小学语文阅读训练及答案-彩色的梦
小学语文二年级《彩色的梦》提升练习含参考答案
小学语文二年级《彩色的梦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、判断题。
1. 诗中的“彩色的梦”是指彩色铅笔。
（）2. 诗中的“长、圆、硬”分别形容的是铅笔的形状和质地。
（）3. 诗中提到了“脚尖滑过的地方”，这里的“脚尖”是指小鸟的脚。
（）4. 诗中的“雪松们拉着手”是形容雪松树之间相互连接的样子。
（）5. 诗中提到的“苹果般的太阳”是说太阳像苹果一样大。
（）二、选择题。
1. 诗中“彩色的梦”象征着什么？A. 彩色铅笔B. 孩子们的想象力C. 彩色的梦境D. 彩色的图画2. 诗中“一打开，就在白纸上跳蹦”描述的是：A. 彩色铅笔B. 孩子们的梦C. 彩色的图画D. 孩子们的想象3. “脚尖滑过的地方”在诗中指的是：A. 小鸟的歌声B. 彩色铅笔的画笔C. 孩子们的足迹D. 雪松的树梢4. 诗中“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”意味着：A. 彩色铅笔是森林中的精灵B. 彩色铅笔有魔法，能画出森林C. 彩色铅笔是孩子们的想象工具D. 彩色铅笔是森林的守护者5. 诗中“紫葡萄的叮咛，在溪水里流动”表达了：A. 紫葡萄在溪水中的倒影B. 紫葡萄的声音在溪水中传播C. 紫葡萄的香气在溪水中流动D. 紫葡萄的寓意在溪水中流淌三、填空题。
1. 诗中的“彩色的梦”有________、________、________，它们躺在铅笔盒里聊天。
2. 诗中描述了彩色铅笔在白纸上画出的景象，包括________的草坪、________的野花和________的天空。
3. 诗中提到了________的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
4. 小屋的烟囱上，结一个________的太阳，又________—又________！5. 我的彩色梦境，有________香，有________风，还有紫葡萄的叮咛，在________里流动。
参考答案：一、判断题。
1. √2. √3. ×4. √5. ×二、选择题。
人教部编版二年级语文下册课内外阅读8.《彩色的梦》(有答案)
人教部编版二年级语文下册课内外阅读训练8.彩色的梦一、课内阅读：（一）课内阅读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
……在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1．请从选文中找出下列词语的反义词。
短( ) 软( ) 黑( ) 合上( ) 2．选文中的画线句运用了____________的修辞方法，“他们”指的是____________。
3．葱郁的森林里有什么？它们各有什么特点？（二）课内阅读。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1.照样子写词语。
例：草坪大大的草坪大大的草坪，绿了野花 ________ 天空 ________2.填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！3.你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
二、课外阅读：（三）画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“______”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：碧绿碧绿（）（）（）（四）舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。
二年级语文下册彩色的梦练习及答案
二年级语文下册彩色的梦练习及答案一、看拼音写词语。
bìlǜshān cūn chōng xǐgéwàigūniang mǎn xīn tóng nián shīgē二、照样子，写词语。
恋恋不舍 ________ ________ ________ ________碧绿碧绿 ________ ________ ________ ________葱葱绿绿________ ________ ________ ________三、比一比，再组词。
洋（________）毛（________）哪（________）睛（________）样（________）手（________）那（________）晴（________）四、读句子，选择正确的字填空。
泼拨1．他不停地（_________）打着电话，但没有人接。
2．一年一度的（_________）水节来临了，大家都很高兴。
泡炮1．春节到了，孩子们放起了鞭（_________）。
2．他用水（_______）着饭吃，这是很不健康的习惯。
踩彩1．他（_________）着凤凰花铺成的地毯。
2．（________）虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
五、我能把意思相近的词语连起来。
仍然时光惊讶冲动时间依然随便惊奇亲密调皮激动举办顽皮亲密举行随意六、我会按要求写句子。
1．把下列句子补充完整。
（1）原始森林是我们祖先的________ 。
（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候，_________。
（3）神箭手羿决心帮助人们_____________。
2．照样子，写句子。
（1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
___________________像___________。
（2）它一直无法决定，一阵子．．．这样，一阵子．．．那样，所以看起来有时圆有时缺。
弟弟真调皮，一阵子．．．_______________________。
部编版小学二年级语文(下)《彩色的梦》练习题【含答案】
部编版小学二年级语文（下）《彩色的梦》练习题一、我能写好字。
二、给下列字选择正确的读音。
（连一连）盒聊郁囱叮咛yù hé liáo níng cōng dīng三、看拼音，写词语。
cǎi yún zuò mèng jié guǒjīng líng四、选择下列加点字的正确读音。
葱郁（yù yǒ u）烟囱（cōng chōng）饭盒（huó hé）草坪（píng pín）聊天（liáo niáo）叮咛（níng nìng）五、选字组词。
