鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
鲁迅 深刻与伟大的另一面是平和
仍不忘工作(问刊物)、坚 强
4th Qtr
神情、细节、间接
34
病中的困顿
俭省、坚定
神情、间接、环境、细 节
节数
事件
性格
手法
35
90 80 70 36 60 50 40 30 37 20 10
海婴的药瓶“玩具” 爱孩子、坚强
间接、语言、细 节 语言、细节描写
病稍好转就会客
坚强、关心别人、乐观、平 和 East 推崇个性解放、个性自由
West North South
时刻伴随的小画
细节、语言
38
39
0 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr
最后的时刻
勤奋不息
细节、避讳
• 丧家的资本家的乏走狗 • 梁实秋评鲁迅 • 高考阅读
“深刻、伟大”与“平和”是如何统一在鲁迅身上的 作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅， 他的深刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度 评价，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的 文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族 的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、 对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格 并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中 往往是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和 常人能很好地相融，了解人类、理解人类的真谛， 使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而 深刻的成就。
萧红
一 面鲁 是迅 平： 和深 刻 与 伟 大 的 另
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大 的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命 家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜 和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的 性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大 多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、 最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
品读父与子
• 片段
我们眼中的鲁迅
他们眼中鲁迅
“好玩”
陈丹青《笑谈大先生》： • “看来看去，还是鲁迅先生样子最好 看”。 • “非常不买账，又非常无所谓，非常酷， 又非常慈祥，看上去一脸的清苦、刚直、 坦然，骨子里却透着风流与俏皮。” • “鲁迅先生的模样非常配他，配他的文 学、脾气、命运、地位与名声。先生的 相貌不是‘长’出来的，而是他精神的 冰山，露在外面的那一角。”
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 萧红
郁达夫《怀鲁迅》： “没有伟大的人物出现的民族，是世界上 最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而 不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希 望的奴隶之邦。”
毛泽东《新民主主义论》“ “鲁迅是中国文化革命扩将，他不但是伟大的文 学家，而且是伟大的思想家、伟大革命家。鲁 迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜媚骨。 这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁 迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向 着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、 最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方 向，就是中华民族新文化的方向。”
推阅读
• 钱理群《鲁迅作品十五讲》 • 孔庆东《正说鲁迅》 • 陈丹青《笑谈大先生》
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感鲁迅先生是中国现代文学史上的一座丰碑，他的作品不仅在当时震撼了整个社会，也在今天依然具有深刻的现实意义。
作为一名文学家，鲁迅的作品不仅仅是文学作品，更是一种思想的表达，一种对社会的关怀和思考。
而《鲁迅深刻与伟大的另一面是平和》这本书更是从另一个角度展现了鲁迅的深刻和伟大之处。
在读完这本书之后，我深刻地感受到了鲁迅先生的思想和情感的平和。
鲁迅先生的作品中充满了对社会的批判和对人性的揭露，但在这种批判和揭露的背后，却蕴含着一种深深的人道主义情怀。
他对社会的不满和对人性的失望，并不是源自于对人类的憎恨，而是源自于对人类的关爱和对社会的期待。
他深刻地认识到了社会的种种弊病和人性的种种丑恶，但他并没有因此而放弃对社会的改造和对人性的救赎，而是以一种平和的态度去面对这一切。
他用文字揭露社会的黑暗，用思想唤醒人性的良知，用行动呼唤社会的正义，这种平和的力量是鲁迅先生作品的另一种伟大之处。
鲁迅先生的作品中充满了对生活的热爱和对人民的关怀。
他深刻地认识到了人民的疾苦和社会的不公，但他并没有因此而对生活失去信心，而是以一种平和的心态去面对生活的艰辛和人民的疾苦。
他用文字描绘生活的真实，用思想启迪人民的智慧，用行动改变人民的命运，这种平和的力量是鲁迅先生作品的另一种深刻之处。
鲁迅先生的作品中充满了对自由的追求和对民主的向往。
他深刻地认识到了自由的珍贵和民主的重要，但他并没有因此而对现实失望，而是以一种平和的态度去面对现实的困难和民主的曲折。
他用文字诉说自由的理想，用思想鼓舞民主的信念，用行动捍卫人民的权利，这种平和的力量是鲁迅先生作品的另一种伟大之处。
在鲁迅先生的作品中，我们看到了一种平和的力量，这种力量不是来自于武力的威严，也不是来自于权势的压制，而是来自于一颗平和的心灵。
正是这种平和的力量，使得鲁迅先生的作品在时代的浪潮中熠熠生辉，也使得鲁迅先生的精神在人民的心中永存不朽。
通过阅读《鲁迅深刻与伟大的另一面是平和》，我深刻地感受到了鲁迅先生作品中的平和力量，也深刻地感受到了鲁迅先生作品的深刻与伟大之处。
