关于德育发言稿精选5篇
学校德育讲话稿8篇
学校德育讲话稿8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作发言稿
德育⼯作发⾔稿德育⼯作发⾔稿（精选5篇） 在现在的社会⽣活中，很多地⽅都会使⽤到发⾔稿，发⾔稿的写法⽐较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、⼀件事事后的感想、需要等情况⽽有所区别。
还是对发⾔稿⼀筹莫展吗？下⾯是⼩编收集整理的德育⼯作发⾔稿（精选5篇），欢迎⼤家分享。
德育⼯作发⾔稿1尊敬的各位领导，各位⽼师： ⼤家晚上好。
何主任要我在这⾥发个⾔，我诚惶诚恐，在座的各位班主任⽼师，都⾮常优秀，⼯作都⽐我做得好，我既⽆成就，遑论经验？但反过来⼀想，把我的⼀点⼼得体会说出来，抛砖引⽟，以就教于⼤家，也未尝不是⼀件好事。
我先给⼤家讲⼀个故事：2003年1⽉22⽇，教育学者赵建伟带着⼉⼦在海南旅游。
站在海南蜈⽀洲岛的海滩上，当看到在清澈的海⽔中畅游的鱼群时，孩⼦喃喃⾃语：“我多想成为⼀条鱼⼉⽽不想做⼈啊。
”在⼀个幼⼩的⼼灵中，为什么⼈的荣耀在⼤⾃然⾯前会如此不堪⼀击？作为⼀个教育学者，作为⼀个家长，赵建伟震惊了。
作为⼀个教师，看到这个故事我也震惊了，我不禁反思：我们的教育怎么了？ 其实，这个故事给我们提了个醒，教育应该是⼀个价值引导过程，⼀个引领学⽣成为我们所希望成为的⼈的过程。
⽽不能是为教育⽽教育，为学校⽽教育，为分数⽽教育。
如何去达成这⼀⽬标呢？我认为，⾸先必须重视学⽣健全⼈格的培养。
马克思说：“教育绝⾮单纯的⽂化传递，教育之为教育，正是在于它是⼀种⼈格⼼灵的唤醒，这是教育的核⼼所在。
”这就要求教师能尊重学⽣，平等对待学⽣，⽽不是⾼⾼在上。
如果我们不能蹲下平规，就不能了解孩⼦，就看不清路旁的花；如同我们不⾚⾜伸进溪⽔，就永远不会知道溪⽔的温度。
其实，这个道理我们⽼师都知道，但问题是我们往往“在不经意间践踏学⽣的⼈格。
”⽐如说在学⽣违纪的时候，⽐如说在⽼师⼼情⽋好的时候，我们往往容易粗鲁，往往容易漠视学⽣的尊严，⽽忘了教育的本质。
所以，国外有句名⾔：“绝不要在冬天⾥砍树。
”是的，我们不要在闷闷不乐或情绪很坏的时候，做出对学⽣影响很⼤的决定。
教师德育演讲稿范文5篇
教师德育演讲稿范文5篇教师德育演讲稿范文1各位领导、各位老师们：大家早上好!我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师。
经过十五年寒窗苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学老师。
从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。
我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是老师最重要的素质，是老师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应该进一步加强师德修养。
从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。
教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
只有当老师给学生以真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。
我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。
这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。
德育工作会议讲话稿（通用5篇）
德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇）德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇） 在现在社会，越来越多⼈会去使⽤讲话稿，讲话稿⼀般是开会前或出席重要场合前准备的发⾔稿。
如何写⼀份恰当的讲话稿呢？以下是⼩编为⼤家整理的德育⼯作会议讲话稿（通⽤5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
德育⼯作会议讲话稿1⽼师们，同学们： 上午好！ 春草吐绿，⽓象维新。
我们满怀希望迎来了⽣机勃勃的XX年上学期，在今天这个隆重的开学典礼上，我谨向全体师⽣问好，祝⽼师们⼯作顺意、幸福安康！祝同学们健康快乐、学习进步！ 上学期，在上级领导、学校⽼师及全体学⽣的共同努⼒下，我校的德育⼯作取得了可喜的成绩，得到上级领导的⾸肯及社会各界的赞誉，主要表现在：⽬标管理制度严格、措施到位；安全教育常抓不懈，全期实现了零安全责任事故；校园⽂化⽇渐活跃；学⽣思想素质⼤有提⾼。
去年下期我校涌现出⼀⼤批品学兼优的学⽣，也涌现出⼀⼤批进步明显的同学。
但是，成绩终究属于过去。
在新的学期，我们要有新的起点、新的⽬标、新的任务，新的希望。
同学们，过去的你是好还是差，都不重要，关键是你能不能把握好今天。
⼀切重新开始，努⼒在⽼师和同学们的⼼中树⽴⼀个积极向上、勤奋守纪的新形象，重塑⼀个崭新的⾃我，这才是最重要的。
只要你们不断挑战⾃我，严以律⼰，就⼀定能使⾃⼰在新的学期⾥取得可喜的进步。
我相信你们，我也希望要⼤家对⾃⼰充满信⼼。
下⾯，我就学校德育⼯作向同学们提出以下⼏个⽅⾯的要求： 1、在安全与卫⽣⽅⾯：⼀定要严守学校的各项规章制度，听从⽼师的管理，往返学校的路上和校园活动都要把安全放在第⼀位，珍爱⽣命，提⾼⾃我保护意识，牢固树⽴“安全第⼀”的观念。
往返学校途中，⼀律不准搭乘⽆牌⽆照或超载车辆；⼀律不准搭乘摩托车；⼀律不准靠近深⽔区域或下河下塘洗澡；上下楼梯，⼀律靠右⾏，不准推揉拥挤，不准在楼梯上嬉闹；不准攀爬围墙；通学⽣凭证出校，寄宿⽣凭班主任批⽰的请假条出校，严禁私⾃外出；不准进⼊⽹吧和游戏厅；不准携带⽕种进⼊寝室；不准在教室私⾃⽤电；严禁带⼿机⼊校。
德育工作讲话稿6篇
德育工作讲话稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)
