父亲节绘画作品欣赏
父亲节的画一等奖幼儿原创手抄报精美优质图片（8张）
⽗亲节的画⼀等奖幼⼉原创⼿抄报精美优质图⽚（8张）⽗亲的爱,是春天⾥的⼀缕阳光。
在⽗亲节来临之际,你们知道这个节⽇的⼿抄报是怎么画的吗?⼀起来了解下幼⼉们的作品吧!下⾯是⼩编为⼤家带来的有关⽗亲节的画⼀等奖幼⼉原创⼿抄报精美优质图⽚(8张)，希望⼤家喜欢。
⽗亲节的画⼀等奖简短暖⼼的⽗亲节祝福语1、⽗爱如⼭，⾼⼤⽽巍峨，让我望⽽⽣怯不敢攀登。
2、其实⽗爱如叶，低调在背后，呵护你开放枝头。
3、⽗亲我想你，你是我⽣命⾥永远的太阳。
4、⽗亲的⼿，最有温暖感。
5、⽗爱宛若地阔，愿⽗亲健康快乐。
6、⽗亲我爱你!祝⽗亲节快乐!7、⽗亲节了，说声爱您，像您爱着我!8、⽗爱，如⾦⼦样默默⽽发光。
9、愿化作⼀缕清风，抚平⽗亲脸上岁⽉的沧桑。
10、⽗爱，如⼤海般深沉⽽宽⼴。
11、今天是⽗亲节，祝所有⽗亲快乐幸福，平安如意。
12、⽗亲节了，给⽗亲送上真诚的问候吧。
13、⽗亲岁⽉写脸上，沧桑背背上，总说不⽼。
14、祝您⼼情好，开⼼快乐挂笑颜。
15、我们全都爱您，爸爸。
16、捕获最柔的清风，愿⽗亲夜夜好梦。
17、⽣是恩，养是恩，亲恩是⼀辈⼦都换不完的恩。
18、⽗爱像夏⽇⼩⾬，丝丝给予你我凉爽。
19、⽗爱像冬⽇暖阳，温馨散发光芒。
20、⽗亲节到了，爸爸，您⾟苦了，愿您永远健康平安!21、愿我最虔诚的祝福，带给你⽆尽的喜悦。
22、您是航标，始终为我们指引着前进的⽅向。
23、爸爸的关怀像⼀把伞，为我遮蔽风⾬。
24、⽗亲节快到了，爸爸，我爱您!25、⽗亲是⼀轮明亮的太阳，让⽣活充满温暖。
26、⽗爱如⼭，⼀⽣相伴。
27、⽗亲节快乐!祝平安顺⼼!28、平平安安，⽆病⽆灾。
29、⽗亲的肩，最有安全感。
30、⼈⽣旅途上，您就是那明亮灯⽕，永远闪烁在⼼中。
31、有种爱叫严厉，隐藏得很深。
32、⽗爱⽆声，却响彻⽿畔。
33、您是被中棉，⾝暖⼼也暖。
34、我竟是如此幸运，能有像您这样的⽗亲。
35、爸爸，为了我们，您⾟苦了。
节⽇快乐!36、送你⼀根⽆忧烟，幸福开⼼永相随。
父亲节活动教研记录中班(3篇)
第1篇一、活动背景父亲节是每年的6月第三个星期日，是感恩父亲的节日。
在这个特殊的日子里，为了让孩子们了解父亲节的来历，表达对父亲的爱，我们中班年级组特开展了“浓情父亲节”主题活动。
二、活动目标1. 了解父亲节的来历，知道父亲节的日期。
2. 通过亲子活动，增进与父亲的感情，表达对父亲的爱。
3. 培养孩子们的感恩意识，懂得珍惜与父亲相处的时光。
三、活动内容1. 知识普及：教师通过PPT、视频等形式，向孩子们介绍父亲节的来历、意义，以及父亲节的日期。
2. 亲子手工制作：孩子们与父亲一起动手制作父亲节礼物，如贺卡、手工花等，表达对父亲的爱。
3. 亲子游戏：开展亲子互动游戏，如“你画我猜”、“父亲是超人”等，增进亲子感情。
4. 感恩演讲：邀请孩子们在活动中分享自己对父亲的爱，表达感恩之情。
5. 父亲节特别活动：邀请父亲们参与孩子们的集体活动，共同度过一个难忘的父亲节。
四、活动过程1. 知识普及环节：教师通过生动形象的语言，向孩子们介绍父亲节的来历、意义，以及父亲节的日期。
孩子们认真聆听，对父亲节有了初步的认识。
2. 亲子手工制作环节：孩子们与父亲一起动手制作父亲节礼物。
在制作过程中，孩子们充分发挥自己的想象力，用心制作出一份份充满爱意的礼物。
父亲们也耐心地陪伴在孩子们身边，共同度过美好的时光。
3. 亲子游戏环节：教师组织孩子们与父亲一起参与“你画我猜”、“父亲是超人”等游戏。
游戏中，孩子们充分发挥自己的聪明才智，与父亲共同完成任务。
游戏过程中，亲子关系更加亲密，欢声笑语充满了整个教室。
4. 感恩演讲环节：孩子们纷纷走上讲台，表达自己对父亲的爱。
他们用稚嫩的声音，讲述父亲为自己付出的点点滴滴，赢得了在场家长和老师的阵阵掌声。
5. 父亲节特别活动环节：在活动最后，教师邀请父亲们参与孩子们的集体活动。
孩子们为父亲们表演了精心准备的节目，父亲们也积极参与其中，与孩子们共同度过了一个难忘的父亲节。
五、活动反思1. 活动效果：本次父亲节活动取得了圆满成功，孩子们在活动中学会了感恩，表达了对父亲的爱。
幼儿园大班本项目课程父亲节活动《有些时候,我特别喜欢爸爸》及教学反思
幼儿园大班本项目课程父亲节活动《有些时候，我特别喜欢爸爸》及教学反思一、活动产生的背景：在大多数中国家庭里，养儿育女的责任好像更多由妈妈承担，一方面因为传统观念的影响，爸爸觉得挣钱养家才是自己的责任；另一方面，因为妈妈天生的母性，会更加热衷于对孩子的照顾和教养。
或许有很多妈妈都觉得爸爸不擅长照顾孩子，也不放心将孩子交给他们，所以有时面对爸爸带孩子，会有一些挑剔或者是排斥的态度。
这两点最终导致的后果就是，父爱在家庭教育里的缺失。
而事实上，爸爸在孩子成长的道路上意义非凡，通过绘本能让孩子在绘本里了解到不同的动物和自己爸爸的故事，感受到和爸爸在一起的乐趣，体验浓浓的父子之情。
同时绘本传递给我们的不仅有爸爸爱孩子，还有爸爸爱妈妈，在父母恩爱的环境下长大的孩子,孩子内心会感到很温暖,安全感也会很充足，也给了孩子最好的爱的示范，绘本让幼儿感受到了着力量感、安全感、自信心，这些都是孩子长大后获得成功必不可少的品格。
所以我们以绘本《有些时候，我特别喜欢爸爸》为切入点，希望爸爸们，在陪孩子亲子阅读完这本绘本后，可以在育儿的道路上有一些启发。
二、完成时间：20XX.11.2——11.27三、具体实施（一）准备阶段：幼儿准备——“我的爸爸”调查表在开展《“爸”气归来》的项目活动前，我们设计了“我的爸爸”调查表，让孩子去了解自己的爸爸，孩子们与爸爸共同完成调查表，从而对爸爸有了进一步的了解。