高中语文选修课之鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 Word版含解析
第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和我们今天纪念鲁迅先生，首先要认识鲁迅先生，要懂得他在中国革命史中所占的地位，我们纪念他，不仅因为他的文章写得好，是一个伟大的文学家，而且因为他是一个民族解放的急先锋，给革命以很大的助力，他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的，他是党外的布尔什维克，尤其在他的晚年，表现了更年轻的力量，他一贯地不屈不挠地与封建势力和帝国主义作坚决的斗争，在敌人压迫他、摧残他的恶劣的环境里，他忍受着，反抗着……鲁迅是从正在溃败的封建社会中出来的，但他会杀回马枪，朝着他所经历过来的腐败的社会进攻，朝着帝国主义的恶势力进攻，他用他那一支又泼辣，又幽默，又有力的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家，他近年来站在无产阶级与民族解放的立场，为真理与自由而斗争。
)(摘自《毛泽东文集》【课内挖掘】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是鲁迅的名言，更是鲁迅自身炽热的爱憎情感和为人处世的真实写照。
“横眉冷对”与“俯首甘为”这两种强烈对立的情感，在鲁迅的身上却紧密地结合在一起。
他热爱人民，“甘为孺子牛”；他憎恶敌人，“横眉冷对”。
鲁迅这种爱憎情感的出发点和最终归宿都是源于爱，源于对中华民族的爱。
鲁迅的一生是不断追求进步、追求真理的一生。
而这种爱憎的情感自始至终都贯穿在鲁迅的作品中，这就是鲁迅——爱憎分明的鲁迅。
鲁迅有着强烈的爱憎情感、民族忧患意识和自强意识，他把自己看作一个为祖国、为民族殉道的“人之子”，他的全部作品都是对“人”的关注。
他一方面含着热泪，鞭笞中华民族的劣根性；另一方面他又热情地讴歌中华民族的脊梁，提出重铸新型民族性的正面主张。
这也正是鲁迅留给我们的财富。
适用角度本素材可应用于“爱憎分明”“追求”“爱国”等话题作文中。
运用此素材时既可适当引用鲁迅作品中的经典名句，又可选取与其有关的典型事例，结合现实生活及自己的人生经历，巧妙地选取运用角度，要充分挖掘和利用课内素材。
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。"
浓郁的爱国之情
"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"
爱憎分明、无私奉献
"希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如 正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"
执着、坚毅、勇敢
学生通过自我研讨总结，带着一个整体的认识走入文本，在参照阅读中更能体悟萧红笔下鲁迅的特征。
一、导入：
"落红不是无情物，化作春泥更护花。"这是《己亥杂诗》中的名句。鲁迅说过，"想看好花，一定要有好土",又曾表示，"只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草"，本文的作者萧红就是在鲁迅先生无私的悉心栽培下，获得了文坛上的巨大成功，时隔三年，这位学生在尊师的灵前奉献了一份永恒的缀满深情的文字花圈！今天我们就一起来欣赏这篇深情洋溢的文字吧。
展现人物的生
活场景相对较 相为单调。细节处
理上不够细腻。
周晔
《我的伯父鲁迅》
节选了记忆中伯父鲁迅的几件小事，来刻画其善良、温和、幽默的性格。以及对作者的成长中所产生的人格熏陶。全文多处采用了细节描写，文笔质朴。
素材的筛选还有
所欠缺，
缺乏感染力。
萧红
《 《回忆鲁迅先生》
描述细致，散文化的笔调用女性独有的细腻，动人心弦。细节选取独到，刻画人物形象饱满。蒙太奇式的片段拼接淡化繁琐叙述，情感红线贯穿凸现人物品性。写景的烘托更彰显情韵美。“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。
这副画的名字叫“波波诺娃”，在俄罗斯民间传说中，她是追求自由与爱的化身。"波波诺娃"正是鲁迅精神的底蕴所在，也是他终其一生为之不懈追寻的理想。
鲁迅 深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感鲁迅-深刻与伟大的另一面是平和读后感近百年来，中国文学史上有一个名字无人不知、无人不晓的人物，他就是鲁迅。
鲁迅以他犀利而深刻的笔触，剖析着那个时代的社会现实和人性黑暗面，成为了中国现代文学的巨擘，被誉为“百年鲁迅”。
然而，除了这种刀锋般锐利的形象外，鲁迅还有一个令我感到平和的一面。
我们常常看到的鲁迅作品，大多数都以批判和讽刺为主，警示着当时社会的黑暗和腐败。
然而，当我仔细阅读鲁迅的作品，尤其是那些现实主义小品文时，我发现他还有另一面，那就是平和与宽容。
在《从百草园到三味书屋》这篇文章中，鲁迅通过对人物的描写和对社会现象的分析，展现了他对平凡生活的关注和平和的态度。
他写道：“一个人既无财产，又没有等级，又没什么地位，他就是一个‘人’。
”这种对底层人民的关注，使他的作品充满了对人性的审视和对社会的关切。
他通过对那些被边缘化的人物的描写，或直白或隐喻地表达出了对生活的热爱和对人的平等价值观的坚持。
在《孔乙己》这个故事中，鲁迅通过描写一个酒楼里的酗酒者，揭示了社会的虚伪和对人性的漠视。
与此同时，他也通过对孔乙己的讽刺和对他内心的深入揭示，展现出了对平凡生活的喜爱和对弱者的同情之情。
这不是一种寻常的讽刺，而是一种关怀和悲天悯人的姿态。
在这个故事中，鲁迅并没有像其他作品中那样锋芒毕露，他用一种看似随意的笔触，将读者引向深思，思考社会人性的缺失，不禁感叹鲁迅的平和与伟大。
在《阿呆提线木偶卖起恨》这个故事中，鲁迅以揭示人性罪恶、暴力和压迫为主题，向读者展示了残酷的社会现实。
然而，尽管这个故事充满了黑暗，但我们也可以发现其中平和的一面。
当荳荳泪流满面地向阿呆提出要抱一抱时，阿呆开启了怀抱，而不是拒绝。
这一场景，似乎是在这个残酷现实中，展现出了一丝温暖和对人性的无论如何不能否定的宽容之情。
鲁迅的平和不仅体现在他对底层人民的关注上，还体现在他对个人命运的关怀上。
在《祝福》这个小品文中，鲁迅通过借景抒怀的方式，真挚地表达对苦难生活的暖心祝福。
鲁迅 深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和1. 引言作为中国现代文学的奠基人之一，鲁迅是一位耳熟能详的名字。
他以深刻的思想和卓越的文学才华，揭示了中国社会的黑暗面和人性的丑陋。
然而，在阅读鲁迅的作品后，我不禁发现了他深刻与伟大的另一面，那就是他平和的态度。
2. 平和的文字和思想鲁迅的作品中，我们可以找到许多平和的文字和思想。
他用平和的笔调，描述了社会的不公和人们的困境。
例如，在《阿Q正传》中，鲁迅以幽默的方式展现了阿Q的悲惨命运，而没有过多地谴责他。
