国际经济学课程论文2000字(一)：国际经济与贸易专业《国际经济学》课程新型教学改革探析论文
国际经济与贸易论文
国际经济与贸易论文在当今全球化的时代，国际经济与贸易已经成为了世界经济发展的重要引擎。
各个国家和地区之间的经济联系日益紧密，贸易往来愈发频繁，这不仅促进了资源的优化配置，也推动了技术和文化的交流与传播。
国际经济与贸易的发展历程充满了曲折和变革。
从早期的简单物物交换，到后来的大规模商品贸易，再到如今复杂的服务贸易和跨国投资，每一个阶段都有着独特的特点和影响。
在过去几个世纪里，国际贸易主要由发达国家主导，它们凭借着先进的技术和强大的经济实力，占据了全球贸易的主要份额。
然而，随着新兴经济体的崛起，国际贸易格局逐渐发生了变化，发展中国家在全球贸易中的地位不断提升。
国际经济与贸易对于各国的经济发展具有至关重要的意义。
一方面，贸易能够使各国充分发挥自身的比较优势，提高生产效率，增加产出。
例如，一个国家如果在农业生产方面具有优势，那么它可以专注于农产品的生产和出口，通过与其他国家交换所需的工业产品，实现资源的最优利用。
另一方面，国际贸易促进了技术和知识的传播。
当各国进行贸易往来时，先进的生产技术和管理经验也会随之在不同国家之间流动，从而推动全球经济的共同进步。
同时，国际经济与贸易也面临着一系列的挑战和问题。
贸易保护主义就是其中之一。
一些国家为了保护本国产业，采取了提高关税、设置贸易壁垒等措施，这不仅阻碍了国际贸易的自由发展，也容易引发贸易争端和冲突。
此外，汇率波动、非关税壁垒、贸易不平衡等问题也给国际贸易带来了不确定性和风险。
在国际贸易中，汇率的波动是一个不可忽视的因素。
汇率的变化会直接影响到一国商品在国际市场上的价格竞争力。
当本国货币升值时，出口商品的价格相对上涨，可能导致出口减少；而进口商品的价格相对下降，可能增加进口。
反之，当本国货币贬值时，出口商品更具价格优势，有利于出口，但进口成本则会增加。
因此，各国政府和企业都需要密切关注汇率的变化，采取相应的政策和策略来应对汇率波动带来的影响。
非关税壁垒也是国际贸易中的一大障碍。
国际经济与贸易专业教学论文
国际经济与贸易专业教学论文一、国际经济与贸易专业必须开展双语教学实践所谓双语教学，是指用两种不同的语言作为教学语言的教学（一般是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学），其内涵因国家、地区不同而存在差异。
包括我国在内的不少亚洲国家和地区一般是指用英语进行学科教学的一种体系。
双语教学有两个教学目标，一是获取学科知识，二是培养和提高学生运用外语的能力。
这里我们要注意的是双语教学并不是单纯的英语语言教学，而是指使用英语作为教学语言。
归根到底还是一种学科教学，而不是语言教学，更不是翻译教学。
因此，双语教学不是为了单纯的学习英语，更重要的是运用英语这个语言工具来学习学科知识、专业课程的核心知识和前沿理论。
简而言之，双语教学是手段，而不是目的本身。
国际经济与贸易专业属经济类学科,是国际经济理论和国际贸易实务的结合,体现了理论和实践能力培养兼顾的指导思想。
因此,该专业的培养目标就是掌握经济学、国际经济学、国际贸易实务,具有一定的理论分析和预测能力,掌握国际贸易实务的专门知识,能够从事外贸实际工作的复合型中高级专门人才。
根据当前我国对外经济发展的状况以及本科教学逐渐普及化的趋势,国际经济贸易专业在本科阶段应培养具有一定研究能力，强调应用型和实用型的人才。
因此其培养模式呈现的主要特点为：将从事国际经济与贸易专业的基础——英语的学习放在了尤为突出的位置,要求通过四年以英语为主体的专业系统学习,学生能够具备良好的英语听、说、读、写能力,并且在毕业时要求通过大学英语六级和至少一项国际商务英语考试。
从毕业生择业意向和工作表现来看,具备良好英语水平和技能的学生就业率明显较高。
就业后这类学生能够较快地独立开展工作并取得较好的工作业绩。
因此,外贸企业、外资企业和生产企业的外贸岗位更欢迎这类人才,使得这类人才在人才市场上供不应求。
而双语教学能最大程度满足上述国际经济与贸易专业本科阶段人才培养的目标和定位,使学生能够真正做到学英语、用英语。
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)教育部1998年颁布的本科专业课程体系，由通识基础课程、学科(专业)基础课程、专业课程、实践教学环节四大基础模块和分阶段、渐进式教学安排组成。
通识基础课程是指全国普通高等学校各专业在校本科大学生都必须要求掌握的基本知识；学科(专业)基础课程是指在校本科生在进入专业课学习之前所必须掌握的本学科本专业特有的基本知识、基本能力和基本素质，其目的是在修完通识基础课程基础上，为进入专业课程学习打好基础；专业课程包括专业核心课和专业选修课两类，专业核心课，指国际经济与贸易专业所特有的、在特定专业领域和范围内必须掌握的专业知识和专业技能，设置这类课程，是为了强化国际经济与贸易专业学生的专业知识和技能训练，以具备扎实的专业技能适应未来工作的需要。
专业选修课是指在掌握专业核心课并修满学分的前提下，根据学生自身条件和兴趣，选择一定数量与国际经济与贸易专业密切相关的若干其他课程，既可是本专业领域的新知识、新动态以及热点问题，也可是相关专业的新知识、新领域，以拓展国际经济与贸易专业学生专业知识的深度和广度，进一步提升专业素质和专业技能，提高分析问题和解决问题的能力；实践性教学环节，是指通过理论与实践相结合，知识与能力相交融，动手与动脑相协调的实践性教学过程，通过实践性教学环节的训练，提高学生的动手能力和职业适应能力，进而培养学生的创新能力和提升学生的综合素质。
经过多年的教学实践，尽管有些高校根据本校师资状况、教学条件及培养目标的差异，对上述课程进行了适当的调整，例如，南开大学课程设置的特点是“注重基础，简化课程，减少课时，注重训练”；武汉大学的课程设置上，主要有专业基础课和专业主干课。
华南理工大学的国际经济与贸易专业，在课程设置上的特点：一是注重外语教学，外语课采用不断线的课程设计，第一阶段侧重于英语听说写三种能力的训练；第二阶段侧重于国际商务英语的学习，以强化专业语言功能。