在谈话活动中，孩子们十分积极的介绍了自己的爸爸，鑫鑫说:“我的爸爸是高高瘦瘦的，他会开车，还会打篮球，我爸爸经常去参加比赛，家里有好多的奖杯。
”瑶瑶说“我的爸爸会帮我作玩具，还会修空调，爸爸可厉害了。
”然然小朋友说:我的爸爸还会钓鱼、钓虾呢! ......通过孩子们对爸爸的调查，孩子们对爸爸提出了更多的问题，比如：爸爸的工作，爸爸的爱好，爸爸的生日……有的孩子喜欢爸爸，而有的孩子不喜欢自己的爸爸，经过这一些列的问题，我们生成了《有些时候，我特别喜欢爸爸》的思维导图。
父亲节绘画作品文案
父亲节绘画作品文案父亲节是一个特别的日子，全世界的父亲都将接受他们所值得的表扬、赞美和爱。
这一天通常用于庆祝父亲的角色和贡献，以及家庭中的男性成员。
在这个特别的日子里，我们通常选择传达我们对父亲的感恩、爱和尊重的方式。
当然，绘画也是一种非常棒的表达方式，为我们的父亲制作一幅精美的绘画作品是一个非常棒的想法。
那么，如果我们通过绘画来庆祝父亲节，我们该怎么做呢？首先，我们要考虑绘画的主题。
这可能需要花费一些时间来决定。
我们可以想象自己的父亲是什么样的人？我们可能会思考他的爱好、激情和职业等等。
这些都是我们可以利用的素材。
一种很棒的主题是父子/父女。
在很多情况下，这是一个非常感人的主题，因为它可以表达我们对父亲的爱和感激。
在绘画中，我们可以描绘一个父亲和他的孩子（或成年儿女）在一起的场景。
这可能会是一个简单的场景，如在公园里散步，或在做饭等等。
无论如何，场景中都需要表达出父亲和孩子之间互相理解和支持的感情。
另一个很好的主题是父亲的爱好和兴趣。
如果我们知道父亲的爱好是什么，我们可以选择一个主题，与这个爱好相符合。
比如父亲喜欢音乐，我们可以画一幅音乐会的场景，或者画一把吉他等等。
无论我们选择什么样的主题，我们都应该尽可能地了解父亲的喜好，然后在绘画中表现出来。
当我们选择了主题后，接下来就是我们真正的创作过程。
这是一个非常重要的阶段，因为我们的绘画作品需要表达出我们对父亲的感激和尊重。
因此，我们需要选择合适的画材和色彩，以及运用技巧，来创作出一个富有深情的作品。
在这个过程中，我们可以利用各种绘画技巧和魔法，如线条、颜色、阴影等等。
这些技巧可以帮助我们更好地表达出主题，并让我们的绘画作品更加精美。
最后，我们需要为我们的绘画作品选择一个适当的文案。
文案是将我们的想法和情感表达出来的一种方式，因此我们需要在表达其中所蕴含的情感方面尤其用心。
比如，我们可以选择用简短而贴切的话来描述我们所选择的主题，例如：“父亲的爱好和兴趣”，“父子/父女互动”，等等。
感恩父亲节手抄报简笔画大全2021
感恩⽗亲节⼿抄报简笔画⼤全2021燃烧的岁⽉，已将⽗亲的青春焚尽，但那坚强的信念，仍在⽗亲额头闪光，⽗亲在我们⼼⽬中永远⾼⼤伟岸，⽗亲的爱护、关怀和勉励将伴我们信步风⾬⼈⽣。
下⾯是⼩编精⼼推荐的感恩⽗亲节⼿抄报简笔画，仅供参考，欢迎阅读！感恩⽗亲节⼿抄报以⽗亲节为话题的作⽂⽗亲节马上就要来了，我打算在⽗亲节给爸爸⼀个惊喜，表达我对爸爸的爱。
以感谢他这么多年对我的关⼼和疼爱。
我特别想送给爸爸⼀个惊喜，想来想去没什么好主意。
这时，妈妈提议：“你给爸爸颁发⼀个证书吧。
”这个主意真不错！我决定明天⼀早就开始⾏动。
第⼆天，我早早地起了床，悄悄开始准备各种⽤具，有卡纸、不织布、双⾯胶、丝带和剪⼑。
我先剪了两张卡纸，⼀张和普通证书的内页⼀样⼤⼩，⼀张稍微⼤点。
然后，我按⼤卡纸的尺⼨剪下⼀块红⾊的不织布，再⽤双⾯胶把不织布贴到⼤卡纸上。
接着，我摊开黄⾊的不织布，开始做最重要的⼯作——剪出“证书”两个字。
剪字可不是那么简单的事，⼀不⼩⼼就会把字弄“残疾”了。
我还是挺有经验的，完好⽆缺地把字剪了出来，并贴到了封⾯上。
接下来，我在奖状的四个⾓上贴上丝带，再把⼩卡纸的四⾓卡进丝带与⼤卡纸之间，然后写上“祝贺某某同志荣获本年度爸爸奖”。
证书终于做好了！我好激动啊，我都等不及要发给爸爸啦！上午，我把证书带到学校，受到了⽼师和同学们的夸赞，夸得我都不好意思了，就会傻笑。
盼星星，盼⽉亮，终于等到了中午回家。
我和妈妈约定好分头⾏动。
妈妈上⽹找了颁奖的进⾏曲，我把证书准备好，然后去厨房把爸爸叫了出来。
我让爸爸闭上眼睛，在乐曲声中，妈妈开始主持颁奖仪式了。
当她说到“下⾯由俏俏将本年度爸爸奖颁发给某某同志”时，我赶紧把证书从⾝后拿出来，让爸爸睁开眼睛。
爸爸顿时愣住了，表情呆呆的。
妈妈边⿎掌边提醒爸爸：“快抱抱颁奖⼈啊！”爸爸这才接过证书，亲了亲我。
紧接着，他竟然直冲向厨房，嘴⾥喊着：“⽕！”“哈哈！”我和妈妈相对⼤笑。
这个爸爸啊1⽗亲收到礼物后洋溢在脸上的惊喜是对我的礼物的的肯定了。
四步法赏析美术作品《父亲》
四步法赏析美术作品《父亲》第一步：感受《父亲》是一幅以油画形式呈现的艺术作品。
通过细腻的色彩和精细的线条勾勒，画面中展现出了一位中年男性的形象。
这位父亲身穿传统的汉服，坐在一张古朴的木椅上，面容沧桑而又温和。
他的眼神深邃，透露出一种无法言喻的情感。
整个画面给人一种静谧而又庄重的感觉。
第二步：分析在这幅作品中，画家通过运用色彩和线条的技巧来表达父爱的伟大和深沉。
画面中主要运用了暖色调，如棕色和橙色，给人一种温暖的感觉。
父亲的面部轮廓被细腻地勾勒出来，线条的运用使得他的表情更加生动。
画面中的细节也十分丰富，如父亲手中握着的一支笔，象征着他对子女的教育和指导。
第三步：解读《父亲》这幅作品传达了父爱的伟大和深沉。
父亲的面容透露出一种深思熟虑的表情，似乎在思考着什么重要的事情。
同时，他的眼神中又透露出一种温柔和慈爱。
这幅画作让人感受到父爱的力量和无私。
父亲坐在椅子上，象征着他在家庭中的稳定和支持。