这种用平和的语言描绘悲惨现实的手法，使得作品更加深远而具有普适性。
3. 平和的人物形象鲁迅笔下的人物形象也常常展现出平和的一面。
他刻画的人物不是完美无缺的英雄，而是真实的人性。
这些人物悲欢离合，展现了人生的复杂性。
然而，鲁迅并没有对他们进行过度的批评和指责，而是以一种客观的态度，呈现他们的喜怒哀乐。
4. 平和与探索鲁迅的作品中，我们也可以看到他对人类存在的深刻思考和探索。
他通过平和的方式，让读者思考自己的存在和社会的现状。
例如，在《狂人日记》中，鲁迅以大胆的笔触，探讨了人性的扭曲和社会的不公。
然而，他并没有给出解决方案，而是通过文学的力量，让读者深思和反思。
5. 平和才是鲁迅的伟大之处正因为鲁迅选择了平和的方式，他的作品才能够触动人心，引起读者的共鸣。
他用平和的态度面对社会的黑暗，用平和的语言表达自己的思想，用平和的笔触描绘人物的形象，最终传递了一种深邃的力量。
鲁迅的深刻和伟大，并非只在于他揭示问题的锐利，更在于他用平和的方式呈现现实的复杂性。
6. 结论鲁迅的作品中，平和是一条贯穿始终的线索。
他通过平和的态度，呈现了社会的黑暗和人性的丑陋。
正是这种平和，让他的作品更加耐人寻味，更具思考的价值。
鲁迅的深刻与伟大的另一面是平和，这种平和的态度，也值得我们深思和学习。
综上所述，鲁迅的平和以及他的作品无论在思想、文字还是人物形象上都体现了深刻与伟大的另一面。
我们应该从中汲取平和的力量，以更加深入和客观的态度面对社会和人性的复杂性。
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感鲁迅是中国现代文学史上的一位伟大作家，他的作品深刻而震撼人心。
然而，除了他作品中的激烈与悲愤，鲁迅也有着另一面，那就是他平和的一面。
在阅读鲁迅的作品后，我深刻感受到了这一点。
鲁迅的作品中充满了对社会的批判和对人性的探索，他对中国现实的冷酷现实和人们的苦难生活进行了深刻的剖析。
在《呐喊》中，他描绘了中国人民的痛苦和绝望，而在《彷徨》中，他又表达了对中国传统文化的疑问和反思。
这些作品都充满了激烈的情感和悲愤的呐喊，让人们感受到了鲁迅对社会的愤怒和不满。
然而，在这些激烈与悲愤之外，鲁迅也有着平和的一面。
在他的作品中，我们可以看到他对人性的关怀和对美好的追求。
在《阿Q正传》中，鲁迅通过对阿Q的描写，表达了对普通人的理解和同情。
阿Q虽然是一个失败者，但他内心的坚韧和对美好生活的追求却让人感动。
在《药》中，鲁迅描绘了一个充满人性温暖的场景，让人感受到了他对生活的热爱和对美好的向往。
除了作品中的平和之外，鲁迅本人也是一个平和的人。
他虽然对社会的不公和人们的苦难感到愤怒，但在生活中却表现出了平和与宽容。
他喜欢和朋友们聊天，喜欢和学生们交流，喜欢和家人们在一起。
他对待身边的人总是温和而和蔼，让人感受到了他内心的平和与善良。
通过阅读鲁迅的作品和了解他的生平，我深刻感受到了他深刻与伟大的另一面，那就是他的平和。
在他的作品中，我们可以看到他对人性的关怀和对美好的追求；在他的生活中，我们可以看到他对待他人的温和与善良。
这种平和的一面，让我对鲁迅有了更深刻的理解和尊重。
他不仅是一位伟大的作家，更是一位内心平和的人。
这种平和与善良，让他的作品更加丰富和深刻，也让他成为了中国文学史上的一位不朽的巨匠。
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
1.人之夫
• 尊重 • 深爱 • 体贴
• 担当
这是母亲给我的一件礼物， 我只能好好供养，爱情是我 所不知道的。
2.人之友
• 热情好客 • 礼让他人
• 尊重友善
• 风趣幽默
3.人之师
• 平和尊重 • 关爱宽容 • 行动育人 • 亦师亦友
4.人之父
• 尊重 • 理解 • 疼爱
• 童心
小红，小象，小红象。 小象，小红，小象红。 小象，小红，小红象。 小红，小象，小红红。
（4）和36节——“人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点 儿。”（鲁迅先生又在说玩笑话了），
人物语言极富个性，言简意赅，准确地 表现了人物的内心世界和性格特点。
品味教材“思考与探究”第2题中的语言 （1）（第3节中）对先生充满无限的崇敬之情
（2）（第9节中）对先生充满爱怜、心疼的情感。
（3）（第14节）对先生充满喜爱之情。
鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的 第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人， 鲁迅则是现代中国的圣人。
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟 大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大 的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地 人民最可宝贵的性格。
《毛泽东文集》
不满是向上的车轮，能够载着不自满的 人前进 ( 谦虚、无尽的追求、超越) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子 牛 （爱憎分明、无私奉献）
鲁迅谈教育孩子：理解、指导、解放。 号召觉醒的父母，"自己背着因袭的重担， 肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的 地方去;此后幸福的度日，合理的做人。" ——《我们现在怎样做父母》
作为生活之主的鲁迅先生
可近可亲可爱
2.鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《坟》《热风》《华盖集》 《华盖集续编》《华盖集续编的续编 》 《南腔北调集》《三闲集》《二心集 》 《而已集》《花边文学》《伪自由书 》 《附集》《准风月谈》《集外集》 《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集
作者介绍
抗战爆发后，上海沦陷，1940年萧红到了香港，作 品有《马伯乐》《呼兰河传》1942年病逝于香港九 龙。
她的作品乡土气息浓烈，叙事风格细腻深刻、委婉 动人。
• 被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四 大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运 最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着 与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极 端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。 然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民 族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和 一次次与命运的搏击。这位自传型的、抒情型的 女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，用自 己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说， 丰富了我国现代文坛的花苑成为中国新文学史上 一位有风格的杰出的女作家。