二是注重学生的社会实践能力的培养，将实习分为三个阶段：第一阶段为见习实习；第二阶段为外贸实习；第三阶段为毕业实习等，但主要课程设置上仍然大体相同，都没有对上述课程总体框架所规定的课程范围和内容做出实质性和突破。
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摘要的长度通常应控制在200-300个字以内。
引言在引言部分，首先需要介绍选题的背景和意义，说明为什么选择这个主题进行研究。
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研究方法在研究方法部分，需要详细描述所采取的研究方法和数据来源。
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国际经济与贸易的论文
国际经济与贸易的论文关于《国际经济与贸易的论文》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
国际经济与贸易培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。
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国际经济与贸易的论文篇1摘要：自上个世纪末以来，世界经济陷入持续失衡。
全球经济失衡给世界经济造成了严重的危害，同时也引起了各国政府对这一问题的广泛关注。
对全球经济失衡的宏观调节机制进行研究，研究结果表明：财政政策、利率政策和汇率政策等宏观经济政策均对当前的全球经济失衡有一定的调节作用。
关键词：全球经济失衡;财政政策;利率政策;汇率政策;调节机制自上个世纪末以来，世界经济陷入持续失衡。
全球经济失衡一方面表现为美国经常项目的巨额逆差;另一方面表现为中国等亚洲国家经常项目的大量顺差。
随着美国经常项目赤字的进一步扩大，全球经济虽然在整体上仍然能够保持动态均衡，但是其静态失衡状况却趋于严重，全球经济失衡的调节已经是势在必行。
然而，如何对当前的这种全球经济失衡状况进行调节呢?对于这一问题，各界仍然存在较大的争议。
本文将从财政政策、利率政策和汇率政策等三个方面对对全球经济失衡的宏观调节机制进行研究。
1 全球经济失衡的财政调节机制财政政策对经常账户的调节主要是通过以下两个微观机制来实现的：第一，根据国民收入恒等式有CA=x-M=S-I，这表明财政政策可以通过影响储蓄和投资，进而影响经常项目收支，我们将其称之为财政政策的储蓄——投资效应;第二，从吸收分析法来看，一国的国际收支等于总产出与总吸收之差，即CA=Y-A，财政政策可以通过改变总产出和总吸收，进而影响经常项目收支，我们将其称之为财政政策的产出——吸收效应。
下面我们分别对财政政策的这两大效应进行分析，以说明全球经济失衡的财政调节机制。
1.1 财政政策的储蓄-投资效应在跨时预算约束条件下，政府支出是暂时性增加还是持久性增加，对经常账户的影响是不同的，下面我们分两种情形对财政政策的储蓄-投资效应进行分析。
国际经济与贸易论文六篇
国际经济与贸易论文六篇国际经济与贸易论文范文1【关键词】课程体系；创新力量；专业特色近年来，中国加快了全球化趋势下与世界经济融合的进程，已经形成了“全方位、深层次、宽领域”的对外开放格局，消失了“国内竞争国际化、国际市场国内化”的局面。
这为国际经济与贸易专业本科毕业生制造了更大的就业空间。
一方面，外资企业“走进来”，几乎渗透到中国的每一个行业，外资企业开展业务急需一大批国际经贸专业人才；另一方面，国内各类企业的涉外程度普遍提高，产品出口国外和原材料、中间产品国外进口的比重大幅增加，特殊是在我国“走出去”战略指导下，一大批国内企业已经或正在走出国门直接到外国从事生产经营，企业涉外业务的增多无疑大大增加了国际经贸人才的需求。
但同时消失的一种冲突的现象是部分学校国际经济与贸易专业就业不景气，许多该专业毕业生从事与国际贸易根本没有关系的工作，造成社会资源的巨大铺张。
依据笔者的实践工作和教学工作阅历，认为其主要缘由是一些高校在课程体系上未能依据社会经济形势的进展准时调整和更新，从而使本科生培育工作暴露出很多弊端。
1.国际经济与贸易专业课程体系存在的问题。
1.1课程结构过于专和窄，即专业主干课方向偏专，专业选修课过窄。
在专业主干课方面，大多数高校专业主干课基本为国际贸易、国际经济学、国际贸易实务、跨国经营与投资等课程，专业课程过分偏重于国际贸易领域，国际经济领域的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不仅数量少，而且涉及的课程也主要涉及国际贸易领域，缺乏区域性讨论课程，也缺乏培育同学语言表达和沟通、人际交往与中外文化风俗学问等方面的课程。
同学可以选择的余地小，缩小了同学的学问视角，减弱了该专业毕业生将来的工作适应力量。
除此之外，专业主干课与专业选修课之间的内容交叉现象也较严峻，大大影响了教学效果。
1.2课程设置“重理论、轻实务”。
过于偏重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设不足，造成同学学问结构不完善。
国际经济学课程教学改革分析的论文
1文娟．《国际经济学》课堂教学改革的思考与实践［J］．经济师，2009（7）
2朱坤林．国际经济学教学实践中存在的问题及对策［J］．经济研究导刊，2011（13）
3蒋春艳．国际经济学课堂教学创新实践探索［J］．教育教学论坛，2014（8）
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3． 2缺 乏 理 论 与 实 践 的 联 系
《国际经济学》课程教学的主要内容是各种经典国际贸易理论及代表性模型的讲解。在教学方面，要求学生掌握大量的诸 如此类的理论模型，且非常抽象化，难于理解。学生在学习过程中，主要依靠想象力理解知识本身，不能有效联系实际，因而 不能够透彻的理解某一理论或某一模型，进而影响了后续国际经济学的学习。最终要的是，学生不会灵活的运用这些理论知识 去解决实际生活中存在的问题，缺少了理论与实践的联系，让理论的学习变得毫无意义。