坪苹（）果草（）船般木（）一（）精睛（）神眼（）菜彩色（）白（）六、填上合适的词。
（）的梦（）的叮咛（）的森林（）地聊天（）的歌声（）地抚摸七、按要求写句子。
1、我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发明的字母……（用加点词造句）2、心中我在她是我的称呼喜鹊阿姨（连词成句）3、我喜欢站在枫树下。
（用加点词造句）八、阅读短文，回答问题飞呀飞看见小鸟在飞，大家都很羡慕。
乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞，“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。
“我也试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球，“飞起来喽！”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸布糊了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。
“咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴上了老革命化眼镜。
喔猴子骄傲地说：“这是我造的飞机。
”小猴子开着飞机上了天。
地上只剩下河马。
乌鸦奶奶叹了口气：“唉，你太重……”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”1、在文中找出下列词语的近久词。
高兴—（）骄傲—（）2、填一填。
语文二年级下册《彩色的梦》课后练习题和类文阅读题附加答案
第一课时1.把下面的音节选在下面的框中。
jīnɡ sēn yù lā bān郁拉般精森2.我会组词。
采（）拉（）结（）林（）苹（）彩（）粒（）洁（）森（）平（）3.请用“有的……有的……有的……”说一句话。
参考答案：1.yù lā bān jīnɡ sēn2. 采（采用）拉（拉力）结（结果）林（树林）苹（苹果）彩（彩色）粒（一粒）洁（清洁）森（森林）平（平安）3.下课了，同学们来到操场上，有的跳高，有的跳远，有的做游戏。
第二课时1. 看拼音写词语。
jīnɡ línɡ pínɡ ɡuǒ lán tiān sēn lín （）（）（）（）jiē shi yì bān mènɡ xiǎnɡ lā kāi （）（）（）（）2.连一连，填一填。
大块的野花（）的梦大朵的草坪（）的太阳大片的天空（）的精灵3.请用下面的词写一句（段）话。
叮咛：有……有……还有……：4.我会做。
我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài)走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪①写出它们的近义词。
胸怀——( ) 动听——( ) 启迪——( )②文中画“____”句子写出了我们对大海的( )A．向往和追求B．启迪与智慧③用四个字的成语来形容“海的富足”：____________、____________④“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有( )A．海的胸怀宽大。
B．海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。
C．海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。
D．海里有许多贝壳。
参考答案：1. 精灵苹果蓝天森林结实一般梦想拉开2.大块的野花（彩色）的梦大朵的草坪（苹果般）的太阳大片的天空（大森林）的精灵3. 叮咛：她一再叮咛儿子不要和任何人讲这事。
部编版语文二年级下册 第8课《彩色的梦》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第8课阅读理解训练专项题一、现代文阅读月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
1．根据短文内容，在括号填上合适的词语。
（_____）的村子（_____）的河水（_____）的朝霞（_____）的笑声2．仿写。
清清的____________ ____________缓缓地____________ ____________游来游去______来______去______来______去3．填空。
我的家乡在（_____），那是个（_____）的村子。
村前有一条（_____），河岸上长着（_____）。
村子的后面是山，山坡上有（_____）。
4．短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
5．用“——”画出文中的比喻句。
二、开心阅读。
勤劳的小狗森林学校开学了，小狗高高兴兴地背起书包去上学。
小狗知道，学习可不是件容易的事，得刻苦努力才行。
小狗很用功，课上专心听讲，从不走神儿。
遇上难懂的地方，他从不灰心，下课后，小狗认真复习功课，碰到难做的题，也不放弃。
小狗最爱上劳动课。
擦桌子、扫地，他总是抢在前头。
一遇到困难，他就说：“太好了！我一定会克服困难，把事情做好！”太好了”成了小狗的口头语，同学们谁有了困难都来找热心的小狗帮忙，小狗从不让大家失望。
小狗不怕困难，他的文化课、劳动课都取得了好成绩。
毕业典礼上，校长亲手为小狗戴上了大红花，大家一起喊：“小狗，太好了！”6．照样子，写词语。
高高兴兴___________ ____________7．根据短文内容填空。
小狗知道学习不是件_____，得_____，所以他很____，课上____，从不走神儿，下课后，他认真_____，碰到难做的题，也不________。
小学语文二年级《彩色的梦》巩固练习含答案
小学语文二年级《彩色的梦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、词语填空1. 彩____的梦2. 铅笔____里3. 草____绿了4. 野____红了5. 雪____拉着手二、用下列词语造句1. 彩色的____________________________________________________________________ 2. 又大又红____________________________________________________________________三、选择正确答案1. “我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
