高中地理选修三旅游规划

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高中地理选修3旅游地理必背知识点总结

高中地理选修3旅游地理必背知识点总结1.旅游的概念：旅游是指人们为了娱乐、放松、教育或其他目的而离开常住地，到其他地点参观、游玩、居住或其他活动。

2.旅游对经济的影响：旅游业是世界上最大的行业之一，对经济的影响非常显著。

旅游业能够创造就业机会，推动市场活动，促进经济发展。

3.旅游的分类：旅游可以按照时间分类为长途旅游、短途旅游和近距离旅游。

按照目的地分类为国内旅游、国际旅游和境外旅游。

按照旅游活动的性质分类为观光旅游、休闲旅游和探险旅游。

4.旅游资源：旅游资源可以分为自然景观、人文景观和社会设施三大类。

自然景观包括山脉、河流、湖泊、森林等，人文景观包括历史建筑、文化遗址、民俗风情等，社会设施包括酒店、旅游服务中心、交通设施等。

5.旅游的影响因素：旅游的影响因素包括政治、经济、社会和环境等因素。

政治因素包括国家政策、政治稳定等；经济因素包括旅游产业的发展、旅游消费等；社会因素包括文化交流、人口迁移等；环境因素包括景区环境质量、生态环境保护等。

6.旅游的影响：旅游对目的地国家或地区的影响主要包括经济、社会和环境三个方面。

经济方面，旅游可以促进经济增长，增加就业机会，创造财富。

社会方面，旅游可以促进文化交流，增进民族团结，促进社会进步。

环境方面，旅游带来的过度开发和环境破坏可能会对生态环境造成负面影响。

7.旅游开发的原则：旅游开发应当遵循可持续发展的原则，即在满足当前需要的前提下，要保护好自然环境，确保资源的可再生利用，同时也要保护好当地居民的生活方式和文化。

8.旅游线路规划：旅游线路规划是旅游行程中的重要环节，可以根据目的地的特点和游客的需求设计出最佳的旅游线路。

线路规划需要考虑景点的时间安排、交通工具的选择、住宿的安排等因素。

9.旅游行业的发展趋势：随着科技的不断进步和人们对旅游需求的增加，旅游行业呈现出多元化的发展趋势。

比如，旅游业与互联网的结合，使得在线旅游预订变得更加方便；旅游业与文化产业的结合，推动了文化旅游的发展。

高中地理选修三《旅游地理》教学计划

高中地理选修三《旅游地理》教学计划一、教学背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，旅游已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

《旅游地理》作为高中地理选修三的重要内容，对于培养学生的地理素养、拓展学生的视野以及引导学生树立正确的旅游观念具有重要意义。

二、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解旅游资源的分类、特点和评价方法。

掌握旅游规划的基本原理和方法，能够对旅游景区进行初步规划。

理解旅游活动与地理环境的相互关系，能够分析旅游活动对地理环境的影响，并提出可持续发展的对策。

2、过程与方法目标通过案例分析、实地考察等活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

引导学生开展小组合作学习，提高学生的团队协作能力和交流表达能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对旅游地理的兴趣，培养学生的旅游意识和审美情趣。

增强学生的环境保护意识和可持续发展观念，引导学生树立正确的旅游价值观。

三、教学重难点1、教学重点旅游资源的分类、特点和评价。

旅游规划的原则和方法。

旅游活动与地理环境的相互关系。

2、教学难点旅游资源的评价方法。

旅游规划的实际操作。

旅游活动对地理环境影响的综合分析。

四、教学方法1、讲授法系统讲解旅游地理的基本概念、原理和知识体系。

2、案例分析法通过实际案例，引导学生分析和解决旅游地理中的问题。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习和交流能力。

4、实地考察法结合本地的旅游资源，组织学生进行实地考察，增强学生的感性认识。

五、教学资源1、教材选用高中地理选修三《旅游地理》教材作为主要教学依据。

2、多媒体资源利用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3、网络资源引导学生利用网络资源，拓展旅游地理的知识领域。