鲁迅
萧 红
鲁 迅 深： 刻 与 伟 大 的 另 一 面 是 平 和
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
鲁迅（1881—1936），中国现 代文学家、思想家、革命家和 教育家，原名周树人，字豫才 浙江绍兴人，出身于破落封建 家庭。1902年赴日本留学，弃 医从文。1909年回国。1918年5 月首次用“鲁迅”的笔名在 《新青年》上发表中国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人 日记》。
鲁迅与许广平
十年携手共艰危，以沫相濡亦可哀。 聊借画图怡倦眼，此中甘苦两心知。
鲁迅与朱安
朱安，1878年6月生于浙江绍兴。祖上做过知 县一类的官。在这样的家庭环境中长大的朱安， 虽然识字不多，但懂得礼仪，性格温和，待人厚 道。鲁迅的母亲决定娶来给自己的大儿子鲁迅做 媳妇.这婚事是母亲安排的，他只能默默承受。结 婚后他很少向外人诉说自己的婚姻生活，仅对好 友许寿裳说过这么一句沉痛的话:“这是母亲给我 的一件礼物，我只能好好地供养它，爱情是我所 不知道的。 ”她性格和顺，与人相处并不困难，婆婆鲁瑞 对她十分喜爱。她的遗愿是葬在上海鲁迅墓旁， 这当然未能如愿；她的葬礼按许广平的意思举行， 下葬在北京她婆婆鲁瑞的墓旁，坟上没有任何标 记。 我好比是一只蜗牛，从墙底一点一点往上爬， 爬得虽慢，总有一天会爬到墙顶的。可是现在我 没有办法了，我没有力气爬了，我待他再好，也 是没用。看来我这一辈子只好服侍娘娘一个人了， 万一娘娘归了西天，从大先生一向的为人看，我 以后的生活他是会管的。
鲁迅——深刻与伟大的另一面是平和
整体把握
家庭生活
解释海婴为何亲近萧红 尝鱼丸 与保姆相处 房间布臵 家中各处 病中家事
交友会客 个性习惯
交友会客
• 让晚走的客人坐小汽 车并为其付钱 • 和萧红开玩笑 • 先生的特殊客人 • 看青年人的信 • 谈苏联纪念五一节的 红场，珂勒惠支的画 史沫特莱 • 谈电影，谈公园 • 盛待客人 • 陪客人至深夜 • 谈踢鬼 • 病中请客
个性习惯
• 笑声明朗走路轻捷 • 品评衣着 • 喜欢吃北方饭，包饺 子 • 外出装束 • 不随便放东西 • 不在意自己的手稿 • 吃茶的习惯 • 瞪摩登女郎 • 包书 • 带病工作 • 枕边的木刻
性格特点
家 庭 中
一个美满幸福 家庭的一家 之主 一个尊重体贴 妻子的好丈 夫 一个疼爱、了 解儿子的好 父亲
a.动态造型 语言细节 b.语言+动作 c. 心理细节描写 d. 场景细节描写 e.对比展示 f.肖像细节描写 g.运用反复
细节描写示例
a.动态造型：
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚 抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾 一切的走去。（第2节）
语言细节
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹 杀是不对的。”（第21节）
第(22)节 包书也要亲自动手 第(23)节 简陋的居住环境 第(24)节 书房就是卧室 (25\26)节 整个三层楼的寂静 第(27)节 鲁迅先生病了 (28) 病中鲁迅的休息态度 (29)病中鲁迅的待客之道 (30)先生体质大不如前 (31)妻子许先生的担当 (32)病中先生的饮食 (33)节 病情不断恶化 (34) 病中的困顿 (35) 海婴的药瓶“玩具” (36) 病稍好转就会客 (37) 时刻伴随的小画 (38)(39) 最后的时刻
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感鲁迅是中国现代文学史上的一位伟大作家，他的作品深刻而有力，充满了对社会现实的批判与反思。
然而，除了这一面之外，鲁迅的作品中也蕴含着一种平和与宽容的精神，这种精神在他的作品中并不十分突出，但却是他作为一位伟大作家的另一种魅力所在。
在鲁迅的作品中，我们可以看到他对于人性的深刻洞察与理解。
他的小说中塑造了许多丰满的人物形象，这些人物或许都有着各自的缺点和错误，但鲁迅却从不对他们进行简单的刻画和定性。
相反，他总是试图从他们的内心深处去探索他们的动机和情感，试图理解他们的行为背后所蕴含的复杂性。
在《狂人日记》中，我们可以看到主人公孔乙己的悲惨命运，他是一个被社会边缘化的人，但鲁迅并没有简单地将他塑造成一个可怜的弱者，而是通过对他内心的深刻描写，展现了他内心的坚韧与尊严。
这种对人性的理解与宽容，使得鲁迅的作品更具有人文关怀的意义。
另外，鲁迅的作品中也充满了对生活的热爱与对美好的追求。
虽然他的作品大多以现实的丑陋和黑暗为背景，但是在这些作品中，我们也能够感受到他对于美好生活的向往和追求。
在《呐喊》中，他对于生活的痛苦和绝望进行了深刻的描绘，但是在这些描绘之中，我们也能够感受到他对于美好生活的追求和向往。
在他的作品中，我们可以看到他对于美好生活的向往并没有因为现实的丑陋而消失，相反，他通过对现实的揭露和批判，试图唤起人们对于美好生活的向往与追求。
这种对美好的追求与向往，使得鲁迅的作品中充满了希望与温暖的力量。
总的来说，鲁迅的作品中蕴含着一种平和与宽容的精神，这种精神在他的作品中并不十分突出，但却是他作为一位伟大作家的另一种魅力所在。
通过对人性的深刻洞察与理解，以及对美好生活的向往与追求，鲁迅的作品中充满了对人类的关怀与热爱。
这种平和与宽容的精神，使得鲁迅的作品不仅仅是对现实的批判与揭露，更是对人性的理解与关怀，这正是他作为一位伟大作家的另一种深刻与伟大的一面。
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
示例：
关于目前中学生对于鲁迅的接受情况的调查问卷
被调查人：_________(可不填) 性 别：_________
年 龄：_________ 所在年级：_________
第一部分：鲁迅印象
1．你对鲁迅有什么样的印象?( )
终于她到日本去了。直至鲁迅先生死后才回到上海来。
在鲁迅先生死后第五天，她曾给萧军先生信(见《鲁迅先生纪念集》)，说：
“可怕的是许女士的悲痛，想个法子，好好的安慰着她，最好是使她不要静下来，多多的和她来往。”这个动议大约是被采用了。所以鲁迅先生死了之后，萧军和黄源等先生来了，其他如聂绀弩夫妇，张天翼夫妇，更有胡风夫妇等许多人都时常来了。有一次，萧军和黄源等半劝半迫的叫我去看电影，没法子跟着去了，在开映的时候利用光线，我一直在暗中流泪。十年来，在上海每次踏入电影院都是和鲁迅先生一道的，看到会心的时候会彼此用臂膀推动一下，这生动的情境在电影院中更增加我的伤痛，但我怎能辜负他们的好意呢?他们那里会想到发生相反的结果呢?
