中小学德育工作现场会现场发言材料
中小学德育工作会议会讲话
中小学德育工作会议会讲话尊敬的各位领导、教师和家长，大家好！首先，我要感谢大家出席今天的中小学德育工作会议。
德育工作是学校教育的一项重要内容，对于培养学生的品德修养和全面发展具有重要意义。
我感到非常荣幸能够在这个场合向大家发表讲话，并与大家一起思考和探讨德育工作的相关问题。
在当前快速发展的社会背景下，德育工作面临着新的机遇和挑战。
我们的学生需要面对复杂多变的社会环境和道德价值观的多元化。
作为学校，我们肩负着培养德智体美全面发展的优秀人才的使命和责任。
因此，我们要深入思考如何提高德育工作的质量，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
首先，我们应该牢固树立学生的主体地位。
学生是德育工作的主体，只有尊重学生的主体地位，才能培养他们的主动性和积极性。
我们要充分尊重学生的个体差异和发展需求，为他们提供自主探究和实践的机会。
我们要通过激发学生的内在动力，培养他们对美好生活和社会责任的追求，使他们能够在道德选择面前保持正确的判断和行为。
其次，我们要加强家校合作，共同育人。
学校教育和家庭教育是相互补充的，只有学校和家庭的通力合作，才能培养学生良好的道德品质。
教师要与家长建立良好的沟通渠道，了解学生家庭的特点和需求，共同制定教育计划。
家长要积极参与学校的德育活动，引导和支持孩子的道德教育。
只有学校和家庭紧密合作，才能营造良好的教育环境，让学生在德育中健康成长。
第三，我们要强化德育的教育内容。
德育工作不能仅仅停留在道德教育的形式上，更要注重培养学生的道德情感和道德能力。
我们要通过课堂教育、社团活动、实践体验等多种方式，培养学生的社会责任感、公民意识和法治意识。
我们要注重培养学生的自律能力，让他们养成良好的行为习惯和生活习惯。
我们要注重培养学生的创新能力和实践能力，让他们在德育中发展自己的潜能和特长。
最后，我要呼吁广大师生和家长一起努力，共同推动德育工作的创新发展。
只有树立追求卓越的精神，我们才能够超越自我，不断提高德育工作的质量和水平。
小学德育会议上的讲话稿
德育是我国素质教育的灵魂，是教育或者人材哺育中的重要内容和重要形式。
下面是给大家整理的小学德育会议上的讲话稿，仅供参考。
恭敬的各位领导、各位同仁：大家好!非常荣幸在这里和大家交流学校德育艺体工作的点点滴滴。
不妥不成熟之处，敬请各位指正。
【前言】教育的使命我们的理念今天，局领导安排这个交流话题，我想：表面上看，是要我们交流探讨各校德育艺体工作开展的思路和方法;深层次讲，是要引领我们对素质教育的内涵和使命进行深思。
因为，一所学校德育艺体工作开展得好不好，实不实归根结底，和这所学校对素质教育理解与重视的程度有很大关系。
教育是什么叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。
”这告诉我们：教育就像栽培植物那样，是创造条件让植物自然生长(是水仙就让他能开出漂亮的水仙花，是枇杷就让他结出鲜美的枇杷果)。
而不是像工业生产，用模具去铸造成批的产品或者统一规格的零件。
素质教育是什么就是以人为本，使每一个儿童先天获得的遗传素质得以充分发展，同时使他们获得适应当今社会和未来社会所需要的品质，这些品质包括：身体素质、心理素质、思想素质、文化素质和劳动技能素质。
简言之，就是要让儿童学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创造。
20**年，我校正式更名为“行知小学”，秉承陶行知“生活教育思想”，力争打造“行知教育品牌”。
应运而生的，是我们的育人目标已经由单一的“学习好、分数高”转变为——做“说真话、怀真情、有真才、做真事”的行知合一“小真人”。
这个情，包含爱国爱校、尊师孝亲、乐于助人的真挚感情 ; 这个才，包含考试分数、艺体特长和思维创造能力等全面素质。
基于这样的办学理念和育人目标，我们认为开展丰富多彩的德育和艺体活动不可或者缺。
它决不是为了装点门面，设几个兴趣小组，走走过场;而确实需要纳入学校工作计划，面向全体，面向所有学科，面向学生的全面发展而扎实、深入、常态化地开展下去。
建校 8 年来，我们坚持一边学习，一边实践;一边实践，一边反思。
德育工作交流现场会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开德育工作交流现场会，旨在总结过去一年德育工作的成果，交流德育工作经验，探讨德育工作的新思路、新方法，共同推动我校德育工作再上新台阶。
在此，我谨代表学校德育部门，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
以下是我们在德育工作中积累的一些经验：1. 坚持德育为先，全面发展。
我们始终把德育工作放在首位，将德育融入教育教学全过程，全面提高学生的思想道德素质。
2. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平。
我们加强德育工作者的培训和交流，提高德育队伍的整体素质，确保德育工作质量。
3. 创新德育活动形式，丰富德育内容。
我们开展了一系列富有特色的德育活动，如志愿服务、社会实践、心理健康教育等，使学生在活动中得到锻炼和成长。
4. 强化家校合作，形成德育合力。
我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校德育合力。
二、立足当前，明确方向面对新时代德育工作的新形势、新任务，我们要立足当前，明确以下方向：1. 深化德育改革，创新德育模式。
我们要紧跟时代步伐，积极探索德育工作的新方法、新途径，形成具有我校特色的德育模式。
2. 加强德育课程建设，提升德育课程质量。
我们要将德育内容融入课程教学，创新德育课程教学方法，提高德育课程质量。
3. 拓展德育活动领域，丰富德育活动形式。
我们要结合学校实际，开展更多富有特色的德育活动，满足学生多样化需求。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
我们要加强德育工作者的培训和交流，提高德育工作者的专业素养和业务能力。
三、展望未来，携手共进展望未来，德育工作任重道远。
让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加务实的作风，共同为我校德育工作的发展贡献力量。
最后，预祝本次德育工作交流现场会圆满成功！谢谢大家！。