2． 1完 善 的 知 识 储 备 这里所说的完善的知识储备主要是指基础理论知识与外贸专业知识。无论学生毕业后选择何种就业方向，只要与经济行业 有关，就都需要掌握基本的理论知识与外贸知识。就基本理论知识而言，只有夯实理论基础，才能更好的学习其他经济类课 程，才能更为合理的应用到实际工作当中，才能对日益复杂的经济形势做出准确的分析。通常来讲，我们所看到的国际经济情 况都只局限于表面，只有掌握扎实的理论基础并加以细致分析，就可以穿透现象明确本质，拨开云雾见月明。就外贸专业知识 的掌握来讲，掌握这种知识的人才可以帮助企业开拓国际市场，促进企业国际经济贸易的顺利开展，灵活解决国际贸易中存在 的问题，有利于企业国际化、特色化、可持续化发展。
3《国际经济学》课程教学现状分析 3． 1教 材 更 新 频 率 快 ， 教 师 教 学 依 照 老 教 材 国际经济形势复杂多变，源源不断的产生新的理论突破，越来越多的新鲜案例纳入学生课本中，使得国际经济学教材更新 频率较快，但一些高校教师在教学过程中仍旧依照老教材，学生被动接受了许多相对落后的知识案例，应对现代化的实际问 题，未免显得措手不及。不仅如此，老教材不能准确反映出国际经济领域所出现的最新研究成果，学生只能通过其他途径去了 解，一知半解，难以透彻理解。
国际经济与贸易毕业论文
国际经济与贸易毕业论文摘要本篇论文旨在探讨国际经济与贸易的相关问题，分析国际经济的发展趋势以及全球贸易的影响因素。
本研究使用了大量的文献资料，并对此进行了综合分析和总结，以期得出准确的结论。
研究的重点包括国际贸易政策、国际贸易理论以及全球政治和经济的互动关系。
本文旨在为读者提供对国际经济与贸易领域的深入了解，并为未来的研究提供有价值的参考。
引言国际经济与贸易是现代全球经济体系中不可或缺的一部分。
随着全球化的进程不断加速，各国之间的经济联系日益紧密，国际贸易的重要性也日益凸显。
然而，国际贸易并非没有问题和挑战。
全球贸易中存在着许多的障碍和不确定性，如贸易政策的限制、贸易保护主义的抬头以及全球经济不均等等。
因此，深入研究国际经济与贸易的相关问题，探索有效的解决方案和政策措施，对于促进全球经济的繁荣和稳定至关重要。
国际贸易政策和贸易保护主义国际贸易政策是指各国政府采取的与其他国家进行贸易往来有关的政策措施。
这些政策措施既有积极的一面，也存在着负面的影响。
积极的一面包括降低关税、取消非关税壁垒等，以促进贸易自由化和贸易便利化。
然而，负面的一面则包括贸易保护主义的措施，如征收高额关税、实施贸易配额等，以保护国内产业和就业。
贸易保护主义的抬头经常导致贸易争端的加剧，给全球经济带来不稳定性。
国际贸易理论国际贸易理论是研究各国之间进行贸易往来的原则和规律的理论框架。
自18世纪以来，经济学家们提出了许多经典的国际贸易理论，如比较优势理论、绝对优势理论、新兴产业理论等。
这些理论揭示了贸易的动因和效益，并对国际贸易进行了深入而全面的解释。
然而，随着全球经济的发展和变化，新的贸易理论也在不断涌现，如新贸易理论、政治经济学理论等。
这些新理论对于解释全球贸易中的新动态和新问题具有重要意义。
全球政治与经济的互动关系全球政治和经济是相互影响、相互依赖的。
国际经济与贸易的发展受到全球政治格局和国家间相互关系的影响。
全球经济的变化和经济体系的调整会对国际政治产生重大影响，国际政治的变化又会对国际贸易和经济发展产生重要影响。
有关国际经济学论文
有关国际经济学论文国际经济学，以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系。
下文是店铺为大家整理的有关国际经济学论文的范文，欢迎大家阅读参考!有关国际经济学论文篇1浅谈现代国际经济与贸易的新发展引言：随着我国世贸经济组织的加入和国际经济贸易全球化、自由化、网络化的新发展，我国必须抓住机遇，在国际经济与贸易发展新形势下，用开拓创新的方式带动我国经济的快速健康发展。
一、现代国际经济与贸易的新发展随着世界经济全球范围内的快速融合，世界各国的贸易往来和经济的发展呈现出经济全球化、贸易自由化、区域经济一体化、贸易交易网络化的新势态。
(一)经济全球化的新发展现代的国际经济正在向着全球化的方向发展，整个国际市场在经济上时相互依存共同发展的。
现如今各国间的经济组织、金融活动互相合作、互相影响，联系紧密，最终融合成为一个全球统一化的市场。
随着全球经济一体化的发展，在全球范围内建立了相应的全球经济管理机制和经济全球化运行的战略方针，使全球经济的经济行为得到规范，并且明确了经济全球化的发展方向。
在现代经济全球化发展中，建立了经济全球开放化的大市场，使得各种有效资源和新型技术及财力资金实现了全球范围的自由选择和优化配置。
(二)贸易自由化的新发展随着经济全球化的新发展，在某种程度上推动了贸易自由化的新发展，各国的经济已经同国际市场紧密相连。
世界经济全球化的发展要求各国要最大限度的解除贸易阻碍，使各种有效资源在全球范围内得到优化配置，在最大程度上降低成本，增加全球效益。
世界贸易组织的成立，顺应了全球经济发展的新趋势，为国际贸易的自由化提供了制度保证和有效地实质推进。
(三)现代区域经济一体化的新发展随着经济全球化和贸易自由化的发展，全球涌现出各种不同的区域经济一体化的经济组织，使现代区域经济向着一体化的方向发展。
(四)现代贸易交易网络化的新发展随着网络技术和知识经济的发展，现代贸易交易方式呈现出网络化的发展趋势，产生了新的网络贸易，即利用现代网络技术，借助电子信息平台进行商务活动和贸易交易，从贸易的洽谈到签约再到交货直至付款的整个交易过程都可以在网络上进行得以实现。
关于国际经济学毕业论文范文
关于国际经济学毕业论文范文国际经济学的发展历史悠久，最早的理论可以追溯到十八世纪亚当斯密的绝对价值论。
下文是店铺为大家整理的关于国际经济学毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!关于国际经济学毕业论文范文篇1探讨国际经济学教学改革摘要：当前我国国际经济学教学存在教学质量不高的问题，本文通过分析国际经济学课程的特点和教学中存在的问题，着重从提高教师素质、理论联系实际、创新教学方法等方面提出了教学改革的对策建议。