大约1934年的某天，阴霾的天空吹送着冷寂的歌调，在一个咖啡室里我们初次会着两个北方来的不甘做奴隶者。他们爽朗的话声把阴霾吹散了，生之执著，战，喜悦，时常写在脸面和音响中，是那么自然，随便，毫不费力，像用手轻轻拉开窗幔，接受可爱的阳光进来。
从此我们多了两个朋友：萧红和萧军。
中等身材，白皙，相当健康的体格，具有满洲姑娘特殊的稍稍扁平的后脑，爱笑，无邪的天真，是她的特色。但她自己不承认，她说我太率直，她没有我的坦白。也许是的吧，她的身世，经过，从不大谈起的，只简略的知道是从家庭奋斗出来，这更坚强了我们的友谊，何必多问，不相称的过早的白发衬着年轻的面庞，不用说就想到其中一定还有许多曲折的生的旅程。
A．阅读鲁迅传记作品
《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》定用版
2011高考年真题
∆
参照下面鲁迅先生的 画像，结合你对鲁迅 的了解，刻画你心目 中鲁迅的形象。 要求：（1）使用第二 人称，侧重肖像描写。 （2）运用比喻、排比 两种修辞手法。（3） 结构相对完整，语言 简明、连贯、得体。 （4）不少于200字。
∆
《一面》阿累节选：
∆
那个老人咬着烟嘴走了出来。 他的面孔是黄里带 白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精 神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长， 原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神 抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体 “一”字。
回忆录特点（参见47页思考与探究3）
1 萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零 碎的细节，萧红给我们的不仅仅是一个作家的鲁 迅，更是一个有血有肉、形象丰满的鲁迅。
2 萧红用第一人称的视角，以亲历者的主观感情 来叙述描写，感情真挚而又醇厚。 3 结构松散，内容不见得很连贯很完整。
思考与探究3 示范 结构松散，内容不见得很连贯很完整。 1、从前面的学习中我们明显感到，全文总共39节， 却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？
主要作品：《生死场》、 《马伯乐》、《呼兰河传》、 《小城三月》。被誉为“30 年代的文学洛神”的萧红， 是民国四大才女（另为吕碧 城、石评梅、张爱玲）中命 运最为悲苦的女性，也是一 位传奇性人物.
回忆录主要记录个人所经历的生 活或所熟悉的历史事件，也有主要记 述自己所交往过的他人的事迹的。回 忆录主要就是对回忆的整理和记录， 和一般传记相比，不见得很连贯和完 整，但作者常常带着某些感情来叙述， 对某些事件或者生活细节的呈现可能 更加生动、亲切。（参见48页有关资 料 3）
（2）（第9节中）对先生充满敬佩而又心疼的情感。
鲁迅——深刻与伟大的另一面是平和
这是一种间接描写人物的手法。 因为许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅 的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍 鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足， 又能真实地再现先生的很多生活片断，令人 信服。即本文采用了直接（或正面）和间接 （或侧面）描写相结合的写作手法。
以本文事例为论据，可提炼出哪些论题或论点？
①伟大与平凡（论据：鲁迅——深刻与伟大的另一面是 平和）
②惜时（论据1：本文描述鲁迅白天会客耽误了的时间
要在夜里补回来的事例；还有本文描述先生病重也不忘 工作的事例。论据2：鲁迅名言——“哪有什么天才，我 是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。”“时间，就象 海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”）
③说话应注意场合和分寸（论据：鲁迅先生不在容
谈谈鲁迅给你的最深印象（用一个词来概括）
萧 红
深 刻 与 伟 大 的 另 一 面 是 平 和
鲁 迅 ：
执教者：吕平英
思考： 本文的题目是《鲁迅： 深刻与伟大的另一面是平 和》，那作者是从哪些角度 来表现鲁迅的“平和”？
《答客诮》
• • • • 无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫。 知否兴风狂啸者， 回眸时看小於菟。
本文采用的是散文化的写作手法， 最大的特点是“形散神不散”或“形散神 聚”。 作者捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意 写来，全文总共39节，它们就像一些印象的 片断回放，但这些印象组合起来，突显出一 个生活化、人情味十足的鲁迅——即本文的 “神”。
2、本文的“传主”是鲁迅先生，却用很多笔墨写 了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？
易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）
④勤俭节约
（论据：本文中所描写的鲁迅，已在上海乃至全国 成名，稿费收入也不薄，但本文中所见的鲁迅先生 却十分节俭——12节中“鲁迅先生不戴手套，不围 围巾，冬天穿着黑石蓝的棉布袍子…”的简朴穿着； 13节中“这菜简单到极点”；16节中“鲁迅先生随 时吸的是绿听子的便宜烟”；鲁迅对摩登女子的厌 恶。）
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
事件
海婴的药瓶 “玩具” 病稍好转就 会客
性格
爱孩子、坚强 坚强、关心别 人、乐观、平 和
手法
间接、语言、 细节 语言、细节描 写 细节、语言 细节、避讳
时刻伴随的 推崇个性解放、 小画 个性自由 最后的时刻 勤奋不息
探讨与归纳
• 萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？
生活中的鲁迅
