大班音乐：毕业歌
《毕业歌》幼儿园大班音乐教案(通用10篇)
《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《毕业歌》幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
《毕业歌》幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。
2、学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。
3、抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。
活动过程：一、回忆往日的欢笑与泪水。
1、教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。
幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2、播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。
3、今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。
1、教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2、分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。
①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的.、跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。
②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的、连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。
1、教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。
2、提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3、再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美好时光》，详细内容为《毕业歌》。
通过学习《毕业歌》，让幼儿在音乐中感受毕业的氛围，培养他们珍惜友情、感恩师长的情感。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱《毕业歌》。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿珍惜友情、感恩师长的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《毕业歌》，感受歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、音响设备。
学具：歌词卡片、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“马上就要毕业了，我们都要离开幼儿园，去上小学了。
在这段时间里，我们和老师、同学们度过了很多美好时光，让我们用一首歌曲来表达我们的感激之情吧！”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《毕业歌》，让幼儿感受歌曲的旋律和情感。
（2）老师带领幼儿一起学唱《毕业歌》，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
（3）分组练习，每组轮流演唱，其他组同学认真倾听，给予评价。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）老师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱《毕业歌》。
（2）幼儿自主练习，互相评价。
5. 歌曲表达（10分钟）（1）让幼儿用自己的方式表达对老师、同学的感情。
（2）分组进行创意表演，如手势舞、情景剧等。
让幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
六、板书设计1. 《毕业歌》歌谱2. 歌曲难点、重点标记3. 活动流程图七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《毕业歌》唱给爸爸妈妈听，并分享自己的感悟。
答案：根据幼儿的分享，进行个性化评价。
2. 拓展延伸：了解其他毕业歌曲，进行欣赏和学唱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿感受到了毕业的氛围，培养了他们珍惜友情、感恩师长的情感。
在教学过程中，注意引导幼儿表达自己的情感，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。
大班音乐活动教案《毕业歌》
大班音乐活动教案《毕业歌》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《我们的歌声》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
通过歌曲的学习和演唱，让幼儿体验毕业离别的情感，培养他们的集体荣誉感和音乐素养。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱《毕业歌》，了解歌词的意义，感受毕业离别的情感。
2. 学习简单的音乐理论知识，如音高、节奏等，提高音乐素养。
3. 培养幼儿集体合作、共同完成任务的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的音准和节奏掌握。
2. 教学重点：熟练演唱《毕业歌》，理解歌词意义，培养集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐教材、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的情感。
（2）邀请幼儿分享对歌曲的感受，引导幼儿谈论毕业话题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随学习，注意音准和节奏的掌握。
（3）分组练习，互相纠正错误，提高演唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和示范。
（2）指导幼儿学会分析乐句的节奏、音高等，提高音乐素养。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师伴奏，幼儿集体演唱《毕业歌》。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的演唱错误。