关键词：国际经济学;教学方法;教学质量随着国际经济关系的飞速发展，国际经济学在经济学中的地位也在日益提高，目前已成为经济学类专业的一门核心课程。
在研究方法上，国际经济学主要运用微、宏观经济分析中的一些分析工具和模型，因此，国际经济学是一门理论性强，理解起来有一定难度的课程。
教学方法是否科学直接关系到教学质量的好坏，也关系教学目的的实现，目前我国高校《国际经济学》的教学大多采用传统的教学方法，教学质量普遍不高。
因此，探索与国际经济学内容和体系相联系的、行之有效的、科学合理的教学方法与教学技巧，对提高国际经济学教学质量，增强学生分析国际经济问题的能力具有重要的意义。
1.国际经济学课程的特点1.1课程理论体系庞大，众多理论派别林立从国际经济学的研究内容来看，主要包括微观部分和宏观部分，微观部分主要研究贸易纯理论、贸易政策、贸易与经济增长、要素国际流动等问题，说明国际贸易的起因以及国际贸易政策的影响及依据。
宏观部分主要研究外汇理论与政策、国际收支调整理论与政策、国际货币制度等。
微观部分涉及到绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、重叠需求理论、产品生命周期理论、规模经济理论等诸多理论内容，宏观部分中的货币模型、资产组合平衡模型、蒙代尔—弗莱明模型等内容更是涉及到众多经济学流派。
1.2 国际经济学对数学要求较高国际经济学所涉及的经济数量关系联系紧密，是一门由各经济变量关系联结在一起的具有很强逻辑关系的学科。
国际经济与贸易 毕业论文
国际经济与贸易毕业论文国际经济与贸易随着全球化的加速发展，国际经济与贸易的重要性日益凸显。
国际经济与贸易作为一门综合性学科，研究的是各国之间的经济关系和贸易活动。
在这个全球化时代，国际经济与贸易不仅对各国经济发展起到了重要的推动作用，还对全球经济的稳定与繁荣起到了至关重要的作用。
首先，国际经济与贸易促进了各国经济的发展。
通过国际贸易，各国能够充分利用自身的资源和优势，实现资源的优化配置和经济的规模效应。
比如，中国拥有丰富的劳动力资源，通过出口劳动密集型产品，实现了经济的快速增长。
美国则通过技术创新和高附加值产品的出口，推动了经济的繁荣。
国际经济与贸易的发展，使得各国能够互利共赢，实现经济的互补和合作。
其次，国际经济与贸易对于全球经济的稳定与繁荣起到了至关重要的作用。
通过国际贸易，各国之间形成了紧密的经济联系和利益共同体，促进了全球经济的一体化和互联互通。
国际经济与贸易的发展，使得各国之间的经济关系更加紧密，进一步增强了全球经济的韧性和抗风险能力。
同时，国际经济与贸易也为各国提供了更多的发展机遇和市场空间，推动了全球经济的繁荣。
然而，国际经济与贸易也面临着一些挑战和问题。
首先，贸易保护主义的抬头给国际经济与贸易带来了不确定性和风险。
近年来，一些国家采取了贸易限制措施，导致贸易壁垒的增加和贸易摩擦的升级，给全球经济带来了不稳定因素。
其次，全球价值链的重构和产业结构的调整也给国际经济与贸易带来了一定的挑战。
随着科技进步和产业升级，传统的产业结构正在发生变化，新兴产业和服务业的兴起，使得全球价值链发生了重构，国际经济与贸易也面临着新的竞争格局和挑战。
为了应对这些挑战和问题，各国应加强合作，推动自由贸易的发展。
首先，各国应坚持多边主义，维护以世界贸易组织为核心的国际贸易体系，反对贸易保护主义。
其次，各国应加强经济合作，推动区域经济一体化的进程。
通过加强区域经济合作，各国可以共同应对挑战，实现互利共赢。
最后，各国应加强创新和技术合作，推动经济的转型升级。
国际经济与贸易论文
国际经济与贸易论文国际经济与贸易的重要性在21世纪全球化的背景下，国际经济与贸易的发展对于各国的经济繁荣非常重要。
国际经济与贸易不仅能促进各国之间的经济互利合作，还能促进技术的传播和文化的交流。
本论文将探讨国际经济与贸易的重要性，并分析其对发展中国家和发达国家的不同影响。
一、国际经济与贸易对发展中国家的积极影响1. 扩大市场和提升竞争力通过国际经济与贸易，发展中国家能够将优势产品和服务输出到全球市场，从而扩大市场份额和提升竞争力。
例如，中国的制造业以其低成本和高质量的产品迅速占领了全球市场，在带动中国经济增长的同时，也帮助了其他发展中国家的工业化进程。
2. 促进技术创新和升级国际经济与贸易的发展促使发展中国家与发达国家之间的技术交流和合作。
发展中国家可以通过引进外国先进技术和管理经验，加快技术创新和产业升级进程。
例如，中国通过引进外资和技术，积极发展新能源产业，并在全球范围内取得了显著进展。
3. 创造就业机会国际经济与贸易的发展为发展中国家创造了大量就业机会。
通过参与全球供应链和跨国公司的经营，发展中国家能够吸引外国直接投资，并推动本国就业增长。
例如，越南通过吸引外国制造业企业进驻，解决了大量劳动力就业的问题，并加快了国内经济的发展。
二、国际经济与贸易对发达国家的影响1. 扩大市场需求国际经济与贸易可以帮助发达国家扩大市场需求，推动经济增长。
通过开放市场，发达国家能够将本国优势产品和服务出口到其他国家，从而实现经济规模效应和产业升级。
例如，德国的汽车制造业依靠出口市场而兴旺发达，成为全球汽车制造业的领军者。
2. 获得资源和降低生产成本发达国家通过国际贸易可以获得丰富的资源和低成本劳动力，从而降低生产成本并提高产品竞争力。
例如，日本凭借其先进的科技和高度自动化的生产设备，通过国际贸易获得了丰富的原材料，并将其加工成高附加值的产品。
3. 提升国际声誉和影响力国际经济与贸易的发展使发达国家在全球舞台上获得更大的国际声誉和影响力。
国际经济贸易论文范文3篇
国际经济贸易论文范文3篇国际经济贸易教学论文一、前言随着我国经济贸易的发展，尤其是加入WTO之后，逐渐发现传统的高校国际经济贸易专业在教学过程中存在一些问题，知识结构单一、专业划分过细、学生的适应能力差等，造成培养出来的学生知识结构比较狭窄。
学生的能力和素质达不到新世纪国际间竞争的要求。
为了适应大时代的需要，应结合高校国际经济贸易教学的实际情况，对高效国际经济贸易的教学模式进行改革。