德育工作经验交流会发言稿(精选多篇)第一篇：德育工作经验交流会发言稿德育工作经验交流会发言稿一点感受：健全人格教育赣县城关第三小学黎志明这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。
不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。
今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。
原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2014年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。
不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。
而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。
“从零开始”我下定决心。
首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。
在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。
”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。
反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。
刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。
犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。
老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。
刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。
我们班上的涂身杰同学算是一个典型。
他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。
教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。
可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。
教师德育演讲稿5篇
教师德育演讲稿5篇“教书育人、育人为本;德智体美、德育为先。
”下面是小编带来的教师德育演讲稿，仅供参考。
教师德育演讲稿1我们XX小"在改革中发展、在奋进中崛起"，全体教师认真遵照学校的精神，团结一致，群策群力，主动开展工作，谱写了一篇篇动人的乐章，创造了一个又一个激动人心的成绩。
这是因为我们的校长有超前的思想意识，远大的眼光，执着的追求。
学校领导班子团结向上，以身作则，朝气蓬勃；各条线负责人工作主动，各年级组长工作热诚，全体教工以事业为重，不分彼此，积极投入工作。
学校里形成了一种上下一心、团结向上、共同进取的面貌。
团结就是力量。
长期以来，各年级的老师都能相互关心，相互帮助，配合默契。
学校青年教师多，为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，学校制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了"结对子"活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。
这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。
学校有公开教学活动时，除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影，还能看到有关领导积极帮助、指导的身影，看到电教组老师帮忙制作，并且优化美化课件的身影，看到同规老师积极配合，组织学生做好试课的身影……六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
德育工作交流发言稿
德育工作交流发言稿德育工作交流发言稿【篇一：德育工作交流材料】德育工作交流材料——加强学校管理构建和谐校园养马坨小学20xx.11.25加强学校管理构建和谐校园本学期我们遵照“德育为先”的原则，把德育工作摆在了重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力深化教育教学改革，全面推进素质教育。
促进学生全面发展和健康成长。
小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
本学期我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作都有了明显的进步和提高。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任参与的德育工作领导小组，。
形成了校长亲自抓，教导主任，大队辅导员具体分管，班主任老师时刻参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
目前，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。
使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。
2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，分阶段组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，《丰南区中小学教师日常行为规范》等。
德育主题班会发言稿范文（精选5篇）
德育主题班会发言稿德育主题班会发言稿范文（精选5篇）在社会一步步向前发展的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的德育主题班会发言稿范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育主题班会发言稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。