学校德育部门会议发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是学校德育部门的负责人，很荣幸能在这里向大家汇报我们德育工作的进展情况，并提出下一步的工作计划。
首先，请允许我代表德育部门，对各位领导、老师一直以来对德育工作的关心和支持表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在上级领导的正确指导下，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以提高学生思想道德素质为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标，开展了一系列德育活动。
1. 加强思想政治教育。
我们通过举办主题班会、专题讲座、观看爱国主义影片等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养具有爱国主义情怀的新时代青年。
2. 强化心理健康教育。
我们开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质，为学生健康成长提供有力保障。
3. 深化文明礼仪教育。
我们开展文明礼仪培训、评选文明班级等活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造文明、和谐的校园环境。
4. 丰富校园文化生活。
我们举办各类文体活动，如运动会、艺术节、科技节等，让学生在活动中展示自我、锻炼能力，培养学生的团队协作精神。
5. 强化家校合作。
我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
二、存在问题及原因分析在肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我校德育工作还存在一些问题和不足：1. 部分教师对德育工作重视不够，对德育工作的认识不到位，导致德育工作效果不明显。
2. 德育工作内容单一，形式较为刻板，缺乏创新，难以激发学生的兴趣。
3. 德育工作与教育教学工作的融合不够紧密，导致德育工作成效不明显。
4. 家校合作不够深入，部分家长对德育工作的重视程度不够，影响了德育工作的开展。
针对以上问题，我们进行了原因分析：1. 教师队伍建设方面：部分教师对德育工作的重要性认识不足，缺乏德育工作的专业知识和技能。
2. 德育工作机制方面：德育工作缺乏系统性的规划和实施，导致工作效果不明显。
中小学德育工作现场会现场发言材料
中小学德育工作现场会现场发言材料中小学德育工作现场会现场发言材料中小学德育工作现场会现场发言材料沈河区区域推进德育小微成长工程工作思考与实践（2017年10月27日）用什么样的方式方法来对学生开展符合教育规律、符合学校规律、符合学生发展规律的德育工作，一直是需要我们不断探索的问题。
沈河区在全国首推的小微成长工程实践，概括说就是将德育工作"贴近学生成长的地平线，从一件小事做起",实施以来，效果良好。
下面将从她的缘起、推进、成效三方面进行汇报。
一、小微成长工程缘起——大事化小回归教育原点1.人的成长规律是小微成长工程的生命原点。
"原点"是事物的起点，教育的原点在哪里？就是"培养什么人"和"怎样培养人",党的教育方针提出培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
小微德育就是以此为原点"立德树人",形成正确的价值观。
这种原点，就是德育时效性的起点2.最近发展区是小微成长工程的逻辑起点。
维果茨基的研究表明：把握好儿童已经达到的发展水平和儿童在成人的帮助下、在集体活动中能够达到的发展水平之间的距离——即"最近发展区",能加速学生的发展。
维果茨基的"最近发展区",主要是就智力而言，其实在学生心理、情感发展的各个方面都存在着"最近发展区",德育工作必然也遵循着这一基本规律。
小微德育工程，立足生命的成长，关注立德树人的良好品德和习性的构建，从学生身边常态和熟悉的事项入手，加以引导、沁润和熏陶，使孩子的认知行为由熟悉的领域扩展到未知领域，加速其发展。
3.学校德育工作的系统性和可持续性是小微成长工程的发展支架。
学校德育工作是一个系统的庞大的工程。
应该说，多年来，学习德育工作基本形成了自身的目标和内容体系，既不缺少轰轰烈烈的大型活动，也不缺少润物无声的小的教育。
2024年小学德育工作交流材料发言稿范文
2024年小学德育工作交流材料发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某小学的德育工作负责人，今天很荣幸能够在这里和大家一起交流我们学校在2024年的德育工作情况。
在过去的一年里，我们学校在德育工作取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。
我希望通过这次交流，能够和大家一起总结经验、分享成功经验，共同提高德育工作的质量。
首先，我想和大家分享一下我们学校在德育工作中取得的一些成绩。
去年，我们学校积极开展各项德育活动，如开展“尊师重教”主题教育活动、开展校园文明创建活动等。
我们还注重培养学生的品德修养，开展了一系列的德育课程和活动，如“懂礼仪、讲礼貌”主题班会、参加志愿者活动等。
通过这些活动，我们学生的思想道德素质得到了提升，学校的文明环境也得到了有效改善。
除了上述成绩，我们也要面对德育工作中的一些挑战。
首先，学生的道德行为有时会出现偏差，如欺凌同学、破坏公物等行为。
这些问题的出现，一方面可能是学生自身道德品质的不足，另一方面也可能和家庭教育、社会环境等有关。
我们需要找准问题的症结，加强对学生的道德教育，引导他们正确树立人生观、价值观。
另外，随着科技的不断发展，学生的德育问题也呈现出新的特点，如网络欺凌、网络谣言等。
我们需要加强对学生的网络安全教育，培养他们正确使用网络的意识和能力。
为了更好地解决这些问题，我们将继续加大德育工作的力度。
首先，我们将继续加强学生的德育教育，培养他们的道德意识、社会责任感和团队合作精神。
我们将通过举办主题班会、开展德育实践活动等方式，引导学生从小事做起，提高他们的道德修养。
同时，我们也将加强家校合作，促进家庭、学校、社会的良性互动，共同育人。
另外，我们还将加强对学生的心理健康教育，关注学生身心健康的全面发展。
我们将通过开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座等方式，帮助学生树立积极乐观的人生态度，增强心理承受能力，预防和应对心理问题。
最后，我们还将加强与亲子、社会等各方合作，共同为学生的德育工作努力。
