部编人教版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精品PPT课件

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第11课《十六年前的回忆》课件-部编版语文六年级下册

1942年，他写下了这首《囚歌》。该诗是叶挺写在被囚禁的重庆渣滓洞集中营楼下第二号牢房墙壁上的。
为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！
“人”指的是革命者。
“狗”指的是叛徒。
“一个声音”指的是国民党反动派的声音。
我渴望着自由，但我深深地知道—— 人的文章结构严谨，表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。
表达的情感更强烈
囚歌
叶挺（1896——1946）中国人民解放军创始人之一，新四军重要领导者之一，著名军事家、政治家。
1941年1月，作叶挺被国民党非法逮捕，在狱中叶挺受尽各种苦刑，仍坚贞不屈。
课文中除了李大钊，还写了哪些人？你从周围人物的言行举止中体会到了什么？
星儿
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
我的心剧烈地跳动了起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
李星华的恐惧、慌张和李大钊的沉着、镇定形成了鲜明的对比。
默读课文，说说课文按照什么顺序写了哪些事情？
父亲烧掉文件和书籍
被捕前（2-7) 工友阎振三被抓
父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京
时
间
被捕时(8-18)
反动派到家里搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊
顺
序
被审时(19-29) 父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着
被害后(30-33) 全家知道父亲遇难的消息，悲痛欲绝给你印象最深的是哪件事，为什么？
侧面描写

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共99张PPT)

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
课文最后两个自然段照应开头。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。
当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？
层次梳理
被捕前——忠于革命事业
十六年前的回忆
被捕时法庭上
临危不惧，视死如归
主题概括
本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势险恶、危险，被捕时，写了敌人的 ___心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着，被害后写了无比沉痛，展现了革命先烈的忠于革命品质，表达了作者对父亲的敬仰与怀念。
父亲对工作高度负责
反问句：不是常对你说吗? 我哪能离开呢?
李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。
坚持到底忠于党
为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。
说一说：被捕前的父亲是什么样子的？
被捕前的父亲
对工作高度负责对革命高度忠诚
被捕时
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。
李大钊(1889-1927) 中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。
李星华(1911-1979) 李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。

11 十六年前的回忆课件(共23张PPT)

神态描写
返回
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
外貌描写、神态描写
返回
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。
动作描写
返回
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1
Hale Waihona Puke 234567
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
语言描写
返回
短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
场面描写
返回
父亲不慌不忙地向外走。动作描写
返回
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
学法归纳，小结全文
学完这节课之后，你有哪些收获？
作业布置
阅读课本P62、63“阅读链接”，查找资料，了解更多革命先烈的事迹。选择其中一位，完成革命烈士档案卡。
语言描写、动作描写
返回
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平时对我们讲的——他对革命事业的信心。
资料链接
4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨激昂：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”他高呼“共产党万岁！”英勇就义，时年38岁。
拓展延伸
小组合作：归纳总结李大钊的品质。
他的心被一种伟大的力量占据着。面对死亡——

部编人教版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共92张PPT)

父亲烧掉文件和书籍工友阎振三被抓
反动派到家里搜捕父亲，父亲不顾亲友的劝说父亲面对危险处变不惊坚持留在北京
父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着
全家得知父亲遇难的消息
品读课文第2课时
默读课文，思考：李大钊的精神品质是通过哪些描写表现出来的？
在文中画出描写李大钊言行、神态、外貌的语句，体会人物品质。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
——《死也不倒下》（节选）
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。
朗读指导：朗读第1自然段时语速缓慢，语调低沉。第5自然段，父亲的态度和以前不同，朗读时应读出疑惑不解的语气。
课后习题参考答案
第13自然段，语调上扬，重读“粗暴”一词，表现出敌人的凶狠、残暴。第32自然段，语速缓慢，语调低沉，读出父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。
方，自成派系的人。不明确；不清晰。
初读课文
自由朗读课文，思考：课文是按什么顺序
写的？时间顺序
16
28
7
17
1
29
18
30
2
8
31
19
3
9
20
10 11
被捕时 21
32
被害后
33
4
12
22
23
5
被捕前
13
6
24 25
被审时
26
14
15
27
初读课文
按照这个顺序，课文主要写了李大钊的哪几
件事？
首尾呼应永远缅怀激励后人
品读课文
运用首尾呼应的写法，可以使事情的来龙去脉更加清楚，增强文章的真实性和感染力。文章第一自然段与最后一个自然段的呼应，表现了作者对敌人强烈的憎恨与对父亲的无限追思。

