小学音乐1美丽的黄昏ppt课件
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《美丽的黄昏》课件
啊那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏
1.感受歌曲的情绪，给你一种什么感觉？
这首优美抒情的欧美歌曲，让我们仿佛置身在 晚霞笼罩的教堂中，一画 旋律线
• 听完之后左右摇摆感受一下这首歌是几拍子的?
•你能想到哪些三拍子的伴奏型，写下来分别演绎！ 大家知道什么是轮唱吗？轮唱的要点是什么？
唱的时候既能听到自己的 声音又能听到另一声部的 声音 一声部响一点，二 声部轻一些
为歌曲改编个节奏
• 除了 三拍子还有几拍子的节奏 呢？
2/4
4/4
两拍子的歌曲 速度？情绪
速度稍快，轻松愉快
四拍子歌曲的速度和 情绪又是怎样的呢？
稍慢，低沉压抑
1.感受歌曲的情绪，给你一种什么感觉？
这首优美抒情的欧美歌曲，让我们仿佛置身在 晚霞笼罩的教堂中，一画 旋律线
• 听完之后左右摇摆感受一下这首歌是几拍子的?
•你能想到哪些三拍子的伴奏型，写下来分别演绎！ 大家知道什么是轮唱吗？轮唱的要点是什么？
唱的时候既能听到自己的 声音又能听到另一声部的 声音 一声部响一点，二 声部轻一些
为歌曲改编个节奏
• 除了 三拍子还有几拍子的节奏 呢？
2/4
4/4
两拍子的歌曲 速度？情绪
速度稍快，轻松愉快
四拍子歌曲的速度和 情绪又是怎样的呢？
稍慢，低沉压抑
人教版音乐三年级下册第一单元 美丽的黄昏 课件
师生合唱
师生交换声部练习合唱第一、二声部歌谱， 注意第二声部要准确进入，以及合唱的声音要 和谐。
音乐知识
唱歌要注意呼吸。缓呼缓吸就 是慢慢深吸气，然后慢慢呼气，可 以获得较长的气息。Байду номын сангаас
填词演唱
请同学们试着填词并用优美、抒情的声音演唱 这三个主要乐句，注意气息的保持。
轮唱
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律， 但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小 节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属 于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形 成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常 用轮唱这种形式。复调音乐中称之为"卡农曲"。
美丽的黄昏
初听歌曲 《美丽的黄昏》
感受歌曲 请同学们看谱聆听歌曲，找出歌曲的三个主要乐句。
学唱歌曲 请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气。
小提琴简介
小提琴，是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦产 生振动，进而通过共鸣箱内的音柱将振动传导至背板，由这几部 分产生的共振，发出和谐明亮琴音。小提琴琴身（共鸣箱）长约 35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用 云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，红木，质地较硬。琴 头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。
《美丽的黄昏》PPT教学课件
学唱歌曲
请同学们挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱。
学唱歌曲
请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气呢。
音乐知识
唱歌要注意呼吸。缓呼缓吸就是慢慢深吸气，然后 慢慢呼气，可以获得较长的气息。
请随老师一起做一做缓呼缓吸的呼吸练习吧！
学唱歌曲
请同学们再次挥拍跟琴演唱三个主要乐句的歌谱， 注意换气。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱这三个主要乐句，注意 气息的保持。
学唱歌曲
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱这 三个主要乐句？
学唱歌曲
请同学们用优美、抒情的声音演唱这三个主要乐句。
学唱歌曲
请同学们观察第一声部的乐谱，说一说它的旋律是 如何在三个主要乐句的基础上发展而成的，一共有 几个乐句。
学唱歌曲
请同学们填词完整演唱第一声部，想一想：应该用怎 样的力度和速度演唱最后一个乐句？
学唱歌曲
观察第二声部的乐谱，说一说它的旋律是如何在三个主要乐句的基础上 发展而成的，一共有几个乐句。
学唱歌曲
请同学们填词完整演唱第二声部，注意最后 一个乐句的速度与力度的变化。
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律， 但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小 节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属 于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形 成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常 用轮唱这种形式。复调音乐中称之为"卡农曲"。
学唱歌曲
师生交换声部练习合唱第一、二声部歌谱，注意 第二声部要准确进入，以及合唱的声音要和谐。