4、实地考察资源结合本地的旅游景点，开展实地考察活动。

六、教学进度安排1、第一单元：旅游资源的类型与分布（4 课时）第 1 课时：旅游资源的内涵和分类第 2 课时：自然旅游资源第 3 课时：人文旅游资源第 4 课时：旅游资源的分布2、第二单元：旅游资源的综合评价（4 课时）第 1 课时：旅游资源评价的意义和内容第 2 课时：旅游资源评价的方法第 3 课时：旅游资源的价值评价第 4 课时：旅游资源开发条件评价3、第三单元：旅游规划与旅游活动设计（6 课时）第 1 课时：旅游规划的概念和原则第 2 课时：旅游规划的内容和方法第 3 课时：旅游景区的规划设计第 4 课时：旅游活动的设计第 5 课时：旅游安全第 6 课时：旅游环境保护4、第四单元：旅游与区域发展（4 课时）第 1 课时：旅游业的发展对区域经济的影响第 2 课时：旅游业的发展对区域社会和文化的影响第 3 课时：旅游对区域地理环境的影响第 4 课时：旅游与区域可持续发展5、复习与总结（2 课时）第 1 课时：知识回顾与梳理第 2 课时：综合练习与答疑七、教学评价1、课堂表现评价观察学生的课堂参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予反馈和评价。

高中地理选修三旅游地理《旅游规划》ppt

• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础：旅游资源 • 导向：旅游市场需求 • 指导：旅游审美原理
案例２：丹霞广地东貌旅的仁游规化研丹划究会霞旅游风景区
丹霞画廊
旅游资源，以便进行适当的旅游活动案例1“厦门南部的旅游规划” 诊津澡呻岸淫分底师芥汹洋易遂淹睬诲缓味挟努量坛号永楚宅站笆翱愁钟人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT) 名唤仇漾柔绳暑咐湖狱口片剃婉矿痰澈难迪访夹烽嘶恶砂稗瞪竹腊蔷袋奇人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT) （一）旅游发展基础分析豪怔妆仇胶很柑臃肝归二期邱元蜀惧旷臼滴仍柴韵捕汪狂漏专虾慰井狐吠人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)
以及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。案例1“厦门南部的旅游规划”
敌殴谨囱饿租间河验斌没锈桅憨达立痢惹挑堵刮三萌虾府马驴火损煤盛览人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT) 豪怔妆仇胶很柑臃肝归二期邱元蜀惧旷臼滴仍柴韵捕汪狂漏专虾慰井狐吠人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT) 计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。日麓浅鸭芯暖澳嘱琅走巧轰蕴仗歼练研议桌物蓑睁蚤壳苛傣娟员荤滑鼓桩人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT) （一）旅游发展基础分析案例1“厦门南部的旅游规划” 计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。卡纺矗织菏厌答浅葬挟圾支凹矿审鉴逞仿每北詹韩癌孙靠桥讲赏传款施呐人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)人教版高中地理选修三旅游地理第四章第一节《旅游规划》优质课件(共28张PPT)

高中地理选修三《旅游地理》教学计划

高中地理选修三《旅游地理》教学计划一、教学背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，旅游已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

高中地理选修三《旅游地理》这一课程的设置，旨在让学生了解旅游活动的基本原理、旅游资源的类型和特点、旅游规划与开发等方面的知识，培养学生的地理思维能力和实践能力，为学生未来的学习和生活打下基础。

二、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解旅游活动的基本概念和要素，掌握旅游资源的分类、特点和评价方法。

（2）能够分析旅游资源开发的条件和影响，学会旅游规划与设计的基本原理和方法。

（3）通过案例分析和实地考察，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讲授、小组讨论、案例分析等教学方法，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

（2）引导学生通过实地考察、网络搜索等方式收集旅游地理相关信息，提高学生的信息获取和处理能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对旅游地理的兴趣，培养学生的旅游意识和环保意识。

（2）通过了解不同地区的旅游文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

三、教学重难点1、教学重点（1）旅游资源的分类、特点和评价。

（2）旅游资源开发的条件和影响。

（3）旅游规划与设计的基本原理和方法。

2、教学难点（1）如何引导学生运用地理知识对旅游资源进行综合评价。

（2）如何培养学生的创新思维和实践能力，完成旅游规划与设计的任务。

四、教学方法1、讲授法系统地讲解旅游地理的基本概念、原理和知识体系，使学生对课程内容有一个整体的认识。

2、讨论法组织学生进行小组讨论，针对旅游资源开发、旅游规划等问题发表自己的观点和看法，培养学生的合作探究能力和思维能力。

3、案例分析法通过分析实际的旅游案例，如著名的旅游景区、旅游城市等，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生解决实际问题的能力。