他手中的笔也表达了他对子女的教育和指导的重要性。
第四步：评价《父亲》这幅作品通过细腻的色彩和线条的运用，成功地传达了父爱的伟大和深沉。
画面中的父亲形象栩栩如生，给人一种温暖而又庄重的感觉。
整个作品充满了情感和力量，让人深思和感动。
这幅作品展示了画家对父爱的理解和表达，同时也唤起了观者对家庭和亲情的思考。
通过以上四个步骤，我们对美术作品《父亲》进行了赏析。
从感受到分析，再到解读和评价，我们逐步深入地理解了这幅作品所传达的意境和情感。
这幅作品通过细腻的画面和精湛的技艺，成功地表达了父爱的伟大和深沉，让观者感受到家庭和亲情的重要性。
无论是作为一位父亲还是观者，我们都能从中找到共鸣和启发。
2022父亲节小学生手抄报绘画8张
2022父亲节小学生手抄报绘画8张在这个快乐的父亲节里，让我们给我们的父亲送上一份精心手抄报作品来表示对于父亲的祝贺吧！那么关于父亲节的手抄报绘画你知道有哪些呢？下面是小编整理的2022父亲节小学生手抄报绘画8张，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
父亲节小学生手抄报父亲节小学生作文时间过的真快，又到一年的父亲节，在此我要对天下所有的爸爸道一声：父亲节快乐。
记得去年父亲节的前一天傍晚，我和妈妈一起来到大润发超市，我准备明天早上烧一顿早饭，作为父亲节礼物给予爸爸。
我精心挑选了一些菜，豆类的食品，以及一袋米。
正当我推着手推车路过买油条的地方时我停了下来。
这时服务员正好把两根贴在一起的长长的面条放入油中炸，那长长的面条立即膨胀了，面条的颜色从白色渐渐变成了金黄色，发出了诱人的香味。
不一会儿，油条成了形，服务员就把它捞了上来。
我想到了我的爸爸最爱吃油条了，便买了一根油条。
望着那根金灿灿的油条，我想起了我的爸爸，我的爸爸是位质量技术监督局质量科的科长，他早上出去几乎都在晚上十点以后回家。
这半年来，我发现爸爸的头上又多了许多白发。
父亲节到了，我决定给爸爸一个惊喜。
第二天早晨，我很早就起来了。
我悄悄地走出了房间，没有发出一点声音，深怕惊动了爸爸。
我倒了一些黄豆、桂圆、无糖麦片等放入豆浆机内。
点了一下开关，速效机就动起来了。
接着我又把几个粽子放入电磁炉中，打开开关，后来我又把粽子拿出来，把饭菜端上桌子，还特意在盘子里放上来金黄诱人的油条。
“万事俱备，只欠东风”。
这时，爸爸起来了。
我对爸爸说：“爸爸，父亲节快乐。
”，爸爸笑了，笑得那么甜。
在今天的父亲节，我祝愿爸爸父亲节快乐，也祝愿所以爸爸父亲节快乐。
父亲节走心祝福文案1、您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。
所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。
爸爸，祝父亲节快乐!2、父亲节到了，愿爸爸万事顺心，天天快乐，我永远爱您!3、感恩的话不想再说了，因为恩情太重，此生难报。
2024年父亲节主题活动总结(3篇)
2024年父亲节主题活动总结____年父亲节主题活动总结一、活动概述____年的父亲节主题活动以“照亮父爱，感恩有你”为主题，旨在表达对父亲的深深感谢和敬意。
通过一系列精心策划的活动，让孩子们更加了解、尊重和感恩父亲的辛勤付出，同时也为父亲们带来一段难忘的节日体验。
二、活动内容及亮点1. 主题演讲会：邀请知名心理学家和家庭教育专家，围绕父爱的定义、重要性和影响等方面进行深入探讨，引导在场观众反思自身与父亲之间的关系，并学习如何更好地表达对父爱的感激和理解。
2. 父亲节音乐会：准备了一场精心编排的音乐会，由学校乐团和合唱团共同参与演出。
节目选取了一些经典的父爱歌曲，通过音乐的形式向父亲们传递感恩之情，让父亲们感受到孩子们对他们的爱意和欢快的节日氛围。
3. 亲子野外活动：组织了一次亲子野外游园活动，家长和孩子们一起参与各种游戏和户外体验项目。
通过亲密互动的方式，增强亲子间的感情，鼓励孩子们更多地参与家庭事务和关爱父亲。
4. 父亲节DIY工坊：安排了一系列手工制作课程，让孩子们可以亲手制作一份特别的礼物送给父亲。
教师会提前准备好各种材料和工具，并指导孩子们进行创作，增强孩子的动手能力和创造力，同时也增加了亲子间的交流和互动。
5. 家庭电影观影：安排了一场家庭观影活动，放映了一些经典的父爱题材电影。
以轻松愉快的方式引发家庭成员们对父爱的共鸣和思考，同时也让他们度过一个愉快的时光。
三、活动效果评估1. 参与度高：整个父亲节主题活动吸引了大量家庭的参与。
演讲会、音乐会和亲子野外活动等项目都有着热烈的反响，吸引了许多家庭前来参与，活动现场气氛活跃。
2. 培养亲子关系：通过活动的组织，使父母和孩子们能够有更多的时间互动、探讨和交流，增强了家庭成员间的感情和亲近度。
让孩子们意识到父亲的重要性，培养了他们对父爱的尊重和感激之情。
3. 增进父子沟通：活动中设置的亲子野外活动和DIY工坊等环节，有效促进了父子之间的沟通和互动。
大班美术活动《好大的爸爸》教案
大班美术活动《好大的爸爸》教案一、活动目标：1. 了解父亲的伟大，培养幼儿对父亲的尊敬和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 发展幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 准备父亲的图片或者视频，让幼儿观察父亲的外貌特征。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备一张大纸，用来展示幼儿的作品。