”什么是道德呢？首先就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范，在我认为，道德就是爱国爱民、团结互助、勤奋节俭、努力上进、遵纪守法、洁身自好、文明礼貌、自尊自强。
悠悠华夏，百家争鸣，道德为大，道德为首。
崇尚道德，自古以来就是我们中华民族的传统美德，孔融4岁便懂谦礼之道。
杨时程门立雪的尊师之举，至今影响着莘莘学子。
在泪水中仍然坚持的支教大学生徐本禹，用爱的火把照高了贵州边村的未来，他们是普通人，我们也是普通人，为什么我们就不能向他们学习呢？大家是否还记得这样一篇报道：“一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍地将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊。
”听到这篇报道后，我的心在颤抖，在滴血！我似乎听到了一声声嘶心裂肺的惨叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那残存的一只眼睛，无助地，黯然地望着一切，一个受过高等教育的大学生竟然会有如此荒谬的行为，这确实值得我们深思。
社会在发展，知识在爆炸，而部分人的道德观念却极其淡薄，作为祖国未来的建设者，我们在掌握科学文化的同时，提高自身道德修养显得尤为重要。
亲爱的同学们，让我们从今天开始，从现在开始，从自我开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者！要努力去达到道德的最高境界。
树道德标杆，做谦谦君子！德育主题班会发言稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我们演讲的题目是：一言一行见文明。
中国是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国。
在古代，人们将勤劳、孝顺、讲礼、知义等定为做文明之人，立文明之国的标准。
在学校德育工作总结会议上的讲话稿5篇
在学校德育工作总结会议上的讲话稿5篇篇1尊敬的各位领导、同仁们：大家好！在这充满智慧与成果的盛会中，我非常荣幸能够作为学校德育工作的代表，向各位汇报我们在德育领域的探索与实践。
这一年来，我们秉承立德树人的理念，通过不懈的努力，推动学校德育工作取得了显著成效。
下面，我将围绕本次会议的主题，就我们学校的德育工作总结与大家分享一些思考和感悟。
一、工作内容概述过去一年，我们以培养德智体美劳全面发展的学生为核心目标，深入开展德育活动。
我们通过课堂渗透、实践体验、校园文化等多元化途径，着力提高学生的思想道德素质和社会责任感。
我们注重培养学生的团队协作能力和奉献精神，广泛开展志愿服务活动和社会实践活动。
同时，我们还加强家校合作，构建德育教育共同体。
二、重点成果在全体同仁的共同努力下，我们在德育工作中取得了以下几方面的显著成果：1. 德育课程体系不断完善。
我们结合学校实际，将德育课程融入日常教学之中，形成了具有特色的德育课程体系。
2. 德育活动丰富多彩。
我们组织开展了形式多样的主题教育活动、志愿服务活动和文化艺术活动，让学生在实践中锻炼成长。
3. 家校合作机制更加健全。
我们通过家长会、家长学校等途径，加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的成长。
4. 德育队伍不断壮大。
我们加强德育师资队伍建设，提高教师的德育素质，形成了专兼职结合、校内外的德育队伍。
三、遇到的问题与解决方案在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
例如，德育工作的个性化需求日益增长，需要我们进一步创新德育方式和方法；学生心理健康问题日益突出，需要我们加强心理健康教育。
针对这些问题，我们提出了以下解决方案：1. 加强个性化教育。
我们鼓励教师关注学生的个体差异，因材施教，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 加强心理健康教育。
我们开设了心理健康教育课程，开展心理健康活动，提高学生的心理抗压能力和自我调节能力。
四、自我评估与反思过去一年，我们在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
德育发言稿范文（通用5篇）
德育发言稿范文（通用5篇）德育发言稿范文（通用5篇）在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编帮大家整理的德育发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
德育发言稿1风掠过，雪飘过。
一年的辛劳和汗水、一年的风霜与磨砺!冬去春又来，今天阳光明媚!失去的或是得到的都令人感慨不已，今天，我们以最虔诚的姿态数点我们的德育工作时，真正触动心灵的，是一个个活动后面的你们，是你们融入孩子中间的那一张张普通的面孔。
你们隐藏在一个个活动和一项项工作后面的辛苦!谢谢你们，谢谢您的支持与坚持!您的理解和支持绽放在眉宇间盛开的微笑，是我们工作的无尽的力量，让我们的德育工作顺利而富有特色。
谢谢您的坚持，你的坚持，无时无刻不在温暖和支撑着孩子的未来!一、我们的足迹、我们的成绩：1我们坚持每周一的班主任例会，坚持德育干部的培训，不断提高德育队伍的综合素质和业务能力。
2、我们抓常规建设和班级管理，以净化为前提、绿化、美化为目标，改变了班级常规评比的内容和重新设计了班级评比栏。
我们通过常规评比以“智慧树”的形式促进班级管理的提升和帮助学生积累成长的智慧。
3、我们加大校园文化建设的力度，让网球特色的刻画和师生的摄影作品挂上墙，建成了班级智慧阅读的图书角;开展了名人名言进教室活动;新建了智慧精彩生命的宣传栏，左面是教学板、右面是德育板;我们还改变了楼道的温馨提示以及安全值班安排的样式和内容。
4、我们组织志愿者开展每月一次的学雷锋志愿者“三关爱”活动。
5、我们开展了“情暖甘孜，爱递色达”爱心捐物活动。
6、我们开展了爱国主义教育、庆国庆、庆中秋、喜迎十八大、迎元旦、法制教育、防邪教、防艾滋助残日等主题活动。
7、我们组织3—9年级的学生到成都参观四川省科技馆和杜甫草堂的社会实践活动。
8、我们组织7—8年级的学生参加为期一周的国防教育活动。