（2）邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们在课后继续练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：（1）时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。
（2）今天我们毕业了，明天我们上学校。
（3）老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了。
3. 音乐符号：音高、节奏、拍子七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《毕业歌》，并讲述歌曲的意义。
答案：歌曲表达了毕业离别的情感，以及对老师和幼儿园的感激之情。
2. 拓展延伸：学习其他毕业歌曲，如《毕业歌》（儿童版）、《老师再见了》等。
大班音乐活动《毕业歌》教案精选(1)
大班音乐活动《毕业歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第六章《我们的歌声》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
《毕业歌》是一首表达毕业生对母校、老师、同学感激之情和对未来憧憬的歌曲，旋律优美，歌词富有感染力。
二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的情感，提高学生的音乐素养。
3. 增进学生对母校、老师、同学的感情，培养学生的感恩之心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分演唱。
教学重点：歌词的理解和旋律的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、教学课件。
学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放毕业生离别的视频，引导学生感受毕业的氛围，引发学生对毕业话题的讨论。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师分发歌词卡片，带领学生朗读歌词，理解歌词内涵。
（2）教师钢琴伴奏，示范演唱《毕业歌》，学生跟随学唱。
（3）教师针对歌曲中的难点和重点进行讲解，指导学生正确演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的两个乐句，分析其旋律走向和节奏特点，帮助学生更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
5. 情感升华（5分钟）教师引导学生分享自己对母校、老师、同学的感激之情，激发学生的感恩之心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：以卡片形式展示3. 歌曲旋律：以简谱形式展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频。
2. 答案要求：歌曲演唱准确，情感表达真挚。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展：了解其他毕业歌曲，进行对比学习，提高音乐鉴赏能力。
3. 课后活动：组织学生参加毕业典礼，演唱《毕业歌》，表达对母校的感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的高音部分演唱。
2. 实践情景引入：毕业生离别的视频选择与讨论。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱与留恋，激发幼儿毕业的喜悦之情。
2. 能力目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，感受毕业歌的氛围。
二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌乐谱、录音机、音响设备、话筒、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 经验准备：幼儿有过合唱经验，了解基本的音乐节奏。
三、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的意义，引导幼儿感受毕业歌的氛围。
（2）教师出示毕业歌乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏，让幼儿熟悉歌曲。
（3）教师带领幼儿一起合唱毕业歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
（4）教师邀请部分幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，增强幼儿的集体合作意识。
四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调毕业歌代表着幼儿即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。
鼓励幼儿珍惜剩下的幼儿园时光，勇敢面对未来的挑战。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的毕业歌合唱活动，增进家长对幼儿成长的关注。
2. 环境延伸：教师将毕业歌纳入幼儿园的日常音乐教学中，让幼儿在不同场合展示所学成果。
3. 社区延伸：教师组织幼儿参加社区文艺演出，让幼儿在更大舞台上展示毕业歌的魅力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习毕业歌的唱法和节奏。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿参与合唱的积极性。
3. 游戏法：教师设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握毕业歌的旋律。
4. 反馈法：教师对幼儿的表现进行及时反馈，鼓励幼儿不断进步。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会毕业歌的旋律，掌握基本的音准和节奏。
2. 歌词理解：帮助幼儿理解毕业歌的歌词，体会歌词所表达的情感。
4. 打击乐器伴奏：教授幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
大班音乐教案《毕业歌》
大班音乐教案《毕业歌》教学目标1.听取《毕业歌》并尝试唱歌。
2.了解毕业的意义以及与班级朋友告别的情感。