德育现场会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开德育现场会，共同探讨德育工作的新思路、新方法。
我非常荣幸能在这里代表全体教师发言，分享我们在德育工作中的点滴心得。
首先，我想谈谈德育工作的重要性。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生品德、思想、行为和习惯的关键环节。
在我国，德育工作始终被放在优先发展的战略地位。
作为教师，我们要充分认识到德育工作的重要性，努力提高德育工作的质量和水平。
在德育工作中，我们始终坚持以下几点原则：一、以人为本，关爱学生。
我们要尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的身心健康。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的需求，关心每一个学生的进步，让每个学生都能在德育工作中感受到关爱和温暖。
二、德育为先，全面发展。
我们要把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，注重学生的全面发展。
既要培养学生的品德、思想、行为和习惯，又要关注学生的学业成绩，让每个学生在德育工作中都能得到全面提高。
三、言传身教，以身作则。
作为教师，我们要以身作则，做到言行一致。
我们要用自己的言行影响学生，用自己的行动教育学生，让学生在潜移默化中受到德育的熏陶。
四、家校合作，共同育人。
我们要加强与家长的沟通，形成家校共育的良好局面。
通过家校合作，共同关注学生的成长，共同为学生的德育工作贡献力量。
在德育工作中，我们采取以下措施：一、加强师德师风建设。
我们要求教师严于律己，以身作则，做到为人师表。
通过开展师德师风教育活动，提高教师的德育意识，增强教师的德育责任感。
二、开展丰富多彩的德育活动。
我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开展了一系列德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践活动等，让学生在活动中感受德育的魅力，提升德育素养。
三、加强心理健康教育。
我们关注学生的心理健康，开展心理健康教育课程，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养学生良好的心理素质。
四、加强家校沟通。
我们定期召开家长会，与家长分享学生在校的表现，共同探讨德育工作的有效方法，形成家校共育的良好氛围。
学校德育会议发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校德育工作会议，共同探讨和加强我校德育工作。
首先，请允许我代表全体德育工作者，向长期以来关心和支持德育工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！同时，也向同学们表示诚挚的问候！德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
近年来，我校德育工作取得了显著成绩，但同时也面临着新的挑战。
为了进一步加强我校德育工作，提高德育工作水平，今天，我谨代表德育处，就以下三个方面发表意见：一、充分认识德育工作的重要性德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生健康成长的关键。
习近平总书记强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。
”因此，我们要充分认识德育工作的重要性，牢固树立德育为先的理念。
1. 德育工作是学校教育的核心。
学校教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，德育是学校教育的核心内容，是学校工作的生命线。
2. 德育工作是学生健康成长的基础。
德育工作有助于学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识，为学生的终身发展奠定坚实基础。
3. 德育工作是学校社会形象的体现。
德育工作有助于提高学校的教育质量，树立良好的社会形象，为学校赢得广泛的社会支持和认可。
二、明确德育工作的目标与任务1. 培养学生社会主义核心价值观。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们具有爱国主义精神、集体主义精神、社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 培养学生良好道德品质。
我们要教育学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德，培养他们诚实守信、团结友爱、勤奋学习、勇于创新的精神品质。
3. 培养学生健康心理素质。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们具有积极向上的心态和应对挫折的能力。
4. 培养学生良好行为习惯。
我们要教育学生遵守纪律，养成良好的生活习惯、学习习惯、生活习惯，提高他们的自我管理能力。
在全市中小学德育工作推进会上的讲话
在全市中小学德育工作推进会上的讲话
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先，我代表全市中小学德育工作推进会组委会向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导和老师们对于德育工作的关注和支持，也感谢大家对于此次推进会的积
极参与。
德育工作是教育事业中至关重要的一项工作。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建
设者和接班人，是我们教育的使命和责任。
作为一名教师，我们要以身作则，从自身
做起，注重自身的修养和道德规范，以身示范，成为学生的榜样。
只有树立起正确的
价值观和道德观，我们才能够引导学生正确的生活态度和行为准则。
在推进会上，我们要提醒我们自己的身份和责任。
我们不仅仅是知识的传递者，更是
学生健康成长的引导者和伴随者。
我们要积极投身于德育工作的研究和实践，不断提
高自身的德育水平和能力，并将这些经验和方法分享给其他教师，以达到德育工作的
最大效果。