人夫的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
9
10 11
节 数
事件
性格
手法
12 13 14
15 16 17 18
不游公园却 勤出门
舍不得请男 佣却热情待 客 不吝校样纸 及坐车 喝茶和抽烟 昼陪客人夜 加班
热爱、指导青 年 节俭、好客
礼让别人、宁 亏自己 礼让别人、宁 亏自己、节俭 惜时、勤奋
对比、语言及 细节描写 对比、细节描 写
语言、动作、 对比描写 对比、细节描 写 环境烘托、细 节描写
• 看过鲁迅年轻时的照片， 觉得并不是很帅，但是鲁 迅对自己却信心有加，一 次英国作家萧伯纳见到他 说：“都说你是中国的高 尔基，但我觉得你比高尔 基漂亮。”听了这样的溢 美之言，鲁迅不但没有谦 卑之词，还竟然说：“我 老了会更漂亮！”
• 有一次，鲁迅的侄女问鲁迅： “你的鼻子为何比我爸爸（周 建人）矮一点，扁一点呢？” 鲁迅笑笑说：“我原来的鼻子 和你爸爸的鼻子一样高，可是 我住的环境比较黑暗，到处碰 壁，所以额头、鼻子都碰矮 了。”
节 数 19 20 21 22
事件
性格
手法
对“时髦” 朴素、不张扬、 环境、衣着、 的厌恶 爱憎分明 眼神描写 不信鬼神 品尝海婴的 鱼丸 有科学精神 动作、心理、 细节描写 动作、语言、 对比 对比、细节
第1课 鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
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第一课 鲁迅:深刻与伟大的 另一面是平和
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3.相关链接 (1)在这篇回忆录中,萧红擅于捕捉传主日常生活的细节,随意点 染,就把鲁迅写活了,展现出一位伟人性格的丰富性。(2)这篇作品 与一般传记不同,文学性很强,作者感情的融入较多,文笔散漫而又 抒情。因为是回忆录,有许多印象片段的重现,包括对一些生活细 节的捕捉与体味,描写似乎很随意,甚至有些零碎,却一点也不觉得 烦琐,读着读着,许多印象就连贯凝聚起来,让我们看到鲁迅生动丰 富的个性,看到伟人生活化的一面。(3)这篇回忆录的叙述角度,特 别是对传主的情感评价,是以第一人称来写的,作品中的“我”往往一 身二任,既是事件发生的见证人,同时也是事件的评价者。
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萧红(1911—1942),原名张乃莹,生于黑龙江呼兰县(今哈尔滨市呼 兰区),中国现代女作家。萧红的代表作品大都取材于东北故乡,怀 着对失去的土地的眷恋,对人民苦难的同情,描绘出一幅“北方人民 的对于生的坚强,对于死的挣扎”(鲁迅《萧红作<生死场>序》)的 力透纸背的图画。有短篇小说集《旷野的呼唤》、长篇小说《呼 兰河传》等。
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第一课 鲁迅:深刻与伟大的 另一面是平和
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“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”冷峻、犀利的战士,在生活中 却呈现出幽默、和蔼、平和的一面,令人感受到人物鲜活的气息。 学习时,通过品读浅白质朴、清新隽永的语言体会鲁迅日常生活中 的爽朗与温情;学习作者善于选取生活琐事表现人物性格的写作方 法;还原鲁迅形象,体会他身上具有人情味的一面,全面认识鲁迅;体 会萧红对鲁迅由衷的爱戴之情。
《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》
• 鲁迅 , 浙江绍兴人，原名周树 人，字豫山、豫亭，后改名为 豫才。
• 他时常穿一件朴素的中式长衫， 头发像刷子一样直竖着，浓密 的胡须形成了一个隶书的“一” 字。“鲁迅”笔名的来历
• 理由是：(一)母亲姓鲁，(二) 周鲁是同姓之国，(三)取愚鲁 而迅速之意。”(《亡友鲁迅 印象记.笔名鲁迅》)这就是对 “鲁迅”这个笔名最权威的解 释。
”她性格和顺，与人相处并不困难，婆婆
鲁瑞对她十分喜爱。她的遗愿是葬在上海鲁迅 墓旁，这当然未能如愿；她的葬礼按许广平的 意思举行，下葬在北京她婆婆鲁瑞的墓旁，坟 上没有任何标记。 我好比是一只蜗牛，从墙底
一点一点往上爬，爬得虽慢，总有一天会爬到 墙顶的。可是现在我没有办法了，我没有力气 爬了，我待他再好，也是没用。看来我这一辈 子只好服侍娘娘一个人了，万一娘娘归了西天， 从大先生一向的为人看，我以后的生活他是会 管的。
• 12、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很 不好的。
• 13、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
•
（记念刘和珍君）
• 14、谦以待人，虚以接物。
• 15、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看， 喜剧将那无价值的撕破给人看。
• 16、我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一 棵也是枣树。
•
（《秋夜》）
敏感
深刻 冷峻
• 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
•
（鲁迅.自嘲）
• 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
• 像）
（鲁迅.自题小
• 3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
•
（鲁迅题）
• 4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
•
（鲁迅.无题）
• 5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感在这篇杂文中，鲁迅以宽广的视野和深入的思考揭示了中国人民在思想观念和思维方式上的一些问题。
文章开篇就指出了中国人似乎缺乏自我意识和批判思维的现象。
