2016小学二年级语文下册形容词搭配知识点归纳
二年级语文学习中的字词搭配技巧
二年级语文学习中的字词搭配技巧字词搭配是语文学习中的重要内容，它对于提高语言表达能力和写作水平具有重要作用。
在二年级语文学习中，掌握一些字词搭配技巧，可以帮助学生更好地运用词语，使语文学习更加高效和有趣。
本文将介绍二年级语文学习中的字词搭配技巧。
一、合适的形容词+名词搭配在写作中，使用形容词与名词搭配可以丰富语言的表达。
合适的形容词可以给人们以直观的感受，使句子更加生动。
比如，形容词“美丽的”和名词“花朵”搭配在一起可以写作“美丽的花朵”，这样可以让读者更容易形象地了解花朵的特点。
二、同义词+名词搭配同义词可以起到一种修饰的作用，能够增强语言的表达力。
比如，我们可以使用同义词“聪明”的相关词汇，如“智慧”、“聪颖”等，来修饰名词，使句子更加精彩。
例如，“智慧的孩子”、“聪颖的学生”等搭配都可以使句子更加丰富。
三、动词+副词搭配在句子中，动词+副词的搭配可以使句子的表达更加准确和流畅。
通过合理的动词搭配，可以清晰地表达出动作的方式和态度。
例如，“轻轻地走”、“快乐地笑”等搭配，使得句子更加生动有趣。
四、名词+动词搭配在写作中，名词+动词的搭配可以有效地描述事件的过程和结果。
这种搭配方式可以使句子更加直观明了，给读者留下深刻的印象。
例如，“松鼠跳跃”、“小鸟飞翔”等搭配都能够使句子更加具体而生动。
五、动词+宾语+介词短语搭配动词+宾语+介词短语搭配可以使句子更加丰富，具有更强的描述能力。
这种搭配方式可以描述人物的行为方式，并使句子更加有感染力。
例如，“读书对于学习至关重要”、“创新思维对于发展很有帮助”等搭配，能够使句子更加有说服力和深度。
六、名词+名词搭配名词+名词搭配是语文学习中常见的一种形式，通过这种形式可以使句子的表达更加丰富多彩。
这种搭配方式可以用来描述人物、事物的关系和属性，使句子更加准确地传达信息。
例如，“太阳的光芒”、“小溪的水声”等搭配方式都能够使句子更加形象生动。
七、动词+名词+形容词搭配动词+名词+形容词搭配可以使句子表达更加细腻和生动，能够增加句子的表现力。
部编版二下语文部编版二年级下册语文知识点总结(全册)
部编版二下语文部编版二年级下册语文知识点总结〔全册〕一、易读错的字古诗〔shī〕村〔cūn〕居化装〔zhuāng〕喝醉〔zuì〕丝〔sī〕绦裁〔cái〕剪遮〔zhē〕掩兴致〔zhì〕茁〔zhuó〕壮花籽〔zǐ〕绚〔xuàn〕丽植〔zhí〕树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化装丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美妙一堆礼物 ____ 植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—惊讶碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—缓慢懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：〔脱掉〕棉袄〔冲出〕家门〔奔向〕田野〔寻找〕春天2. 形容词搭配：〔害羞〕的小姑娘〔解冻〕的小溪〔难忘〕的日子〔绿油油〕的小柏树〔精心〕地挑选〔兴致勃勃〕地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高快乐兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2. 疑问句、感慨句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
十一、考点提示1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别〔节选〕》。
2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考察。
4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考察。
5.《____爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考察。
二年级下册语文素材期末总复习 形容词动词,量词搭配 人教