三、活动过程：1. 引入：通过展示父亲的图片或者视频，引导幼儿观察父亲的外貌特征，如身高、体型、面部特征等。
让幼儿分享他们对父亲的印象。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画的步骤和技巧，如何画出好大的爸爸。
可以邀请幼儿上来演示，以便其他幼儿更好地理解。
3. 绘画：发给幼儿画纸和画笔，让他们开始画出自己心中的好大的爸爸。
可以鼓励幼儿发挥想象力，添加一些特别的元素，如父亲的工作、兴趣爱好等。
4. 展示：让幼儿将自己的作品贴在大纸上，组成一张整体的作品。
这样既可以展示幼儿的成果，也可以培养他们的合作精神。
四、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够画出好大的爸爸，并且画面是否富有创意。
3. 观察幼儿在合作过程中的表现，如团队意识、合作精神等。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在学校的表现。
2. 可以组织一次父亲节的活动，让幼儿为自己的父亲制作一份特别的礼物，表达对父亲的爱。
3. 可以开展一次父亲的主题活动，让幼儿了解父亲的职业、兴趣爱好等，增进幼儿对父亲的了解和尊敬。
六、活动步骤：1. 准备环境：在活动室中布置一个温馨的环境，可以放置一些父亲的物品，如父亲的照片、父亲的工作工具等，让幼儿感受到父亲的气息。
2. 引发兴趣：通过讲述一个关于父亲的故事，引发幼儿对父亲的兴趣和好奇心。
3. 探索发现：让幼儿自由探索环境中的父亲物品，引导幼儿观察和描述这些物品的特点和使用方法。
小班美术爸爸的领带教案反思优质小班美术活动爸爸的领带教案含反思
小班美术爸爸的领带教案反思优质小班美术活动爸爸的领带教案含反思设计意图：家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。
在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长过程中的积极影响，设计了此次活动。
活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。
2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。
3.体验给爸爸制作礼物的快乐。
活动重难点：能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。
活动准备：1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。
2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。
3.幻灯片课件。
活动过程：一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。
1.出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小朋友的家里谁喜欢戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜欢戴领带啊。
戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。
2.领带有很多种，老师今天也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。
3.看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的.花纹和样式都不同，那小朋友喜欢哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？二、出示老师用不同材料制作的领带，并告诉幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。
1.老师给小朋友准备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。
2.幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。
三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的快乐。
幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。
四、教师、幼儿一起展示作品，并评价。
幼儿手工制作父亲节领带评语
幼儿手工制作父亲节领带评语一、活动目标1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。
2、幼儿体会父亲节的意义，并讲出自己想要对爸爸说道的话，大胆抒发自己的体会。
3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。
4、幼儿重新认识领带的外形、勾勒绘画，用色彩展开装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的欢乐。
二、活动准备1、领带实物若干2、水彩笔、油画棒、卡纸3、范画一幅三、活动过程1、教师以出具领带的形式导入，唤起幼儿活动兴趣。
（1）小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？（2）你们晓得这就是干什么用的吗？（3）家里谁最喜欢用领带？2、教师恳请幼儿民主自由观看领带，说道说道领带的颜色及花纹。