同时，我们要善用资源，创新教育方式。
德育工作不仅仅局限于课堂内，我们要发挥
其他各种资源的作用，如学校、家庭、社会等。
让学生在不同环境中感受到德育的引
导和教育。
同时，我们要积极探索新的教育方式，如通过游戏、实践等方式给学生灌
输道德观念，使学生在轻松愉快的环境中学会合作、学会关爱、学会理解。
最后，我相信，在各位领导和老师们的共同努力下，我们的德育工作一定会取得更大
的进步和成果。
让我们携手同行，共同为学生的美好未来而努力！谢谢大家！。
校长关于德育现场会的致辞
校长关于德育现场会的致辞尊敬的各位领导、各位老师、各位家长，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行德育现场会，旨在加强学校德育工作，提高同学们的道德素质，促进同学们的全面发展。
在此，我谨代表学校向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢！本次德育现场会的主题是“立德树人，德育为先”。
这个主题强调了德育在教育工作中的重要性，也表明了我们学校的德育工作始终坚持以培养学生的道德素质为核心，致力于让每一个同学都能够成为有德、有才、有用之人。
首先，让我们来认识德育的重要性。
教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。
德育是塑造同学们健康人格、培养良好习惯、提升道德修养的重要途径。
通过德育，我们可以帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高同学们的道德水平和社会责任感，让同学们成为具有良好品德、遵纪守法、尊重他人、关心他人的人。
其次，让我们来看一下当前德育工作的现状。
当前，随着社会的发展和经济的繁荣，各种不良思想和价值观也在不断地冲击着我们的教育体系。
一些同学在思想上存在着功利主义、个人主义、自私自利等不良倾向，一些同学在行为上存在着违纪违法、不文明、不道德等问题。
这给我们学校的德育工作带来了严峻的挑战。
但是，我相信只要我们坚持“立德树人”的教育理念，认真落实德育工作，就一定能够克服这些困难和挑战。
接下来，我想谈一下对本次德育现场会的期望和要求。
首先，我希望各位老师和同学们能够认真学习、深入思考本次会议的主题和内容，切实领会“立德树人，德育为先”的教育理念。
其次，我希望各位老师和同学们能够积极参与、主动发言，共同探讨如何加强学校德育工作，如何提高同学们的道德素质。
最后，我希望通过本次会议，能够进一步激发各位老师和同学们对德育工作的热情和信心，共同推进学校德育工作的深入开展。
最后，我想借此机会向各位家长和同学们表达一下感谢和期望。
首先，我要感谢各位家长对学校工作的支持和配合，感谢你们对孩子们的关心和爱护。
同时，我也要感谢同学们对学校和班级的热爱和支持，感谢你们在学习和生活中所付出的努力和汗水。
德育工作交流现场会发言稿
德育工作交流现场会发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我非常荣幸能够在这个德育工作交流现场会上发表演讲。
在这里，我想和大家分享一些我对德育工作的思考和体会，希望能够与大家一起探讨，共同成长。
首先，我想谈谈对德育工作的理解。
德育，不仅仅是指导学生如何做一个有德行的人，更是通过一系列的教育手段，引导学生健康成长，促进他们的全面发展。
在今天这个时代，德育工作已经不再是简单的道德讲堂教育，而是需要与学生的成长环境、家庭教育、社会风气等多个方面相结合，形成一种全方位的德育教育体系。
然而，我们也要看到，现实中的德育工作还存在一些问题和挑战。
首先，学生的道德观念逐渐淡化，社会风气的恶劣影响也随之增多。
同时，家庭教育的缺失、学校德育工作的片面性等问题也在一定程度上制约了德育工作的有效开展。
因此，我们需要认真思考，在当前的教育环境下，如何更好地开展德育工作，提高学生的道德素质和人文素养。
为了解决这些问题，我认为我们需要做以下几点工作。
首先，我们要注重学校德育工作的系统性和全面性，建立健全学校德育工作体系，包括校规校纪、班级文化建设、德育课程设置等方面。
其次，我们需要注重课堂教育与生活教育的结合，通过科学的教育方式，让学生在学习过程中更好地接受道德教育。
再次，我们要加强教师队伍的建设，提高教师的道德素质和专业水平，为学生树立良好的榜样。
最后，我们也要注重家校合作，加强和家长的沟通和合作，共同为学生的德育教育努力。
此外，我还想分享一些我在德育工作中的一些实践体会。
第一，注重激发学生的主动性。
我发现，传统的道德讲堂教育很难让学生产生兴趣，而通过一些生动有趣的案例、故事，或者通过一些互动的方式，可以更好地引起学生的共鸣。
第二，注重培养学生的自我管理能力。
在学生的成长过程中，我们不应该只是一味地灌输道德规范，而是应该引导他们自觉地遵守规则，养成自律的习惯。
第三，注重传承中华优秀传统文化。
通过中华优秀传统文化的教育，让学生感受中华民族的博大精深，树立正确的价值观。
中小学德育工作会议讲话稿
中小学德育工作会议讲话稿亲爱的各位领导、老师们：大家早上好！今天，我非常荣幸能够在中小学德育工作会议上发表讲话。
首先，我想对各位领导对德育工作的高度重视和长期关心表示衷心的感谢。
同时，我也要感谢广大教师朋友们在德育工作中辛勤付出的努力和奉献。
德育工作是非常重要的，它关系着每个学生的全面发展和未来的幸福生活。
在新的时代背景下，我们要加强德育工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
首先，我们要坚持立德树人的根本任务。
立德树人是教育的根本任务，也是中小学德育工作的宗旨。
面对各种深刻变革和新的教育需求，我们要深入贯彻党的教育方针，始终把培养社会主义建设者和接班人作为中小学教育的根本任务，坚持以德育为根本，全面培养学生的道德品质。
其次，我们要注重家庭教育的作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育在德育工作中起着举足轻重的作用。
我们要引导家长重视培养孩子的道德素养，关注孩子的心理健康，加强家庭教育和学校教育的衔接。
只有家校共同努力，实现德育工作的无缝对接，才能更好地促进学生的德育发展。
另外，我们要着力提高师生的德育水平。
教师是德育工作的主体，德育工作的成效与教师的素质密切相关。
我们要鼓励教师加强自身修养，注重道德建设，提高道德水平；加强师德师风建设，注重榜样力量，影响学生的行为规范；提升教师的教育思路和方法，不断探索符合学生成长需求的德育教育模式。
最后，我们要深化学校德育制度建设。