部编人教版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共118张PPT)

他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（1）父亲对亲人被捕早已预料到；（2）父亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。
李大钊的信念不被亲情所动摇。
不动摇
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
为读者们留下了珍贵的精神财富。
李大钊（1889年10月29日
－1927年4月28日），字守常，李
毕业于东京早稻田大学，中国大
共产党主要创始人之一。
钊
他是新文化运动和“五四”
爱国运动的直接组织者和领导
者，是中国最早的马克思主义
者和共产主义者之一。
李
李
大
大
钊
钊
的
就
夫
义
人
前
赵
的
纫
遗
兰
照
乐亭李大钊纪念馆
从容镇定
父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。
品
读
感
请大家自由读第30—33自
悟然段，用“
”画出李大
钊同志被害后，全家无比悲痛
的句子。
读一读，说说作者运用了什么描写方法。
第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着"李大钊等昨已执行绞刑"，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
安定沉着视死如归（充满信心）
被害后
无比悲痛化作力量（激励家人）
（倒叙写法按时间顺序回忆）

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(共24张PPT)

第30至32自然段:写父亲被害后，一家人非常悲痛，我昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次每次都是叫醒又昏过去
第1自然段:主要是采用用回忆和插叙的手法来总起全文，概括全文，因此同学们应当认真领会该段的内容
第8至17自然段:写父亲被捕的经过。这些段落表现出父亲临危不惧、正定自若的英雄气势，显示出父亲对革命事业的忠贞
课外书屋
THANKS
谢谢观看
学习近义词与反义词
近义词
缭乱—混乱
恐怖—恐惧
僻静—安静
含糊—模糊
反义词
含糊—清楚
恐怖—安宁
幼稚—成熟
粗暴—和蔼
Teaching extension
延伸教学
Part 4
相互讨论课文内容
细读课文回答为什么李大钊烧掉文件？
为什么李大钊先生不离开北京避难？
作者在法庭为什么说自己最大的孩子？
十六年前的回忆
文句析解
课程设计
延伸教学
课文教学
A
B
C
D
目录
CONTENT
Curriculum design
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课程设计
Part 1
李大钊时代背景描述
李大钊河北乐亭人，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创建人之一
中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是国民党第一届中央执行委员会委员之一
中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位
.
.
.
中国共产主义的先驱
在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟大的革命先烈
让学生理解倒叙写法
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述

11 十六年前的回忆课件(共27张PPT)

前后照应
突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
板书
十六年前的回忆
被捕前被捕时
沉稳严峻
法庭上
视死如归
被害后
敬仰、怀念父亲
从1921到2021，中国共产党栉风沐雨艰难走过100年。翻开历史记忆的书签，像李大钊这样为了民族和国家抛头颅、洒热血的革命先烈们还有很多，舍身炸碉堡的董存瑞，视死如归的狼牙山五壮士……让我们永远铭记他们的动人故事，用行动表达对先烈的深切缅怀。向他们致敬。敬礼！
地对妻子说……
不是常对你说吗？我是不能轻易离开
北京的。你要知道现在是什么时候，这
朋友说，留得青山在，不怕没柴烧，北京的里的工作多么重要。我哪能离开呢？
局势这么紧张，你趁现在赶紧逃走吧，父亲
坚决地说……
妻子对他说，孩子们还小，你是咱们家的顶梁柱，你要是有个三长两短，我们可怎么过呀，可是父亲坚决地对母亲说……
谢
谢
部编版语文六年级下册
十六年前的回忆
课前诵读
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同
教学目标:
1.认识本课生字新词，有感情地朗读课文。 2.品读文中对于人物外貌、神态、言行的描写，体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神，和对家人深沉的爱。 3.感悟课文前后呼应，结构严谨的行文特点。
此时此刻，你看到了一位怎样的革命者？
有感情地朗读8—18自然段，抓重点词研读李大钊被捕时的神态描写。
被捕时
神态、动作
父亲不慌不忙地向外走去。
危险已经降临，但李大钊依然镇定从容，临危不惧，沉着冷静地应对。

六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》课件(共34张PPT)

