幼儿情绪及社会性发展量表

中国幼儿情绪性及社会性发展量表（CITSEA）

量表介绍

中国幼儿情绪及社会性发展量表(CITSEA)，引进美国耶鲁大学

的“幼儿社会性情绪发展评估量表( ITSEA)”，适用于1～3岁的幼儿。，量表则由幼儿的抚养人填写。原量表包括171项条目，调整后的量表包括146 个条目。量表包含4个领域：外化行为域（活动性/冲动性、攻击性/反抗性和同伴攻击性三个因子）、内化行为域（忧郁/退缩、焦虑、恐惧、强迫、分离焦虑和对新鲜事物退缩六个因子）、失调域（睡眠、负性情绪、饮食和感官敏感性四个因子）和能力域（依从性、注意力、模仿/游戏、掌握动机、移情和亲社会同伴关系六个因子）。量表条目采用三级评分法：0（不符合或极少符合），1（部分符合），

2（非常符合）。评分方法为：先计算每个域的原始总分，得出均分再转化为相应T分。

全国常模为：问题维度 (外化维度、内化维度和失调维度 ) T分> 63分为阳性，能力维度T分<37分为阳性（阳性表示在这一方面可能存在问题）。下面为每一领域中各维度的正常范围值：

外化行为域参考值失调域参考值

反应性/冲动性<1.4睡眠<1.0

攻击性/反抗性<1.25负性情绪<1.11

同伴攻击性<0.8饮食<1.17

感官敏感<1.2

内化行为域能力域

忧郁/退缩<0.67依从性>0.57

焦虑<0.75注意力>0.8

恐惧<1.33模仿/游戏>1.0

强迫<0.75掌握动机>1.0

分离焦虑<1.25移情>0.57

新鲜事物退缩<1.5亲社会同伴关系>0.5

注：参考值这一列表示幼儿某维度得分在所列范围内

正常，反之，则可能存在问题。

量表内容

根据幼儿最近1个月的反应，对下列陈述选择最符合该幼儿的选项，0表示不符合或极少符合，1表示部分符合，2表示非常符合。

第一部分不

符

合

部

分

符

合

非

常

符

合

噪声或强光会使他/她烦躁不安012到新地方感到紧张，要过一会儿才会安定下来（十分钟或

更长）

012经常弄伤或弄痛自己012遇到挫折时会产生攻击行为012在陌生环境中变得安静，不活跃012被交给新保姆或照顾着时显得烦躁不安。（可选“不合

适”，过去1个月没有新的照顾者）012

一叫他/她的名字就答应012做事成功时显得很高兴（如，为自己鼓掌）012玩好后把玩具收拾好012看上去不安、紧张或害怕012不安静，坐不住012玩的时候会非常“兴奋”、“发疯”，控制不住自己012霸道，听不进别人的话012动个不停012某些气味使他/她烦躁不安012晚上睡觉当中会醒，然后需要哄着才能再次入睡012当您要他/她安静下来的时候，就安静下来012哭闹或发脾气直到他/她精疲力竭012不肯吃需要嚼的食物012做坏事，捣蛋，引起大人的注意012努力按照您说的去做012玩玩具的时间达5分钟或更长012拥抱着或者轻拍别人表示亲热。（可选“不合适”，因为

012身体原因不能做该动作）

又开始做一些以前小时候的事情（如想用奶嘴）012害怕某些动物012害怕某些东西012害怕某些地方，如商店、电梯、公园、汽车等012当有别人在场时，紧靠着您或想坐在您的腿上012

会和您玩球，把球滚到您那儿（或他人）。（可选“不合

012适”，以往内身体原因不能）

愿意被他/她喜爱的人拥抱或亲吻012

十分吵闹。经常大声尖叫，喊叫012

把吃的东西吐出来012不听话，如您让他/她干一件事情，他/她坚决不干012

不顺他/她的心就哭闹012

烦躁不安时，主动寻找母亲或父亲012

即使遇到困难时，仍然坚持做下去012

自己看图画书012

当您要离开时哭闹或抱住您不放012

担心，焦虑或紧张012

紧张或烦躁时感觉不舒服012

模仿做一些大人做的事情，如刮胡子012

皮肤接触到某些东西而感到不舒服（如，衣服线头，某些

012针织品等）

当说到他/她的名字时会立即看着您012

受伤或被弄痛时没有反应012

容易受到惊吓012

对他/她喜欢的人显得亲热012

很乖，行为举止恰当012

喜欢您（父母）甚过喜欢其他成年人012

爱笑，经常笑012

固执，反抗012

某些物体看上去或摸上去不舒服就不愿碰它们012

烦躁不安时，很难哄劝使他/她安定下来012

在公共场所（离开父母）走掉。（可选“不合适”，还在

012从未到过公共场所）

喜欢自己做一些事情012

指着要某些东西012

指着远处的东西给您看012每次醒来时情绪不好，发脾气012

入睡困难或睡不安稳012当你烦恼时会安慰您012给他/她穿衣服、换衣服或洗澡时保持安静012一直看您看着他/她，不愿您走开012给他/她读故事时，能安静地坐5分钟012别人受伤疼痛时显得担心或难过012做了错事后想办法“弥补”012必须抱着才能睡觉012缺少耐心，容易产生挫折感012对别的小孩感兴趣012喜欢做事动脑筋的事，如搭积木012能长时间集中注意力（不包括电视）012对陌生人热情012能察觉到别人的情绪感受012烦恼时一动不动、发呆012别人受伤疼痛时主动去帮助人家，如给他/她玩具012面对陌生成年人会害羞012对他/她想要而不能马上得到的东西能够等待012好哭012当您让他/她模仿有趣的声音时，他/她就能模仿012把一种东西当成另一种东西来玩（模仿游戏），如把香蕉

012当成电话

喜欢做那些有点难度的事情012喂玩具娃娃或玩具动物或者抱它们012