培养出具有深厚国际贸易知识、扎实的外语基础、复合型高素质和强能力的国际贸易人才。
二、对课程的内容进行改革国际经济贸易专业的课程内容改革点主要有：减少课程的重复内容，增加课程的容量，利用有限的时间力求让学生掌握更多的知识内容；对前人的知识经验过分重视，却忽视了培养学生的创造力，忽略了对学生在关注国际经济贸易的现在形势的引导，忽视了国际贸易与实际生活联系的实践教学；在教学期间对学生系统的科学思维以及学习方法的培养不到位；提升学生的创造能力、培养学生的思维能力，引导学生惯常的思维模式的同时培养学生的逆向思维的能力，或者在原有形式逻辑的基础上增添新的内容。
逐步对课程的内容进行改革，培养出合格的国际经济贸易人才。
三、对课程的设置进行改革我国的国际经济贸易专业的教学过程主要是按公共基础课、政治理论课、专业基础课、主干专业课和选修课等五大类。
忽视了对人文、自然、社会和科技等相关学科的补充。
公共基础知识课：政治理论、政治经济学、社会学原理、法学基础、大学英语、公共关系学等。
相关学科：财政学、货币银行学、国际金融、企业管理、西方经济学等。
专业课：国际贸易理论、国际贸易实务、国际营销、国际税法等。
除此之外，还应该增开设社会调查课程和教学参观课程，合理安排学期实习和学期准备毕业论文或与导师合作开展课题的研究等等。
四、对教学的方法进行改革我国高校的教学方式存在填鸭式教育，在课堂上教师多为主体，师生的互动较少，忽视了学生的创新能力、分析能力、思维能力和独立性的培养，同时还忽视了学生的主观能动性、教育的社会性。
经济学与国际贸易论文
经济学与国际贸易论文国际贸易是现代经济中的重要组成部分。
随着全球化进程的深入，国际贸易在世界经济中的地位愈发重要。
本文主要探讨国际贸易对经济发展的影响，并分析一些国际贸易的相关问题。
首先，国际贸易可以促进各国之间资源的有效配置。
通过国际贸易，各国可以根据各自的比较优势来进行专业化生产，并通过互换商品和服务来满足各自的需求，从而实现资源的最优利用。
其次，国际贸易还可以促进技术的传播和创新。
当一个国家的企业通过国际贸易获得了先进技术和管理经验，将有助于提高国内产业的竞争力，从而推动国内经济的发展。
此外，国际贸易也可以促进劳动力的流动和就业的增加，为各国创造更多的就业机会。
然而，国际贸易也存在一些负面影响。
一些发展中国家在国际贸易中可能会受到不公平的贸易壁垒和关税限制的影响，导致他们难以融入全球化的经济体系。
同时，国际贸易也可能导致一些国家的产业结构发生变化，给一些传统产业造成冲击，从而影响国内就业和社会稳定。
因此，为了实现国际贸易的双赢局面，各国应该加强国际贸易规则的制定和执行，消除不公平的贸易壁垒，推动国际贸易的自由化和便利化。
同时，各国也应该加强国际间的合作，共同应对全球化带来的各种挑战。
只有这样，国际贸易才能成为推动全球经济发展的强大引擎。
另外，为了更好地适应全球化时代的来临，各国还需要加强对国际贸易的监管和管理，确保国际贸易的公平性和透明度。
这将有助于防止贸易规则的滥用和不当行为的发生，保护关键产业和市场免受不当竞争的影响。
同时，加强知识产权保护也是至关重要的，以激励创新和技术转让，从而推动全球经济的创新与发展。
此外，各国还可以通过加强国际贸易相关的基础设施建设，如港口、公路、铁路、航空等方面的投资，来提高国际贸易的效率和质量。
同时，也可以加强国际贸易的数字化和电子化，推动跨境电子商务的发展，为国际贸易注入新的活力。
最后，在应对国际贸易的挑战时，各国也应该注重国内经济的转型和升级，加强对人才的培养和科技创新的支持，以增强国内产业的竞争力和抵御外部冲击。
国际经济与贸易论文范文参考
国际经济与贸易论文范文参考由于受到经济全球化的推动,国家间一体化发展速度越来越快,经济、政治与文化等各方面发展都有着密切的交流和联系,以全球化作为背景的经济发展使国际经济贸易发展越来越迅速。
下文是店铺为大家搜集整理的关于国际经济与贸易论文范文参考的内容，欢迎大家阅读参考! 国际经济与贸易论文范文参考篇1论人文贸易对国际经济与贸易的影响摘要：随着经济全球化进程的加快，全球的基尼系数发生了剧烈变动。
根据世界银行专家布兰科・米兰诺维奇基于各国居民家庭收入和消费数据使用PPP方法进行的测算，分组分解以后可以看出：国家之间的差异远远大于各国国内居民收入的差异。
该项研究同样可能高估了发展中国家的国民收入。
在人发展这种重要趋势的背景下，研究其对未来国际贸易的发展、和谐的构建所带来的影响有着重大的意义;探讨建立以人文贸易为基础的可持续贸易发展模式，把转变贸易增长方式、实现可持续发展与应对贸易壁垒列入“人文贸易”的系统化研究范畴，也有助于大大提高贸易政策的有效性、全面性。
关键词：国际贸易;持续发展;文化内涵一、国际贸易人文化的内涵进入21世纪后，随着世界经贸的变化和发展，在多边贸易体制的制度框架下，一种新的价值取向正在国际贸易领域内悄然形成，即贸易的人文化(即人文贸易)现代人文主义思想在国际贸易领域的体现，它通过以WTO为基础的多边贸易体制的制度安排，特别是“贸易与”等问题纳入WTO新一轮多哈发展议程，使国际贸易活动不仅重视人类赖以生存的环境问题，而且关注人类发展中的社会问题。
在传统人文主义的影响下，国际贸易的思想以谋取最大限度的利益和对物质财富的最大限度占有为目的。
不管是重商主义理论，还是亚当斯密的绝对理论、李嘉图的比较成本理论和H-O原理都只是重视贸易的总量，很少顾及自然资源、生态环境和人类社会的承受能力。
另一方面导致人类发展与自然发展的对立，使人类社会在取得巨大进步的同时也付出了沉重的代价环境污染、资源短缺、生态失衡、贫富分化等。
国际经济与贸易专业毕业论文范文
国际经济与贸易专业毕业论文范文标题：中国对外贸易发展现状及对中国经济的影响摘要：本文通过对中国对外贸易发展现状的分析，探讨了中国对外贸易对中国经济的影响。
研究发现，中国对外贸易的快速增长为中国经济的发展提供了重要支撑，但也带来了一些挑战。
通过分析中国对外贸易的潜力及其带来的机遇与挑战，本文提出了一些政策建议，以促进中国对外贸易的持续发展。
关键词：中国；对外贸易；经济发展；机遇和挑战；政策建议1.引言中国作为世界上最大的出口国和第二大进口国，对外贸易在中国经济中扮演着至关重要的角色。
