家访手记和心得

家访手记

有一种庄严的感觉时常在心中萌生，有一股温存的暖流不停在心田流淌，更有一种神圣的使命赋予我。家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。一群与我朝夕相处的学生，我即将迈入你们的门槛，走进你们的心灵。

爱在平凡中

夕阳的余辉斜照在我们身上，同班的周老师、鲁校长和唐老师，我们一行四人，骑着摩托，穿行在敖堤、白龙、康台的田间小道上。行进至黄潭与石河的交界处，坎坷不平的碎石路，我们颠簸了近半个小时，才来到了最后一站——康台八组——吴格的住处。这里垂柳稀疏，屋舍错落，在一片低洼之处，拔地而起了些许没有粉刷的平房。听到摩托的声响，无忧的孩子兴冲冲地在门前恭迎，年逾六旬了的奶奶也连忙放下在菜地里耕作的农具。“老师好”，“曹老师你们辛苦了”的声音不时传入耳朵。懂事的孩子不容奶奶的吩咐，自觉地洗茶杯，沏茶，放茶叶，俨然是一个小主人。步履蹒跚的奶奶，端板凳，抹桌子，像对待久别重逢的亲人一样款待我们。我们为了不打扰老人一家的安排，尽量少占用他们的时间，在客套之后，转入正题——家访。她们一家四口，孩子的爸爸妈妈都出去打工，奶奶在家中照顾孙女。家庭条件比较贫困，去年刚做的平房，还没有粉刷。孩子的爸妈每天都要给她们通一次电话，希望孩子努力学习，考上一所重点初中；孙女在家也很懂事，孝顺老人，做一些力所能及的事，扫地、喂猪，有时还烧火，当然家庭作业也能按时完成。奶奶非常健谈，也对我们提出了很好的建议：多督促孩子的学习，多演牌，常提问，各方面都严一点。孩子坐在一旁，腼腆的神色中，也承诺了自己的梦想：一定努力学习，报答老师，报答父母，报答奶奶……在奶奶与数学老师交谈的间隙，我环视了一下屋里的概况，神前下方，没有粉刷的墙壁上，贴满了大大小小的奖状，有的依稀可见，有的赫然醒目，虽班驳陆离，却给这简陋的寒舍凭添了几分气息。半个多小时的家访，从奶奶的殷勤款待，到孩子的彬彬有礼，从屋宇的陈设摆布到道路的艰难出行，我想到：只有知识才能改变贫穷。临别时，孩子口中“再见”的声音，扣人心弦，奶奶的期盼“等孙娃考上大学后，我们一定接你们喝喜酒”。一股绵绵的尊师之情溢于言表，浓浓的爱意渗透在我们的骨髓深处。

初次家访，感想颇深。对一个离学校有二十多里路的农村孩子来说，实则不易。加之交通不便，奶奶年岁已大，遇到的困难可想而知。作为班主任，和学校商量，联系到了车辆，解决了老人的后顾之忧。虽然孩子家庭贫困，我法左右，但对孩子的教育一刻也不能放松。尤其是她性格较为内向，适时地进行心理疏导，重拾自信心，克服自卑心理，以鼓励为主，用微笑交流……功夫不负有心人，一年来，吴格同学的性格开朗了许多，成绩也名列前茅。