九、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天黄河（奔）长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（赛）龙舟（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路（逗）小松鼠（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓（逮）绿蝈蝈（翻过）高山（蹚过）大河2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导（伤心）的事情（大大）的泪珠（长长）的围巾（绿茵茵）的小草（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫（浓绿）的树荫（敏感）的新世界（粗糙）的声音（苹果般）的太阳（苍苍茫茫）的原始森林（慢慢）地散步（自言自语）地说（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着（好奇）地问（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
3. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
二年级(下册)语文知识点归纳整理
二年级(下册)语文知识点归纳整理....第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物植树格外引人注目满意休息树苗....4、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（工具）礼（有礼）植（植物）住（寓居）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然....七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—衰弱笔直—曲折惬意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）郊野（寻觅）春季2.形容词搭配：（害臊）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快康乐乐2. ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累....3.比方句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像兵士一样笔直地站在那边。
小学二年级语文词语搭配秘籍
小学二年级语文词语搭配秘籍语文学习对于小学生来说是十分重要的一门学科，掌握好语文词语的搭配，不仅能够提升写作水平，还能够增强语言表达能力。
本文将为小学二年级的孩子们介绍一些常用的词语搭配秘籍，帮助他们更好地应用词语，提升语文学习的成绩。
一、常用的形容词搭配1. 靓丽的花朵：这是形容美丽的花朵的词语搭配，可以用于描写春天的花海、花园等场景，在作文中可以丰富形容词的使用。
2. 美味的食物：这是形容好吃的食物的词语搭配，可以用于描写美食节、家庭聚餐等场景，在作文中可以增加描述食物特点的内容。
3. 搞笑的笑话：这是形容有趣的笑话的词语搭配，可以用于描写小学生在课间分享笑话的场景，在作文中可以加入一些有趣的故事。
二、常用的动词搭配1. 演播活动：这是指进行表演和播放的活动，可以用于描述学校的开放日、校园文化节等活动，在作文中可以展示学校生活的丰富多彩。
2. 抄写习惯：这是指养成良好的抄写习惯，可以用于描述小学生课后抄写作业或古诗词的情景，在作文中可以体现努力学习的态度。
3. 阅读故事：这是指读书时阅读有趣的故事，可以用于描述小学生在图书馆或者家里看书的场景，在作文中可以分享自己最喜爱的故事。
三、常用的名词搭配1. 星星闪耀：这是指星星在夜空中发出明亮的光芒，可以用于描写夜晚的美景，在作文中可以让读者感受到夜晚的宁静和神奇。
2. 雨水滋润：这是指雨水滋润大地，可以用于描述下雨后的花草和土地，在作文中可以呈现自然界的生机和美丽。
3. 感恩心情：这是指对别人的帮助和恩情产生感激之情，可以用于描写小学生节日时的感恩活动，在作文中可以体现友爱和感恩的精神。
四、常用的副词搭配1. 悄悄地走：这是指轻轻地走，不发出声响，可以用于描述小学生在图书馆或者教室里的行为，在作文中可以体现小学生做事认真和文明的形象。
2. 高兴地笑：这是指开心地笑，表达了快乐的情绪，可以用于描述小学生得到好成绩或者玩得开心的场景，在作文中可以传递积极向上的态度。
小学语文二年级下册各类《词语搭配》汇总(共14类,预习复习都能用)