他认为中国人普遍缺乏自信，总是自卑地崇拜他国，却看不起自己的国家和民族。
他直言不讳地指出中国人自卑的根源在于民族的衰落和国家的颓废。
然而，他并不只是用言辞来诅咒国家和人民的软弱，而是以鞭笞之意来唤醒国人，让他们从自卑和软弱中觉醒，从而形成自强自信的精神。
在文章后半部分，鲁迅引用了许多世界上的英雄和先贤来对比中国人的软弱和自卑。
他用列宁、日本、法国等国家嘲讽中国人的软弱，同时引用中国历史上的仲尼、《诗经》、《述而》等儒家典籍，显示中国古代的荣耀和智慧。
他不仅理性地辩论了中国人的自卑感，而且号召中国人要有所觉醒，启迪自己，发掘自身的潜力，以改变现状。
文章末尾，他鼓舞人心地说道：“改造过后，是我们，是中国！”通过阅读《平和》，我深深地感受到了鲁迅先生对于中国人的关怀和担忧。
他认为中国人普遍存在着自卑感和软弱态度，对国家和民族缺乏自信。
他爱国的脉络隐约可见。
他一方面嘲讽中国人的软弱，另一方面却以自己深挚的情感鼓励着国人自强自信。
他并不是仅仅堆砌词藻来描述中国人的症结所在，而是从根本上来找寻并呼唤国人觉醒和改变。
这种用心良苦、诚挚而高尚的情怀表现出鲁迅先生深刻与伟大的一面。
除了情感上的关怀和鼓舞，鲁迅先生在《平和》中还反映了对中国现状的关切和批判。
他不满中国人对外侵略和内部剥削的态度。
他尖锐地指出中国人对外却软弱无力，对内却横行霸道，给中国带来了无限的灾难和困境。
他力图通过揭示中国人民虚弱的自卑感和背后的根源，唤醒沉睡的民众，号召他们为国家、为民族而努力奋斗。
在文章的结尾，鲁迅先生写道：“我们这儿王大郎一摔倒，全城儿的妇人全家都叫起来了的中国，使我想起了诗经里的女子。
”这是对中国人民独特的情感和家国情怀的体现。
他抒发了自己对祖国的深情厚意，以及对中国人民优秀传统的肯定。
《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》ppt课件(31页)
1936年7月因病只身东渡日本疗养，1937 年初由日本归国，抗日战争时期，同去香港，在 贫病交迫中依然坚持文学创作，长篇小说 《呼兰河传》于1942出版。
1941年12月，日军占领香港，病重的萧红 无法离避，1942年病逝于香港。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回 忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材 的作家，而这篇文章变是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻 所感剪裁提炼，组织成文。节选部分共分八个 生活片段叠加而成，自然空行成段。全文布局 自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察， 捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质 朴浅白清新隽永的语言，于细微之处写出了一 个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显 了一代伟人鲁迅的思想和人格。
③人之友的鲁迅
生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的老人
④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
潇洒、幽默、风趣、
思考：
1、文中描写了鲁迅的哪些 生活片段？
2、你印象最深刻的是哪一 个细节？ （可以从内容和形式两方 面着手来谈）
灵动传神的细节，质朴浅白的语言
鲁迅先生 的笑声是明朗 的，是从心里 的欢喜，若有 人说了什么可 笑的话，鲁迅 先生笑得连烟 卷都拿不住了， 常常是笑得咳 嗽起来。 鲁迅先生走路很 轻捷，……他刚抓起 帽子拉往头上一扣， 同时左腿就伸出去了， 仿佛不顾一切的走去。
作者介绍
画 忆 萧 红
萧红故居
萧红(1911～1942)，现代最优秀的女 作家之一，原名张乃莹，黑龙江呼兰县 人。她出生于地主家庭，中学时代喜爱 绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走， 1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报 刊写稿。
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三、扩展勾联，赏析风格
文学作品是百花齐放、百家争鸣的，虽同是怀念鲁迅先生，在其逝世后却有众多的友人写下了文风各异的回忆性篇章。请同学们仔细阅读巴金《忆鲁迅先生》、唐弢《琐忆》、周晔《我的伯父鲁迅》，思考与本文在写作风格上各有何千秋？
2、“鲁迅先生没有一些呻吟，似乎全身都没有什么痛楚的地方，差不多一刻也不停地吸烟，而今几乎完全放弃了......两只手空闲地垂着。眉头仍和平日一样没有聚皱，脸上是平静的，舒展的，似乎并没有任何痛苦加在身上。”
作者描写病重的鲁迅都特别强调其表情的平和舒缓，然而两处"似乎"以及手的"空闲"却使我们能深切感受到作者细致文笔中潜藏的沉重。外表的平静下隐忍着难以想象的病痛，一个人的坚强与善良在此刻看似矛盾的文字冲撞中得到了极大的彰显。
三、形象分析
细读萧红眼中的鲁迅先生，通过细节和语言，分析文中的鲁迅与你所了解的有何不同？请结合课文具体谈谈。
例：“笑声是明朗的，是从心里的欢喜，常常是笑得咳嗽起来”、“一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑”、“鲁迅先生的笑声冲下楼梯来”——在学生的记忆里鲁迅总是一个紧锁眉头、目光深邃的沉思者。而这里的鲁迅却截然不同，爽朗开怀，这也是萧红笔下的鲁迅才有的独特魅力。
一个不卑不亢的学者
④人之主的鲁迅一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近人的平等待人的老人
⑤生活之主的鲁迅潇洒、轻松、极富生活化、幽默、风趣、好玩
小结、明确：
萧红用女性的细腻直觉融入鲁迅的日常生活，为我们刻画了一个与众不同的鲁迅!一位在国人眼中的文学战士卸下了他的严肃与锐气，却以一个慈爱的父亲、一个体贴的丈夫、一个关怀的师长身份出现在我们的视野中，用他丰富的情感世界感染我们，用他宽广仁厚的心胸感动我们，用他严于律己的品质熏陶我们......