德育讲话稿（精选5篇）
德育讲话稿（精选5篇）德育讲话稿（精选5篇）在不断进步的社会中，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的德育讲话稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育讲话稿1各位老师同学们：大家下午好！首先我代表学校德育处向全体老师、同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福！我们不知不觉告别了炎热的假期，开启了新的学期，新的学期代表新的希望。
既然是新的学期我们就要有新的要求。
在这里我代表学校德育处对新学期我校德育工作作以下安排一、仪表礼仪1、集会、升旗要做到快、静、齐。
升国旗、奏国歌是一项庄严的时刻，所以我们一定要严肃认真、精神饱满，面向国旗行注目礼2、课堂上的礼仪。
要求大家专心听讲，积极讨论，大胆交流，勇于展示。
不做与本节课无关的事。
不说与本节课无关的话。
3、校园礼仪。
上下楼梯我们要靠右行走，进老师办公室要喊报告校园内自行车一律推行。
来校要佩戴胸卡，团员要佩戴团徽4、就餐礼仪。
我要做到“食不言、寝不语”，一进入食堂就要保持安静，晚上就寝一息灯就不再讲话或走动，按时就寝。
5、注重仪表。
服装整洁仪表大方，不穿奇装异服，不穿短裤，不留长指甲，不然不烫发；不化妆，不佩戴首饰，寝室以外不穿拖鞋。
二、卫生方面。
1、每天打扫卫生早晚各打扫一次，做到先洒水后扫地，注意死角，及时倒垃圾。
2、自觉维护校园的清洁卫生，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不践踏花池，不攀折树枝，爱护公共设施。
3、靠窗边坐的同学要注意，不能从窗口处向外丢弃纸片、纸团或其他杂物。
4、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面的点滴垃圾，扔进垃圾桶里，保持地面的清洁。
三、纪律方面。
1、遵守学校一切规章制度，遵守班级管理制定。
2、严禁私自离开学校，有特殊情况的需先到班主任处请假并办理请假手续，得到德育处批准后方可离开校园。
德育演讲稿（精选19篇）
德育演讲稿（精选19篇）德育篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是初二（14）班的莫明玮。
上周，我们初二级全体同学在东莞市德育基地进行了为期五天的综合实践活动。
时间虽然不长，但我们收获颇丰；基地的饭菜不香，但离开时我们却有些留恋。
五天时间里，德育基地为我们安排了丰富的学习内容——生命应急技能、三防技能、素质拓展、军政训练等等，很多活动看似简单，却让我们磨练了意志，学会了合作。
至今我们仍记得基地指导老师的严肃表情，记得同学们吃第一顿饭时的沮丧失落，记得被硬板床硌得生疼的后背……然而，这些难受的经历随着时间悄然而逝，却有那么多感人至深的细节留在记忆里，抹都抹不掉。
记得那张被我翻来覆去叠了无数次的被子上慢慢有了汗水的味道，记得玩多米诺骨牌时布满汗水又微微颤抖的手，记得同学们手牵手捂着鼻子穿过烟雾时的紧张激动，记得很多同学在野炊时炒得发黑却香味四溢的肉丸……回来后的两天周末休息时间，我的记忆一直停留在那个下午——我们要共同翻越一堵将近四米高、没有任何辅助设施的钢板墙。
没有台阶，我们就自己搭人梯；有人犯规，全班就全部重新来过。
慢慢地，搭人梯的同学肩上、腿上变得青一块紫一块的，可仍然在流泪坚持。
而队长为了给全班换取再次挑战的机会，总共做了一百多个俯卧撑，很多同学冲上去抱住他不让他继续，那声“走开”我至今仍清晰记得。
终于，在时间即将结束的第四次，我们在泪水中成功征服了“胜利墙”。
那一刻，全体同学的眼中都涌出感激和歉疚的泪水。
正如指导老师告诉我们的那样：墙下的人梯就像父亲，当我们借助他的肩膀，一步步登上胜利之墙时，岁月可能会让我们淡忘了留在他身上的淤青和踏在他身上的那阵撕心裂肺的痛，父亲依旧默默地为我们扶正人生道路；而墙上协助我们攀登的人就像母亲，她总是在你需要帮助时伸出援助之手，让你一点点接近成功……回首我们的人生路，在我们身边，初中有很多很多甘愿为我们付出、奉献的人：父母、老师、同学……还有无数陌生人。
德育工作发言稿(精选9篇)
德育工作发言稿（精选9篇）德育工作发言稿篇1下面我对德育工作说几句。
过去一学年德育工作重点还是扎实推进德育常规，创新开展德育活动。
常规方面：如日常行为规范评比，排队就餐、就寝，升旗仪式规范落实，七、八年级的学生自主管理，班干部例会制度；德育活动方面：我校的“蓬莱之韵·德育文化节，班主任研修制度和首届班主任研修班的开办与结业等方面不乏亮点。
但我们的校园卫生仍不容乐观，主题月教育、德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。
我们有三位班主任在班主任交流中泣不成声，在我看来，她们不是为自己的付出而伤心，更不是对学校的埋怨，而是为今天来之不易的成绩而感动。
在这里感谢全体班主任和老师们为此付出的努力！有个故事说：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打等待开了。
铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。
”德育是攻心的艺术，跟班主任的凶与不凶没有直接关系，有时需要润物无声，有时需要雷霆震撼，关键是有没有深入学生的心灵。
蚂蚁的家园被突如其来的水包围了。
蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。
天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但这次他们不知道，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
做什么事都需要合作，德育需要我们全体人员参与，这就是全员德育。
把学校作为学生思想道德教育的重要训练点，让社区成为学生思想道德教育发展点，而社会则是学生思想道德教育检验点。
让学生养成道德好习惯，在全方位的生活实践中得到巩固和提升。
德育工作总结发言稿5篇
德育工作总结发言稿5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在此，我代表德育工作小组，向大家汇报我们过去一段时间的工作情况。