在各项制度和规范的引导下，学生的德育水平才得以提高。
我们要制定科学有效的行为规范和学校规章制度，明确学生的行为准则和要求，让学生形成健康的行为习惯；完善学生评价机制，注重学生的全面发展和个性特长培养，培养学生的自主能力和创新精神。
亲爱的领导、老师们，中小学德育工作是一项长期而又艰巨的任务，需要我们密切配合，共同努力。
让我们坚定信心，紧密团结，扎实推进中小学德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！谢谢大家！。
小学德育工作会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开小学德育工作会议，旨在进一步贯彻落实党的教育方针，全面提高小学德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在此，我谨代表学校德育工作领导小组，向长期以来关心和支持德育工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！下面，我就学校德育工作作如下发言：一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校德育工作在上级教育主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 强化德育队伍建设。
我们重视德育干部的培养，加强班主任队伍建设，提高班主任业务水平，确保德育工作落到实处。
2. 深化德育内容。
我们以社会主义核心价值观为指导，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的道德品质、文明素养和法制观念。
3. 创新德育形式。
我们开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、手拉手活动、志愿服务等，让学生在实践中体验德育，提高德育实效。
4. 加强家校合作。
我们与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成德育合力。
二、正视问题，明确方向在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校德育工作还存在一些不足：1. 部分教师对德育工作重视不够，德育观念陈旧，方法单一。
2. 德育工作与教育教学工作脱节，德育内容与学生实际需求不完全对接。
3. 德育评价体系不够完善，对学生德育行为的评价缺乏客观、公正。
针对以上问题，我们要明确德育工作方向，加强以下几方面的工作：三、明确目标，落实措施1. 加强德育队伍建设。
我们要选拔政治素质高、业务能力强、热爱德育工作的教师担任德育干部和班主任，定期开展德育培训，提高德育队伍的整体素质。
2. 深化德育内容。
我们要紧密结合学生实际，以社会主义核心价值观为核心，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的道德品质、文明素养和法制观念。
3. 创新德育形式。
我们要开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、手拉手活动、志愿服务等，让学生在实践中体验德育，提高德育实效。
在全市中小学德育工作推进会上的讲话
在全市中小学德育工作推进会上的讲话尊敬的领导、各位老师：大家好！首先，感谢大家在百忙之中参加今天的推进会，共同探讨和思考如何更好地开展全市中小学德育工作。
我们知道，德育工作是培养学生全面发展的重要途径，它没有固定的教学方式，也没有选择得当的标准，因此，在德育工作中，我们需要不断地总结经验，摸索出适合学生发展的教育方法。
首先，我们需要提高学生的道德素质。
帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，着重强调学生的思想道德教育。
通过讨论、辩论、角色扮演等方式，让学生了解和体验做人的道理，让学生从思想上树立正确的价值观和人生观。
其次，我们需要营造和谐的教育环境。
学生的德育教育不仅仅体现在课堂上，还要在日常生活中不断强化。
比如在食堂、宿舍、图书馆等公共场所，引导学生遵守公共场所的规定和秩序。
在校园中组织丰富多彩的文体活动，让学生能够享受到这个大家庭的温暖，让他们在生活中体验着爱的温度。
另外，我们也需要注重家校共育。
在平时学校德育工作中，不仅仅是老师在教育孩子，还要让家长参与进来。
学校可以组织一些家长聚会，交流教育观念，让家长和老师联手教育孩子。
当然，这里所说的家校共育，不局限于学业成绩，更要注重培养学生良好的品德和社会责任感。
最后，我想说，中小学生的德育工作需要我们的不断努力和坚定的信念。
我们不能对这样的工作不屑一顾，也不能简单地认为只要做到学科的教育就足够了。
学生的德育教育，是我们将来社会建设的重要人才资源。
因此，我们需要毫不放松地继续推进德育工作，做好中小学德育工作的每一个环节，不断总结经验，努力提高教育教学质量，确保学生能够更好地成长和发展。
谢谢大家！在推进全市中小学德育工作的实践中，我们需要深入贯彻党的教育方针，全面提高学生的思想品德、文化素质和科学素养。
针对全市中小学生的实际情况，我们可以从课程教学、校园文化、家长教育、社会实践等方面入手，打造多元化的德育教育。
首先，课程德育建设要紧盯素质教育目标，注重生命关怀教育和情感教育。
在xx年中小学德育现场会上的讲话
规范新常态打造新格局推动新跨越全面开创中小学德育工作新局面——在xx年中小学德育现场会上的讲话各位领导、各位老师：今天，我们在这里召开中小学德育工作现场会。
会议的主要任务是分析当前学校德育工作面临的形势和任务，进一步转变观念，强化措施，交流经验，推进工作，真正把学校德育工作抓出实效，全面提高中小学德育工作的整体水平。
刚才，大家实地观摩了xx小学的综合活动，观摩了弟子规操，观看了xx小学的德育工作专题片，希望各校要认真学习借鉴。
下面系统地回顾中小学德育工作情况，安排部署下一步工作。
回顾奋斗历程，坚定前进信心近年来，中小学德育工作深入研究和探索新时期学校德育工作的规律和特点，每年按要求进行了各类主题教育，以各种活动为载体，长期坚持德育的学科渗透，使德育的功能和效果得到巩固和延伸。
尤其是自xx年以来我们在抓中小学生行为习惯养成教育上下了功夫，各校都结合学校的实际情况，找准切入点，德育工作常规很规范，使得学校德育工作基础很扎实。
具体表现在以下几个方面（一）德育工作制度不断健全。