（1）活动室周围有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友一起去看一看，说一说好不好？（2）你看见什么颜色，什么图案的领带？3、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？（1）我们今天必须自己去搞领带赠送给快乐我们爸爸，恳请你们和好朋友说道说道用什么颜色和图案去图画领带爸爸可以讨厌呢？（2）你要用什么颜色和图案来画领带？4、教师鼓励幼儿步入今天主题：父亲节礼物绘画活动――赠送给爸爸的领带，一出绘画。
（1）小朋友，画画的时候要注意什么？教师演示绘画步骤以及说明：a、先画出来领带的大体边线形状，再图画出来领带的花纹图案。
b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。
c、画画的时候画笔就可以图画在纸上，无法随意涂画至其他地方。
5、幼儿自由发挥创作，教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。
那么，现在恳请小朋友掏出绘画工具，一起已经开始画父亲节礼物领带，回家赠送给自己的爸爸！6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受，培养幼儿学习欣赏同伴作品。
（1）把设计不好的领带摆在绳子上展开展出，鼓励幼儿相互观赏。
（2）大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗？四、活动延展把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。
父亲节教案1美术《我的爸爸》
交流互动
鼓励学生之间相互交流，探讨彼此作品中的 优点和特色，以及可以改进的地方。通过互 动，增进学生之间的友谊和合作精神。
学生自评、互评和教师评价
学生自评
引导学生对自己的作品进行自我 评价，分析自己在创作过程中的
得失，提出改进意见。
学生互评
组织学生之间进行互评，让学生 从他人的角度审视自己的作品， 发现其中可能存在的问题，并学 习如何给出建设性的批评和建议
VS
表现手法的创新
引导学生尝试多种表现手法，如线描、色 块涂抹、点彩等，来表现父亲的形象和情 感。鼓励学生发挥自己的创造力和想象力 ，创作出具有独特风格的作品。
05
教学评价与反馈
作品展示与交流
作品展示
在课程结束前，组织学生进行作品展示，让 每个学生都有机会向大家介绍自己的作品， 分享创作过程和灵感来源。
创新尝试
鼓励自由发挥，探索新的绘画手法和表现方式，培养创新思维和实 践能力。
思考如何将所学知识应用到其他主题创作中
知识迁移
思考在创作以父亲为主题的绘画作品中所学到的知识，如何应用到 其他主题的创作中，如母亲、老师、朋友等。
主题拓展
尝试将所学的绘画技巧和表现手法应用到更广泛的主题中，拓宽创 作视野，提高综合应用能力。
创新思维
培养创新意识，不断尝试新的创作手法和表现方式，形成独特的艺术 风格。
THANKS
感谢观看
学生自由创作，教师巡回指导
创作主题
以《我的爸爸》为主题，学生自由发 挥想象力和创造力，运用所学的绘画 技巧和色彩搭配方法进行创作。
教师指导
教师在学生创作过程中进行巡回指导 ，及时给予肯定和建议，帮助学生完 善作品。同时，鼓励学生相互交流和 借鉴，共同进步。
油画父亲欣赏教案(通用
油画父亲欣赏教案(通用教案名称：油画父亲欣赏教案一、教学内容：本节课选用教材《美术》第五册，第6课《油画父亲欣赏》。
课程内容主要包括油画的基本概念、油画技法的了解，以及欣赏和分析经典的油画作品。
二、教学目标：1. 让学生了解油画的基本概念和技法，提高审美能力。
2. 通过欣赏和分析经典的油画作品，培养学生对美术的热爱和兴趣。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力。
三、教学难点与重点：重点：了解油画的基本概念和技法。
难点：欣赏和分析经典的油画作品，培养审美能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、画册、油画作品等。
2. 学具：笔记本、彩笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 引入：通过多媒体展示父亲节的来历，引导学生关注父爱，激发学生对美术作品的兴趣。
2. 基本概念：介绍油画的基本概念，包括油画的起源、发展以及特点。
3. 技法了解：讲解油画的基本技法，如勾勒、层涂、晕染等，并通过示范作品进行展示。
4. 欣赏分析：展示经典油画作品，引导学生从色彩、构图、光影等方面进行分析，培养学生的审美能力。
5. 实践环节：学生分组合作，选择一幅经典油画作品进行模仿创作，锻炼学生的动手能力。
六、板书设计：1. 油画基本概念2. 油画技法了解3. 油画作品欣赏与分析七、作业设计：1. 请学生课后搜集一幅自己喜欢的油画作品，了解其作者、创作背景及技法，下节课分享给大家。
八、课后反思及拓展延伸：1. 本节课学生对油画的基本概念和技法有了初步了解，但在欣赏和分析作品时，部分学生仍显迷茫，需要在今后的教学中加强引导。
2. 实践环节，学生分组合作，提高了团队协作能力，但部分学生对油画技法掌握较慢，需要给予更多关注和指导。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间参观美术馆、艺术展览等，提高审美能力，培养对美术的热爱。