二年级语文下册词语搭配汇总01 反义词上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗里—外头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收男—女早—晚出—进高—矮东—西南—北远—近熟—生软—硬先—后无—有阴—阳公—私活—死拉—推问—答分—合新—旧闭—开坐—立是—非美—丑圆—方干—湿反—正借—还这—那快—慢高—低出—入饿—饱动—静爱—恨苦—甜难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气02 近义词复—又眠—睡闻—听啼—叫全—都关—合闭—合叫—喊看—望蹦—跳高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣高兴—快乐刚才—刚刚着急—焦急美丽—漂亮快乐—欢快亲爱—敬爱伙伴—朋友发现—发明快活—欢快出名—有名闻名—著名笑嘻嘻—笑眯眯03 动词练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡搬桌子抬木头发电报拍皮球扔沙包捉迷藏放风筝04 形容词弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天青青的小草白白的云/雪花红红的太阳圆圆的月亮大大的窗清清的河水青青的瓦白白的墙宽宽的门圆圆的苹果笔直的小路高高的个子美丽的羽毛明亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳绿绿的叶子黑黑的影子高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子05 AA的叠词大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的说说话浇浇水洗洗澡散散步看看书弯弯腰点点头摇摇头捉捉虫透透气06 ABB的叠词圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈绿油油黄澄澄白花花黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃金灿灿软绵绵红艳艳静悄悄07 AABB的叠词说说笑笑严严实实时时刻刻明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净方方面面花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐日日夜夜舒舒服服慌慌张张急急忙忙认认真真拖拖拉拉漂漂亮亮风风雨雨大大小小仔仔细细平平安安快快乐乐蹦蹦跳跳多多少少108 ABAB讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白考虑考虑打听打听学习学习碧绿碧绿火红火红暖和暖和09 又A又B的叠词又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜又快又好又高又大又绿又密又平又稳又大又多又对又快又矮又胖又大又重又大又圆又多又好10 A来A去游来游去跳来跳去飞来飞去跑来跑去走来走去说来说去写来写去画来画去看来看去读来读去打来打去11 量词搭配一(个)孩子一(个)家一(个)周末一(个)电话一(个)杯子一(个)篮子一(个)牧童一(个)星期一(个)信封一(个)儿子一(个)下午一(个)勺子一(个)圆圈一(个)气囊一(个)难题一(个)说法一(个)小时一(个)影子一(个)园一(朵)野花一(朵)蔷薇一(件)衣服一(件)雨衣一(片)漆黑一(片)花瓣一(片)空地一(片)黑暗一(条)龙船一(条)头巾一(条)金鱼一(条)雨丝一(只)黄莺一(只)花狗一(只)野兔一(只)天鹅一(句)话一(名)战士一(滴)雨点一(碟)牛奶一(碟)点心一(串)花炮一(道)彩虹一(束)灯光一座立交桥一(家)酒店一(枚)邮票一(枚)别针一(台)机器一(根)旗杆一(棵)小树一(片)乌云一(阵)风一(声)春雷一(把)花伞一(张)画一(幅)贴画一(辆)汽车一(些)时间一(位)画家一(位)商人一(位)先生一(位)老奶奶一(位)叔叔一(台)电脑一(张)桌子一(张)便条一(张)邮票一(把)伞一(枚)硬币一(幅)画一(首)古诗一(本)书一(块)石头一(阵)风一(条)鱼一(片)陆地一(种)植物一(种)动物一(条)谚语一(座)山一(块)石头一(阵)轻松一(袋)饼干一(辆)汽车一(面)镜子一(场)梦一(株)竹子一(丛)玫瑰一(阵)微风一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子一(桶)水一(所)房子一(颗)星星一(把)勺子一(个)湖一(个)凉棚一(个)民族一(个)问题一(册)书一(条)彩虹一(位)队员一(位)先生一(只)象脚鼓一(只)小猫一(只)小鸟一(只)蜘蛛12 