市教育局始终把德育工作摆在教育工作的首位，制定下发了一系列中小学德育活动实施方案，将德育工作纳入学校评估、学校目标考核的重要内容，坚持过程检查与集中评价相结合，各学校在具体落实中，结合学校实际，完善德育工作实施办法，使德育工作考评具有针对性和可操作性。
（二）德育工作机制不断创新。
全市中小学德育工作管理机制逐步健全，学校成立了德育工作领导小组，建立了校长负总责，分管领导分工协作，学校团、队齐抓共管的德育工作体制。
德育工作网络不断完善。
建立了以主管德育工作的副校长、政教主任、团委书记、少先队辅导员、年级组长、班主任、思品课、政治课教师为骨干的校内德育工作网络；建立了以家长学校、家长会为主要渠道的家校联系德育工作网络；定期评选先进班集体、三好学生、优秀学生干部和优秀团员、优秀少先队员的一系列评选活动。
（三）德育基础建设得到加强。
育人环境不断改善，各校都在功能室紧缺、师资紧缺的情况下，加大综合活动的投入力度，加强综合活动、心理健康教育活动的建设，成立了不同类别形式多样的社团组织，按照书香校园的创建评价，各校积极装备中小学校图书室，开展各种读书活动，定期举办校园文化活动、体育运动会、书画展览等文化艺术活动，充分利用校园广播、校园网、班刊校报、德育展室、宣传栏、板报等校园宣传阵地，丰富了德育内容和方法，拓宽了德育渠道，为学生提供了健康成长的“绿色空间”。
德育工作优秀学校发言材料
德育工作优秀学校发言材料
尊敬的校长、老师和亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能站在这里，向大家分享我所在的学校在德育工作方面取得的优秀成果。
德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，它涵盖了学生品德培养、性格塑造、社会责任感和公民意识等方面，对学生的全面发展起着重要的作用。
首先，我想强调的是我们学校注重培养学生的品德素养。
在学校日常管理中，我们教师采取积极的激励和引导方式，帮助学生形成正确的价值观念和道德观念。
我们鼓励学生关心他人、乐于助人，培养学生的社交能力和健全人格。
通过多种形式的德育活动，我们鼓励学生参与志愿服务、实践活动，提升他们的公益意识和团队合作精神。
其次，我们学校着重培养学生的创新意识和实践能力。
我们鼓励学生积极参与学校内外的创新实践活动，组织各类科技竞赛和创新比赛，培养学生的创造力和解决问题的能力。
我们设立了创新创业课程，提供学生创业的机会和平台，培养学生的创业思维和实践能力。
最后，我们学校注重培养学生的社会责任感和公民意识。
我们通过开展社会实践活动、组织社区服务、参与环保行动等方式，让学生亲身体验社会的需要和责任。
我们鼓励学生热心公益事业，参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和服务精神。
总结一下，我们学校在德育工作方面取得了一系列的优秀成果。
通过培养学生的品德素养、创新意识和实践能力，以及社会责任感和公民意识，我们努力使每位学生成为具有优秀品质和全面发展的人才。
谢谢大家！。
中小学德育工作会议会讲话
中小学德育工作会议会讲话
德育工作会议讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！很荣幸能在这里发表我的讲话。
首先，我代表学校全体师生，对各位领导对我校德育工作的关心和支持表示深深的感谢。
作为学校德育工作的一员，我深知德育工作的重要性。
德育是教育的基础，是培养学生全面发展的关键环节。
通过德育工作，我们能使学生具备正确的价值观念和道德观念，促进学生的综合素质提高，形成良好的人格，从而为学校的发展打下坚实的基础。
当前，我校德育工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和挑战。
其中，最主要的问题是学生的道德观念不够牢固，行为规范不够规范。
面对这些问题，我们必须采取有效的措施，加强德育工作。
首先，我们要加强德育意识。
德育是教育的根本任务，要把德育摆在重要的位置，使德育工作深入到日常教育教学中。
其次，我们要加强师德建设。
作为教师，我们不仅要在言传身教上做好榜样，还要注重提升自己的道德修养，成为学生的良师益友。
最后，我们要加强家校合作。
家庭是学生道德观念的第一承担者，要通过与家长的密切合作，共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。
为了更好地推进我校的德育工作，我提出以下几点建议。
首先，要加强师资培训，提高教师的德育意识和能力。
其次，要建立完善的德育评价体系，及时反馈学生的德育状况。
最后，要加强德育资源建设，丰富德育活动形式，激发学生的学习兴趣。
最后，让我们共同努力，加强学校德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！。
德育现场会交流发言稿
德育现场会交流发言稿亲爱的各位老师、同学们，大家好！今天我们聚在一起，聊聊德育。
这话题，虽然听起来有点正式，但其实跟咱们的日常生活息息相关。
想想，德育不就是培养我们做人的基本素养吗？比如说，诚实、尊重、责任，这些都是咱们在生活中必须要有的品质。
说到诚实，咱们常常说“说实话，心里不慌”，这绝对是有道理的。
试想一下，如果我们总是撒谎，心里能安宁吗？肯定不行！那种不安的感觉，简直就像吃了苍蝇一样，恶心又难受。
而尊重，哎呀，这可真是个宝贵的品质。
大家想想，平时在学校里，老师讲课，咱们如果不尊重，随便插嘴，那老师心里肯定不好受，对吧？就像家里一样，父母辛辛苦苦养活咱们，咱们总得懂得感恩。
要不然，他们哪能有心情陪我们一起看电视、玩游戏呢？所以说，尊重他人，其实也是在给自己留条后路，咱们生活才能更愉快。
再说责任。
责任心啊，绝对不是嘴上说说那么简单。
想想咱们平时的学习，每一门功课都需要我们认真对待。
每当我看到同学们为了考试拼命复习，心里总是有种说不出的感动。
这就是责任心在作祟呀！我们对自己的未来负责，才能让人生越过越顺。
别忘了“千里之行，始于足下”，每一次努力都是在为将来的成功铺路。
德育不仅仅是老师们的责任，也是我们每一个人的责任。
大家有没有发现，校园里那些乐于助人的同学，真的特别受欢迎。
比如说，有同学忘带书了，别人主动借给他；或者在操场上，看到有人摔倒，马上过去扶一把。
这些小事，看似微不足道，其实却传递着满满的温暖。
我们应该都学着去做，别让“冷漠”成为我们的标签。
说到这里，我不禁想起了一次班级活动。
那时候，我们班一起去参加志愿者活动，给孤寡老人送温暖。
哎呀，那真是个难忘的经历！看到那些老人脸上的笑容，我心里暖暖的。