3.培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容1.引入（5分钟）：老师首先向学生介绍将要学习的歌曲《毕业歌》，宣布学习目标并询问学生对毕业的了解与看法。
2.学唱歌曲（25分钟）：老师给学生放一遍歌曲，让学生先听一遍，然后跟唱一遍。
老师强调歌曲中的音调与节奏，并逐句教唱歌曲。
3.情感教育（15分钟）：老师通过童话故事等形式向学生介绍毕业的意义以及朋友之间的离别。
同时也鼓励学生们在即将毕业前，做好珍惜眼前一切的心理准备。
4.教授乐器敲打（15分钟）：老师拿出鼓和节拍板等乐器，给学生展示敲打的节奏和方法。
然后分发乐器给学生，让他们也尝试敲打。
5.综合练习（20分钟）：老师指导学生将唱歌和敲打乐器结合在一起练习，让他们学会同时唱歌和敲打乐器的技巧，并且感受乐器的魅力。
教学方法1.听唱结合：通过听歌曲，学生能够感受到音符之间的韵律与节奏，在教学的过程中也能够积极地尝试唱歌。
2.言传身教：老师在教学中不仅通过语言引导学生，更通过自身的动作示范和行为表达来增加学习的趣味性。
3.练习结合情感教育：老师除了传授唱歌和敲打乐器的技巧，还要加强对学生情感的引导，让学生了解毕业的意义，做好珍惜眼前一切的心理准备。
4.游戏化教学：老师通过给学生分发乐器让他们自由地敲打，并通过引导他们认识乐器及鼓励他们随意尝试，从而营造出一种轻松愉快的学习氛围。
教学重点1.歌曲中的音调与节奏：在学唱歌曲的过程中，特别强调歌曲中的音调与节奏，进而培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
2.乐器敲打技巧：在教授乐器敲打的过程中，要指导学生如何掌握正确的敲打节奏和方法。
3.情感教育：注重学生情感教育，让他们在毕业前做好珍惜眼前一切的准备。
教学小结通过本节课的教学，学生能够了解毕业的意义以及班级朋友之间告别的情感。
同时也能够培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《毕业歌》的旋律和歌词，能够用正确的音调唱出歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习《毕业歌》，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的音调演唱《毕业歌》。
难点：让幼儿理解《毕业歌》的意义，表达对幼儿园生活的感情。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，活跃课堂气氛。
2. 新歌教学：教师播放《毕业歌》旋律，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 歌词创作：教师引导幼儿用自己的语言表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待，将幼儿的表达转化为歌词，让他们参与到歌曲创作中。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱《毕业歌》，培养他们的集体合作意识。
5. 展示环节：让幼儿用自己的方式展示对《毕业歌》的理解和感悟，如绘画、舞蹈等。
6. 总结反思：教师引导幼儿谈谈学习《毕业歌》的收获，让幼儿表达对幼儿园生活的感激和对未来的期待。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪和表现，适时调整教学方法，以提高他们的学习兴趣。
2. 在歌词创作环节，要尊重幼儿的想法，让他们充分发挥想象力，表达对幼儿园生活的感情。
3. 在集体演唱环节，注意培养幼儿的集体合作意识，让他们在合唱中感受到团结的力量。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的声音素质，指导他们用正确的音调演唱歌曲。
5. 课后，教师要关注幼儿对《毕业歌》的掌握情况，针对性地进行辅导和指导。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起分享《毕业歌》，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 鼓励家长参与幼儿的音乐活动，如家庭音乐会，增进亲子关系。
大班音乐活动《毕业歌》教案精选
大班音乐活动《毕业歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与成长》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
通过学习，让幼儿在毕业之际，以歌声表达对幼儿园生活的留恋，对未来的期待。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐表现力和团队合作精神。
3. 增强幼儿对幼儿园生活的感情，激发他们对未来生活的向往。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律变化和歌词记忆。
教学重点：学会演唱《毕业歌》，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿谈论在幼儿园的生活，引导他们表达对幼儿园的留恋和感激。
在此基础上，引入本节课的学习内容《毕业歌》，让幼儿初步感知歌曲的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱《毕业歌》，让幼儿感受歌曲的旋律。
（3）教师分段教唱歌曲，指导幼儿跟唱。
（4）幼儿分组练习，相互指导，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，如旋律变化、歌词记忆等，教师进行详细讲解，并通过示范演唱帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《毕业歌》，让幼儿跟随音乐独立演唱。
（2）教师邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学。
（2）幼儿分组上台演唱《毕业歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：（1）我们毕业了，离开幼儿园，（2）感谢老师，感谢同伴，（3）未来的道路，我们勇敢前行，（4）毕业歌，唱响我们的心声。
3. 歌曲旋律简谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并讲述歌曲的意义。
答案：歌曲表达了对幼儿园生活的留恋，对未来的期待，以及对老师和同伴的感激。
2. 课后拓展：了解其他毕业歌曲，比较它们的异同。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，具体内容为《毕业歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验毕业离别的情感，培养他们珍惜友谊、感恩教师的美好情感。
