出海洋的港口城市，
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和
农业方面：
探 1．俄罗斯气候和纬度位置，影响农业分布的主要因素。
究 2．主要农业区分布在哪里？
3．说明俄罗斯的农产品种类。
“城市与港口方面”
根据地图找出首都莫斯科的位置，围绕俄罗斯疆界找
出其进出海洋的港口城市，具体说明东部、北部、西部的
主要海港。
二、在科代表的带领下，小组内相互交流自己的认识讨论
自学中未解决的问题和新发现的疑难
三、各组科代表为代表交换各组意见，解答疑难问题，老
师筛选问题并通过提示启发的方式帮助同学解决
四、巩固记忆知识点然后检测
具体说明东部、北部、西部 的主要海港。
在空白图上填写这些城市的 名称。
拓 学完了俄罗斯的所有内容后，对俄罗斯的亚洲部分和欧洲