本次发言旨在总结经验、分析问题，并提出改进措施，以便我们更好地推进德育工作。
一、背景与目标德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德观念、法律意识和集体荣誉感。
我们德育工作小组的使命是创造一个积极、健康、和谐的校园环境，让学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。
二、主要工作内容与成果1. 道德教育：我们通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们积极组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、公益劳动等，让学生在实践中感受道德的力量。
2. 法律教育：我们定期举办法律知识讲座，邀请法律专家为学生解读法律法规。
此外，我们还通过案例分析、模拟法庭等形式，提高学生的法律意识和法治观念。
3. 集体荣誉感培养：我们通过举办运动会、文艺汇演等活动，增强学生的集体凝聚力和荣誉感。
同时，我们也鼓励学生积极参与校园文化建设，为校园增添活力。
三、工作亮点与特色1. 道德讲堂：我们创新性地开展了道德讲堂活动，通过学生讲述身边的好人好事，传递正能量，营造了良好的道德氛围。
2. 法律教育月：我们每年举办法律教育月活动，集中开展法律教育，提高了学生的法律意识，得到了学校和社会的高度评价。
3. 集体荣誉感提升：我们通过团队建设活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，增强了学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四、存在的问题与不足1. 德育活动形式单一：部分德育活动形式过于单一，缺乏创新和吸引力，导致学生参与积极性不高。
2. 德育评价机制不完善：目前我们的德育评价机制还不够完善，缺乏科学、客观的评价标准和方法。
3. 德育师资力量薄弱：部分教师缺乏德育专业知识，影响德育工作的质量和效果。
五、改进措施与建议1. 创新德育活动形式：我们将进一步丰富德育活动形式，如增加互动环节、引入科技手段等，提高活动的趣味性和吸引力。
关于德育发言稿精选5篇
关于德育发言稿精选5篇德育是素质教育的灵魂,以下是小编为大家整理的德育发言稿，供大家参考学习。
德育发言稿1首先，让我们一起静心审视存在的真实德育现状：从全市中小学生分布来看，农村学生占绝大部分，学生参差不齐，家长文化素质不高，特定的生长环境决定了学生陋习较多，不好的道德品质和行为习惯转变较难，使德育开展艰难:因受到生活和学习的挫折，某校有一位年仅十几岁的八年级学生扬言想跳楼自杀……某校一位七年级女生，因不满同学的指责，竟发疯似的踢打同学和抓扯自己的头发……上学路上经常有一些学生，甚至是女生，说起话来，满嘴污言秽语，旁若无人……有些同学因迷恋上网，沉迷游戏，竟几天几夜未回家……我们的孩子们在学校里知道不能乱扔乱吐，可校园外，一部分学生却视若无人、随手丢弃……再看看前不久，“瘦肉精”尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”“牛肉膏”又接踵而来，事关人民生命的食品安全事件却频频出现。
社会生活中消极腐败现象;商品生产中的假、冒、伪、劣现象;经济生活中的坑、蒙、拐、骗现象;文化生活中的黄、毒、赌泛滥成灾;互联网上的网络色情、网络暴力、网络游戏，严重冲击着我们中小学生的心灵。
相当多同学厌学逃学，好吃懒“学”。
椐统计中国差生5000万(品质差居多)，每6个学生就有一个差生，相当于一个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口，且青少犯罪率呈上升趋势。
“这些事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”，“一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家”。
(温总理)温总理说，相较于经济发展，我们的文化建设特别是道德文化建设仍然是一条短腿。
看到这里，反思我们学校的德育工作，令人不解的是，学校里，孩子们不是没上过思想品德课，也不是不知道那么多的大道理，但还是不断有问题发生。
我想学校的德育更多的只是停留在简单的标语口号式的说教上，蜻蜓点水式的宣讲上，囫囵吞枣式的灌输上，着眼点过高，常常忽视了与学生实际生活中的细节相融合，造成了学生知行脱节，道德认识不能内化为学生的行为。
德育工作发言稿（共5篇）
德育工作发言稿（共5篇）第1篇：德育工作发言稿2014-2015学年度（上期）德育工作本学期，在学校行政的正确领导、全体班主任和所有教职员工的关心支持下，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以“育人育德，树人树心”的德育理念为指导，结合我校的实际，以人为本，不断开拓德育管理新的思路，努力加强学校德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，基本实现了学期初制定的德育目标，现将学期以来的德育工作总结如下:一、“育人育德，树人树心”的幸福育人理念深入人心。
品德之上是品格。
好的品格才是学生一生受用不尽的财富。
教会学生欣赏、合作、分享、更要学会分担。
让我们的德育管理队伍明确“育人育德，树人树心”的育人理念并且持之以恒贯彻到具体的教育管理中，走进学生与学生做朋友，及时沟通将问题处理在萌芽状态。
同时要让学生铭记“感恩”，常怀感恩之心，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。
从蒲中走出去的学生，就是社会有用之才，就是行业精英、时代先锋、国家栋梁。
二、常规工作常抓不懈。
抓常规是德育工作永恒不变的主题，也是做好其它德育工作的必要保障。
为了避免班主任、学生在班级常规管理中出现疲软，得到及时、有效的反馈和刺激。
考核方面实行流动红旗一周一评，每月评选月文明班级机制。
加大了对卫生、佩证、校服、头式、文明用语、寝室卫生、1纪律、午晚餐纪律、午休静校的考核力度，促进学生的有效规范.1．规范学生佩戴校牌。
德育处对每天早、中、晚对进出校门口学生佩戴校牌情况进行严格的检查，对于未做好的同学要求进行整改。