近年来，随着中国经济的蓬勃发展，中国对外贸易也取得了快速增长。
本文将重点探讨中国对外贸易的发展现状，以及其对中国经济的影响。
2.中国对外贸易的发展现状中国对外贸易的规模自开放以来不断扩大。
根据中国海关总署的数据，中国对外贸易总额在过去十年中增长了超过50倍。
中国对外贸易主要集中在制造业产品，特别是电子产品、纺织品和机械设备等领域。
此外，中国对外投资也在不断增加，成为推动对外贸易的重要因素之一3.中国对外贸易对中国经济的影响中国对外贸易的快速增长为中国经济的发展带来了许多重要的机遇。
首先，对外贸易推动了工业化进程，提高了制造业的竞争力。
其次，对外贸易为中国创造了大量就业机会，降低了国内的失业率。
第三，通过对外贸易，中国能够引进外国的先进技术和管理经验，促进了国内的技术创新。
然而，中国对外贸易发展所面临的挑战也不容忽视。
首先，中国的对外贸易具有高度的依赖性，特别是对美国和欧盟等发达国家市场的依赖。
这使得中国容易受到国际经济形势的影响。
其次，在国内经济结构转型的进程中，部分传统的劳动密集型产业面临着竞争力下降的问题。
另外，由于制造业加工贸易占据了中国对外贸易的主导地位，对外贸易结构不够多样化，导致中国在一些高附加值领域存在短板。
4.中国对外贸易的潜力及带来的机遇与挑战中国作为全球第二大经济体，拥有巨大的对外贸易潜力。
首先，中国的城镇化进程将带来更多的消费需求，进一步推动对外贸易的发展。
国际经济论文
国际经济论文随着国际经济一体化的不断发展,国际经济学教学的重要性日益提升。
下文是店铺为大家搜集整理的关于国际经济论文的内容，欢迎大家阅读参考!国际经济论文篇1试谈对国际经济与贸易专业特色建设的思考[摘要] 打造专业特色是高校取得竞争力的必然选择。
本文阐述了对专业特色的理解，认为专业特色建设要在合理定位前提下配置教育资源，软硬件并重。
[关键词] 国际经济与贸易专业特色误区十一五期间，我国高等教育迎来了新的机遇和发展阶段，提高教学质量和培育特色成为高校的共识。
对于国际经济与贸易这个较“老”专业，要办出特色确实面临着较多的困难。
如何确立竞争优势，形成特色是摆在所有同仁面前的重要课题。
一、国际经济与贸易专业教育现状国际经济与贸易专业可以说是个老牌专业，其前身叫“国际贸易”，1998 年国家教育部调整新的专业目录，将国际贸易专业更名为国际经济与贸易专业。
上世纪末，伴随着高校招生规模的迅速扩大和入世预期带来的外贸人才需求增加，该专业经历了史无前例的规模扩充。
许多高校在这个时期纷纷增设了国际经济与贸易专业，招生人数的大量增加，保守估计，目前该专业每年培养毕业生人数超过3 万名。
毕业生就业形势日益严峻。
我们长期调查发现两个现象：一是很多的国际经济与贸易专业的毕业生并未从事国际贸易方面的工作;二是尽管就业难，可是那些综合素质优秀的学生仍能较顺利地找到工作。
这些现象说明两方面的问题，一是专业培养与社会需求有矛盾，二是人才培养的整体素质仍需提高。
从学科大类划分，国际经济与贸易属于经济学，其课程体系与师资队伍重点突出经济学，而管理与法律比较薄弱或不被重视。
专业口径过窄，制约了人才培养的规格，学生个性不能被充分张扬，造成人才“克隆”。
另外，扩招也导致了教育资源无法及时跟进，也容易造成培养质量下滑。
目前，教育部正在研究建立适应国家经济与社会发展需要的本科专业设置和调整制度。
国际经济与贸易专业就业压力迫使许多招生单位重新审视自身实力，努力发挥特长，以差异化竞争策略重塑专业特色，从而能够赢得生存与发展空间。
国际贸易课程改革论文六篇
国际贸易课程改革论文六篇国际贸易课程改革论文范文1优化专业课程体系,寻求专业课程体系的最优组合或最优结构,是深化高等院校专业教育教学改革、培育合格的高级特地人才的关键。
从目前我国高等院校国际经济与贸易专业的课程体系来看,主要存在以下两种倾向:一种是沿袭传统的高等教育观,以学科为中心的专业课程体系。
该体系的主要特点是:以学科学问传授为主线,强调打牢基础理论学问,拓宽专业口径,注意理论素养教育,培育同学朝国际经贸专业理论讨论型的方向进展。
根据这一课程体系培育的同学,实践力量低,难以适应国际经济贸易岗位的实际需要。
另一种是在国外职业培训教学模式的影响下,于20世纪80年月末开头在我国渐渐流行起来的“岗位应用型”课程体系。
该体系的基本特点是:以特定岗位实际需要的特地技能为中心,以该特地技能所需的有用学问为基础,强调实践操作力量和劳动态度的培育。
可见,无论是重理论、轻实践、重学问、轻技能的“学科中心型”课程体系,还是重实践、轻理论、重专业学问、轻关联学问的“岗位应用型”课程体系,都存在局限。
那么,毕竟应当怎样去优化现行国际经济与贸易专业的课程体系呢？对这个问题的解答,必需先弄清专业课程体系的打算因素是什么。
2国际经济贸易专业课程体系优化与改革的依据美国芝加哥高校泰勒教授曾经指出:“课程选择打算于目标设定”。
这就是说,要依据专业培育目标来设置专业课程体系。
我们认为,国际经济与贸易专业的培育目标应当定位为:培育德智体美全面进展,娴熟把握国际经贸所需的基本学问、基本技能、基本政策与法规,具有较高的外语水平,较强的外贸业务实践力量、洞察国际市场趋势随机应变的力量、独立分析解决实际问题的力量和开拓创新驾驭市场的力量,适应外经贸行业岗位群工作的高级复合应用型特地人才。
③那么,我们毕竟应当怎样依据这一培育目标,设计出切实可行的专业课程体系呢？让我们转向该专业培育目标的打算因素,由于这些因素不仅会通过它所打算的专业培育目标来影响国际经贸专业课程的选择与结构,而且最终会直接影响该专业课程的选择与结构。
国际经济与贸易课程论文范文
国际经济与贸易课程论文范文随着国与国之间的贸易往来日益密切，国际经济与贸易也在不断的发展中。
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国际经济与贸易论文范文篇一：《高职国际贸易专业跨境电子商务创新创业教育分析》摘要:近年来，跨境电子商务作为一种新兴的贸易模式，在我国取得了迅速的发展，贸易方式的变化也对国贸专业的人才培养模式提出了新的要求。