”这句话中，“精灵”一词指的是什么？A. 真正的精灵B. 彩色铅笔C. 森林中的小精灵D. 作者的想象力2. 诗中“大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了”描述的是什么？A. 画家的作品B. 诗人的梦境C. 真实的自然景色D. 孩子的涂鸦3. 下列哪个词语最适合描述诗中的“彩色铅笔”？A. 普通B. 神奇C. 无趣D. 单调四、按课文内容填空1. 我的彩色铅笔，是大森林的____。
2. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的____，在溪水里流动......3. 雪松们拉着手，请小鸟留下____。
五、阅读理解读《彩色的梦》这首诗，回答问题：1. 诗人用“彩色的梦”比喻什么？____________________________________________________________________ 2. 诗中提到的“彩色铅笔”为什么被称为“大森林的精灵”？____________________________________________________________________参考答案：一、词语填空1. 彩色的梦2. 铅笔盒里3. 草坪绿了4. 野花红了5. 雪松拉着手二、用下列词语造句1. 彩色的：我画了一幅彩色的画，上面有彩虹和花朵。
最新部编版二年级语文下册《彩色的梦》训练及答案
最新部编版二年级语文下册《彩色的梦》训练及答案一、看拼音，写词语。
xún zhǎo wēn nuǎn bèi kégōng zhǔlǎo shīhēshuǐhuāwén cóng cǐ二、把下列词语补充完整。
（____）（____）舞动倾盆（____）（____）（____）（____）灿烂（____）（____）相间（____）（____）扑鼻雷声（____）（____）三、比一比，再组词。
班（__________）群（__________）鸭（__________）狮（___________）斑（__________）裙（__________）鸦（__________）师（___________）四、对号入座，选词填空。
奇怪惊奇天然自然(1)川川走过去，（______）地问：“叔叔，您在看什么？”(2)小丽（______）地发现自己的字竟然可以写得这么漂亮。
(3)大（______）有许多奥秘等着我们去发现。
(4)北极星是（______）的指路灯，它永远高挂在北方。
五、我会读一读，连一连。
白日依山尽近水远山皆有情飞流直下三千尺黄河入海流有山皆图画天连水尾水连天清风明月本无价无水不文章雾锁山头山锁雾疑是银河落九天六、我会按要求写句子。
例：小鸟在枝头上一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
___________一会儿____________ ，一会儿_________________。
例：弯弯的小河像一条带子。
___________像_______________________。
一根小草怎么会这样厉害？（换个说法，意思不变）___________________________________________________________小树被风吹得摆了摆去的。
（改成“把”字句）_______________________________________________________________小洁把面包纸丢进了垃圾箱里。
二年级下语文8 彩色的梦课外阅读及答案
二年级下语文8 彩色的梦课外阅读及答案
故事
昨晚，刮了整整一夜的北风。
清晨，北风疲惫地坐在树干上。
他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。
北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你没有感冒吗？”
小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢，给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”
一、文中的“疲惫”可以换成( )。
A．兴致勃勃B．筋疲力尽C．莫名其妙
B
二、给加点的字注音。
昨．晚一夜．故．事感冒．仿佛
．．
三、照样子写词语。
暖暖和和（）（）
四、组词。
故（）晚（）阳（）仿（）五、北风吹在身上很冷，所以北风讲的故事是___________的；小鸟待在小巢里不会被北风吹到，很温暖，所以小巢讲的故事是_________的。
又长又寒冷温暖亲切
六、在寒冷的冬夜，还有谁的故事会让大家觉得温暖呢？( )(多选)
A．火炉B．雪花C．棉被D．冰激凌
AC
参考答案
一、B
二、略
三、略
四、略
五、又长又寒冷温暖亲切
六、AC。
部编版二年级语文下册《第8课 彩色的梦》课后练习题(附答案)
第8课彩色的梦一、读拼音，写词语。
cǎi sèměi mèng sēn línjiéshùpíng guǒjīng líng二、用“√”选择括号里正确的读音。
聊．天（liáo niáo）草坪．（pín píng）烟囱．（cōng chōng）葱郁．（yùyǒu）叮咛．（líng níng）盒．子（héhē）三、比一比，再组词。
彩（）梦（）精（）般（）结（）采（）楚（）情（）船（）洁（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的太阳（）的森林（）的天空一把（）一片（）一座（）扇子般的（）苹果般的（）圆盘般的（）五、根据课文内容填空。
1．我有一大把（）的梦，（），（），有的硬。
他们躺在铅笔盒里（），一打开，就在（）上跳蹦。
2．在葱郁的（）里，雪松们（），请（）留下歌声。
（）的烟囱上，给一个苹果般的（），（）——（）！3．我的彩色（），是大森林的（）。
我的（）梦境，有（），有（），还有紫葡萄的（），在溪水里（）……六、课内阅读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
……在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1．请从选文中找出下列词语的反义词。
短( ) 软( ) 黑( ) 合上( )2．选文中的画线句运用了____________的修辞方法，“他们”指的是____________。