坚持一段时间下来，现在基本上做到全校学生校牌规范佩戴。
2引导学生文明就餐。
我们实行三个年级分错时就餐，由德育处、年级轮值班主任、值周学生、学生会干部共同管理。
每次就餐完时，德育处值班老师马上进行检查，对于卫生差的班级进行考核登记，并且及时照相通报。
我们相信每一位班主任以及他班级学生都是有集体荣誉感的，正是这种集体荣誉意识和学校的严格要求，绝大多数班级都能够及时整改。
班主任德育发言稿范文（精选5篇）
班主任德育发言稿范文（精选5篇）班主任德育发言稿范文（精选5篇）在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班主任德育发言稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任德育发言稿1尊敬的领导、各位老师：大家好！能有这样一个机会和大家交流感到很荣幸。
其实在座的许多班主任是我学习的榜样，我这里谈不上班级管理经验，只是向大家汇报一下我在班级管理中的一些做法。
一、以身作则，身正为范纪律上，和学生同步作息，要求学生做到的，自己率先做到。
如不迟到不早退；在教室里不接打电话不玩手机，树立正面的形象。
学习上，加强学习，与时俱进，至于世事新闻、热门锐词、体育娱乐都知道一点，便于拉近与学生的距离。
生活上，严格要求自己，穿衣着装，合符规范，加强行为引导。
二、业务求精，学高为师古人说“亲其师，信其道”，老师要用自己的广博学识征服学生、引导学生，让学生敬佩你、崇拜你、信服你，特别喜欢上你的课，让他们认识到跟着你能够学到很多东西。
这样教育学生的时候，能够起到事半功倍的作用。
三、正确引导，强化育人我告诉学生应该做的两件事：学会做人，学会读书，其实就是德育和智育问题。
现在有些学生的思想与做派有点偏激、怪异，需要正确的引导，我通过古今中外的大量实例进行教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我要求学生遇到教育问题，可以质疑，但不能无理取闹，要时刻牢记自己的身份是学生，就是学习的人，应该接受教育，理解批评。
四、营造氛围，润物无声加强班级文化建设，让学生在潜移默化中成长。
我搜罗整理了大量积极向上的短小文章、名言锦句，在后面黑板上定期地粘贴、抄录；每天让一个学生为全班朗读一篇文章。
这样，既拓展了学生的知识面，又锻炼了学生的胆量，一举多得。
实践证明，效果很好。
俗话说“班门弄斧”，可我认为弄斧必到班门，若得方家指点，才会有更大提高，希望大家批评指正。
2024年德育教育演讲稿（五篇）
2024年德育教育演讲稿各位教育工作者、同学们：大家好。
今天，我想与大家探讨一个重要的话题：如何成为一个有道德的人。
在座的同学们，不妨思考一个问题：“在你心中，怎样的学生才称得上是好学生？”许多人可能会认为，那些学习成绩优异、考试成绩名列前茅的同学就是好学生。
这样的看法是否全面呢？意大利诗人但丁曾言：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。
”由此可见，道德品质的重要性远胜于知识水平。
设想一下，在公交车上，你看到一位白发苍苍的老人携带重物站立，你是否会主动让座？在绿意盎然的草坪上，你是否会忍心践踏？当同龄人摔倒时，你是否会伸出援手？在教室里大声喧哗时，你是否会意识到自己的行为可能影响他人？在路边随意折断花木时，你是否会思考到每一棵小树也有生命，也会感到疼痛？将零食袋随手丢弃，在你看来或许微不足道，但若每个人都将垃圾随手丢弃，我们的环境将变成何种景象？那样的话，我们可能都会生活在垃圾之中。
那么，如何培养良好的道德品质呢？我们应该遵循“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的原则。
这意味着，我们不应因为好事看似微不足道而不去做，也不应因为坏事看似微小而去做。
从生活中的点滴小事做起，如保护学校的环境，爱护公共设施，尊敬师长，关爱他人，等等。
有人或许认为，成为一个有道德的人是一项艰巨的任务。
但实际上，只要我们付诸实践，就会发现这其实并不困难。
道德，就是诚实守信，不贪图小利，拾到物品主动上交；道德，就是在他人遭遇困境时伸出援手，帮助他们度过难关；道德，就是时刻提醒自己行善事，避免做恶行，为他人传递正能量。
同学们，让我们从现在开始，积极行动起来，共同努力，成为有道德、有品质的新时代青年。
2024年德育教育演讲稿（二）各位同仁：在此次德育研讨会上，我深感荣幸与谦卑。
荣幸的是，能与各位优秀的班主任共聚一堂，交流经验，共同进步；谦卑的是，面对各位资深的教育工作者，我的发言或许略显浅薄。
在此，我愿意分享本人在担任高一(2)班班主任期间的一些思考和尝试，以供各位领导、同仁参考和指正。
德育发言稿
德育发言稿德育发言稿在当今社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
你写发言稿时总是无从下笔？以下是店铺精心整理的德育发言稿，希望对大家有所帮助。
德育发言稿篇1一、盘点工作：德育方面，自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，我们做了一些重要的德育工作、组织了很多德育活动：组织了暑假社会实践活动及总结评比，组织了开学典礼，新生入学教育，交通安全伴我行活动，办理了校园集体险、学生平安保险和城镇居民基本医疗保险，组织了《如何培养孩子的良好习惯》的家庭教育报告会，继续认真开展全员育人工作，成功组织了第五届校园文化艺术节，编印了《晨曦》校刊，组织班级接力对抗赛，大课间阳光体育比赛活动——把大课间跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。
认真做好了秋冬季流感和传染病的预防和控制工作，对全校学生进行了体检和检后数据分析，建立特异体质学生档案，为部分生活困难学生申请助学金XXX元，组织召开了全校期中、期末家长会，发展新团员224人……除此之外，我们还组织了很多常规活动，并认真落实德育常规管理要求，校内外教育教学秩序稳定、和谐。
安全方面：一是做到了七个到位：思想认识到位、组织与机制创建到位、安全教育到位、安全管理到位、上级文件落实到位、安全活动工作组织到位、周边治理协调到位。
本学期中心下发关于安全方面的文件、通知20余份，几乎每份文件都有要求、有检查、有总结，我们都逐一详实安排，认真落实，不打折扣。