名词搭配(可爱)的小姑娘 (解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声 (绿色)的叶丛(粗重)的嗓音 (美丽)的世界(明亮)的世界 (长长)的辫子(快活)地游泳 (健壮)的竹子(浓密)的绿叶 (迷人)的春光(蓝色)的天空 (灿烂)的阳光(美丽)的田野 (阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花 (美丽)的身影(明亮)的大镜子 (静静)的山谷(清脆)的歌声 (欢快)的泉水(长长)的小溪 (迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路(年迈)的大娘 (晶莹)的露珠(温暖)的春风 (勇敢)的孩子(舒适)的家 (黑白相间)的花猫(大口)地喝水 (尽情)地歌唱(无力)地垂着头 (美丽)的祖国(美丽)的小岛 (美丽)的北京(美丽)的角楼 (圆圆)的太阳(弯弯)的月亮 (成串)的葡萄(流动)的空气 (敬爱)的总理2(鲜红)的地毯 (欢快)的鼓点(古老)的故宫 (长长)的城墙(绿色)的凉棚 (明亮)的橱窗(高大)的建筑 (著名)的建筑(世界闻名)的建筑 (五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾 (清晰)地展现(热情好客)的老乡 (奇怪)的问题(精美)的图案 (重要)的人物(洁白)的纸 (弯弯)的小树(斜斜)的雨丝 (优美)的乐曲(五颜六色)的裙子 (满天)的乌云(清新)的空气 (厚厚)的书(忠实)的向导 (茂密)的枝叶(著名)的画家 (光滑)的石头(兴奋)的光芒 (风和日丽)的下午(漂亮)的汽车 (懂事)的孩子(洁白)的天鹅 (美丽)的天鹅(厚厚)的冰 (漂亮)的影子(雪白)的羽毛 (长长)的脖子(勤劳)的蜜蜂 (满天)的星星(满意)的笑容 (聪明)的孩子(庞大)的恐龙 (伟大)的发明家13 动词搭配(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (长出)嫩芽(演奏)乐曲 (穿过)山谷 (抽出)枝条(长出)叶子 (闻到)香味 (抱着)孩子(冒着)细雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨(拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽屉(打开)窗户 (寻找)宝藏 (辨别)方向(指点)方向 (挂在)天空 (分辨)方向(修理)窗户 (说明)原因 (拎着)水桶(翻)跟头 (送)报纸 (提着)瓦罐(仔细)地看 (满意)地端详 (高兴)地笑了(呼呼)地转 (奇怪)地问 (认真)地问(高兴)地说 (惊讶)地说 (自言自语)地说(焦急)地转来转去 (懒洋洋)地趴着(慢慢)地转动 (渐渐)地灭绝 (委屈)地说(快活)地游泳 (高兴)地说 (静静)地躺着(欢乐)地歌唱 (大口)地喝水 (尽情)地歌唱(无力)地垂着头 (满意)地笑了14 其它搭配看看——看一看说说——说一说比比——比一比读读——读一读见见——见一见用用——用一用听听——听一听数数——数一数走走——走一走笑笑——笑一笑很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很小很小的杏子很直很直的公路很圆很圆的西瓜很蓝很蓝的天空很白很白的棉花很香很香的花雨越（下）越（大）天越（来）越（黑）飞机越（飞）越（高）3。
小学语文部编版二年级下册全册《形容词搭配》汇总
小学语文部编版二年级下册全册《形容词
搭配》汇总
本文档旨在汇总小学二年级下册《形容词搭配》的相关内容，旨在帮助学生掌握形容词的搭配使用。
以下是各单元的形容词搭配内容：
第一单元：快乐的早晨
- 早晨的阳光明媚
- 鸟儿的歌声动听
- 天空的颜色湛蓝
- 花儿的香气芬芳
- 风儿的呼啸声狂野
第二单元：生活小常识
- 清澈的水质
- 美味的食物
- 干净的环境
- 爽朗的笑声
- 忙碌的一天
第三单元：五月的风- 温暖的阳光
- 湿润的空气
- 轻柔的微风
- 绿油油的草地
- 青蛙的呱呱叫声
第四单元：童话世界- 华丽的城堡
- 魔法的法杖
- 美丽的公主
- 勇敢的王子
- 善良的仙女
第五单元：四季之美- 白雪皑皑的冬天
- 美丽的春花
- 炎热的夏天
- 丰收的秋天
- 多彩的季节
第六单元：小动物一家亲
- 可爱的小猫
- 软糯的小狗
- 机灵的小鼠
- 自由的小鸟
- 胖乎乎的小熊
第七单元：快乐的游戏时间
- 精彩的游戏
- 刺激的比赛
- 有趣的玩具
- 幸福的笑声
- 灵活的身姿
以上为小学二年级下册《形容词搭配》的汇总内容，希望对学生的学习有所帮助。