探讨跨境电子商务创新创业教育教学改革案例，分析改革的成效和存在的问题，有利于新形势下国际贸易专业的教育教学改革，也有利于形成符合市场需求跨境电子商务创新创业人才培养模式，填补跨境电子商务人才缺口。
关键词:跨境电子商务;创新创业教育;教学改革;人才培养一、改革的背景跨境电子商务主要是指不同国家和地区之间通过互联网的形式进行国际贸易的一种模式。
近年来，中国对外贸易受市场需求、资源、劳动成本等多方面因素的影响，综合成本不断攀升，基于互联网技术的跨境电商运营模式打破了传统外贸模式下出口商、进口商、分销商、零售商的格局，使得企业可以直接面对个体批发商和零售商乃至终端消费者，有效减少了贸易环节和商品流转成本，为提升企业盈利能力提升了巨大空间，但这也给一直处在供应链端而非市场客户端的制造企业及工厂提出了运营及管理方面的新课题。
我国跨境电子商务目前正处于高速发展阶段，我国2012年的跨境电子商务交易额高达2万亿元，据商务部统计数据显示，我国跨境电子商务正处于快速发展时期，开展跨境电子商务外贸企业超过20万家。
2014年我国跨境网络零售交易额达4492亿元，同比增长44%，其中，跨境网络进口交易额1290亿元，同比增长60%，跨境网络出口交易额3202亿元，同比增长40%。
随着国际贸易的不断发展，跨境贸易逐渐成为我国企业实施海外营销和实现贸易转型的重要措施。
与此同时，我国政府也出台了一系列的相关文件及规范，来促进出口跨境电子商务的发展，如增列跨境电商9610通关代码提高跨境电商出口产品的通关效率等。
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国际经济学课程论文2000字_国际经济学课程毕业论文范文模板国际经济学课程论文2000字(一)：国际经济与贸易专业《国际经济学》课程新型教学改革探析论文摘要：《国际经济学》是经济类专业的基础性必修课程，是国际经济与贸易专业的核心课程之一。
随着经济全球化步伐加快，当前该课程教学现状不再符合我国国际经济与贸易专业人才培养要求，本文通过分析教学现状中存在的问题，提出了新的教学改革措施。
关键词：国际经济学；教学现状；改革措施一、《国际经济学》课程内容介绍《国际经济学》是高等学校经济管理类专业的一门重要专业必修课和理论基础课，教育部早在2001年就将其确定为财经类院校本科专业理论基础课程之一。
通过本课程学习，可以使学生进一步理解国际经济现象，并提高学生分析和解决国际经济问题的能力。
对于国际经济与贸易专业来说，这门课程至关重要。
《国际经济学》作为经济学的分支，课程难度相对较大，其课程体系庞大、复杂，主要分为国际贸易和国际金融两大部分，涉及到众多经济学流派，与其他课程，如国际金融学、国际贸易、金融市场学等相互联系紧密，给学生理解经济问题增加了不少难度。
另外，本课程建立在《西方经济学》和《高等数学》两门基础课上，对学生的经济学基础、数学基础和逻辑分析能力要求较高。
二、国际经济与贸易专业《国际经济学》课程教学现状（一）长期以来的传统教学模式该课程长期以来都是采取传统教学方法和模式，即老师在上课时着重理论知识点讲解，忽视了学生参与度和积极性，造成学生缺乏对现实问题及经济现象的思考和理解，导致该课程陷入一种乏味、死记硬背的说教循环中。
最终学生对于该课程的掌握仅限于一些重要知识点的应试记忆，对于整门课程仍处于一知半解的状态。
（二）缺乏理论与实际的联系《国际经济学》是一门理论性、逻辑性较强的课程，与世界经济现象是密不可分；而了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，是国际经济与贸易专业对学生的基本要求，因此教学内容和手段应该多样和丰富，在案例分析中应结合动态变化的经济现象进行讲解。
但《国际经济学》中的理论主要由西方经济学家基于资本主义国家的经济问题和情况提出，跟我国的历史情况与国情差异较大。
因此，在教学中容易出现重理论而轻实践的情况，学生也容易出现靠想象力来理解和学习知识，并不能够真正的理解和学习国际经济学中的理论，不能有效联系实际。
（三）教学形式单一因为本课程理论性特点，主要采用传统教學方法，加上内容较多，为完成教学任务，主要以教师讲授理论为主，教师和学生之间交流很少，学生积极性难以调动。
教学过程对于学生来说，非常单一、枯燥，学生没有独立思考国际经济现象的能力，学习质量和效果都不理想。
总之，对于国际经济与贸易专业学生来说，《国际经济学》课程进行教学改革是十分必要的。
三、《国际经济学》课程新型教学改革措施结合国际经济学理论性特点，本课程仍需以讲授知识点为主，但为提高学生学习自主性，需要对现有教学工具、教学模式、教学方法和教学手段进行创新。
（一）选择最新权威教材，引导学生对经济现象进行分析教师在选择教材时，应该选择有最新研究成果和经济案例的教材，替代原有的着重于理论的经典教材；选择新教材有利于引导学生就最新经济现象进行案例分析，一方面巩固所学理论，一方面提升学生参与课堂的主动性和积极性。
（二）案例教学法，加深学生对理论的理解国际经济学理论大多由西方资产阶级经济学家提出，所以要适当的对一些西方经济背景做补充，比如绝对优势、比较优势理论，是作为资产阶级经济学家迫切论证自由贸易的有利性提出，这样理论就更加有逻辑性。
另外，这些西方理论要与本国情况结合起来，才能显得生动、易于理解，比如讲解赫克歇尔俄林模型时，引入我国珠江三角洲地区的优势在于出口劳动密集型产品，而我国西部地区的优势在于自然资源，如矿产品，加深学生对理论的理解；在讲解关税时可以引入中美贸易争端等实例。
（三）丰富教学形式调动学生积极性，让学生有参与感，必须对现有教学形式进行改革。
例如，在教学之余，可以让学生以小组形式进行分组讨论或辩论，并根据讨论结果进行总结发言或提交总结报告，由教师评价和打分等。
让学生在讨论过程中，学习和巩固理论，同时进一步提高他们的表达能力、逻辑分析能力和应用能力。
另外，还可以根据学生情况，展开双语教学，更加符合国际经济与贸易专业要求；还可以活跃课堂氛围，提高学生听力及口语水平。
（四）针对国际经济与贸易专业学生制定相应的教学模式对于国际经济与贸易专业学生来说，掌握国际贸易和国际金融原理至关重要，因为该专业学生的一个主要就业方向就是从事对外贸易。