难点突破
• 本文是缅怀李大钊先生的，但我们也不要忽视文章是站在女儿李星华的视角上进行叙述的，因此，我们要理解作者对父亲的情感。
• 作者对父亲的情感态度是怎样的呢？从哪里能看出来？
• 找到文中抒情议论的语句,如“我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了”,体现出对父亲的怀念之情。再如“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心”,表现出作者对父亲的理解和敬仰。作者对父亲李大钊的情感态度还可以从文中的细节描写中读出来。如“父亲说完了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,表明这一次的“望”是特意为之,写出了父亲内心深处对家人的不舍。而这一“望”被女儿看在眼里,记在心里,也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
十六年前的回忆
李星华写于1943年
学习目标：
把握文章内容和写作顺序，梳理“我”对父亲的情感认识变化过程
图示_01
读文中描写父亲语言、动作、神情的语句，体会人物性格和精神品质。体会对比烘托在文章中的作用。
感受父亲为了民族解放和人民幸福勇于牺牲的奉献精神，缅怀革命先烈，继承光荣传统
李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日。
自身安危的无私无畏精神。
10到17段,“没有什么,不要怕”“不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪”“父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理”
通过语言、动作、神态描写，写出了父亲的镇定从容,表现出父亲视死母女因为多日未见父亲,又看到父亲 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,可见经受了很多折磨,因而忍不住哭喊起来，法官残暴地呵斥:“不许乱喊!”在这种情况下,父亲“没对我们说一句话”,“表情非常安定”。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共87张PPT)

其实在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈，今天，我们又来到烈土墓前，来深情地缅怀他们，你想对这些烈士们说些什么?
囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
练习：
《十六年前的回忆》采用 _______的表达方法，我们以前学过的文章_________ 也采用了这样的表达方法。
生字生词认读
埋头军阀躲避瞪眼长靴魔鬼受刑严峻土匪残忍执着侦探暂时捆绑宪兵
啃骨头棉袍啪啪响
阀里面写紧凑，不要少写撇。屉第五笔竖、第六笔竖，第八笔竖折。魔广字头的撇是长撇，里面写紧凑，
不要忘写里面的撇折和点。
第2课时
➢ 默读课文，回忆课文主要内容。
品词析句
➢ 快速阅读“被捕前”部分，找出李大钊说的两句话，反复读，在读中品味词语所包含的意思。
前后态度的对比：
父亲前后态度的不同，有力地突出了父亲忠于革命的精神。
“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就往外走。
我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
面对敌人,“我”与父亲的态度对比。
对“你小孩子家知道什么！”中“知道什么”正确的理解是（）。
A.小孩你什么都不知道 B.小孩子你知道的不多 C.小孩子你不应该知道
说说从这些词语中你体会到了什么？父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说
吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

人教部编版六年级语文下册《第11课十六年前的回忆》教学课件PPT小学优秀公开课

人教部编版语文六年级下册11十六年前的忆第一课时同学们，你是否想过，今天幸福的生活是谁为我们开创的？今天我们将学习课文《十六年前的回忆》，认识一位这样的开创者，一位伟大的革命先烈。

背景资料《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。

1927年4月6日，奉系军阀张作霖句结帝国主义，在北京逮捕李大利等80余人。

在狱中,李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然,坚贞不屈。

4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西整交民巷京师着守所内。

李大钊英勇就义，时年38岁。

”『李大钊(1889—1927)字守常，七后!河北乐亭人。

他是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，主要著作«b/收录于《李大钊文集》。

小工U1AN李一华(1911—1979)李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。

主要作品：《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。

愈初读课文0自由读杂文，读准字音，读通句子。

思考：读完课文你有哪些问题？局势为什么越来越严峻？为什么李大钊说他不能轻易离开北京？敌人为什么要杀害李大钊？李大钊被捕后都经历了什么？悠2U1UMQ 峻严势局免H 避n 兵姬宪探编Z 编读会我锐尖糊含头理%稚幼易轻静1徒琦匪行执g 5庭法学写字zhi bi jin pa d4ng pi chdu xue 嗣周陵|雨周mn啾］厢m6xlng hng bang k百口pdo zhl魔刑哼用唯袍执自重难点字书写指导hng右半部分不要多加横。

zhi第五笔不是横折折钩，而是横折弯钩。

um Ab互动课堂.默读课文，思考：作者按照时间顺序回忆了关于父亲的哪几件事情？全家得知遇难消息，非常悲痛父亲在法庭上镇定、沉着父亲面对危险处变不惊父亲不顾亲友劝说，坚|6持留在北京二被抓J三刀1f父亲烧掉文、件和书藉：作探究）你印象最深的是哪件事？你从中感受到李大钊先生是一个怎样的人？学习提示1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句,体会人物品质。