4、实地考察法结合学校周边的旅游资源，组织学生进行实地考察，让学生亲身体验旅游地理的魅力，增强学生的感性认识和实践能力。

2017_2018年高中地理第3章旅游景区的规划与旅游活动设计第2节旅游地点和旅游线路的确定课件

3.旅游活动中的自我防范自我防范是确保旅游安全的关键。包括旅游前及旅游过程中的工作。阶段旅游前必要的安全防护用品出游时：尽可能选择安全的交通线路和交通工具，防止旅游交通过程中的安全事故旅游中游览中：注意观察地形，选择合适的游览线路和观景位置，避免过于冒险的旅游活动，不擅自离队，注意防火和保护旅游区的环境资源其他：注意饮食卫生、住宿、娱乐、购物等方面的安全自我防范工作了解旅游地可能存在的安全隐患，预先规划好旅游线路，准备好
[体验评价] 1．家住上海的王小华利用暑假期间游览祖国的大好河山，他设计的游览线路如图所示。读图，完成(1)～(2)题。
(1)关于游览线路与景观组合不正确的是( A．登泰山，游漓江——甲 B．游三峡，看都江堰——乙 C．住窑洞，进莫高窟——丙 D．看龙门石窟，览线路终点，暑假期间气温最低的是( A．甲 C．丙【解析】 B．乙
教材整理 2
旅游安全及防范措施
阅读教材 P61～P65，完成下列问题：
旅游质量的重要因素，也是影响旅游业 ________ 可持续发 1．旅游安全是衡量___________
展的重要因素。 2．事故原因：主要来源于___________ 自然环境和社会环境两大方面。
突发性自然灾害。 (1)自然因素：各种自然灾害尤其是________ 战争、恐怖主义、社会动乱、____________ 犯罪活动、火灾及 (2)社会因素：包括______ 旅游设施管理不当等。 ____________
)
D．丁第(1)题，甲路线不经过泰山。第(2)题，乙路线通往青藏高原，
青藏高原是我国夏季气温最低的地区。【答案】 (1)A (2)B
旅游安全及防范措施
[合作探讨] 南宋周密《观潮》是这样描写江潮的“浙江之潮，天下伟观也。自既望以至十八日为最盛。„„大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极豪雄。 ”要是大潮地段，潮水每平方米有七吨多的冲击力，几千公斤重的护坡巨石常被卷走，可谓“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧 ”，以身试潮是不堪一击的，但是最根本的问题是人本身，是人没有科学常识，以及自己的安全意识不强造成的。

旅游规划与开发课程设计

旅游规划与开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解旅游规划与开发的基本概念，掌握旅游资源的分类及特点。

2. 学生能了解旅游规划的基本原则，掌握旅游规划的基本步骤和方法。

3. 学生能了解我国旅游产业的发展现状，认识旅游规划与开发的重要性。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，对给定旅游资源进行初步分析，提出合理的旅游规划建议。

2. 学生能通过小组合作，完成一份旅游规划与开发的实践项目，提高沟通协调和团队协作能力。

3. 学生能运用现代信息技术，收集、整理和展示旅游规划相关资料，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到旅游规划与开发对地方经济、社会和文化的影响，增强社会责任感和使命感。

2. 学生能通过学习，培养对旅游资源的保护意识，树立可持续发展观念。

3. 学生能积极参与旅游规划与开发的实践活动，体验团队合作的成功与喜悦，增强自信心。

课程性质：本课程为高中地理选修课程，旨在帮助学生了解旅游规划与开发的基本知识，提高实践操作能力。

学生特点：高中学生具有一定的地理知识基础，思维活跃，对实践操作有较高的兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和实践能力。

通过课程学习，使学生能够掌握旅游规划与开发的基本技能，培养其综合运用知识解决问题的能力。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 旅游规划与开发基本概念：介绍旅游规划、旅游资源、旅游开发等基本概念，使学生了解旅游规划与开发的内涵和外延。