情、景一体，
自然深沉，
情意动人。
小结：
课文中萧红用了四十五个片断来叙写鲁迅，在内容上没有严格的逻辑顺序，完全是情感的宣泄之作，凡作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续写出，用感情的线索将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面--蒙太奇式的细节叙述。因此有人评价此文兼备"史"与"诗"的双重因素，既具有散文的审美特质，又具备传记的基本特征。
“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”“鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并一定嘱咐许先生付钱。”“夜黑亲自送萧红出门，并指明隔壁'茶'字牌的标记。”——一个思想犀利的人在生活上却能如此的体贴入微，甚至在着装这么小的问题上也关注女孩子的自尊心。
“海婴吃鱼丸说不新鲜，众人都怀疑的时候，鲁迅却通过亲自品尝证实了孩子的说法。”“海婴睡觉前与病重的父亲道晚安，鲁迅挣扎着把头抬起来才能很大声地答复他。”——当孩子处在成人世界一个容易被忽略和轻视的角落时，鲁迅先生却能以慈父的柔肠用尊重与理解来回应孩子的呼声。
比较阅读，交流讨论：
文章
风格赏析
特征
巴金
《忆鲁迅先生》
语言优美含蓄，多处采用比喻的手法，表达对鲁迅先生人格的赞许，以及其伟大的划时代意义。在精神上对自己创作的激励。
对人物缺乏具
体的细致刻画。
评价性语言太多。
唐弢
《琐忆》
通过自己与鲁迅先生交往过程中的七件小事来折射其"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"的品质核心。人物形象中心突出。
这副画的名字叫“波波诺娃”，在俄罗斯民间传说中，她是追求自由与爱的化身。"波波诺娃"正是鲁迅精神的底蕴所在，也是他终其一生为之不懈追寻的理想。
2、在叙述鲁迅先生"踢鬼"这一故事时，文末萧红加了一句评述，这句话是否有言外之意？
一个盗墓的假“鬼”给不怕鬼的鲁迅一踢，马上原形毕露，情节本身带有极强的启示性--我们需要通过踢一踢来警示某些“鬼”，让他们懂得如何来做“人”！所以萧红意味深长的评述，应是针砭时弊的解剖，同时也表达了对鲁迅先生作为以纸笔为刀枪的精神战士的由衷敬佩。
（3）、形象升华
进一步深化学生对传主丰富精神世界的探求，汲取人格魅力的养料，实现读人到做人的思想飞跃。
①在萧红所塑造的鲁迅形象中，使你触动最深的是哪一处？
②鲁迅的平和形象与之前的伟人定位相比，你更欣赏哪一个？为什么？
③结合鲁迅的品质，你认为当今社会里作为青年人需要什么来充实我们的精神堡垒？
小组讨论交流，学生各抒己见。
一、导入：
"落红不是无情物，化作春泥更护花。"这是《己亥杂诗》中的名句。鲁迅说过，"想看好花，一定要有好土",又曾表示，"只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草"，本文的作者萧红就是在鲁迅先生无私的悉心栽培下，获得了文坛上的巨大成功，时隔三年，这位学生在尊师的灵前奉献了一份永恒的缀满深情的文字花圈！今天我们就一起来欣赏这篇深情洋溢的文字吧。
“鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：'我再吃几个吗？”——对妻子的尊重、真纯。
（1）、学生探讨，填写下表：
生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
①人之子的鲁迅
②人之夫的鲁迅
③人之友的鲁迅
④人之主的鲁迅
⑤生活之主的鲁迅
（2）、教师总结如下：
①人之子的鲁迅一个孝敬父母的好儿子
②人之夫的鲁迅一个尊重妻子的好丈夫
③人之友的鲁迅一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士
2、品味萧红涌动在文字下对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。
3、鉴赏高度个性化的细节描述以及作品的艺术风格。
课时
3课时
教学过程
教学内容（一备二备）
三备内容
自主学习
研习探讨
第一课时异同比较把握形象
课前预习
1．阅读全文，理清写作思路。
2．了解鲁迅的生平以及其作品。
3．多渠道搜集有关鲁迅的作品、名言，思考其中所体现的人物精神、情操，课上交流。
五、作业：
1、再读文本，找出你喜欢的细节体味，并思考本文的艺术特色。
2、质疑问难：就文本提出自己不能理解的问题。
第二课时质疑问难品味语段欣赏风格
一、问题质疑
将全班分为三个小组，自设问题，自主解答，将主要问题交由全班分享。
例如：
1、在回忆录中结尾处，萧红所说的鲁迅在病中不断翻看的那张画片，究竟有何寓意？
谦虚、无尽的追求、超越
"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。"
浓郁的爱国之情
"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"
爱憎分明、无私奉献
"希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"
执着、坚毅、勇敢
学生通过自我研讨总结，带着一个整体的认识走入文本，在参照阅读中更能体悟萧红笔下鲁迅的特征。
课题
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
编写者：赵娜娜
教
学
目
标
知识与能力
1、正确认识评价鲁迅，感悟萧红笔下鲁迅的品格，实现"读人"到"做人"的思想飞跃。
2、品味萧红涌动在文字下对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。
3、学习这篇回忆录的艺术特色。
4、学习自主搜集资料，对比阅读，对文本深入阅读，对文本质疑的地方，大胆交流并采用小组合作方式研读、探究。
3、“17日，一夜未眠。18日，终日喘着。19日......他休息了。”
这段文字，是萧红为鲁迅谱写的一阕哀而不伤的安魂曲。她没有着意渲染鲁迅临终前的痛苦挣扎，只用“气喘”“喘着”两个词一带而过，极力烘托出一种宁谧安详的气氛。文字和句式的参差错落，长短交错，张弛互现，缓急更迭，洋溢着抒情诗般悠缓绵长的曲调。
展现人物的生
活场景相对较相为单调。细节处
理上不够细腻。
周晔
《我的伯父鲁迅》
节选了记忆中伯父鲁迅的几件小事，来刻画其善良、温和、幽默的性格。以及对作者的成长中所产生的人格熏陶。全文多处采用了细节描写，文笔质朴。
素材的筛选还有
所欠缺，
缺乏感染力。
萧红
《《回忆鲁迅先生》
描述细致，散文化的笔调用女性独有的细腻，动人心弦。细节选取独到，刻画人物形象饱满。蒙太奇式的片段拼接淡化繁琐叙述，情感红线贯穿凸现人物品性。写景的烘托更彰显情韵美。“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。
二、交流切入
首先让学生们展示自己的预习成果，体会鲁迅的作品或有关他的文章、名言里所折射出的个人人格和信仰。
作品/名言
所体现的人物品格或精神
阿累《一面》
对青年的关怀、谦逊、和蔼
《早》
珍惜光阴、勤奋
《拿来主义》
思想睿智、目光犀利、幽默
《一件小事》
善良、自谦、勇于自我解剖
"不满是向上的车轮，能够载着不自
满的人前进。"
二、语言品读
任选文中最感兴趣的语句，揣摩其用词炼句的妙处。如：
1、“写好的文章压在书下面，毛笔在烧瓷的小龟背上站着，一双拖鞋停在床下......纸烟听子蹲在书桌上，盖着盖子，茶杯也蹲在桌子上......那碗热的鸡汤在桌子上自己悠然地冒着热气。”
“站、停、蹲、悠然”等修饰语，富有灵动感，使得萧红笔下的景物呈现出生命的灵气，受到了主人情绪的感染。既有鲁迅酣眠时的和谐静谧，也有先生病重时的冷寂孤凄。
过程与方法
1、自读感悟法，整体感知课文内容。
2、问题分析法，认识作者笔下的鲁迅，领会作者的语言特色。
ห้องสมุดไป่ตู้3、比较探究法，讨论分析作品的艺术特点。
情感态度
与价值观
感悟萧红笔下鲁迅的品格，实现"读人"到"做人"的思想飞跃，从中学习鲁迅高尚的人格情操。