3．葱郁的森林里有什么？它们各有什么特点？_________________________________________________________七、我会读短文，完成练习。
火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
小学二年级语文下册《彩色的梦》试题(带答案)
小学二年级语文下册《彩色的梦》试题（带答案）一、我是小小书法家。
（读拼音，写汉字）应gāi 让zuò立kèwáng羊补láo小mài bǎi放tū然jīn pí力尽二、词语填空。
（___）消（___）散自（___）自（___）风景（___）（___）（___）（___）水秀（___）淡（___）轻风（___）雨（___）三、形近字，来组词。
桃（_________）植（_________）具（_________）温（_________）跳（_________）值（_________）真（_________）湿（_________）四、选词填空。
激动感动1.抗震救灾的一幕幕深深地（________）着全国人民。
2.获奖运动员站在领奖台上，（________）流下了眼泪。
吸收吸引3.黑色的衣服容易（________）阳光，因此，夏天不宜穿黑色的衣服。
4.上海世博会（________）了世界各国的游客。
五、读一读，连一连。
痛苦地移动山清笑语慢慢地看着欢歌盛开自由地呻吟百花燕舞焦急地飞翔莺歌水秀六、照样子，写句子。
1．天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
草地碧绿碧绿的，好像_____________________。
2．小猴子一会儿．．．躺在地上打滚儿，．．．吊在树上打秋千，一会儿．．．爬上假山，一会儿玩得真欢。
（用上加点的词语写句子）____________________________________3．最后一个太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
（仿写句子）．．．．，慌慌张张小明________________，________________地跑进了教室。
七、阅读课文精彩片段，完成练习。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
1．“我有一大把彩色的梦”中“彩色的梦”指的是________。
二年级语文下册《彩色的梦》课文练习及答案
二年级语文下册《彩色的梦》课文练习及答案一、看拼音，写词语。
sōng bǎi bào zhǐjīng yàn biǎn dansàn bùshíwùyāng miáo zhàn shì二、写成语，我最棒。
鹅毛（____）（____）（____）言（____）语神（____）活现（____）面（____）方坐（____）观（____）惊弓之（____）三、我会比，比一比，再组词尤（________）块（________）站（________）安（________）龙（________）快（________）战（________）家（________）纷（________）好（________）己（________）娃（________）经（________）如（________）已（________）洼（________）四、选词填空。
平常常常1．爷爷见多识广，（______）教给我很多生活常识，使我受益良多。
2．爸爸（______）不喝酒，只在过年过节时才喝一点儿。
展现展示3．孔雀高傲地向人们（______）它漂亮的羽毛。
4．翻过这座山，一个古朴美丽的小村庄（______）在我们眼前。
五、读一读，连一连。
早起勤耕作不能成方圆欲穷千里目为有暗香来九九加一九耕牛遍地走千山鸟飞绝更上一层楼不以规矩归来戴月光遥知不是雪万径人踪灭六、按要求改写句子。
（1）弯弯的月亮像．小船。
___________像____________。
（2）小黑狗在路边散步。
(仿写拟人句)___________________________。
（3）他一边．．拿着笔在纸上记。
．．说，一边_________一边____________，一边____________。
（4）这件事还用得着说？(改为肯定语气)________________________（5）这棵树的叶子是红色的这是什么树呢（给句子加上标点）_________________________（6）雾是个又．淘气又．顽皮的孩子。
部编人教版二年级语文下册《彩色的梦》课文练习及答案
部编人教版二年级语文下册《彩色的梦》课文练习及答案一、拼一拼，写一写。
hóng shuǐzāi nàn zhàn shìrèn wéi zuòyèchuān yīmián bèi zǒu xiàng biǎn dan duìwu二、在加点的字的正确读音下面画横线。
拂堤．（tídī）嫩．芽（nèng nèn）绚．丽（xuàn xùn）格．外（gé gè）扶．正（húfú）一堆．（duītuī）三、比一比，再组词。
枝（_________）像（_________）苦（_________）室（_________）技（_________）象（_________）枯（_________）到（_________）快（_________）周（_________）趴（_________）抱（_________）块（_________）舟（_________）扒（_________）泡（_________）四、选词填空。
哪那1．小明上学会走（____）条路？2．小明上学是走（____）条路。
3．（____）只狐狸（____）能吃得到葡萄呢？连忙飞快立刻4．小明（_____）给老爷爷让座。
5．铃声响了，我们（_____）集合排好队。
6．汽车开足马力，（_____）地驶向远方。
五、古诗连线。
草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早拂提杨柳醉春烟碧玉妆成一树高二月春风似剪刀不知细叶谁裁出万条垂下绿丝绦六、按要求写句子。
1．青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？(换一种说法，意思保持不变) ______________________________________2．那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。
(用加点词写一句话)___________________________________________3．这个可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑。