二、教学目标1. 能正确唱出《毕业歌》的歌词，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 通过学习《毕业歌》，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 让幼儿在毕业之际，表达对老师、同伴的感谢和祝福。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的吐字发音，如“谢”、“祝”等。
教学重点：学会《毕业歌》的歌词，理解歌曲表达的情感，培养音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
学具：小话筒、毕业帽、纸质歌词。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毕业季的背景，让幼儿谈谈对毕业的感受，引导幼儿珍惜友谊，感恩老师。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《毕业歌》歌词，注意纠正发音。
（2）钢琴伴奏，让幼儿跟随节奏唱歌曲。
（3）分组唱，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的歌词，进行动作设计，引导幼儿边唱边跳。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习唱歌和动作，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）邀请部分幼儿上台展示唱歌和动作，其他幼儿给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 动作卡片：配合歌曲节奏，展示动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并分享课堂所学。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《毕业歌》，让幼儿在毕业之际表达了对老师、同伴的感谢和祝福。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，针对发音不准确的部分进行个别辅导。
拓展延伸：组织一次毕业汇演，让幼儿将所学歌曲和动作展示给家长，增进家园联系，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点中歌词的吐字发音。
2. 歌曲学习和例题讲解中的动作设计。
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思一、教学目标1.能够用自然的声音演唱《毕业歌》。
2.能够理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。
3.培养幼儿的集体荣誉感和对未来的期待。
二、教学重点1.学会演唱《毕业歌》。
2.理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学准备1.教学课件。
2.钢琴。
3.教学道具。
五、教学过程1.导入教师播放《毕业歌》，让幼儿倾听。
教师提问：“你们听到了什么？这首歌是什么歌曲？”2.歌曲教学教师带领幼儿一起学唱《毕业歌》。
教师逐句教唱，注意歌曲的节奏和旋律。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲中的情感。
3.歌曲创编教师鼓励幼儿根据自己的理解和感受，对歌曲进行创编。
教师可以提供一些创编的建议，如改变歌曲的节奏、旋律或歌词。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，也可以全班一起表演。
教师可以提供一些道具，如鲜花、气球等，增加表演的趣味性。
教师引导幼儿思考：“通过学习这首歌曲，你们有什么收获？”六、教学反思1.教学效果本节课幼儿对《毕业歌》的掌握程度较好，能够用自然的声音演唱。
幼儿对歌曲中的情感有了更深的理解，能够用自己的方式表达。
2.教学方法本节课采用了导入、歌曲教学、歌曲创编、歌曲表演等教学方法，激发了幼儿的学习兴趣。
教师在教学中注重与幼儿的互动，提高了幼儿的参与度。
3.教学改进在歌曲教学环节，教师可以增加一些互动环节，如歌曲接龙、歌词填空等，提高幼儿的注意力。
在歌曲创编环节，教师可以给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励他们大胆创新。
4.教学延伸在下节课中，教师可以组织幼儿进行《毕业歌》的舞蹈创编，让他们更深入地感受歌曲的魅力。
教师还可以引导幼儿创作自己的毕业歌曲，培养他们的创作能力。
通过本节课的教学，幼儿对《毕业歌》有了深入的了解，不仅学会了演唱，还理解了歌曲中的情感。
在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的留恋和对小学生活的向往。
2. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道毕业是成长的标志。
3. 技能目标：通过学唱《毕业歌》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌歌谱、音乐播放设备、歌词卡片。
2. 经验准备：幼儿有过集体唱歌的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师播放欢快的音乐，引导幼儿边听边跳，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的含义，解释毕业是成长的标志，让幼儿理解毕业的意义。
（2）教师带领幼儿学唱《毕业歌》，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组进行歌唱比赛，激发幼儿学唱的兴趣。
（4）邀请幼儿上台展示，培养幼儿的自信心。
四、活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获，对毕业歌的理解和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将毕业歌的歌谱和歌词发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置毕业主题，让幼儿用自己的方式表达对毕业的感受。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，让幼儿自由探索，发挥创造力。
六、教学内容1. 歌曲解析：《毕业歌》是一首富有感情色彩的歌曲，歌词表达了对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