帮助别人，自己也会感受到快乐。
这就是德育的真正意义呀，乐于助人，心中自然乐开花。
再说，德育也可以很有趣。
记得我曾经参加过一次德育主题的班会，老师让我们通过表演来表达自己的理解。
结果同学们化身“德育小达人”，各自用幽默的方式来展示什么是诚信、什么是责任。
在全县中小学德育工作现场会上的讲话
顺应时代要求打造德育特色全面落实立德树人的根本任务——在全县中小学德育工作现场会上的讲话同志们：今天我们在xx小学召开全县中小学德育工作现场会，这是贯彻落实党的十八大精神，把立德树人作为教育根本任务的行动体现，表明了县教育局狠抓德育工作的态度和决心。
这次会议的主要任务是：总结成绩，交流经验，分析德育工作的形势和要求，动员全县中小学及广大教育工作者，勇于实践，创新举措，加强和改进德育工作，办好每所学校，育好每个学生。
为了开好这次会议，我们进行了精心组织和准备。
一是汇编了德育经验材料。
以书面的形式，让大家进行互相交流和学习。
二是制作了校园文化展板。
这是前段时间组织开展全县校园文化建设专题征文和摄影评比活动的一项成果展示，集中反映了各地各校文化建设的特色和文化育人的功效。
三是设计了参观现场。
通过环境文化、班会课、情景剧等形式，从不同的侧面为大家提供了德育途径与作法的参考借鉴。
四是筹备了专题会议。
挑选学区、学校、班主任、家长、学生等各类代表进行大会交流，共同探讨德育实施策略。
今天的会议内容丰富、气氛热烈，我和大家一样，感受很强，启发很大，通过参观、交流，看到了全县德育工作的可喜局面，找到了改进德育工作的借鉴蓝本，希望大家相互学习、取长补短、共同提高。
下面，我就全县中小学德育工作讲几点意见。
一、发扬成绩，正视问题，深入了解德育工作的现状近几年来，我县积极引导学校重视和加强德育工作，取得了明显的成效。
一是管理体系逐步健全。
建立了校长负总责，分管副校长、政教主任、团委书记、少先队辅导员、年级组长、班主任、政治思品科任教师、学生干部为骨干的德育机构网络，如xx中学“三”字系列的德育管理模式，城关二小的家校共建网络，xx中学的“四条主线”等。
制定了学生日常行为规范以及教师落实德育工作的一些规章制度，如xx中学的“一二六”学生自主管理机制，xx高中的“三构建一加强”管理机制等。
采取了课程育人、文化育人、活动育人以及习惯养成等德育举措，如xx小学的“歌声、球声、书声、笑声”四声活动，xx高中的四月艺术节、五月学科节、九月班主任节、十月体育节活动等。
德育工作交流现场会发言稿
德育工作交流现场会发言稿
尊敬的领导、各位同事：
大家好！很荣幸能在这个德育工作交流的现场会上发表我的意见和看法。
首先，我想分享一些我在德育工作中的所见所闻。
德育工作是一项十分重要的任务，它不仅仅关乎学生的品德修养，更关乎他们的未来发展和社会的和谐进步。
我认为，德育工作应该立足于学生个体的培养，注重培养学生的道德情操和良好的行为习惯。
我们应该从小事做起，从平凡之中寻找机会，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
其次，德育工作需要运用多种手段与方法来展开。
除了课堂教育外，我们可以通过丰富多样的实践活动来提高学生的道德水平。
例如，社会实践、义工活动、讲座等，都是德育工作的有效补充。
此外，我们还可以充分利用现代技术手段，例如微信、微博等社交媒体，通过发布正能量的内容，对学生进行有针对性的引导和宣传。
最后，德育工作需要形成全员参与的良好氛围。
作为教育工作者，我们应该时刻以身作则，做好自身的榜样。
同时，也要注意与家长的积极沟通，形成家校合作的良好局面。
只有形成全员动员的局面，才能实现德育工作的最大效益。
以上仅是我个人对德育工作的一些浅见，还有很多需要探讨和改进的地方。
我希望大家能够共同分享经验、交流心得，共同努力，让德育工作成为推动学生全面发展和社会进步的重要力
量。
谢谢大家！。
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中小学德育工作现场会现场发言材料沈河区区域推进德育小微成长工程工作思考与实践2015年10月27日用什么样的方式方法来对学生开展符合教育规律、符合学校规律、符合学生发展规律的德育工作，一直是需要我们不断探索的问题。
沈河区在全国首推的小微成长工程实践，概括说就是将德育工作"贴近学生成长的地平线，从一件小事做起",实施以来，效果良好。
下面将从她的缘起、推进、成效三方面进行汇报。
一、小微成长工程缘起——大事化小回归教育原点1人的成长规律是小微成长工程的生命原点。
"原点"是事物的起点，教育的原点在哪里？就是"培养什么人"和"怎样培养人",党的教育方针提出培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
小微德育就是以此为原点"立德树人",形成正确的价值观。
这种原点，就是德育时效性的起点2最近发展区是小微成长工程的逻辑起点。
维果茨基的研究表明把握好儿童已经达到的发展水平和儿童在成人的帮助下、在集体活动中能够达到的发展水平之间的距离——即"最近发展区",能加速学生的发展。
维果茨基的"最近发展区",主要是就智力而言，其实在学生心理、情感发展的各个方面都存在着"最近发展区",德育工作必然也遵循着这一基本规律。
小微德育工程，立足生命的成长，关注立德树人的良好品德和习性的构建，从学生身边常态和熟悉的事项入手，加以引导、沁润和熏陶，使孩子的认知行为由熟悉的领域扩展到未知领域，加速其发展。
3学校德育工作的系统性和可持续性是小微成长工程的发展支架。
学校德育工作是一个系统的庞大的工程。
应该说，多年来，学习德育工作基本形成了自身的目标和内容体系，既不缺少轰轰烈烈的大型活动，也不缺少润物无声的小的教育。
但是究竟效果如何？他们之间有无内在联系？他们是否可以有生命的继续存在呢？要回答这些问题，就必须对过去的德育工作进行系统的思考和梳理。
4沈河区适合的教育是小微成长工程的生命土壤。
沈河区就坐落在沈阳市的中心城区，区域面积58平方公里，服务人口110万，有中小学校50所，其中小学30所，初中11所，高中6所，九年一贯制学校1所，特殊教育学校2所，各阶段在校学生52666人。
面对区划调整以后的面积很大、学校较多、资源差距悬殊等问题，沈河区教育局适时地提出了以"为每一名学生提供适合的教育"的育人理念。
在这一理念引领下，适合的德育也就成为我们德育人共同研究的话题。
所以如果说适合的教育是沈河区域发展的实践战略的话，那么小微成长工程则成为沈河适合的德育的实践战略。