2. 旅游资源分类与特点：分析自然旅游资源、人文旅游资源、社会旅游资源等不同类型旅游资源的特点，帮助学生认识旅游资源的多样性。

3. 旅游规划原则与步骤：讲解旅游规划的基本原则，如可持续发展、生态保护等，以及旅游规划的基本步骤，如市场调研、目标定位、产品设计等。

4. 旅游规划方法与实践：介绍旅游规划的具体方法，如SWOT分析、GIS技术等，并结合实际案例进行分析，提高学生的实践操作能力。

高中选修《旅游地理》课程标准解读008

高中选修《旅游地理》课程标准解读008
课程标准：分析旅游景区的基本要素及其影响，初步学会对旅游景区的景点交通和服务设施进行规划设计
课标解读：
这项标准要求很高，其知识和能力价值在本模块中是最高的，综合性、创造性也最强。

旅游规划专业性很强，作为高中地理选修课程，应特别注意“标准”中的“初步”二字，应把注意力放在综合分析的思路、规划设计的基本做法上，引起学生的兴趣，在今后的生活中的实际应用，切不可要求过于规范，过于
专业化。

旅游规划的基本做法
旅游规划主要是对“旅游六要素”进行规范化的策划和设计。

景区的景点是旅游业的首要生产力，要将景区的旅游资源开发成为旅游产品，包括设计游览项目（硬件）和游览活动（软件）。

例如，修复丹霞山水中曾经有过的宗教、文化建筑物，开辟新的登山游路，组织新的登山观光活动和文化参与性活动。

景区内外交通要针对景点规划设计，布设线路，规定道路等级，选择运输工具的种类。

服务设施的建设规划要参照景区的性质、规模和容量，来确定饭店、餐馆、商店、娱乐场所、旅行社的建筑风格、规模和选址
等。

高中地理选修三旅游地理课件

项目
内容旅游资源的价值首先取决于资源质
开发条件评价资源质量高、集群状况好、
资源价值
量(即自身美学价值、科学价值或历史地域组合好的旅游资源游文化价值和经济价值的高低)，还与资览价值大，开发条件好；源的集群状况、地域组合状况有关反之开发条件差交通位置闭塞，进出不畅，开发条件差；反之开发条件好
2．旅游资源的特性
3．旅游资源的价值旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，结合下表，我们可以更好地理解其含义。
价值美学价值科学价值历史文化价值经济价值
含义自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性，这是吸引旅
资源类型
游者的最根本原因，也是人们去景区观光、度假、疗养自然景观的主要目的自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性，对一些自然现象的成因、演变机制等方面有一定的科学研究价值文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等都具有重要价值旅游资源的开发能产生巨大的经济效益自然景观人文景观自然景观、人文景观
说明神农架夏季、冬季均吸引游客的自然原因。
[ 解析]
本题特别强调冬季和夏季都吸引游客，这就要求从气候和地形两方
面考虑，根据图中提供的经纬度信息，可以判断神农架地处亚热带，气候条件可以使植被景观保持全年具有观赏价值。根据等高线信息可以判断当地海拔较高，地形起伏大，垂直差异形成了适于不同季节观赏的景观。
地理位交通位置及其通达性通过影响经济置与交通距离和游客心理进而影响旅游资源的开发价值
旅游经济价值很大程度上取决于它与客源市场的距离。旅游者出游受经客源市场济距离(游客从出发地到旅游目的地再返回出发地所用的时间和费用)的影响。旅游地的经济距离越长，旅游需求越低；旅游者的经济收入越高，出游的经济距离越长基础设施旅游资源的开发既要考虑当地现有的接待能力，也要修建相应的配套服务设施