部编版二年级下册复习(形容词搭配)
部编版二年级下册复习(形容词搭配)1. 形容词的基本概念形容词是一种用来修饰名词或代词的词语，用以描述事物的特征、性质、状态等。
形容词通常放在名词前面，起补充说明作用。
2. 形容词的位置形容词一般位于名词前面，用来描述名词的特征。
例如：- 一个大房间 (a big room)- 绿色的草地 (green grass)- 她是个聪明的女孩 (She is a smart girl)3. 形容词与名词的搭配形容词可以与名词搭配使用，来进一步描述名词的特征。
以下是一些常见的形容词搭配：- 蓝色的天空 (blue sky)- 好吃的食物 (delicious food)- 快乐的笑声 (happy laughter)- 美丽的花朵 (beautiful flowers)4. 形容词的比较级与最高级形容词可以有比较级和最高级形式，用来比较不同事物之间的差异。
以下是比较级和最高级的用法：- 比较级：比较两个事物的特征，通常在形容词前加上 "-er" 或"more"。
例如：- 比较级形式：更大的 (bigger)，更好的 (better)- 比较句子：这个苹果比那个苹果更大一些 (This apple is bigger than that apple)- 最高级：表达三个或三个以上事物之间的比较，通常在形容词前加上 "-est" 或 "most"。
例如：- 最高级形式：最大的 (biggest)，最好的 (best)- 最高级句子：这个苹果是最大的 (This apple is the biggest)5. 形容词修饰的限定词形容词可以修饰限定词，进一步说明名词的数量或特定范围。
以下是几种常见的形容词修饰限定词的搭配：- 一些小狗 (some small dogs)- 所有的学生 (all the students)- 很多红苹果 (many red apples)- 那些漂亮的花 (those beautiful flowers)6. 形容词的否定形式形容词可以用于表达否定的概念，通常在形容词前加上 "un-"或 "not"。
二年级语文下册词语搭配四字词语、量词、选词填空
一、词语搭配（）的春光（）的天空（）的阳光（）的小路（）的田野（）的小溪（）的枝条（）的影子（）的细雨（）的春风（）的露珠（）的羽毛（）的山谷（）的歌声（）的孩子（）的大娘（）的月亮（）的问题（）的图案（）的雨丝（）的乐曲（）的城墙（）的角楼（）的老乡（）的向导（）的石头（）的画家（）的天气（）的笑容（）的孩子（）的星星（）的故宫（）的手（）的画卷（）的纸（）的书（）的地毯( )的小草（）的风筝（）的蝴碟（）的野花（）的春天（）的叶子（）的竹子（）的角楼( )的橱窗（）的大街（）的建筑（）的广告（）的霓虹灯（）的汽车（）的灯光（）的空气（）的杜鹃花（）的铃兰花（）的水桶（）的建筑物（）的泼水节（）的发明家（）的镜子（）的文学家（）的世界（）的天文学家（）的霓虹灯沉睡的（）蒙蒙的（）长长的（）明亮的（）辉煌的（）弯弯的（）温暖的（）晶莹的（）许许多多的（）五光十色的（）火红火红的（）绚丽多彩的（）川流不息的（）风光秀丽的（）慢慢地（）渐渐地（）静静地（）仔细地（）奇怪地（）亲切地（）得意地（）沉着地（）赞许地（）温和地（）不停地（）兴奋地（）（）地寻找（）地等待（）地抖动（）地转动（）地观察（）地闪烁（）地盯着（）地呼喊（）地思考（）地踩水（）地跟在后面（）地跑例：沿着（小溪）抱着（）顺着（）背着（）乘着（）发现（）发明（）发挥（）发行（）例：（背）书包（）雨衣（）电话（）孩子（）镜子（）爱心（）果子（）篮子二、选词填空。
重重地渐渐地慢慢地静静地悄悄地1、小华把脚跌伤了，（）躺在床上养病。
2、小树（）长大了，3、雷公公把大鼓（）敲了起来。
4、白胡子爷爷（）走过来。
5、丑小鸭（）过日子。
常常往常非常6、我（）上学老是迟到，现在我不会了。
7、列宁（）请养蜂的人来谈天。
8、戴嵩感到（）惭愧。
向导引导9、列宁是由蜜蜂（）才找到养蜂人的。
10、我们这次旅游多亏了这位好（）。
平静安静11、星期天，校园里非常（）。
二年级下册课内重点词语搭配(二)
哇哇地哭
仔细地看
懒洋洋地趴着
满意地笑
焦急地转来转去
自言自语地说
乐滋滋地走回家
悄悄地过日子
一闪一闪地乱动
慢慢地转动
委屈地说
慢慢地消失
渐渐地死去
渐渐地灭绝
早早地起床
课内重点词语搭配（二）
仔细地找
叽ห้องสมุดไป่ตู้喳喳地叫着
自豪地喊着
慢慢地抽出枝条
不停地唠叨
渐渐地长大
静静地躺着
大口大口地喝水
尽情地歌唱
不解地问
无力地垂着头
高兴地叫起来
亲热地蹭着
隐隐约约地倒映
清晰地展现
高兴地笑了
一枚枚地撕开
呼呼地砖
黑沉沉地压下来