歌曲旋律优美，节奏欢快，易于幼儿学唱。
2. 歌词理解：教师引导幼儿理解歌词中的意境，让幼儿感受到歌曲所传达的积极向上的情绪。
3. 音乐欣赏：教师教会幼儿欣赏《毕业歌》的音乐旋律，让幼儿感受音乐的美感。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同探讨歌曲的含义，增强幼儿对歌曲的理解。
3. 比赛法：分组进行歌唱比赛，激发幼儿学唱的兴趣。
八、教学步骤1. 教学导入：教师播放毕业歌，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，教唱过程中注意指导幼儿的音准和节奏。
大班音乐活动《毕业歌》教案
大班音乐活动《毕业歌》教案教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，理解音乐所表达的情感和意境，表达自己的情感和意境。
2.培养幼儿的音乐表达、合作、交流能力。
3.学习歌曲《毕业歌》的曲调和歌词，唱出歌曲的情感，增强幼儿的集体归属感和责任感，为即将到来的毕业典礼做好准备。
教学准备1.歌曲《毕业歌》音乐CD或音乐软件。
2.安排练习的音乐教室或活动场所。
3.准备幼儿的毕业衣物、毕业帽、道具等。
教学过程第一步：歌曲欣赏老师播放歌曲《毕业歌》，让幼儿听一遍。
听完后，老师提问，引导幼儿表达自己对歌曲的感受，帮助幼儿理解歌曲所表达的情感和意境。
第二步：歌词学习老师向幼儿介绍歌曲《毕业歌》的歌曲背景与歌词，然后唱一遍歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的曲调。
接着，老师分段教唱歌曲，让幼儿跟唱。
比如：第一段歌词：在返回不了的地方有一群人会永远留恋其中有你有我有他我们都在那里生长第二段歌词：在我们奔向明天的道路上很快就要告别今天唯有当我们手牵着手多少感动会连成一片第三步：唱歌排练老师安排幼儿进行唱歌排练，让幼儿按照节奏和曲调进行唱歌，同时让幼儿学会协助其他同学唱歌。
第四步：合唱排练老师安排幼儿进行合唱排练。
在唱歌的过程中，根据幼儿的唱法进行适当的纠正和指导，让合唱效果更加出色。
第五步：毕业造型制作老师安排幼儿进行毕业造型制作。
幼儿可以在老师的指导下，完成毕业帽、毕业衣物、道具等。
第六步：集体彩排老师组织幼儿进行集体彩排。
在集体彩排中，老师会根据幼儿的表现进行适当的指导和调整，让整个演出效果更加完美。
第七步：演出根据不同的场合，幼儿们可以穿上自己设计的毕业造型，进行一次漂亮的毕业歌演出。
演出结束后，带领幼儿互相拥抱，分享互相的感动与成长经历。
教学评估1.观察幼儿的唱歌表现和合作精神。
2.观察幼儿在毕业造型制作和演出过程中的表现。
3.在教学结束后，与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿总结自己在活动中获得到的成果与感受。
总结通过此次音乐活动，幼儿们不仅学会了唱一首全新的歌曲，更能够通过歌曲传达出自己的情感和意境，增强自己的集体归属感和责任感，同时也培养了自己的音乐表达、合作、交流能力，为即将到来的毕业典礼做好了充分的准备。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到毕业的喜悦和离别的情感，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的含义，能够跟着音乐节奏演唱毕业歌。
3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：我们一起唱歌，一起跳舞，一起度过快乐的时光。
明天我们要分开，走向新的梦想。
感谢老师，感谢朋友，让我们珍惜这段时光。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《毕业歌》，体验毕业的喜悦和离别的情感。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏感。
四、教学准备1. 教学材料：毕业歌乐谱、音响设备、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造愉快的教学氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
b. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍毕业歌的含义，让幼儿了解毕业歌是表达对老师和朋友感激之情的歌曲。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。
3. 教学展开（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱毕业歌。
重点指导幼儿的音准和节奏感。
b. 教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱毕业歌，互相鼓励、学习。
c. 教师邀请幼儿使用打击乐器，如三角铁、铃鼓等，为毕业歌伴奏。
4. 教学巩固（5分钟）a. 教师组织幼儿进行毕业歌歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
b. 教师邀请家长参与毕业歌演唱，共同见证幼儿的成长。
5. 教学总结（5分钟）a. 教师引导幼儿分享自己在幼儿园的美好回忆，培养幼儿的感恩之心。
b. 教师带领幼儿一起合唱毕业歌，感受毕业的喜悦和离别的情感。
c. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享毕业歌，展示自己的才艺。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，演唱毕业歌的音准和节奏感。
大班音乐教案：毕业歌
一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验毕业的快乐，培养幼儿的团队协作精神。
2. 能力目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，懂得珍惜同伴和老师。
二、教学内容1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：同伴同伴，手牵手，一起唱歌一起走；老师老师，辛苦了，感谢您陪我们长大；毕业毕业，高兴吗？我们要分开啦！友谊友谊，永不忘，祝大家快乐成长！三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《毕业歌》，体验毕业的快乐。
2. 教学难点：歌词的记忆和唱腔的掌握。
四、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、话筒、三角铁、手铃等乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 教学歌曲：教师播放《毕业歌》录音，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