二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练(含答案)
二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练一、基础与运用1．看拼音，写词语。
cǎi sèzuò mèng sēn lín lā shǒu jīng líng2．同音字组词。
[píng]果安[cǎi]色摘[lán]天竹花[bān]一家级[jīng]灵已北3．在横线上填上合适的词语。
①的天空的太阳的森林②一把一块一片③苹果般的圆盘般的扇子般的4．“还有紫葡萄的叮咛．．，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（）A．反复地嘱（zhǔ）咐B．玉石等撞击发出的声音C．说话声D．溪水流动发出叮咚的响声5．照样子写句子小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。
这句语中把比作。
我也能写一个这样的句子6．课文《彩色的梦》感知。
“我”是一个小画家，“我”在白纸上画了色的草坪，色的野花，色的天空，森林里有、和。
7．照样子写词语。
（1）甜津津（ABB式）（2）葱葱绿绿（AABB式）（3）又细又长二、阅读与理解8．阅读诗歌，回答问题。
梦小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？（1）小草的梦是的，花儿的梦是的，露珠的梦是的，小朋友的梦是的。
（2）补写句子。
星星爱做梦，梦是的；爱做梦，梦是的；我爱做梦，梦是的。
9．阅读下文，回答问题。
我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（1）我运用的方法猜想“叮咛”的意思是。
（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、语言表达10．照样子把句子补充完整．例：脚尖滑过的地方，大片的天空，蓝了，蓝得透明。
人教部编版二年级下册语文《8 彩色的梦》类文阅读练习及答案
8彩色的梦我学写字莫利斯·卡列姆当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶在旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
1. 读一读，在括号里填上恰当的词语。
（）的羊毛（）的蜜蜂（）的爸爸2.“我”写的字是、、和。
3. 从诗歌中，我看得出作者在写字时（）。
A. 十分享受、愉悦B. 非常痛苦、总是走神4. 你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。
参考答案：1. 弯卷忙碌身体最棒2. 小绵羊河流草地我的爸爸3. A4. 示例：坐姿要端正握笔不要过于用力雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
1. 读诗歌，连一连。
新奇的尾巴毛茸茸的事情酸甜可口的地毯又软又香的浆果2. 诗人描写的是雨中的。
他认为在雨中，它是个。
3. 这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。
（）（多选）A. 晶莹的雨珠滚动在叶面B. 蜘蛛吐丝C. 落花铺成地毯D. 青蛙击鼓跳舞E. 刺猬雨中寻果F. 雨中的老人走人更矫健4. 雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？参考答案：1.新奇的尾巴毛茸茸的事情酸甜可口的地毯又软又香的浆果2. 树林童话世界3. A B C D E4. 还可以看到叶子变得更绿更亮。
小学语文阅读训练及答案 彩色的梦
彩色的梦清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。
幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。
原来，园里出现了一排新栽的小树苗。
树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。
”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。
果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。
④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语。
或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。
或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！1．用‖把文章内容分三段。
2．在文中找出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“｜’线把承上、启下这两个部分分开。
3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。
实在事物：（）联想：（）4．读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
”作者把____比作____，通过比喻，主要表现____。
5．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。
_______________________________________________6．作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“√”。
A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活。
8 彩色的梦阅读训练带答案解析
8 彩色的梦阅读训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课内阅读有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
到了第二天，他认识了许多小花、小草。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好呀！于是小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我能在树上睡觉。