爱在细微处

王宇奇，七屋岭四组。当我们按你事先划定的线路，来到了你的住处。一座陈旧的瓦房，夹杂在两栋高大的楼房之间，显得尤为渺小。一位头发斑白的老者，佝偻着腰，拄着拐杖，倚着门框。听说我们是来家访的，眉宇间漾起了阵阵笑意。老人很礼节地招呼我们坐下，沏茶、奉烟……。小孙女羞涩地藏在爷爷身后，低着头，目光呆滞，蓬松的头发，几乎遮盖了整个面部，神态极不自在，是胆怯？是迷惘？我们无从知道，只好从他爷爷的口中寻求答案。我也不由得纳闷：孩子可能承受了她这个花季般年龄不该承受的负荷，我们几次劝其坐下，她却显得如同木偶似的，无动于衷，眼眶里噙满了泪水，……我们只好顺其自然，步入正题。她爸妈长年在外务工，我和她奶奶在家看管孙女，由于她爸妈做生意被人骗了，亏了五万元的本，导致目前还没有盖房子，老实巴交的父母受到了如此沉重的打击，孩子性格的扭曲，或许有个中的原因，本该活泼开朗的花季，却显得孤僻、内向，与阳光无缘。加之奶奶常年患高血压病，生活基本不能自理……或许是老人生命中有太多的哀伤的碎片，说着说着，眼泪顺着那沟沟坎坎的皱纹滑落下来……。小孙女语言极少，但也有着亲情的寄托，不住地耸着爷爷的双肩，连忙掏出纸巾替老人擦去眼角的泪水。此情此景，令我们无暇去打扰老人一家宁静的生活，心理难过至极。随机岔开话题，让老人给我们提出一些建议。老人说，她爸就是吃了没有文化的亏，所以把希望全寄托在孙女身上，好好学习，长大成为一个有用的人。虽然她成绩还可以，可性格……也不好说，还多望老师们想想办法……。从老人断断续续的话语中，我已理清了老人对孙女的期望值不是很高，性格开朗一点，考一所好一点的初中。我也同时理解老人一颗挟裹着一世沧桑的心，仍永不泯灭对儿孙的情。在闲聊间，令我备受感动的是：洁白的墙壁上丝毫没有一点蛛丝网迹，十几张新旧交错的奖状，张贴在神龛下方；平整的堂屋地，虽没有用水泥浇筑，可仍显得光滑、亮丽。半个小时的交流，我们

不忍心去纠缠那些令老人伤心的往事，和周老师一道在老人的祝福声中，在孙女的殷情期盼的眼神中，我们告别了她家，踏上了回校的归程。

回校后，我特意为王宇奇同学开了小灶，在生活中，与性格外向的同学同桌进餐，就寝，让其同阳光一点的同学同铺；学习上尽量让成绩好一点的同学同桌；多次演排、提问……。事隔不久，和先前相比，她简直判若两人。主动找老师解决难题，最令人意想不到的是，她居然自告奋勇地担当国旗下的演讲的播音员……

爱在太阳岛

接手六(1)班，担任班主任，理所当然地与学生接触的时间要多些。

胡泽同学时常用连衣的帽子遮掩头部，无论气温的高低，气候的冷暖，都不合时宜。

他坐在后排的最末端，一直戴着帽子，上课时最后进教室，下课时最先出教室，行踪诡秘。一时刻，我便趁同学们自习的片刻，找他谈话，询问他整日遮掩头部的缘由。可他一言不发，几次我试图掀起他的帽子，可他双手紧紧按住头部，显出尴尬而又委屈的神情。于是，我理智地岔开了话题，鼓励他应以学习为主，努力学习。联想到他不愿在校住宿，半宿的谈话，不见起色，可能是与他的头部必定有着千丝万缕的联系。索性我与周老师第二次前往他家家访。

胡泽的母亲一声长叹：“前年，孩子得了一种怪病，头发掉了不少。去了多家医院，费用虽花了不少，但效果不是太明显。医生说，只要坚持晒太阳，效果可能会好些。顿时，我如梦初醒，难怪他经常独自一人，不与学生合群的原因如此啊！不在校住宿是怕学生的讥讽和嘲笑。家访结束后，我心里已有一杆秤。以主题“尊重他人，给予关爱”召开了一次主题班会，为胡泽同学共同创设了一个太阳岛，胡泽同学的座位随时可以调换，阳光不时地照在他的身上。从此以后，他自卑的心理消失了，自信的心理提高了，阳光写在他的脸上。随着时间的推移，胡泽进校住宿，与学生形影不离，头发也比以前浓密了许多。

师生的爱，如阳光，洒在太阳岛，播洒在孩子们纯真的心田上。