奇怪地问
认真地问
高兴地说
和蔼地说
飞快地逃走
真诚地道歉
慢慢地走着
目不转睛地盯着
小学语文部编版二年级下册全册《词语搭配》汇总
小学语文部编版二年级下册全册《词语搭配》汇总二年级语文下册《词语搭配》第一单元汇总动词搭配：脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，寻找春天。
形容词搭配：害羞的小姑娘，解冻的小溪，难忘的日子，兴致勃勃地挖着绿油油的小柏树，精心地挑选。
词语归类：AABB式的词语：遮遮掩掩，躲躲藏藏，叮叮咚咚，高高兴兴，快快乐乐。
ABCC式的词语：兴致勃勃，人才济济，仪表堂堂。
第二单元词语搭配：长长的小溪，迷路的孩子，蒙蒙的细雨，年迈的大娘，晶莹的露珠，温暖的春风，平平常常的糕，好奇地问。
词语归类：AA的”式的词语：蒙蒙的，细细的，的，红红的。
AABB式的词语：平平常常，开开心心，整整齐齐，咧咧。
第三单元动词搭配：黄河奔，长江涌，贴窗花，放鞭炮，看花灯，会鹊桥，赛龙舟，吃月饼，过中秋。
词语归类：ABB式的词语：香喷喷，甜津津，辣乎乎。
含有一对反义词的词语：大街小巷，大惊小怪，左思右想，东张西望，七上八下。
第四单元词语搭配：形容词搭配：毛茸茸的小鸟，摇摇晃晃的草叶，细长的触须，彩色的梦，美丽的公主，凶狠的魔王，葱郁的森林，苹果般的太阳。
量词搭配：一棵枫树，一把太阳伞，一个鸟窝，六只小喜鹊。
词语归类：又×又×”式的词语：又大又红，又白又胖，又黄又瘦，又黑又小，又高又大。
ABAC式的词语：昏头昏脑，大手大脚，呆头呆脑，多才多艺，独来独往，动手动脚。
第五单元词语搭配：动词搭配：收住脚步，驮起口袋，甩甩尾巴，挡住去路。
形容词搭配：高兴地说，吃惊地问，顺利地过河，自言自语地说，和XXX地说，开开心心地画。
词语归类：出自寓言故事的成语：揠苗助长，亡羊补牢，守株待兔，XXX好龙，狐假虎威，鹬蚌相争，画蛇添足，井底之蛙。
ABAC式的词语：自言自语，各式各样，有声有色，全心全意，一心一意。
第六单元词语搭配：量词搭配：一阵大风，一只蜘蛛，一条彩虹，一盏指路灯，一个安稳觉，一件事。
形容词搭配：满天的乌云，清新的空气，天然的指南针，忠实的向导。
部编二年级下语文期末复习词语搭配与填空
部编二年级下语文期末复习：词语搭配与填空语文课程中，词语的运用是一个非常重要的方面。
无论是阅读理解还是写作表达，词汇的精准使用都是不可或缺的。
在二年级下册的语文学习中，我们学习了许多与常见话题相关的词语。
下面，我们将重点回顾和复习词语搭配和填空应用。
一、词语的搭配1. 名词的搭配名词的搭配是日常交际中最为常见和简单的一种词语搭配。
下面的词语搭配要点，希望同学们能够掌握：•修路：拓宽路面、修建大桥、加固道路、修路工程•公园：公园内、游乐场、花园、游园•城市：城市街道、城市规划、城市建设、城市公园•居民楼：新居民楼、高层居民楼、居民楼区、旧居民楼2. 动词的搭配动词也是十分重要的词语类型，其常见的搭配方式包括：•穿着：穿着校服、穿着便服、穿着运动装、穿袜子鞋子•吃饭：吃午饭、吃早餐、吃点心、吃烧鸭•玩具：玩具车、玩具积木、玩具熊、玩具胶片机•休息：休息片刻、休息半天、休息一周、休息时间二、词语填空词语填空是考查词汇运用的重要方法之一。
在考试中，如果遇到词语填空的题目，同学们务必审题仔细，并注意以下要点：1. 固定搭配填空固定搭配指的是中文中几个分开的字组成的短语，这些短语是不能随意组合的。
例如：•小草丛（茂盛/葱茏）•黄土高（坡/原/原野）•牛羊悠（闲/闲荡/闲逛）•群山环（抱/绕/山）2. 近义词、反义词填空在语文学习中，需要同学们掌握很多的近义词、反义词。
在词语填空题中，出现了这种类型的题目，需要同学们做一些针对性的练习。
例如：•中国是一个幅员（广阔/狭窄）的国家。
•夏天穿得（少/多），不容易感冒。
•怕黑的孩子，晚上都要开（大/小）灯。
3. 派生词填空在语文学习中，我们学习了很多词语的派生词。
在词语填空题中，出现了这种类型的题目，需要同学们根据派生词的意义及前后文来确定正确答案。
例如：•云是由水（变成/形成/汇成）的。
•风是由气（压力/摩擦/变化）的。
•春天的树上开始（发芽/掉落/生长）。
三、总结本文对不同类型的词语搭配和填空应用进行了回顾和总结。
二年级语文下册：词语搭配大全,考试常用
二年级语文下册：词语搭配大全，考试常用词语搭配：词语搭配是将意思或词性相同的词语配对，是组词的引伸，对于辨析词义，造句、修正病句都有较大作用。
低年级学生掌握一些固定的词语搭配，对孩子识字，写句子和看图写话都有很大的帮助。
下面是老师整理的低年级学生常用的词语搭配，希望对大家有所帮助。