二是实现了两个目标——违法犯罪率为零、全年安全责任零事故。
从安全上讲，无过便是功，两个零的实现就应该是我们安全工作最大的成果。
二、收获感动：在我梳理开学以来德育及安全工作时，在我参加各种教师会班主任会时，在我参加学生各种文体等活动时，在我看到各位班主任老师、年级主任、主任助理、为搞好学生各种活动辛勤工作的体育、音乐、美术老师以及学生发展部、安保部的同仁们忘我工作时，我始终被他们感动着。
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关于德育发言稿精选5篇德育是素质教育的灵魂,以下是小编为大家整理的德育发言稿，供大家参考学习。
德育发言稿1首先，让我们一起静心审视存在的真实德育现状：从全市中小学生分布来看，农村学生占绝大部分，学生参差不齐，家长文化素质不高，特定的生长环境决定了学生陋习较多，不好的道德品质和行为习惯转变较难，使德育开展艰难:因受到生活和学习的挫折，某校有一位年仅十几岁的八年级学生扬言想跳楼自杀……某校一位七年级女生，因不满同学的指责，竟发疯似的踢打同学和抓扯自己的头发……上学路上经常有一些学生，甚至是女生，说起话来，满嘴污言秽语，旁若无人……有些同学因迷恋上网，沉迷游戏，竟几天几夜未回家……我们的孩子们在学校里知道不能乱扔乱吐，可校园外，一部分学生却视若无人、随手丢弃……再看看前不久，“瘦肉精”尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”“牛肉膏”又接踵而来，事关人民生命的食品安全事件却频频出现。
社会生活中消极腐败现象;商品生产中的假、冒、伪、劣现象;经济生活中的坑、蒙、拐、骗现象;文化生活中的黄、毒、赌泛滥成灾;互联网上的网络色情、网络暴力、网络游戏，严重冲击着我们中小学生的心灵。
相当多同学厌学逃学，好吃懒“学”。
椐统计中国差生5000万(品质差居多)，每6个学生就有一个差生，相当于一个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口，且青少犯罪率呈上升趋势。
“这些事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”，“一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家”。
(温总理)温总理说，相较于经济发展，我们的文化建设特别是道德文化建设仍然是一条短腿。
看到这里，反思我们学校的德育工作，令人不解的是，学校里，孩子们不是没上过思想品德课，也不是不知道那么多的大道理，但还是不断有问题发生。
我想学校的德育更多的只是停留在简单的标语口号式的说教上，蜻蜓点水式的宣讲上，囫囵吞枣式的灌输上，着眼点过高，常常忽视了与学生实际生活中的细节相融合，造成了学生知行脱节，道德认识不能内化为学生的行为。
学生在遭遇复杂道德生活时难以适从，无能为力。
使学生具有了“多重人格”，表现为“当面一套，背后一套”。
要解决道德滑坡、诚信缺失，犯罪增多的问题.一方面加强法制建设，有法可依，有法必依，执法必严，但是法律属于事后约束，被动约束，属于国家强制约束，是“马后炮”有局限，再说对中小学生也是“无能为力”;另一方面加强思想道德建设，特别是未成年人的思想道德建设，寻求事前约束，内省约束等，这些从不同侧面呼唤提高中小学德育的实效性。
在文化多元化、价值取向多元化、社会信息多元化的背景下，中小学德育面临着时代的挑战，德育成为困扰教育的难点之一，对学生进行有效、有魅力的教育，成为党和国家对教育的期盼。
但是面对时代背景的巨大变化，我们的德育工作实施要求和考核标准是“软性”的、“虚飘”的，认为抓智育是硬任务，德育是软任务;出现了重智轻德、以智代德现象(现在有补语、数、外，有兴趣小组等，但全国没有一个补道德品质的)。
因此，在实施的过程中最终很难落实，反映出来的是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的奇怪现象;教师讲得多，学生接受的少;一旦离开老师，学生就丧失自律能力，缺乏解决问题的能力，常常出现“左耳进右耳出”、“今天说了明天又忘记”的现象。
学校德育在适应社会发展方面存在较大的差距，固有的德育模式已露弊端，学校投入了大量的人力物力，结果却是德育“高耗低能”。
目前，当务之急是将科学的、有效的德育教育形式、方式、方法、途径，转化为切实可行的措施。
如何提高德育的实效性呢?笔者结合近几年的实践经验，从“德育生活化”谈三点体会，仅供同仁参考：一、德育要贴近学生生活。
我们德育工作实效性、针对性不强，针对性强弱的核心主要是看它对中学生现实问题的关注度。
德育应首先贴近学生的生活，思想道德的本质是实践的，也是生活的。
当前思想教育有一个很大弊端是“假”、“大”、“空”，脱离学生生活世界，空洞、枯燥、缺乏生活气息;脱离学生生活的道德教育只能是无源之水，无本之木。
因此，学校道德教育必须贴近学生现实生活，从生活中寻找教育素材和契机。
我们的德育改革和发展应该关注学生的现实生活，教育学生创造新生活，享用新生活。
1、关心学生的学习生活。
例如：有些学生方向不明确，学习动力不强，意志力薄弱等问题。
我们德育教育应引导学生明确学习目标并将学习目标具体化。
案例：《训练小毅完成作业》去年，我班有一位13岁的小毅同学，他是个特殊家庭的孩子。
父母离异，其父亲对他“大撤手”，小毅从入学至今，常常不完成家庭作业，要转变小毅的不良习惯，并非一件易事。
于是，我精心设计了一份循序渐进的行为矫正计划，将目标确定为： 1、近期目标：写作业。
无论多少，只要每天写就算达标。
2、中期目标：写完作业。
无论好坏，每天都要写完作业。
3、终极目标：写好作业。
在完成作业的基础上，要求保证属量。
通过一些名人学习如：“为中华之崛起而读书”周总理等故事，强化学生的人生观、价值观，社会主义荣辱观和理想信念教育，爱国主义教育，引导学生提高学习的积极性、主动性，把自己的学习与祖国的前途与命运联系起来。
增强学生的发展的内驱力和毅力。
通过凿壁偷光、悬梁刺骨、映雪囊萤、目不窥园、闻鸡起舞、铁杵磨针等故事，启发教育学生学习要有坚强的意志。
2.规范学生的日常行为。