4. 下一节课将组织学生进行油画作品的展示和分享，激发学生的学习兴趣，提高学生的表达能力。
重点和难点解析：1. 油画的基本概念和技法：了解油画的起源、发展以及特点是本节课的重要内容。
普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)-教学与评价案例
普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）附录2教学与评价案例案例1 ：《蒙娜丽莎》为什么是经典名作？在高中美术鉴赏课上，教师引导学生欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
当教师提到在其他班级称赞《蒙娜丽莎》是美术史上的经典名作时，一些同学不以为然：不就是一幅画着女人的作品吗？她连眉毛都没有，谈得上美吗？而且，画面色彩单调、灰暗，形象朦胧，为什么达·芬奇不画得清晰些呢？教师继续说道：尽管大家对作品会有不同的看法和判断，但《蒙娜丽莎》在美术史上的经典地位是毋庸置疑的。
可如果我们承认这一点，如何让其他人相信我们的判断呢？所以，这节课我们共同寻找说服其他同学的理由吧。
（教师向学生分发学习任务书和根据具体的教学目标而设计的评价表。
）教师接着指出：要认识和判断一幅作品，可以从作品的内容、形式和背景几个方面入手，运用美术、心理、历史、宗教，甚至科技等知识，找到其独特性和艺术价值。
因为美术作品不像文字和语言表达那般线性地呈现信息，而是同时呈现全部信息，所以最好设法找到一个欣赏的线性程序，由点到面、由表及里地认识作品。
为此，向大家推荐一个行之有效的欣赏程序：描述、分析、解释和评价。
接下来，教师引导学生认真观看和分析作品。
大家纷纷描述所见到画面的细节，如构图、色彩和背景等，指出这幅作品采用的是金字塔型构图，人物表情恬静而含蓄，轮廓时隐时现，似乎隐没在空气之中，画面灰暗，但头部、胸部和手部却十分明亮。
然后，教师将学生分成若干学习小组，分配任务，要求学生通过阅读、网络搜索和讨论等方式，认识达·芬奇的生平、时代背景和他对艺术的贡献、对后世的影响等。
这些内容有助于确定达·芬奇在美术史的地位和《蒙娜丽莎》的独特价值。
在完成上述学习任务后，各│附录│组推选一名学生代表陈述研究成果和见解。
第一组：达·芬奇的生平事迹。
达·芬奇是意大利文艺复兴全盛时期博学多才的人物，数学优异，富于科学探究的胆识，精通建筑、解剖学、化学、流体力学，钻研并尝试制作过人类最早的飞行器、潜水艇，设计过桥梁、水坝，对植物有细致的观察。
《父亲》这幅画赏析
《父亲》这幅画赏析
《父亲》这幅画是由当代艺术家罗中立创作的一幅油画，也是中国现代美术史上具有里程碑意义的作品之一。
该画以巨幅尺寸和细腻的笔触，描绘了一个充满艰辛和劳累的农民形象，表达了对父辈的崇敬和感恩之情。
从艺术手法来看，罗中立采用了写实主义风格，以细腻的笔触和真实的色彩，还原了农民的生活状态和形象特征。
画中的父亲形象高大而魁梧，身穿破旧的衣服和裤子，手拿烟斗，坐在椅子上，眼神坚毅而深邃。
画家通过父亲的形象，表现了农民的艰辛和劳累，也表达了对父辈的敬意和感激之情。
从文化背景来看，《父亲》这幅画反映了中国农村的现状和历史。
在20世纪80年代，中国农村还处于贫困和落后状态，农民的生活条件十分艰苦。
罗中立通过这幅画，表达了对农民的关注和对农村现状的反思。
同时，这幅画也反映了中国现代美术的发展趋势，即更加关注现实生活和社会问题。
从精神内涵来看，《父亲》这幅画表达了对父辈的敬意和感激之情。
父亲是家庭的顶梁柱，承担着家庭的重任和期望。
罗中立通过这幅画，表达了对父亲的敬意和感激之情，也呼吁人们要珍惜父辈的付出和牺牲，感恩他们的辛勤劳动和付出。
总之，《父亲》这幅画是一幅具有深刻内涵和历史价值的作品。
它不仅反映了中国农村的现状和历史，也表达了对父辈的敬
意和感激之情。
同时，它也提醒我们要珍惜父辈的付出和牺牲，感恩他们的辛勤劳动和付出。
幼儿园父亲节绘画总结
幼儿园父亲节绘画总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于父亲节美术教案反思中班
关于父亲节美术教案反思中班父亲节是充满感恩和爱的节日，而在中班的美术教学中，我们也应该重视这一节日。
这篇文章将会反思一下我们中班美术教案中父亲节相关内容的不足，并提出改进方案。
一、父亲节内容不多在我们中班的美术教案中，对于父亲节的内容较为单一。
大多是一些简单的手工制作的卡片或者贺卡，用以表达对父亲的感激之情。
这种方式有些过于简单，不能充分的体现美术教学的精髓，也无法给孩子更深刻的学习体验。
二、缺少创造性我们的教案中的父亲节作品都是基于老师的模板，孩子根据模板进行复制。
这种方式不利于启发孩子的创造思维，也不利于孩子对于美术的深层次的探究。
而且，大多数孩子都缺乏手工制作的经验，所以无法理解美术制作的乐趣。
三、缺少艺术欣赏在我们的教案中，对于父亲节的艺术欣赏也比较少。
我们没有将一些优秀的父亲节艺术作品带到课堂上，让孩子通过欣赏来体会这些作品传达的深层含义。
这样的教学方式是忽略了美术教育中如何培养孩子的审美观和艺术修养。
改进方案：针对以上的问题，我们可以采取以下措施来改进教学：一、增加父亲节的内容我们可以引导孩子通过绘画、手工制作等方式，来表达他们对父亲的感激之情。
比如，我们可以让孩子在自己的绘画里表达出父亲的形象，之后再创作自己的父亲节卡片等。
这样可以让孩子在美术教学中获得更多的经验和成就感。
二、鼓励孩子创造性我们可以在教案中将模板制作的比率降到最低。
也就是说，让孩子尽量独立完成制作过程，变成自己的创作。