01反义词上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗里—外头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收男—女早—晚出—进高—矮东—西南—北远—近熟—生软—硬先—后无—有阴—阳公—私活—死拉—推问—答分—合新—旧闭—开坐—立是—非美—丑圆—方干—湿反—正借—还这—那快—慢高—低出—入饿—饱动—静爱—恨苦—甜难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气02近义词复—又眠—睡闻—听啼—叫全—都关—合闭—合叫—喊看—望蹦—跳高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣高兴—快乐刚才—刚刚着急—焦急美丽—漂亮快乐—欢快亲爱—敬爱伙伴—朋友发现—发明快活—欢快出名—有名闻名—著名笑嘻嘻—笑眯眯03动词练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡搬桌子抬木头发电报拍皮球扔沙包捉迷藏放风筝04形容词弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天青青的小草白白的云/雪花红红的太阳圆圆的月亮大大的窗清清的河水青青的瓦白白的墙宽宽的门圆圆的苹果笔直的小路高高的个子美丽的羽毛明亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳绿绿的叶子黑黑的影子高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子05AA的叠词大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的说说话浇浇水洗洗澡散散步看看书弯弯腰点点头摇摇头捉捉虫透透气06ABB的叠词圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈绿油油黄澄澄白花花黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃金灿灿软绵绵红艳艳静悄悄07AABB的叠词说说笑笑严严实实时时刻刻明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净方方面面花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐日日夜夜舒舒服服慌慌张张急急忙忙认认真真拖拖拉拉漂漂亮亮风风雨雨大大小小仔仔细细平平安安快快乐乐蹦蹦跳跳多多少少08ABAB讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白考虑考虑打听打听学习学习碧绿碧绿火红火红暖和暖和09又A又B的叠词又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜又快又好又高又大又绿又密又平又稳又大又多又对又快又矮又胖又大又重又大又圆又多又好10A来A去游来游去跳来跳去飞来飞去跑来跑去走来走去说来说去写来写去画来画去看来看去读来读去打来打去11其它搭配看看——看一看说说——说一说比比——比一比读读——读一读见见——见一见用用——用一用听听——听一听数数——数一数走走——走一走笑笑——笑一笑很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很小很小的杏子很直很直的公路很圆很圆的西瓜很蓝很蓝的天空很白很白的棉花很香很香的花雨越（下）越（大）天越（来）越（黑）飞机越（飞）越（高）。
小学语文部编版二年级下册全册《名词和形容词搭配》汇总
小学语文部编版二年级下册全册《名词和
形容词搭配》汇总
以下是小学语文部编版二年级下册全册中关于名词和形容词搭
配的内容的汇总：
1. 第一单元：名字的点子
- 研究如何运用形容词来描绘人物或事物的特点。
- 通过丰富的形容词描述，使文本更加生动有趣。
2. 第二单元：小品文
- 研究如何使用名词和形容词来描绘自然景色、人物、物品等。
- 运用适当的形容词和名词搭配，展示出文本中景物的美丽或
特色。
3. 第三单元：快乐的旅行
- 研究如何使用名词和形容词来描述旅行中的场景、活动、人
物等。
- 运用适当的形容词和名词搭配，让读者感受到旅行的快乐和
美好。
4. 第四单元：动物大乱斗
- 研究如何使用形容词来描述动物的特征、行为等。
- 运用形容词和名词搭配，描绘出动物们之间的斗争情景。
5. 第五单元：地球人植物研究所
- 研究如何使用名词和形容词来描绘植物的特点、生长环境等。
- 运用适当的形容词和名词搭配，让读者对植物有更深入的了解。