教学目标：
•了解《船歌》，感受作品的艺术 魅力。
教学重点：
•能准确总结作品主题的情绪。
教学难点：
音乐课件《美丽的黄昏》
功能性明确
黄昏的和声功能性明确，能够有效地引导 音乐的走向和情感表达。
黄昏的节奏
节奏稳定
黄昏的节奏通常比较稳定，不会 过于激烈或快速，让人感到舒适
和平静。
节奏变化
黄昏的节奏在适当的时候会有所变 化，如采用切分音、延长音等手法 ，使得音乐更加有动感和表现力。
节奏与旋律的配合
黄昏的节奏与旋律相互配合，使得 音乐更加协调和统一。
音域适中
黄昏的旋律音域适中，适 合大多数人的听觉感受， 能够让人感到舒适和放松
。
变化丰富
黄昏的旋律通常包含多种 音乐元素，如变奏、转调 等，使得音乐更加丰富多
彩。
黄昏的和声
和声丰富
黄昏的和声运用了多种音符，使得音乐更 加饱满和富有层次感。
色彩和声
黄昏的和声注重色彩的搭配，使得音乐更 加富有表现力和感染力。
拓展作业
搜集一些与《美丽的黄昏》类似的音乐作品，并简要介绍它们的音 乐特点和表现手法。
谢谢您的聆听
THANKS
谐。
歌词的情感
怀旧之情
黄昏时分常常引发人们的怀旧之情，歌词中也有许多词句 表达了怀旧的情感，如“回忆往事，感慨万千”等。
离别之情
黄昏也是人们离别的时刻之一，歌词中也有许多词句表达 了离别的情感，如“晚风拂面泪，离别最伤感”等。
希望之情
虽然黄昏时分代表着结束和离别，但同时也代表着新的开 始和希望，歌词中也有许多词句表达了希望的情感，如“ 夕阳虽落幕，但愿明天更美好”等。
学生分组演奏《美丽的黄昏》，并集体欣 赏，加深对乐曲的理解和感受。
课程安排
课程时间
2课时（每课时45分钟）
课程地点
学校音乐教室
教学方法
讲解、示范、小组讨论和实践演 奏
黄昏的和声功能性明确，能够有效地引导 音乐的走向和情感表达。
黄昏的节奏
节奏稳定
黄昏的节奏通常比较稳定，不会 过于激烈或快速，让人感到舒适
和平静。
节奏变化
黄昏的节奏在适当的时候会有所变 化，如采用切分音、延长音等手法 ，使得音乐更加有动感和表现力。
节奏与旋律的配合
黄昏的节奏与旋律相互配合，使得 音乐更加协调和统一。
音域适中
黄昏的旋律音域适中，适 合大多数人的听觉感受， 能够让人感到舒适和放松
。
变化丰富
黄昏的旋律通常包含多种 音乐元素，如变奏、转调 等，使得音乐更加丰富多
彩。
黄昏的和声
和声丰富
黄昏的和声运用了多种音符，使得音乐更 加饱满和富有层次感。
色彩和声
黄昏的和声注重色彩的搭配，使得音乐更 加富有表现力和感染力。
拓展作业
搜集一些与《美丽的黄昏》类似的音乐作品，并简要介绍它们的音 乐特点和表现手法。
谢谢您的聆听
THANKS
谐。
歌词的情感
怀旧之情
黄昏时分常常引发人们的怀旧之情，歌词中也有许多词句 表达了怀旧的情感，如“回忆往事，感慨万千”等。
离别之情
黄昏也是人们离别的时刻之一，歌词中也有许多词句表达 了离别的情感，如“晚风拂面泪，离别最伤感”等。
希望之情
虽然黄昏时分代表着结束和离别，但同时也代表着新的开 始和希望，歌词中也有许多词句表达了希望的情感，如“ 夕阳虽落幕，但愿明天更美好”等。
学生分组演奏《美丽的黄昏》，并集体欣 赏，加深对乐曲的理解和感受。
课程安排
课程时间
2课时（每课时45分钟）
课程地点
学校音乐教室
教学方法
讲解、示范、小组讨论和实践演 奏
新人教版三年级音乐下册：《美丽的黄昏》课件01
谢谢观赏
You made my day!
我们还在路上……
啊那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏
听那钟声美妙的钟声，美妙的 钟声，叮咚叮咚叮咚。
1.感受歌曲的情绪，给你一种什么感觉？ 2.听完之后感受一下这首歌是几拍子的? 3.几种演唱方式？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
You made my day!
我们还在路上……
啊那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏
听那钟声美妙的钟声，美妙的 钟声，叮咚叮咚叮咚。
1.感受歌曲的情绪，给你一种什么感觉？ 2.听完之后感受一下这首歌是几拍子的? 3.几种演唱方式？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
人音版三年级音乐《美丽的黄昏》课件01
•
做一做：
你认为用哪些打击乐器伴奏更能体现歌 曲的意境？ 试着奏一奏。
小提示：
手摇铃、三角铁、双响筒、鼓、碰铃等。
1、感受歌曲的情绪，给你一种什么感觉？ 2、听完之后感受一下这首歌是几拍子的? 3、几种演唱方式？
再见！
美丽的பைடு நூலகம்昏欣赏：
听一听：
聆听歌曲，把握歌曲的速度和 情绪。
唱一唱：
随节奏演唱歌曲。 比一比，看谁唱得最好。
注意把握好歌词：
啊，那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏。 听那钟声美妙的钟声，美妙的钟声，叮咚叮 咚叮咚。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
做一做：
你认为用哪些打击乐器伴奏更能体现歌 曲的意境？ 试着奏一奏。
小提示：
手摇铃、三角铁、双响筒、鼓、碰铃等。
1、感受歌曲的情绪，给你一种什么感觉？ 2、听完之后感受一下这首歌是几拍子的? 3、几种演唱方式？
再见！
美丽的பைடு நூலகம்昏欣赏：
听一听：
聆听歌曲，把握歌曲的速度和 情绪。
唱一唱：
随节奏演唱歌曲。 比一比，看谁唱得最好。
注意把握好歌词：
啊，那黄昏美丽的黄昏，美丽的黄昏。 听那钟声美妙的钟声，美妙的钟声，叮咚叮 咚叮咚。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20