可以根据孩子的性格特点和兴趣爱好，综合运用多样性的文具材料，都能激发孩子的创造性思维和创造热情。
三、提升孩子的艺术欣赏能力我们可以通过引导孩子观察名家作品、绘画形式等等，来提升孩子的艺术欣赏能力。
可以将美术教育和历史教育结合起来，在课堂上带领孩子了解一些与父亲节有关的绘画作品和历史故事，激发孩子们的想象力和对于艺术的好奇心。
总结：在美术教学中，我们应该更加注重孩子的创造性思维和创造热情。
我们教师应该引导孩子发挥他们的想象力，让他们在创作过程中不断开拓自己的视野，发现自己的艺术天赋。
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父亲节绘画作品欣赏罗中立油画作品《父亲》赏析油画《父亲》诞生于中国改革开放初期，正是思想解放，个性自由的历史阶段。
人们从革命与领袖的空洞口号中解放出来，开始关注民族的未来和国家的前途，开始关怀底层民众的疾苦。
罗中立深刻把握住了时代的脉络，通过照相写实主义的手法，精细刻画了中国农民的内心世界：面对苦难的泰然与麻木。
这是历史的悲剧更是人的悲剧。
是作者对民族文化的深刻反思。
看到这样一幅画，上层社会的浮躁会渐趋平息；底层民众的热泪将夺眶而出。
他是罗中立的父亲，更是全中国人的父亲。
那千沟万壑的皱纹是民族悲情的历史写照；那擎起的粗瓷大碗，以及那碗中的黄泥水又在时刻警示着人们，祖先留给我们的并不多，后世必须通过不断的学习进步，才能求得菲薄的生存。
虽说当时的气氛已经相当轻松，但也难免受到政治的束缚。
作家将一支笔极不协调的放在了父亲的耳朵上，虽是无奈之举，但无异于佛头着粪，实在是令人扼腕叹息。
整幅画面以老人的面部为核心，形成三角构图，使画面稳固而突出，给人一种严肃庄重的心灵震慑。
从着色角度来讲，整幅图画以冷色调为主要色彩，黑褐色的皮肤，黄色的背景。
黄色是北方农村的主色调，是黄土的颜色，更是中华民族的肤色。
同时他也暗示出了农民本初的肤色。
如果说黄色是起源，那么黑褐色就是现状——生活的种种压迫与苦难，艰苦恶劣的自然环境，活生生的将农民的金色皮肤熬煎成了黑褐色。
通过这种对比，更加深刻的刻画出了人物的悲剧命运。
《父亲》是美术学的父亲，也是历史学、哲学、社会学、文化学的父亲。
《父亲》象一座丰碑，屹立在人们的心中。
名作欣赏:罗中立《父亲》背后的故事昨天和前天,中央电视台连续两天播出《一路走来的父亲》，揭秘四川美术学院院长罗中立创作《父亲》的故事——二十年前一幅名为《父亲》的油画感动了整个中国，今天再看这幅画的背后，原来还经历许多不为人知的坎坷——与其说罗中立创作了《父亲》，还不如说是那个年代选择了父亲。
含辛茹苦的父亲一路走来，他那张布满皱纹的脸见证了中华民族沧桑的历史，他养育了罗中立，养育了那个时代的每一个人。
今天，当我们再次面对曾经打动过无数人的《父亲》时，仍能领略一种逼人的烧灼感。
“农民是这个国家最大的主体，他们的命运实际上是这个民族和这个国家的命运。
”罗中立说。
《父亲》原型是大巴山一老农民罗中立出生于重庆市一个工人家庭，他承袭了父亲在美术方面的爱好。
1964年，他以第一名的成绩考取了四川美术学院附中。
在附中二年级时，他来到离家200多公里远的四川达县。
罗中立说：“我们学校那个时候因为整个教学的方针就是为政治服务，为要生活，深入火热的工农兵群众当中去教学，学校在大巴山新村小学。
”他至今还清楚的记得，三十多年前的那个夜晚，热情的村民里三层、外三层，将罗中立等来自大城市的学生们围在新村小学的空场里，村长喊着学生的名字，喊到一个就被一户村民领走。
罗中立那天被一个叫邓开选的老人领到了他家的土屋里，罗中立觉得那天的蛙鸣特别响，星星特别亮。
后来和邓大爷一家的关系也处得非常好。
那时没有电视等任何消遣方式，一到天黑，罗中立的课上完了，会也开完了，回去就是上床睡觉，睡前就跟老头聊天，老头一边聊他的一些过去，一边抽烟。
那个老头习惯抽长的旱烟，罗中立坐在这头给他点烟，“他在那头吸烟，那个烟味让我到现在都闻不了烟味。
我一直不吸烟，但是那个时候都非常喜欢，都闻惯了。
”罗中立说。
在一个十分陌生的环境里，罗中立很快与自己的房东大爷搞好了关系，夜里就和老人睡在一个床上，邓开选老人也就是后来油画《父亲》的创作原型。
再到大巴山离《父亲》越来越近擅长用毛笔画连环画的罗中立确实有着同学羡慕的技术。
1968年于四川美术学院附中毕业后，罗中立又选择去达县，在达州钢铁厂当了一名钳工，后成为厂里专门画批判专栏的宣传干事，画过不少连环画，还为厂子里的宣传栏画过主席像。
罗中立说：“那是一些很大的墙面的主席像，《毛主席去安源》啊，还有一些大的头像。
”1977年9月，国家恢复高考。
罗中立报考了四川美术学院。
罗中立说：“我是一心想着考国画的心思过来的，但那一年刚好不考国画，没有国画招生，只有油画、版画、雕塑，我想以前画那个粉画，跟油画差不多，我就选了油画，反正四年下来，我还是干我的国画。
”他只能躲在宿舍里画连环画，四年下来画了300多幅。
难道罗中立真的就要在连环画中找到成就感吗，他离自己第一幅《父亲》有多远？这时，又一个机会出现了。
到了二年级的时候，学校开始研究生考试，罗中立就报考了国画研究生。
专业考试排名第一，但他却没有考上，原因是他的古典文学不及格。
国画系教授还说，幸好罗中立的古典文学不及格，不然就不会有后来的《父亲》了。
没有考取研究生的罗中立只好回来继续画油画。
这时第二届全国美术展览的消息传来，罗中立决定为自己的油画生涯作最后一搏，他又一次到大巴山寻找创作灵感，这时的他离《父亲》这件作品又近了。
三到大巴山终于画出《我的父亲》在四川美术学院第二年，快到农历大年三十时，罗中立在路边公共厕所看到一个收粪的农民，这个场面触动了罗中立。