6. 第六单元：画一只鱼
- 研究如何使用形容词来描绘鱼的外貌、行为等。
- 运用形容词和名词搭配，让描述更加准确生动。
以上是小学语文部编版二年级下册全册《名词和形容词搭配》
的内容汇总。
通过学习这些知识，可以提升对语文的理解和表达能力，使文笔更加生动有趣。
2016小学二年级语文下册形容词搭配知识点归纳
2016小学二年级语文下册形容词搭配知识点归纳导读：奇形怪状的岩石清澈的湖水
红红的脸颊长长的波纹
红红的太阳火红的旗帜
碧绿的田野绿绿的草坪
碧绿的叶子翠绿的树苗
金黄的果实金黄的灯笼
金色的波浪洁白的鸽子
洁白的棉花清清的溪水
蔚蓝的大海美丽的城市
美丽的花坛美丽的公园
燃烧的火把顺从的样子
紧张的心情难忘的日子
慈祥的笑容欢快的乐曲
美好的日子来往的车辆
欢乐的海洋激动的泪水
鲜艳的旗帜敬爱的老师
幸福的花儿健康的身体
亲切的目光长长的影子
温暖的双手可爱的小鸟
机灵的小鸟可爱的熊猫
陡峭的山峰翻滚的云海
安静的校园宽阔的广场
宽阔的马路伟大的祖国
雄伟的长城寒冷的北风
遥远的地方蓬松的羽毛
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二年级语文知识点 词语 词语搭配 课件 部编版
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词语搭配的分类
01
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词语搭配的步骤
02
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词语搭配的要求
03
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词语搭配的积累方法
04
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清泉
一股
木屋
一间
老爷爷
词语搭配。（把搭配合适的词语连起来）
一顶
大山
一位
花帽
一座
清泉
一股
木屋
一间
老爷爷
我会连。恰当地搭配下面的词语，用线连起来。
责备的
歌声遮雨的队伍 Nhomakorabea清脆的
目光
整齐的
伞
流利地
问
不解地
背
我会连。恰当地搭配下面的词语，用线连起来。
责备的
歌声
遮雨的
队伍
清脆的
目光
整齐的
伞
流利地
问
不解地
背
一 词语搭配的分类
1．用后面的词说明前面的词。 2．前面的词修饰、限制后面的词。 3．前面的词表示动作或行为，后面的词表示动作 或行为的对象。
一 词语搭配的分类
4．互相搭配的各个词之间地位是平等的。 5．后面的词补充前面的词。
二 词语搭配的步骤
1．要明白词语的意思。 2．要弄懂搭配的标准是什么。 3．寻找搭配标准与词义的联系。 4．不要出现逻辑错误。
三 词语搭配的要求
1 . 词语搭配最基本的要求是准确。 2．要合乎事理。 3．要合乎习惯。 4．要分清对象。
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201X小学二年级语文下册形容词搭配知识点归纳
奇形怪状的岩石清澈的湖水
红红的脸颊长长的波纹
红红的太阳火红的旗帜
碧绿的田野绿绿的草坪
碧绿的叶子翠绿的树苗
金黄的果实金黄的灯笼
金色的波浪洁白的鸽子
洁白的棉花清清的溪水
蔚蓝的大海美丽的城市
美丽的花坛美丽的公园
燃烧的火把顺从的样子
紧张的心情难忘的日子
慈祥的笑容欢快的乐曲
美好的日子来往的车辆
欢乐的海洋激动的泪水
鲜艳的旗帜敬爱的老师
幸福的花儿健康的身体
亲切的目光长长的影子
温暖的双手可爱的小鸟。
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2016小学二年级语文下册形容词搭配知识点归纳本文是关于2016小学二年级语文下册形容词搭配知识点归纳，感谢您的阅读！
奇形怪状的岩石清澈的湖水
红红的脸颊长长的波纹
红红的太阳火红的旗帜
碧绿的田野绿绿的草坪
碧绿的叶子翠绿的树苗
金黄的果实金黄的灯笼
金色的波浪洁白的鸽子
洁白的棉花清清的溪水
蔚蓝的大海美丽的城市
美丽的花坛美丽的公园
燃烧的火把顺从的样子
紧张的心情难忘的日子
慈祥的笑容欢快的乐曲
美好的日子来往的车辆
欢乐的海洋激动的泪水
鲜艳的旗帜敬爱的老师
幸福的花儿健康的身体
亲切的目光长长的影子
温暖的双手可爱的小鸟
机灵的小鸟可爱的熊猫
陡峭的山峰翻滚的云海
安静的校园宽阔的广场
宽阔的马路伟大的祖国
雄伟的长城寒冷的北风
遥远的地方蓬松的羽毛
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