因此，在本课程上对本专业学生要求应该更高，除了调动他们对该课程的兴趣和积极性外，讲解该课程知识深度和难度应有所不同，包括理论的假设前提、论证和推导过程、经济含义等都应该制定更详细的教学计划，培养其逻辑思维能力。
另外，该专业学生的国际贸易基础较好，可以采用让学生先讲解和分析理论，老师来评述和补充的教学形式。
四、结语《国际经济学》课程教学对于国际经济与贸易专业的人才培养来说至关重要，目前该课程教学现状仍然停留在传统教学模式上，学生缺乏主动性，学习质量差，因此新型教学改革势在必行；教师要不断寻求更多的教学方式，创新教学手段，提高教学质量，强化国际经济与贸易专业人才培养质量，向社会输送更多优秀的专业人才。
国际经济学课程毕业论文范文模板(二)：研究生国际经济学双语课程教学实践优化策略研究论文[摘要]由于研究生毕业于各本科院校，前期基础知识掌握程度不一，因此在研究生层次国际经济学专业中采用双语教学模式，有助于满足不同层次学生的需求，有利于让学生掌握理论精髓与提升外文阅读能力。
可以从增加英文展示的中文对照内容，适当增加课程板书的比例，进行合作式教学，继续提高教师讲授水平等方面来提升国际经济学双语课程的满意度。
[关键词]国际经济学；双语教学；高等教育[中图分类号]G643[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2019）02-0162-03国际经济学是高校经济管理专业的核心课程，担负着培养学生理解并分析国家之间经济相互联系的理论重任，是开拓学生视野、培养具备全局观理论型人才的课程。
从内容上看，国际经济学可以划分成三个部分：探究贸易起源及贸易利益的国际贸易部分，包括贸易理论与贸易政策；衡量国家之间货币交换及分析货币交换的理论框架；以及国际收支平衡表失衡状况下的调节机制。
从科目上看，分别与国际贸易、国际金融、宏观经济学三门课程有交织重叠。
东华大学管理学院面向经济管理类专业的研究生开设国际经济学的双语课程。
一、研究生层次国际经济学双语教学的必要性首先，这有助于学生掌握理论精髓。
该课程涉及较多的数量关系及数学模型，具有一定的理论难度。
目前国内高校使用的国际经济学课本分成两类，一类是国内自编教材，体系上高度模仿国外教材；第二类是国外原版教材译本，但译文中或多或少地存在表述偏差问题，给读者理解带来困难。
如果直接选用国外原版教材进行双语教学，能够让学生避免二次翻译时造成的理解偏差，提升知识接受的效率。
其次，这有助于提升学生的外文阅读能力。
经济学的前沿研究迄今为止仍然是在西方，以英文语言为主要研究语言。
双语教学实践可以让学生在短时间内学习理论专业术语，培养阅读、查阅外文专业文献的能力，进一步提升学生自主接受国际前沿理论的能力，进而为参与国际会议与学术交流打下基础。
第三，这有助于满足各层次学生的学习要求。
研究生毕业于各大高校，许多高校在经济类本科层次上就已经开设国际经济学这门课程，也有一些院校，包括东华大学在内，为避免过多的知识交叉重复，其本科生教学方案中不再将国际经济学作为一门完整的课程讲授。
因此，研修学生是否了解国际经济学、是否具备国际经济学的基础知识，与学生来源、学生本科专业等因素相关，如何照顾到前期基础知识水平参差不齐的学生就成为亟待解决的问题。
在2017级的选课研究生中，非本校毕业的学生占比79.41%。
在所有的选课学生中，86.8%的学生是经管专业本科毕业，13.2%的学生是跨专业考研入学；其中36.8%的学生在本科阶段系统地修过国际经济学课程。
从知识体系的完备性看，系统化的国际经济学课程在研究生培养中必不可少，但同时既要让已经有基础的学生获得更深刻的理解，又要让无基础的学生跟上，这是个挑战。
鉴于各种考量，将国际经济学设置成双语教学，原无基础的学生可以从零开始学习，对于已有基础的学生则是一个知识升华与系统性进步的过程，同时该实践又能契合全球经济一体化的背景，这对于培养适应世界经济一体化的高素质复合人才具有重要意义。
二、国际经济学双语课程效果分析本课程是东华大学经济管理专业的学术硕士生选修课程，是商务专业硕士生的必修课程。
根据具体情况，该课程“双语授课”的定义为：使用英文原版教材，课堂演示使用英文，教师讲解时则使用中文进行。
采用的是美国多米尼克·萨尔瓦多教授编写的《国际经济学》教材，其系统性与权威性已得到美国学界的广泛认可。
一个学期的双语授课结束后，发放调查问卷，42名学术硕士生选修本课程，回收问卷36份；33名专业硕士生必修本课程，回收问卷32份，共68份。
总回收率为87.18%。
匿名问卷调查结果显示，只有8.82%的学生未通过大学英语六级，可见大部分学生英文程度足以进行英文文献阅读，具备了双语授课的条件。
（一）对于具备国际经济学基础的学生来说，双语课程能够丰富其学识如图1所示，本学期共25名学生声称原已修过国际经济学，其中22名学生毕业于外校，3名毕业于本校经济类专业。
但本校经济类专业本科阶段并未开设国际经济学课程，3位学生可能是在外校辅修第二专业时选修过此门课程。
在这些本科阶段修过国际经济学的学生中，只有1名是非经济学管理专业的跨专业研究生。
經过一学期的学习，在期末的调查中，59.09%的学生认为研究生层次的国际经济学相比本科阶段学习中学到了更系统更深入的理论知识，18.18%的学生认为最大的收获是学习了英文术语及相关表述。
（二）本课程英文使用比例得到大部分的学生认可问卷结果显示，57.35%的学生对现有的英文使用方式与使用频率选择了“完全满意”，有13.24%的学生认为可以适当增加英文的使用。
为了印证此结果，笔者还进一步调查学生对于本课程语言使用的意向，结果是，占57.35%的学生认可双语教学这种方式，这与前述认可英文使用方式与频率的学生占比完全一致。
近3 6.76%的学生愿意采用中文教学方式，5.88%的学生希望采用全英文教学方式。
（三）本双语课程的难度在学生的承受范围内如表1所示，无论是认为课程难度大、适中还是容易，大部分学生还是认可课程现有难度，不建议增加或降低难度，此部分学生占比共计79.41%。
17.65%的学生认为难度过大需要降低，只有1位学生（占比1.47%）认为难度过低需要增加难度。