”狮子说：“我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。
”老虎说：“我不会飞，可是我会游泳。
”爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了，他开始跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一卷，木头就被搬走了。
大家都很喜欢他。
小象说：“我是小象真幸福。
”（1）短文共有________个自然段，第一自然段共有________句话。
（2）小象是在哪一天感受到世界真大的？（）。
A.第一天B.第二天C.第三天（3）小象为什么想学飞呢？（）。
A.他想在树上睡觉。
B.他想看到更多的东西。
C.他很好学，想学习一种新的本领。
（4）展开想象，当看到小象在学飞的时候，还会有哪些动物会对他说什么呢？________说：“________”（5）小象听了爸爸妈妈的话，明白了什么呢？在下面写一写。
解析：（1）3；5（2）C（3）B（4）小猴子；我不会飞，可是我能爬上高高的大树。
（5）每个人都有自己的长处和本领，要学会正确地看待自己。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
春风春风，总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……（1）春风，总像妈妈温柔的手。
在这个比喻句里，把________比作了________。
新部编人教版二年级语文下册《彩色的梦》类文阅读练习
8彩色的梦我学写字莫利斯·卡列姆当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶在旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
1. 读一读，在括号里填上恰当的词语。
（）的羊毛（）的蜜蜂（）的爸爸2.“我”写的字是、、和。
3. 从诗歌中，我看得出作者在写字时（）。
A. 十分享受、愉悦B. 非常痛苦、总是走神4. 你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。
参考答案：1. 弯卷忙碌身体最棒2. 小绵羊河流草地我的爸爸3. A4. 示例：坐姿要端正握笔不要过于用力雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
1. 读诗歌，连一连。
新奇的尾巴毛茸茸的事情酸甜可口的地毯又软又香的浆果2. 诗人描写的是雨中的。
他认为在雨中，它是个。
3. 这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。
（）（多选）A. 晶莹的雨珠滚动在叶面B. 蜘蛛吐丝C. 落花铺成地毯D. 青蛙击鼓跳舞E. 刺猬雨中寻果F. 雨中的老人走人更矫健4. 雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？参考答案：1.新奇的尾巴毛茸茸的事情酸甜可口的地毯又软又香的浆果2. 树林童话世界3. A B C D E4. 还可以看到叶子变得更绿更亮。
自古一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
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彩色的梦
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。
幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。
原来，园里出现了一排新栽的小树苗。
树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变色了。
”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。
果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。
④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？
孩子们去问老师，老师笑而不语。
或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。
或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！
1．用‖把文章内容分三段。
2．在文中找出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“｜’线把承上、启下这两个部分分开。
3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。
实在事物：（）
联想：（）
4．读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。
”
作者把____比作____，通过比喻，主要表现____。
5．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。
_______________________________________________
6．作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“√”。
A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活。
（）
B．赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。
（）
C．赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。
（）
D．赞幼儿园一夜之间发生的变化。
（）
答案：
1．（1）清晨，太阳醒了，……（2）“咦，那是啥！”……（3）孩子们去问老师……
2．怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？
3．实在事物：（①②④）联想：（③）
4．小朋友麻雀活泼、可爱
5．旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
6．C（√）。