4. 歌曲演练：教师指导幼儿演唱歌曲，注意音准和节奏。
5. 乐器伴奏：教师引导幼儿用三角铁、手铃等乐器为歌曲伴奏。
6. 表演展示：幼儿分组演唱，展示自己的才艺。
7. 情感交流：教师与幼儿谈论毕业的感受，培养幼儿的感恩之心。
8. 总结：教师对本次教学进行小结，强调友谊的重要性。
六、教学拓展1. 歌曲创作：邀请幼儿参与创作毕业歌，鼓励他们表达自己的毕业感受。
2. 毕业演出：策划一场毕业演出，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
3. 感恩活动：组织幼儿给老师、同伴写感谢信，培养感恩之心。
七、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、演唱水平和团队协作能力。
2. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况。
3. 演出效果：评估幼儿在毕业演出中的表现，总结经验教训。
八、教学注意事项1. 因材施教：关注每个幼儿的音乐天赋和兴趣，给予个别指导。
2. 安全第一：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免发生意外。
3. 积极反馈：及时给予幼儿积极的反馈，增强他们的自信心。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习《毕业歌》。
通过学唱《毕业歌》，让幼儿在音乐中表达对幼儿园生活的感恩与不舍，以及对小学生活的期待。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿在学唱《毕业歌》的过程中，表达对幼儿园生活的美好回忆，培养幼儿感恩、珍惜的情感。
2. 技能目标：学会演唱《毕业歌》，并能熟练地表演。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的节奏、旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会演唱《毕业歌》，并能表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿回顾在幼儿园的点点滴滴，引导幼儿表达对幼儿园生活的感受。
（2）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师分句教唱《毕业歌》，引导幼儿注意歌曲的节奏、音高。
（2）幼儿跟唱，教师适时纠正演唱中的错误。
（3）教师带领幼儿边唱边表演，加强幼儿对歌曲的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组演唱《毕业歌》，教师巡回指导。
（2）每组派代表进行演唱展示，其他幼儿评价。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）邀请个别幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲旋律：↑↓↑↓↑↓↑↑↑↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《毕业歌》，并分享你在幼儿园的生活。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过学唱《毕业歌》，让幼儿表达了对幼儿园生活的感恩与不舍，达到了预期的教学目标。
大班音乐活动《毕业歌》教案6篇
大班音乐活动《毕业歌》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
一、活动目标：1. 情感目标：通过学习《毕业歌》，让幼儿体验到毕业的喜悦和离别的情感，培养幼儿的感恩之心。
2. 能力目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作能力，提高幼儿的节奏感和音准。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，知道毕业是成长的标志，是进入小学的起点。
二、活动准备：1. 音乐材料：《毕业歌》音频文件。
2. 教学道具：小音符卡片、彩纸、颜料、画笔。
3. 活动场地：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍毕业歌的意义，播放《毕业歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 老师示范唱《毕业歌》，让幼儿跟随老师学唱。
b. 分组进行合唱，培养幼儿的集体合作能力。
c. 针对幼儿的音准问题，进行个别指导。
4. 创意活动（10分钟）：a. 让幼儿用彩纸、颜料、画笔等材料，创作自己的小音符，贴在教室的墙壁上。
b. 邀请幼儿上台，用自己的小音符卡片，组成《毕业歌》的旋律。
5. 总结环节（5分钟）：让幼儿谈谈对毕业的感受，老师给予鼓励和祝福。
四、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿在学唱过程中，充分感受歌曲的美妙。
2. 在创意活动中，尊重每个幼儿的想法，给予个别指导，提高幼儿的参与度。
3. 活动过程中，关注幼儿的情绪，及时调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一首属于自己的毕业歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿创作的小音符卡片，布置在教室的角落，营造音乐氛围。
3. 后续活动：组织一次毕业歌演唱会，让幼儿上台展示自己的才艺，为幼儿园的生活画上圆满的句号。
六、教学资源：1. 音乐教材：《毕业歌》乐谱。
2. 教学视频：有关毕业的短片或动画片。
3. 活动道具：小音符手偶、音乐小玩具。
大班音乐活动《毕业歌》精品教案精选
大班音乐活动《毕业歌》精品教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与成长》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
通过歌曲的学唱，让幼儿在音乐中感受到成长的喜悦和毕业的期待。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《毕业歌》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对成长的认知，激发他们对未来的期待。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化，对幼儿的音乐能力有一定挑战。
2. 教学重点：熟悉歌词，掌握旋律，培养音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒等。