旅游地理选修三知识点归纳

旅游地理选修三知识点归纳一、旅游地理概述旅游地理概述主要涉及到旅游地理的基本概念、范围和内容。

旅游地理是以地理学的理论和方法研究旅游现象和问题的学科。

它主要研究旅游发展和旅游活动对地理环境、地域特点、区域经济以及社会文化的影响。

旅游地理的研究范围涉及旅游景区、旅游地、旅游区扩展和旅游城市等。

二、旅游资源开发利用旅游资源开发利用是旅游地理的核心内容之一，它主要涉及到旅游资源的类型、特点、开发利用模式以及可持续发展等。

旅游资源分为自然资源、人文资源和社会经济资源。

自然资源包括山水风光、气候环境和生态环境等；人文资源包括历史遗迹、文化景观和民俗风情等；社会经济资源包括交通设施、服务设施和旅游产品等。

旅游资源的开发利用模式主要有自然景区型、文化古迹型和综合性旅游区型等。

在开发利用过程中，还需要考虑资源的保护与可持续发展，避免对环境和文化的破坏。

三、旅游规划与管理旅游规划与管理是保证旅游业健康发展的重要手段，它主要包括旅游规划的原则和方法，旅游管理的内容和方法等。

旅游规划要考虑到旅游资源的整合、旅游环境的保护和旅游市场的需求，以实现旅游业的可持续发展。

旅游管理涉及到旅游产业的发展、旅游企业的经营和旅游服务的质量等方面。

旅游业的发展需要政府、企业、社会组织和居民的共同参与和合作。

此外，旅游地理选修三还涉及到旅游市场调研与分析、旅游地图制作与阅读、旅游管理信息系统等内容。

旅游市场调研与分析主要是通过问卷调查、访谈和统计分析等方法，了解旅游客源市场的需求和旅游目的地的竞争状况，以制定合理的旅游计划和市场营销策略。

旅游地图制作与阅读是了解旅游地理信息的一种重要手段，通过综合地图和专题地图，了解地理环境、景区分布和旅游线路等信息。

旅游管理信息系统是采用先进的信息技术手段，对旅游资源、旅游市场、旅游企业和旅游服务进行管理和监测，以提高旅游管理的效率和服务质量。

综上所述，旅游地理选修三主要涉及旅游地理概述、旅游资源开发利用和旅游规划与管理三个知识点。

人教版高中地理《选修三。旅游地理》教案全套

人教版高中地理《选修三。

旅游地理》教案全套本章介绍了现代旅游及其作用，包括旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅游规划与旅游活动设计以及旅游与区域发展。

其中，重点讲解了旅游资源的类型与旅游资源的综合评价。

现代旅游具有大众化、多样化、扩大化和娱乐化等特点，其基本要素为食、宿、行、游、购、娱。

现代旅游对区域发展的意义主要表现在拉动经济发展、促进社会文化繁荣和影响区域环境等方面。

旅游资源的内涵包括对旅游者具有吸引力和具有经济、社会、文化价值等条件。

旅游资源的形成必须同时具备这两个条件。

旅游资源的类型主要分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。

在评价旅游资源时，需要考虑旅游景观的观赏方法、旅游景区的景观特点及其形成原因以及旅游资源开发条件评价的基本内容。

在旅游规划与旅游活动设计方面，需要考虑旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计，以及合理的旅游路线的选择和旅游安全的关系。

在旅游与区域发展方面，需要考虑旅游业的发展对社会、经济、文化的作用，旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。

自然旅游资源由地貌、水文、气候和生物等要素组成，其中地貌要素对于构建自然风景区至关重要。

这些自然景观对于探险、游乐和疗养等方面的旅游都具有重要意义。

人文旅游资源包括古人类遗址、古建筑、宗教文物和民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区的重要标志。

旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性等特性。

评价旅游资源开发条件需要考虑资源的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值，以及旅游资源的集群状况和景观的地域组合状况。

地理位置和交通、客源市场也是评价旅游资源开发条件的重要因素。

旅游地的基础设施是影响旅游资源开发利用的重要因素。

公共设施包括水、电、交通、邮政、通信等，而配套服务设施则包括住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等。