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(19张PPT)

李大钊在《狱中自述》中叙述了他为挽救民族危亡而立志从事革命的抱负。他以豪迈的气势，铿锵有力的语言写道：“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。”
3.[革命文化]
红岩英烈王朴
王朴烈士，诞生于重庆一个富商家，1946年入党。他通过在重庆办学发展了700多名党员，还说服母亲变卖家中所有田产，将所得近2000两黄金全部交给党组织作为活动经费。1948年，王朴因叛徒出卖被关押到白公馆监狱时，儿子诞生才10个月。在家人做了大量工作后，负责看守的国民党特务答应，只要王朴签字认错就可以出去。家里也提前给他安排好了，出来后立刻就可以去香港，但王朴拒绝了。1949年10月28日，重庆解放前夕，王朴被枪杀于重庆大坪刑场，年仅28岁。
课文最后两个自然段与开头有什么联系？说说这样写有什么好处。
解题支架：
分析内容
开头和结尾都提到了父亲遇害的日期
强化中心使文章内容结构紧密加深印象，表达情感
好处
首尾呼应
参考答案：
课文的最后两个自然段与开头形成了首尾呼应。文章的开头和结尾两次出现李大钊遇害的日期，不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，表现了作者对敌人强烈的冤仇，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。
抓体
写人、写事类
谁？在哪？何时？干什么？结果？来自裁法状物、写景类
外形、性能、用途……
印象最深的事
选择文中印象最深的事情
谈体会
结合含义深刻的句子谈结合感受颇深的句子谈
答题模式印象深刻的事+（事情简述+）分析+体会或感受
参考答案：
（1）课文按照时间顺序写了这样几件事情：父亲烧毁书籍和文件；工友阎振三被抓；父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京；反动派到家里搜捕父亲；父亲面对危险处变不惊；父亲在法庭上被审时依然镇定、冷静；全家得知父亲遇害的消息。

人教部编版六年级下册语文课件 - 11、十六年前的回忆(共23张PPT).ppt

外走“。不”要父放亲走的一“个不！慌”不对窗忙比外”一与声敌粗人暴的的来吼势声汹。汹穿形灰成制对服比和。
长来筒的皮人靴“的一宪拥兵而，入穿，便挤衣满的了侦这探间，小穿屋黑子制。服他的们警像察一，群一魔拥鬼而入似，的挤，满把了我这们间包小围屋起子来。。他他们们像每一人群拿魔着鬼一似支的手，枪把，我枪们口包对围起着来父。亲他和们我每”人，拿仅着仅一是支父手亲枪和，“枪我口”对两着个父人亲，和敌我人。却如此兴师那动个众满，脸这横也肉是的鲜便明衣的侦对探比指。着父亲问阎振三∶“是认识
他那是吗些““？宪粗哼”兵暴！、的你写侦吼不探声出认的”识了态“？父度满我也脸亲可和横认面父肉识对亲”他残形“。成冷”暴了笑侦的鲜着探敌明 ”冷的。笑人而对着时“比，父。又亲对吩保方咐他持手着下他处的那变那惯一不有伙的惊，严，“峻表看态好度现，，了别没他让有他向作自他为杀们革，讲先任命把何者手道的枪理夺。过因来为！” 他比明。他白镇们，定夺对下从他了们容父是和亲没大的有手道无枪理畏，可精把讲父的神亲。。全”身这搜也了是一鲜遍明。的对
父亲的话哪里最打动你？
表现了父亲对革命工作高度负责
的局精势神越。来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
被捕时
残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。
法庭上
认真读一读“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。
外貌、神态描写
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强， “慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共89张PPT)

整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
第三部分：父亲被敌人逮捕的经过。（8-17）
第四部分：在法庭上我们和父亲最后一次见面的情景。（18-29）
第五部分：得知父亲被害后，全家人无比悲痛的心情。（30-32）
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——理解内容
默读课文。思考，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么？
敌人：兴师动众
父亲神态描写：从容镇定
说一说：被捕时的父亲是什么样子的？
坚定沉着将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。
深入探究——被捕时
总结被捕时父亲的人物形象。
坚定沉着视死如归
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——法庭上
找出描写父亲在法庭上的句子。
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。
写出了父亲经历了敌人的重刑后依旧坚强的本色。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
1927年4月28日
父亲的被难日
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