2. 学具：歌词本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论“毕业”的话题，引导幼儿分享自己对成长和毕业的感受。
播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
教师示范演唱，引导幼儿模仿并注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，让幼儿了解音乐符号和节奏变化。
4. 随堂练习（5分钟）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组进行评价。
教师巡回指导，纠正音准和节奏错误。
5. 音乐游戏（10分钟）教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
游戏过程中，鼓励幼儿发挥创意，用动作和表情表现歌曲。
全班幼儿集体演唱《毕业歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌词重点：标注节奏变化和易错歌词3. 音乐符号：示例歌曲中出现的音乐符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友为《毕业歌》创编一段动作，下节课进行展示。
2. 答案示例：创编动作应与歌曲节奏相匹配，表现毕业的喜悦和期待。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加毕业典礼，将所学歌曲融入表演，提升幼儿的音乐素养和自信心。
大班音乐教案：毕业歌
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿在学唱歌曲的过程中，感受到毕业的喜悦和离别的情感，培养幼儿的团队协作精神。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、音准感和集体合作能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，认识简单的乐谱符号。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲音域：C调，中音区三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会唱《毕业歌》，掌握基本的节奏和音准。
2. 教学难点：吐字清晰，音准准确，集体协作完成歌曲演唱。
四、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音乐播放设备、乐谱、节奏图、花朵道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当装饰，营造毕业氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 歌曲教学：（1）教师播放《毕业歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内相互协作，共同完成歌曲演唱。
3. 节奏练习：教师出示节奏图，引导幼儿跟随音乐节奏拍手、跺脚，培养幼儿的节奏感。
4. 情境表演：教师创设毕业场景，让幼儿手持花朵，集体演唱《毕业歌》，感受毕业的喜悦。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在演唱过程中的收获和感受，总结教学内容，鼓励幼儿在今后的学习生活中不断进步。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《毕业歌》，分享毕业的喜悦。
六、教学延伸：1. 创作自己的毕业歌：教师引导幼儿发挥想象力，创作一首属于自己的毕业歌，培养幼儿的创造力。
2. 毕业歌合唱比赛：组织全园毕业歌合唱比赛，让幼儿在比赛中展示自己的才艺，增进园内互动。
七、教学评价：1. 幼儿演唱评价：观察幼儿在演唱过程中的音准、节奏和表情，给予及时的表扬和鼓励。
2. 家园互动评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的音乐成长。
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》
幼儿园大班音乐教案《毕业歌》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿在学唱《毕业歌》的过程中，感受到毕业的喜悦和对幼儿园生活的留恋。
2. 能力目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐表现力。
3. 认知目标：让幼儿了解《毕业歌》的曲调和歌词含义，学会用正确的音调演唱。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《毕业歌》，感受毕业的喜悦。
难点：掌握正确的合唱技巧，做到音准、节奏准确。
三、教学准备：1. 教学材料：《毕业歌》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：教师向幼儿介绍《毕业歌》的曲调和歌词，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 学唱歌曲：教师一句一句地教唱《毕业歌》，指导幼儿掌握正确的音调和节奏。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
5. 歌词理解：教师引导幼儿讨论《毕业歌》的歌词含义，让幼儿感受到毕业的喜悦和对幼儿园生活的留恋。
6. 完整演唱：教师带领幼儿进行完整的演唱，检查合唱效果。
五、课后作业：1. 回家后，幼儿要向家长展示在课堂上学会的《毕业歌》。
2. 家长协助幼儿进行合唱练习，提高合唱能力。
3. 家长鼓励幼儿多参加音乐活动，培养音乐兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，对幼儿的音乐能力进行评价。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的作业完成情况和合唱练习情况，以便对幼儿进行针对性指导。
3. 期末音乐会：组织期末音乐会，让幼儿在舞台上展示所学歌曲，以此评价幼儿的学习成果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，提高幼儿的音乐感知和表现能力。
2. 邀请家长参加音乐会，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 开展音乐主题活动，如音乐绘画、音乐舞蹈等，丰富幼儿的音乐体验。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。