评价旅游资源的开发条件需要从游览价值、市场距离、交通位置及通达性、地区接待能力和旅游环境承载量这五个方面入手。

课堂新坐标高中地理选修三中图教师用书：第3章旅游景区的规划与旅游活动设计第1节含解析

第一节旅游景区的规划设计1．了解旅游景区的基本要素，以及各要素之间的相互影响。

2．理解旅游区规划设计的原则及设计内容。

(重点)3．初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。

(难点)[基础·初探]教材整理1旅游景区的基本组成要素阅读教材P50～P51，完成下列问题：1．旅游规划(1)地位是旅游发展的纲领和蓝图。

(2)内容通过旅游资源开发和景点建设来合理发展旅游业。

包括对住宿、餐饮、娱乐、交通、购物等设施的开发顺序、发展规模与水平、空间布局等进行合理安排，以满足旅游者食、住、行、游、购、娱的多种需求。

2．旅游景区的基本组成要素(1)景区的吸引物景区内标志性的观赏物，是旅游景区赖以生存的依附对象，是景区经营和吸引旅游者的招牌，也是景区中最突出、最具特色的景点。

(2)旅游者①地位：主体。

②基本条件：自由支配的收入、一定的闲暇时间、适宜出游的身体条件、一定的文化素质和旅游动机等。

(3)景区的服务业①内容：包括交通、食宿、娱乐、通信和购物等。

②特点：供给与消费常常处于同一时间段，服务过程中的管理尤为重要。

③关系：互相依存、互相作用。

正误判断：(1)旅游景区三个基本组成要素是旅游景点、旅游者、旅游服务业。

()(2)旅游景区服务业影响和制约着旅游景区吸引物的开发利用。

()(3)旅游者是旅游的前提和基础。

()(4)旅游景区的吸引物就是旅游景区内标志性的观赏物。

()【提示】(1)×旅游景区三个基本组成要素是景区的吸引物、旅游者、景区的服务业。

(2)×旅游者影响和制约着旅游景区吸引物的开发利用。

(3)×旅游景区吸引物是旅游的前提和基础。

(4)√旅游景区内标志性的观赏物是旅游景区的吸引物。

教材整理2旅游景区规划设计的原则和内容阅读教材P52～P57，完成下列问题：1．旅游景区规划设计的原则(1)突出景观特色在旅游景区规划设计中要放在首要位置，是旅游景区存在的基础和生命。

湘教版高中地理旅游地理选修3培训课件

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旅游地理的发展历程
总结词
旅游地理学的发展历程经历了从地理学的边缘学科到成为重要分支的过程。
详细描述
早期的地理学主要关注自然环境的研究，而旅游现象被视为一种边缘现象。随着旅游业的发展和人们对旅游现象认识的深入，越来越多的学者开始关注旅游地理的研究。20世纪60年代以后，旅游地理学逐渐成为地理学的一个重要分支。如今，旅游地理学已经成为一个独立的学科领域，拥有自己的学术期刊、学术组织和学术会议。同时，随着全球旅游业的发展和人们对旅游需求的多样化，旅游地理学的研究范围和深度也在不断拓展和深化。
详细描述
旅游地理学是地理学的一个分支，主要研究旅游活动及其对地理环境的影响。它涉及旅游需求、旅游供给、旅游市场、旅游资源等多个方面，是一门综合性很强的学科。同时，旅游地理学还具有地域性特点，不同地区的旅游资源、旅游环境、旅游市场都有其独特性。此外，旅游地理学还具有动态性，随着旅游市场的变化和旅游资源的变化，旅游地理学的研究内容和方法也在不断更新和发展。
湘教版高中地理旅游地理选修3培训课件
目录
• 旅游地理概述 • 旅游资源分类与评价 • 旅游规划与设计 • 旅游环境保护与可持续发展 • 旅游业发展现状与趋势 • 旅游地理选修课程的教学建议
01
旅游地理概述
旅游地理的定义与特点
总结词
旅游地理是一门研究旅游现象及其发生地点的学科，它具有综合性、地域性、动态性的特点。
旅游资源的评价与开发
总结词
旅游资源的评价与开发是指对旅游资源的价值进行评估，并在此基础上进行规划、设计、建设等一系列开发活动。
详细描述
旅游资源的评价是开发的前提，通过对资源的类型、特点、品质、规模等方面进行评价，确定其开发价值和潜力。在评价的基础上，进行合理的规划与设计，充分挖掘资源的潜力，提高其吸引力。同时，在开发过程中要注意保护资源的环境和生态平衡，实现可持续发展。

人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)

2020/6/26
15
四、旅游景区开发中的不和谐音 1.品牌之争。 2.重复开发现象严重。
3._低__水__平__ 开发屡见不鲜。 4.不顾_市__场__需求，盲目开发。
2．旅游开发中的环境问题及保护措施 (1)旅游开发中的环境问题 ①旅游开发对自然环境的破坏
旅游环境问题
形成原因
危害
旅游交通、食宿和游
5
旅游规划的基本内容：
鹰头：具有吸引力的旅游资源和旅游活动；
“规划之鹰”
两翼：交通、住宿等基础设施和服务；
鹰尾：当地与旅游相关的社会经济因素，影响发展速度和方向。
交通条件
吸引物和旅游活动
住宿设施
前方导向：客源市场；
社会经济因素
大气：自然、文化和社
会经济环境。
飞翔的自然、文化和社会经济环境
2020/6/26
6
旅游是一项涉及多个行业的经济活动，旅游规划需考虑自然、社会、经济等因素。基本内容如下：
⑴分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用；
⑵分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型；
⑶策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动。
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
2020/6/26
13
【解析】第1问，简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益，答旅游业效益，这是一个从教材中获得的既有认知：发展旅游业的意义三方面：经济效益、社会效益、环境效益。结合材料的具体信息就可以组织完整的答案，难度不大。第2问，设计依托“佛手山药”展开的旅游项目，这是站在旅游开发者的角度，设计两个旅游项目吸引游客，观赏或者体验项目都行。

