父母的心文本解读
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父母的心
【文本解读】
《父母的心》是日本著名作家川端康成的一篇小小说。短短千余字,却动
人心魄,耐人寻味。
一、故事背后的故事
小说讲述了一对多子的贫穷父母,因为一片爱子之心,在财主夫人希望领
养他们孩子的时候,由送孩子到换孩子,最终毁约索孩子的故事。而在看似平
铺直叙的旁观者讲述的背后,其实波澜汹涌,隐藏着另外的故事:故事的背景:在故乡时,他们贫困,却勉强维生,有慈爱的老母亲,渐渐
多了孩子。后来,老母去世,孩子多了,他们生活不下去了,只得带着四个孩
子远走他乡去谋生。
故事的经过:这故事大约经历了如下几个场景——
(一)第一天白天,父亲听说财主夫人要以优厚的条件领养自己的孩子,
回到住处与母亲商量;
(二)当天夜里,送走大儿子的父母,在住处商量用二儿子换回大儿子;
(三)第二天白天,送走二儿子的父母,在住处商量用女儿换回二儿子;
(四)当天夜里,送走女儿的父母互相劝慰,却终究因为不放心,而决定
要回女儿。
故事的结局:他们的爱子之心打动了财主夫人,不仅要回了孩子,还得到
财主夫人相赠的一笔钱,一家人幸福的团聚。
为什么读者会产生故事背后还有故事的感受呢?原来作者善用显隐结合的
叙事方式,使故事有了层次之感。按理说,最能体现爱子之心的是父母各自内
心的挣扎和相互痛苦的交流,但作者绝不正面描写,只把这份苦涩存留在读者
的想象中。然而,倘若这“另外”的故事都是隐秘的,读者的想象又是如何被
激活的呢?原来,如同“叶落知秋”,文中几个小细节“露”出了背后的波折。如:父亲听到女佣“相求”时,表情“十分的犹豫”;与大儿子分手时,“这
对父母眼含热泪,难割难舍”;送二儿子时,父亲“无精打采”;送女儿时,
母亲“失魂落魄”;最后要孩子时,夫妇俩“痛哭失声”,都暗示着他们在人
后经历了激烈的矛盾和痛苦的商量,其中恐怕还有争执甚至争吵。这显隐相生
的叙事方式,就使故事情节变得丰富了,也使人物形象变得丰满了。
除此之外,显隐结合还表现在作者巧用明暗交织的叙事线索。明线是穷父
母“送”子,暗线则是贵妇人“买”子。这暗线串联的故事,以贵妇人感受、
体谅、理解父母之心的心理过程,衬托出爱子之情的力量,让读者最后长吁了
一口气。
1968年,川端康成获诺贝尔文学奖。他的得奖评语是:“由于他的小说艺术——它以一种充满技巧的敏锐,表达了最具民族性的日本灵魂。”《父母的心》虽是作者文学“冰峰”的“一角”,却有起起落落的波折,有反反复复的
渲染,更有或藏或露的关键,其独特而精湛的创作技巧,令人折服。
二、亲情里层的亲情
《父母的心》赞颂的是浓浓的爱子亲情,这毋庸置疑。然而在这就是小说
所表现的亲情的全部吗?这层亲子之爱的里面,有没有其他的亲情呢?
其实,传统的日本人是很爱面子的,这对贫穷的父母也不例外:当父亲会
因为贫穷抚养不了孩子而“怪难为情”的;当他们打算换孩子时,一定因为怕
变卦丢面子而互相推诿,只好分别前去。而事实上母亲开口时也确实“很不好
意思”;最后父母要回孩子时而“实在是太难为情了”。不履行诺言使他们的
道德感备受折磨,而这些终究敌不过骨肉之情,所以,文中的亲情不单是本能
的爱子之心,还是不顾被人指责的难堪和内心的矛盾,决堤而出的真性情。
对于多数习惯于“利弊相权取其利”的中国读者而言,这对父母最终不明
智的决定是令人费解的。无论哪个孩子到财主家,对家庭、对孩子都是利大于
弊的,怎么可以如此感情用事呢?这里原来有着作者对亲情的理解。作者孤苦
无依的身世,使他产生这样的认识:“没有娘的孩子就像一只眼睛的人一样,
属于残疾人,就像心灵被扭曲的人,似乎是个罪人。”(川端康成《母亲的诞生》)所以,他笔下的父母对于孩子到财主家,不是想象其“过好日子”,而
是“觉得他可怜得不得了”,这也是夫妇二人夜不成寐、不忍割舍的原因。
令人不解的还有,作者笔下的几个孩子都如玩具一样没有任何反应,他们
在父母送来换去的过程中似乎无动于衷。作者除了开头写他们“长相都很聪明
可爱,但是身上的衣服却相当破旧”外,便再不分一点笔墨给他们了,然而此
处留白反倒加重了“父母的心”,默默无言的孩子更让父母割舍不下,母亲说:“他已经五岁了,我觉得他一定会永远地记着我们,想到这儿觉得他可怜得不
得了。”父亲说:“把那么个无知的孩子给人家,连我自己都觉得这当爹的太
冷酷无情。”可见,孩子对父母的感情虽藏在父母之心的里面,却令人倍感疼惜。
文中的父母是一对朴实的劳动者,作者也以同样朴实的方式传达他们的感情,然而朴实并不等于简单,其内在深蕴的情感是相当丰盈的。
三、言语之外的言语
小说刻画人物的方法很多,本文的作者主要采用的是语言描写,即通过主
人公的言语表达,展现人物的内心世界。可两位主人公太老实,其言语难免太
直白,可在这平实的表白之外,我们又能听到些什么呢?
且比较父亲前后两处内容非常近似的话:
第一处:当女佣恭维他孩子多有福气时,他说:“我们已经没有能力扶养
这四个孩子了。话虽这么说,但是决不会把他们扔了。为了孩子们,我一家六
口正要去北海道找活儿干呢。”
第二处:向财主夫人要回孩子时,他说:“您给的钱我们如数奉还,请把
女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子,还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”
两处看起来都是说家里再穷,也不舍弃一个孩子,但第一处父亲不明就里,他诚挚地回答女佣的恭维,表达出“孩子们是我们家庭的希望,我们在为孩子
们打拼”的意思。这里隐隐透露出主人公对未来生活的些许梦想,也暗示出主
人公最终要回孩子的结局。可是女佣没听出来,她只管完成主人的嘱托。对于
主人公而言,送走孩子,得到酬金,可以较快改善条件,可以离生活的梦想近
一些,但是,对于一心为了孩子的穷父母来说,“舍掉”任何一个孩子,无异
于希望的减损,甚至破灭,所以,他们无法忍受。第二处父亲哭诉的言下,实
际是“舍掉一个孩子,我们就活不下去了”的哀鸣,他们宁愿与“生活的梦想”失之交臂,也不能失去孩子。
仔细琢磨,会发现文中多处平白的表达背后,多少含着主人公难言的心曲,值得玩味。
【教学设计】
教学目标:1.揣摩人物心理,体会父母质朴的爱子之情。
2.分析故事情节,欣赏作者巧妙的构思艺术。
教学重点:深入人物的情感世界。
教学难点:把握作者的行文思路。