人教版二年级下册语文教案 第四单元教学设计

第四单元教学设计

教材分析

本单元围绕“美丽的想象”这个主题编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》这四篇充满美好想象的文章。这些课文题材丰富，语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对生活里的真善美的感受，激发学生对大自然和生活的热爱之情。

《彩色的梦》是一首儿童诗，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，可以激发学生的想象力。

《枫树上的喜鹊》通过描写孩子眼中枫树上的喜鹊阿姨跟喜鹊弟弟一起快乐生活的情景，体现了美好的童真童趣。

《沙滩上的童话》是一个非常感人的故事，主要写了一群孩子在沙滩上筑城堡并展开想象编织美丽的童话，再现了孩子快乐缤纷的童年生活，表达了崇美向善的美好情感。

《我是一只小虫子》借助奇妙的想象展现了虫子世界的有趣生活，表达了对自然界昆虫的喜爱之情。

“语文园地四”主要内容有字词认读积累、说话写话训练、汉字书写巩固、传统名言警句诵读以及短文阅读练习，旨在让学生进一步丰富对语言文字的认知，并在此过程中不断提升感知、运用语言文字的能力。

教学目标

知识与能力

1．会认50个生字，会写34个生字，学会“量、泡”这2个多音字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会读好对话；进行词语积累，提升感悟、运用文字的能力。

3．通过阅读训练，进一步培养学生热爱阅读、主动阅读的学习习惯。

过程与方法

1．借助课后习题，联系生活实际，发表自己的看法。

2．自主学习和合作探究相结合，小组内学习交流。

3．教师引导，借助多媒体设备，创设情境，加深学生的理解和体会。

情感、态度与价值观

理解课文内容，感受童心世界的美好，体会美好的想象力给人带来的快乐感觉，培养从小热爱生活、热爱自然的美好情感。

重点难点

教学重点

1．会认50个生字，会写34个生字，读准2个多音字，积累生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好文中的对话。

3．理解课文内容，感受文中表达的情感。

4．掌握三包围和全包围结构汉字的书写规则和技巧。

教学难点

1．理解课文内容，感受童心世界的美好。

2．能够充分发挥想象力，用自己的话补充或仿写课文内容。

3．在识字中学词，进一步学会运用自己积累的词语造句、写话。

4．积累三则有关“守信”的古代名言，理解意义并从中受到启发教育。

5．完成阅读训练，进一步培养热爱阅读的学习习惯。

教学措施

1．进入本单元的学习，学生的自主学习、感悟语言文字以及语言表达等多方面的学习能力都有了很大程度的提升，因此，应进一步引导并激励学生借助拼音完全做到自主朗读课文、识记生字，利用工具书自己查找、理解词语的意思，能够抓住课文中的关键词句来体会作者表达的意思和情感。

2．学习第8课时，可以通过组织不同形式的朗读，让学生体会儿童诗的语言形式，感受诗歌朗朗上口的韵律美。在朗读中学会发挥联想和想象，在头脑中形成画面，从而感受诗歌描绘的情景、展现的意境和作者表达的情感。

3．由于本单元的四篇课文选材十分贴近儿童的生活，且富于想象色彩，很容易激发学生自主学习的兴趣。因此，教师在教学中应当大胆放手让学生阅读文本，通过互动交流，感知故事，体会文趣。但是，学生在现阶段可能对故事阐明的主题还不能完全、深入地体会，这就需要教师在学生探究交流的基础上予以适当的点拨、归纳，让学生通过本单元的学习，真正实现基础认知与情感教育双向培养目标的同步落实。

课时安排

《彩色的梦》2课时

《枫树上的喜鹊》2课时

《沙滩上的童话》2课时

《我是一只小虫子》2课时

语文园地四2课时

8彩色的梦

教学目标

知识与能力

1．会认9个生字，会写9个生字，能读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿童诗的特点和美感。

3．理解课文内容，想象彩色铅笔画出的梦，并能组织语言说一说。

4．想象彩色铅笔还能画些什么，仿照课文第2、3小节，把自己想画的内容用几句话写下来。

过程与方法

1．安排学生课前预习生字新词，能流利、正确地朗读课文。

2．教师范读课文，指导学生读准字音，把握朗读节奏。

3．结合课件、图片和板书内容，用图文结合的方式来让学生理解文中的重点词句。

4．分小节讲解课文内容，充分激发学生的联想和想象，引导学生联系生活实际，感受彩色铅笔的神奇。

情感、态度与价值观

通过学习本文，感受儿童天真美好的梦想，激发想象力和创造力，培养观察生活、热爱生活的情趣。

重点难点

教学重点

1．会认9个生字，会写9个生字，能正确书写、组词、造句。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，想象诗歌描绘的场景，感受彩色铅笔的神奇。

教学难点

1．用自己的话讲述彩色铅笔画出的梦。

2．想象彩色铅笔还能画些什么，仿照课文第2、3小节，把自己想画的内容用几句话写下来。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课，揭示课题

夜深了，四周一片寂静，森林里的小精灵们都安静下来，只有蟋蟀还在草丛里唱着歌儿。小朋友们都闭上了眼睛，睡着了……我们的身体变得好轻好轻，我们穿越了一个开满鲜花的隧道，来到了一个充满各种色彩的神奇世界。现在，就让我们跟随课文一道进入彩色的梦境，尽情遨游吧！(板书课题)

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文。重点指导生字中的平舌音“囱、彩、森”，后鼻音“坪、精、灵、梦、苹、叮、咛”。