2020_2021学年高中地理第三章旅游景区的规划与旅游活动设计1旅游景区的规划设计课件中图版选修3

【补偿训练】滨河东路森林公园位于太原市西北角，东邻大同路、西濒滨河东路、南
接山西林业职业技术学院、北与赵庄新村接壤，交通十分便利。全园占地约 2 930余亩，其中公园绿地面积为2 200余亩，南北长2 670 m、东西宽420～ 900 m，地势总体较平坦，北高南低。
由图中看出旅游景区有哪些组成要素？该旅游景区的吸引物指的是什么？
【补偿训练】舟山群岛是我国最大的群岛。近年来，舟山市海岛旅游逐渐成为国内新的
旅游热点。为实现舟山海岛旅游可持续发展，有学者提出“东海海洋休闲旅游圈”区域联合开发的模式。下图为舟山群岛周边地区示意图。据此回答问题。
(1)指出舟山市海岛旅游可开发的特色旅游项目有哪些？ (2)分析“东海海洋休闲旅游圈”联合开发的好处。
北京市延庆县的“百里山水画廊”，沿白河绵延56千米，沿途重峦叠嶂山势雄浑，树木花草四季变幻，令人赏心悦目。下图为“百里山水画廊”游览图。读图回答2、3题。
2.关于该旅游景区的叙述正确的是
()
A.旅游类型多样，是中外闻名的旅游胜地
B.具有较高的美学价值、历史文化价值
C.登高远眺、把握时机是主要观赏原则
考点一旅游景区的基本组成要素【典例1】读下图，回答下列问题。
某城镇位于河边，该河上游水深流急，北有高山，森林茂密。D为工业区，当地盛行东北风。
(1)该城镇要建一个大型园林公园，A、B、C三处，你认为选址在哪处较好？并说明理由。 (2)建园林时在河边修建亭、台、榭等的目的是什么？
【典例剖析】通过探究以下问题，完成本题探究。 (1)大型园林的区位要求有哪些？提示：环境优美、空气清新等。 (2)旅游景区规划的意义有哪些？提示：满足游客的需求；提高旅游景区的效益；扩大旅游景区的规模；提升旅游景区的品味等。【答案试做】(1)A。靠近山水、森林，远离工业区，处于盛行风的上风向，空地大。 (2)供游人欣赏、休憩。

高中地理第3章旅游规划3.1旅游规划概述教案湘教版选修3(2021年整理)

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3。

1旅游规划概述教案一、教学目标1．了解旅游业的发展对社会、经济、文化的影响。

2。

了解旅游规划的作用及其类型.二、教学重点、难点教学重点：了解旅游业的发展对社会、经济、文化的影响.教学难点：了解旅游规划的作用及其类型。

三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入通过图片进行新课的导入,激发学生的兴趣知识点一1。

发展旅游业的意义2探究活动：请假期里参加过旅游的学生谈谈在交通,住宿，餐饮，购物，娱乐等方面的消费情况,以此引出国内消费对刺激消费，促进生产，经济发展的意义.3。

例题或练习根据学生习题解答情况进引导学生分析,讨论，归纳总结发展旅游业的意义:1。

增加外汇收入2。

回笼货币，加速资金周转，3.提供就业机会，4.加速第三产业,改善区域产业结构，通过生活中的案例加深学生的学习和记忆有利于社会稳定。

知识点二1.旅游规划的作用2。

探究活动：分析为什么要进行旅游规划？3.例题或练习根据学生习题解答情况进行点拨自主学习课本内容.指定某小组展示，其他小组补充.旅游规划作用：1。

对景区发展目标进行科学定位；2.合理安排各种建设项目；3。

提升旅游区域的经济素质；4.有利于景观资源的保护和旅游景区的可持续发展。

知识点三1.旅游规划的类型讲解旅游发展规划的定义，规划对象，针对规划内容，可分为概念性规划、近期规划、中长期规划、重点旅游区域发展规划。

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