中华民族自古以来就以礼仪之称，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为途径，从日常行为入手，规范学生的行为举止，要求学生谈吐儒雅，举止典雅，情趣高雅，对于塑造学生的人格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为有着重要的作用。
如我市在中小学开展的“文明礼仪教育”、“孝雅教育”、“中华传统美德教育”等，要求学生从一言一行做起来，培养和锻炼学生爱心、责任心和文明意识，教育学生学会感恩，关爱他人，树立正确的人生观、价值观，对培养高素质的公民是有深远的历史意义和现实意义的。
中央电视台有这样一则公益广告：一个小男孩，静静地盯着年轻母亲打来热气腾腾的一盆水，十分虔诚地为白发苍苍的奶奶洗脚;接下来的画面是，这名稚嫩的小男孩也泼泼荡荡地给年轻母亲端来了一盆热水，还甜甜地叫道：“妈妈，洗脚!”。
这一场情不禁使人反思，一个的良好品行究竟是怎样养成的?这则广告似乎让人明白，优良品行的养成主要依靠从日常生活实践中领悟、体验与内化。
那么，道德教育如何才能在自然、真实的走向真实化、生活化，焕发出生命的活力呢?中央教科所所长朱小蔓教授曾打过一个非常恰当的比喻：她认为德育是“盐”，人不吃盐不行，但也不能单纯吃盐，而必须将盐溶解在各种食物当中吸收;我们在吸收盐的时候，是看不见盐本身的，因为盐已经融入了各种食物之中，但盐却很自然地进入了人的体内。
德育也应该如此，它也应该自然而然地融入其他教育之中。
基于这一观点，近几年来，我校以“学科德育渗透”、“德育生活化”为基本思路，从这两个方面进行了实践探索。
2、指导学生合作交流。
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。
上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。
”他们走进一个房间。
一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。
他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。
有肉汤喝不到。
只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧!我再让你看看天堂。
”上帝把这个人领到另一个房间。
这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐幸福地歌唱着。
“为什么?”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到?”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。
”(《天堂与地狱》寓言故事)故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。
同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?关键就在于，他们选择合作，选择共同幸福。
现在独生子女的比例越来越大，人际交流问题越来越突出，学生越来越不会交流，不善交流(君不见中小学生常常打架、”出口成脏”,这就是不会交流的表现之一)。
交往中引发的问题严重影响学生的心理健康和个性发展。
我们德育工作应教给学生人际交流的基础知识，培养和锻炼他们的交际能力，引导他们善于建立起平等友爱、互帮互助、平等宽容、诚实守信的良好人际关系，为自身的健康发展和未来社会的安定和谐做好思想意识和能力的储备。
二、德育要贴近学生个性。
陶行知在担任一所小学的校长时，看到一位男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。
放学后，王友已经等在校长室准备挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。
”王友惊异地接过糖果。
随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。
”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。
你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气!”王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶……陶校长，你……你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀!”陶行知满意地笑了，说：“你能正确的认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧!”怀揣着糖果离开校长室的王友，此刻的心情不难想象。
(《陶行知奖学生糖果》)思想道德教育只有成为学生自我认识、个体自我需要，才是有效的。
因此，我们的德育必须和中小学生的个体经验相接近，融入青少年的个体生命成长。
我们教师应成为青少年成长的“领航人”、“呵护人”。
三、德育要贴近学生的心灵。
案例：《钥匙》寓言故事一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。
”(《钥匙》寓言)每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。
唯有关怀，才能变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。
案例二：同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。
中国的老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也!”、而外国的老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界!”我们的老师，往往要求多于鼓励，狭隘的界定成功的标准。
案例三：妻子正在厨房炒菜。
丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些。
小心!”“火太大了。
赶快把鱼翻过来。
”“快铲起来，油放太多了!”“把豆腐整平一下!”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。