“看到他的时候天已经黑了，而且外面的天气阴雨绵绵，非常湿、非常冷，当时我看他还是很麻木的，完全不知道已经是大年三十这样一个感觉，所以当时一下子很震动，然后回去马上画了很多关于收粪农民这样一个场面。
”他认为是又脏又臭的农民支撑着国家，农民才是支撑国家和民族的真正脊梁。
当时第二届全国青年美展的通知下来了。
罗中立准备用《收粪的老人》创作一幅作品，他对朋友说要画一张大的大头像，原话是“像毛主席像一样大的画”。
说完后就大跳，又跳又舞很兴奋。
正式创作以前，罗中立又回了一次大巴山，他把邓开选老人所有的照片能找的都找了出来，能画的都画了出来，然后把这些综合出来构成一个老年农民的形象。
期间差不多半年时间里，一稿一稿地变化着。
等他从大巴山回到学校，画的题目也从《收粪的农民》变成了《我的父亲》。
1980年夏天的四川美院，同学们都在为即将召开的第二届全国青年美展作准备，学院也非常支持，改变了以前过点熄灯的做法，宿舍的灯整夜不熄。
加支圆珠笔表明是新社会的父亲当时有人看了《我的父亲》说，你这个是旧社会新社会，你这么搞也看不出来。
于是提议加一支圆珠笔，这个圆珠笔放在耳朵上头。
只有解放以后才有圆珠笔，旧社会解放前是没有圆珠笔。
罗中立说：“加一个圆珠笔的话，就表示他是一个新社会有文化的一个农民，就不像现在苦巴巴看到一个旧社会的老头。
我很快把这个圆珠笔画上去。
为了缩小这个圆珠笔视觉上的强度，所以我把透视画得特别大，基本上是正面透视的一支用竹杆套的那种带圆芯的笔，那个时代很常用的一个圆珠笔的形象。
”罗中立加上的这支圆珠笔如果不仔细看的话几乎不容易发现，可是就是这小小的一笔改动就决定了父亲这一具有历史性的作品和罗中立的未来命运。
农民形象的草图几经变化变成了一幅巨形图像，这件作品在最后时间终于通过了当时的四川省美协的审查，同意参加第二届全国青年美展。
取掉两个字引发对《父亲》的争论作品送到了北京，罗中立的心提到了更高。
“各方面的一些压力，一些估计，对它都觉得挺悬。
”罗中立说。
1980年12月，参展作品全部到达北京中国美术馆。
《我的父亲》一亮相就吸引了所有评委的目光。
这是中国油画史上前所未有的一幅巨幅头像。
看着眼前满是皱纹苍老的面孔，几乎所有的评委都被深深的的打动了。
据说，这一天评委们在画像前站了很久，细细品味着画像的每一个细节。
就在这时，评委吴冠中认为，作品表现的人物完全是我们上一代的父亲形象的一个概括，用“我的”太小了，应该把“我的”拿掉，就留“父亲”，就代表父亲那一代。
尽管吴冠中的建议只是去掉了两个字，但这恰恰引发了新的争论，新中国成立以后，劳动者被定义为国家的主人，在几乎所有文艺作品中，他们都被描绘成积极、乐观、高大的正面形象，脸上更是洋溢着当家做主人的幸福微笑，像《父亲》这样一个忍辱负重甚至是苦命的形象，能代表新中国的农民吗？观众来投票《父亲》一举夺金奖1980年12月20日，第二届全国青年美展终于在中国美术馆拉开了序幕，参展作品543件。
让人意想不到的是，罗中立的《父亲》再次成为观众瞩目的对象。
由于评委们一开始就对参展作品存在不同的意见，所以如何给出每一件作品的公正评价也就成了难题。
最后评委想出了一个好办法，把评判权交给观众，让他们来给作品打分投票。
如此重要的全国性展览让观众来打分还是第一次，观众们会选择哪一幅画呢？当青年美展在北京广受关注的时候，罗中立正在达县陪伴着即将临产的妻子。
一天早晨，广播里突然传来了令他难以置信的消息：罗中立的《父亲》获得当时标志中国美术界的最高荣誉——金奖。
热情的观众给他的作品投了800多票，比第二名作品高出了700多票。
一时间，关于《父亲》的美誉之词不胫而走。
但是，更让他惊讶的还在后面，获奖之后，一场围绕《父亲》的更大争论正在悄悄酝酿，而且批评的矛头竟然又一次不可思议的指向了父亲耳朵上的圆珠笔。
很多人认为圆珠笔多余，也有的认为这支圆珠笔加得好。
1981年的6月，关于圆珠笔的争议仍然没有结论。
这一年，罗中立作为参加青年美展的优秀艺术家受邀赴北京参加艺术研讨会。
这是罗中立第一次以艺术家的身份有机会向专家和老师们解释自己的创作思路。
在研讨会上，罗中立终于获得了专家们的一致认可。
(根据中央电视台10月16日和17日播出节目《一路走来的父亲》整理，有删节)篇二：美术作品鉴赏《父亲》赏析这幅作品是作者罗中立就读于四川美术学院时，为了参加1980年的第二届全国美术展览时画的。
当时罗中立等人为政治服务，为要生活，深入火热的工农兵群众当中去教学而到了大巴山，而《父亲》并是以当时罗中立的房东老大爷邓开选为原型的，为了画此画他曾四次来到大巴山寻找灵感，并经过长达半年之久的修改后终成此画。
此画原名叫《我的父亲》，在参加评比时才改为《父亲》的。
初次接触到这幅画是在初中的语文书上，刚看到它时就被它深深的吸引住了。
当时并不是因为画的色彩、或者老人耳朵上的圆珠笔，而是因为他正是爷爷那代人的洗照。
我爷爷因为常年劳动，皮肤、指甲中的污垢和画中的大爷差不多！随着对美术的了解，此画的色彩对比，老人那深陷的皱纹、指甲中的污垢、凹陷而深邃的眼神以及那只具有时代象征的圆珠笔都深深的吸引了我，以致我至今都对《父亲》这幅画爱得入迷、爱得深沉。
机械学院机制XXX班XXX篇三：油画《父亲》鉴赏龙源期刊网.cn油画《父亲》鉴赏作者：谢龙平来源：《博览群书·教育》2014年第08期摘要：罗中立的《父亲》堪称是一幅具有划时代意义、美学价值和社会学价值的经典之作。
这副作品，描绘的是一个普普通通的老农形象，却像一首扣人心弦的沉重又悲怆的奏鸣曲令人震撼令人感动。
关键词：油画《父亲》；老农形象；意义；价值对于油画《父亲》，我相信观众不会把它当作画家罗中立本人的父亲的肖象来看待，而是当作在特定年代下的典型环境中的典型形象。