二、小微成长工程推进——以小求精历练工作智慧为了推进小微成长工程，沈河区教育局遵循"工作有部署、过程有指导、成果有展示"的工作步骤，实施了"明确主体、全面动员、典型引领、持续坚守"的工作策略，全程推进小微成长工程。
一构思小微工程，确定"1335"模式小微成长工程是将"小和微"作为形式，寻求细化"立德树人"工作的操作系统，可概括为"1335"模式。
1是把握一个操作理念，即从一个"微+项目"做起，微是形式，项目则是具体的育人方略或学生行为习惯的具体化；第一个3是指向三个维度，即加强学生人格修养、社会关爱和家国情怀教育；第二个3是开发三个层次项目，即优秀传统项目、持续发展项目和年度创新项目；5是实现五个追求，即以小求实、以小求精、以小求适、以小求新、以小求长。
在此基础上，沈河区教育局还构建了"四个平台六个渠道",构建小微成长的工作框架。
即"学校教育平台、家庭教育平台、社会实践平台、人文教育资源平台"和"课堂渠道渗透、班队活动强化、节日文化熏陶、生活情境实践、社会实践体验、国学经典传承"等六大渠道，全面推进沈河小微成长工程。
二组织专家论证，制定工作实施意见在区域层面，沈河区教育局召开了小微成长工程专家论证会，组织了相关专家对德育工作思路和相关措施进行了论证。
并结合专家的意见和建议，制定下发了《沈河区中小学推进小微德育成长工程实施意见》，将实施主体定位为全区中小学校，重点开发提炼和认证学校"微+项目",并指导学校结合工作意见，以班级和家庭为主体开发提炼特色"微+项目" 三全面动员部署，组织学校提炼捕捉"微现象",预防"微问题",开发"微课程",创设"微组织",实现"微体验",搭建"微平台"……经过重新梳理和认真定位，一个个独具特色、操作性强、效果显著的"微+德育项目"纷纷涌现。
沈阳市岸英小学以榜样引领为项目，充分利用学校岸英文化馆教育资源，将德育展室作为德育小微成长工程的道场，有计划有组织的引导学生认领学习讲解展室中的一张照片或一个实物，形成了"一种榜样，一个展馆，一张照片，一个故事，一个行动"的学生成长印记。
沈阳市同泽女中，利用晨检10分钟时间，以爱国主义教育为引领，开展了"晨说巾帼"项目，形成了"一段历史，一个时段，一名巾帼，一个感悟，一个价值"的学生成长模式。
沈阳市育源中学，以"小团队，微管理"为学生小微成长项目，把原本出现在课改课堂上的学习小组作为班级管理的基本单位，建设友善团队，发挥德育功能，形成了"一组团队，一个主题，一次合作，一次评价，一个价值"的班集体建设模式。
除此之外，全区多所学校都结合自身特点总结提炼小微特色成长项目。
沈阳市同泽高级中学以加强诚信教育为重点，设计了一系列的小微工程项目。
其中诚信考场和诚信水站取得了卓越的成效。
诚信考场项目形成了"一封家书，一次班会，一张板报，一份承诺，一次考试；一次提升的小微成长模式。
"诚信水站"运行以来，货款一分不少。
沈河区泉园二校设计了"时事微沙龙"小微项目，遵循着"明确主题、收集素材、确定观点、交流辩论、点拨提升"的工作步骤，促进了学生们不断成长。
微妙讲堂、微信平台、微小话题，沈河区二经二校把家长资源请进了校园，"三微见行"把学校、孩子、家长凝聚一体，编织成学校培育和践行社会主义核心价值观的一张网络。
沈阳市第七中学德育工作遵循"七中七德七微养德"工作理念，其中之一的"餐中见德"小微项目，通过"以餐明义、以餐明知、以餐明礼、以餐明责和以餐明德"使学生良好的品德在一点一滴的就餐行为和良好习惯中养成。
沈河区文艺二校提出"小习惯大未来"的"微+项目"针对低、中、高三个学段制定完整的习惯培养目标，通过微小行动引导学生的日常行为，从"对个人"、"对社会"、"对国家"三个维度培养学生的良好习惯。
沈阳市第143中学提出"自省微课"项目。
每周三、五下午最后一节课，在嘹亮的口号声中，各班学生开始了庄严的仪式，班长总结、课代表总结、自省反思、荣誉时刻、教师总结，一系列微环节让学生们从他律到自律中明确了价值观的内涵。
优秀的传统文化蕴藏着社会主义核心价值观的丰富内涵，每天午休后进教室前的三分钟，"千人午诵"的朗朗诵读声从沈河区大南一校的操场上传来，每名学生都以最饱满的状态诠释着传统文化的经典。
沈阳市实验学校小学部的"小实践、微课题",第八中学的"微视频讲价值观",第九中学的"名师微导读",文化路小学的"读书微漂流",82中学的"达人秀微台"……每一个"微+项目"都是培育和践行社会主义核心价值观教育的体现。
四依据实施时间，明确项目类别德育小微成长工程启动之初，学校的第一反映是松了一口气，因为历来德育大工程较多，但真正务到小里之后，发现这是很难、很不好把握的，因为过去拼的是规模，拼的是场面、拼的是包装，真正去做小而精的东西太难了。
为了推动工作，我们首先组织全区中小学对以往的工作进行了认真梳理，并结合学校工作进行开发和提炼，我们欣喜的发现，有的学校的德育项目实施时间已经在10年以上，业已产生良好的教育效果，对全区德育工作有示范推广价值，在解决德育热点和难点问题上取得了明显实效，我们将此类工作项目定位为传统品牌项目，如我们今天将要展示的岸英小学的榜样引领项目，学校利用有特殊意义的小时段开展学习与交流，至今一直坚持数十年，德育活动融入到一点一滴的小互动，一代又一代学生在交流与体验中收获了成长。
有的项目实施时间在1-10年之间，项目具有持久性，我们定位为持续发展项目，如今天我们将要展示的育源中学的项目。
还有的项目是结合年度工作和新形势要求，开发的优秀"微+项目"经过了一个学期以上的实践检验，具有应用推广价值，能针对性地提升和拉动学校德育工作，也有一定的社会影响力，此类项目我们定位为年度创新项目，如我们今天将要看到的同泽女中的晨说巾帼项目。
具体见下表序号申报单位项目名称项目类别1沈阳市实验学校小学部研学体验行动传统品牌2沈阳市岸英小学榜样引领传统品牌3沈河区文艺路第二小学小习惯大未来传统品牌4沈阳市同泽高级中学诚信我践行传统品牌5沈阳市第七中学七中七德七微养德传统品牌6沈阳市第七中学八十二中学校区达人秀微台持续发展7沈阳市第一四三中学自省微课持续发展8沈阳市第十七中学节日感恩信持续发展9沈阳市育源中学小团队微管理持续发展10沈河区泉园第二小学时事沙龙持续发展11沈河区大南街第一小学中午微诵读持续发展12沈河区朝阳街第一小学爱上"微"阅读持续发展13沈河区二经二校三微见行年度创新14沈河区文化路小学读书漂流年度创新15沈阳市第九中学名师引读年度创新16沈阳市同泽女中晨说巾帼年度创新17沈阳市第八中学微视频说价值年度创新五开展交流展示，持续推动发展在项目定位评选的过程中，有些学校对小微项目的理解有误区如思想认识上，申报的项目大而广，不是一件具体的项目；内容空洞，不足以支撑起项目；主题无特点，不能结合学校实际；设计上无新意，找不到亮点；缺少理论依据，无可提升空间。