部编版六年级下册语文11十六年前的回忆课件(共16张PPT)

1、1927年4月28日，我永远忘不那一天。
母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”
2、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定，非常冷静。
神态描写
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
语言描写
“前后照应”是本文在表达上的一个突出特点。试找出与下面句子相照应的句子，说说有什么好处。
李大钊
中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。
生字过关
Jí
tì
bù chǒu mó
籍屉怖瞅魔
Pàng xíng hēng jùn cán
胖刑哼峻残
Fěi
wō
kěn
jiù
匪窝啃舅
词语积累
书籍抽屉恐怖瞅着严峻残酷匪徒魔鬼肥胖苦刑哼哼窝窝头啃完了舅姥爷
3、工友阎振三一早上街去买东西，直到夜里还不见回来。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
永远忘不了—— 1927年4月28日
前被捕前
后照
被捕
忠于革命事业
应
被审
记住4月28日被害
思考探究：
课文按怎样的顺序记述了哪几件事？它们分别是哪些段落？

六年级下册语文课件-11 十六年前的回忆部编版(共35张PPT)

指1927年的春天,作用是承接第1自然段，引起下文的回忆。
4.李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？
烧掉文件书籍。张作霖要派人搜查。工友阎振三突然被捕。
5.读“父亲坚决地对母亲说”的话，这里写了几层意思？表现了李大钊什么精神？
写了两层意思：（1）“我哪儿能离开呢？”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。（2）“知道现在是什么时候”，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外。
（1）课文前面讲到李大钊“有时候他留在家里整理书籍和文件”，并“把书和有字的纸投到火炉里去。”为什么这样做，前面没有说，在后面做了交代：“军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”
（2）“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”，他为什么没有回来，这里没有交代。到了下文，又提到了阎振三： “在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三，他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。”
避bì 躲避瞪dèng 瞪眼靴xuē 靴子哼 hng
袍 páo 衣袍
峻jùn 严峻僻pì 僻静魔mó 魔鬼绑 bǎng捆绑执 zhí 执行
解释下列词语。
军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。轻易：本课指随随便便。恐怖：惊慌、害怕。严峻：严肃而厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
中国共产党成立初期，中国军阀割据，北洋奉系军阀首领张作霖，在帝国主义分子的支持下，下令逮捕共产党人。1927年4月6 日早晨，李大钊被捕。这篇课文按照李大钊同志被捕之前、被捕、被审、被害之后的顺序，叙述事件。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共57张PPT)

组词：避让躲避退避三舍
pā
啪
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：口笔画数：11
形近：拍球害怕伯父
组词：啪啦噼啪噼里啪啦
dèng
瞪
笔顺：
音序：D
结构：左右
偏旁：目笔画数：17
形近：蹬腿橙子澄清
组词：瞪眼迷瞪目瞪口呆
pì
僻
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：亻笔画数：15
形近：躲避劈柴墙壁
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课堂练习
一、选词填空。
严肃
严厉
严格
1.我们应该（严格）要求自己，坚决不迟到
不早退。
2.任何有损国格的行为，哪怕很小，都应该
受到（严厉）的惩罚。
3.我们应该（严肃）认真地对待这件事情。
二、从文中找出下列词语的近义词。
奇异——（奇怪）容易——（轻易）慈爱——（慈祥）模糊——（含糊）占领——（占据）领会——（会意）
交代回忆的时间表明记忆深刻
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那
是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
•••
交代回忆的内容
照应文题
倒叙的作用：造成悬念、引人入胜；使文章结构富于变化；突出表现中心思想。
☆ 结构梳理
第一部分：（1）“我”忘不了父亲的被难日。倒叙
第二部分：（2～7）父亲被捕前拒绝离开北京。被捕前
谁也不知道，在这辆不起眼的骡车上坐
着的掌柜和账房先生，竟是
“五四”新文化运动以来中
国思想界的两个领军人物——
陈独秀和李大钊。这一路长
谈，一路颠簸，竟然颠出了“南陈北李，相约