立体构成 入门课程资料

四、体 任何形态都是一个“体” 体在造型学上有三个基本形：球体、立方体、圆锥体。根据构成的形态区分， 又可分为：半立体、点立体、线立体、面立体和块立体等类型。
• 空间是人活动的场所，活动是人最初占有空间的真正目的。闭合与开 敞是空间的正负反映，是人类生活私密性与公共性的需要。
• 深度是空间的本质，人在环境中随时都具有处于不同深度的空间感知。
• 形体抽象能力的培养 形体可以还原成球体、圆锥、正方体三种 基本抽象形。
•
视觉形象本身蕴含着潜在图形的刺激，当我们不以常规的
视角观察物象时，便会得到新的视觉形象，而新的视觉形象会
派生出众多的独特成分来，给创作带来更多的可能性。
•
改变视角包括：更换视点；观察物象的内部、隐藏的现象；
不以自然人的眼睛观察，利用复印机等仪器将物体放大若干倍，
换能力和立体想象力，培养对形体的概括、提炼和联想能力，
这就要求学习者应该具有良好与敏锐的造型意识和恰当的表现
方法。
• 想象力的训练 平面---立体空间
• 学会观察 “自然是伟大的设计师，在那里深藏着一切真理。”
• 有机形态的获得 物体的有机性质是指物象的生长模式，即物 象的结构单位及组合规律，物象的生长模式决定了物体世界的 基本样式，结构规则显现为有条理与无条理，对称与均衡、动 态与静态。对生命机制结构关系的感受，将启发我们的想象， 采用这些结构单位，发明并创造新的组合与新的物体。
• 点的概念不是绝对的，在立体构成中，不可能存在真正几何学意义上的点， 而只是一种相对的比较。
二、线 钢索、铁轨、发丝、树枝
给我们线的实际感觉。 在造型学上，分直观的线
和非直观的线。 线沿着一定轨迹运动则
形成面。
三、面 在造型学上的特点是表达一种“形”，由长度和宽度两个维度所公共构成
的“二维空间”。面的三种基本形：正方形、三角形、圆形。
使其呈现独特的一面。
• 立体构成中形的语意 不同的形以及形的质感、比例关系会带 给我们不一样的视觉与情绪感受。
• 立体构成中材料和结构的训练
NO.2立体构成的形态构成要素
• 立体造型由三要素构成: • 一、形态要素 • 二、机能要素（蕴含于形态中的组织机构所应有的功能） • 三、审美要素 • 形态要素指构成形态的必然元素，是存在于环境中的任何有形态的现
第二节 立体构成的对象
• 立体构成的对象分三方面: • 一、构成形态的基本要素，如点、线、面、体、空间等。 • 二、制作形态的材料，如木材、石材、金属等。 • 三、材料构成过程中的形式要素，如平衡、对称、对比、韵
律、意境等。
第三节立体构成的学习方法与目的
•
学习立体构成，从立体造型的特点出发，不断训练空间转
• 一、点 • 点存在于线段的两端、线的转折处、三角形的角端、圆锥的顶角。。。 • 在造型学上，点的特点是确定位置、凝聚视线产生心理张力。
• 在立体构成中，点是一种表达空间位置的视觉单位，不管它的大小、厚度、 形状怎样，只要它同周围其他形态相比具有凝聚视线和表达空间位置的特征， 是最小的视觉单位，我们就可称之为“点”。
体的空间构成、线材的空间构成、面材的空间构成等。
NO.1 立体构成概论
• 第一节 什么是立体构成
•
立体构成这门学科是要对各种“三维形态”的共性问题加以研究，
探索立体形态各元素之创作能力。同时还包括对材料媒介
运用的研究。
•
三维形态与二维造型之间的区别在于:
• 根据来源可分为：物体本身的色和人为处理的色，同时它们都受到照 射在物体上的光源因素的影响。
• 一、物体本身的色 • 每种不同的材料，都具有自己独特的颜色。 • 二、人为处理的色 • 不同的色彩会给人带来不同的心理和感官效果。在立体构成中应用人
象。一个立体构成的实物，一般包括以下几个基本元素： • 形（点、线、面、体构成） •色 • 肌理 • 空间
第一节 形与立体构成
• 现实生活中接触到的三维形态，根据其来源，可分为两类： • 一、自然形态 • 二、人工形态
人工形态
自然形态
具象形态
抽象形态
形是构成形态的必要元素，它不仅指物体外形、相貌、还包括物体的结构形 式。宇宙万物千变万化，但外形都可以解构成点、线、面、体等基本元素。
•
通过立体构成的学习，应该掌握观察立、创造立体、把握立体的
方法，培养立体创造的创新能力，熟练运用 .
立体构成概念：
• 立体构成直译为：在三维立体空间中，形态的组合方式。 • 就其设计教育而言，以纯粹的造型美为基础，其研究的核
心是形态的产生、形态与形态之间的关系、形态结构及所 产生的情感力，是三维的立体感觉与律动、均衡、动势、 方向等美的感觉训练及个人主观情感的表达。
识面，使学生能够熟悉和掌握立体构成的基础理论及有关概念，掌
握空间形态塑造的技能和了解不同材料的属性，以及材料加工的方
法和力学结构的原理，培养学生空间想象力和空间创造思维的能力。
• 课程主要内容：
•
主要讲授立体构成的有关概念、立体构成的形态与空间形态的
生成、立体构成的形态与材料、一切多折构成、多切多折构成、块
立 体 构 成
课程全称： 构成基础Ⅱ 课程英文名称：Basica Of FormsⅡ 面向专业： 艺术设计专业 学 分： 4
• 课程任务与目的：
•
立体构成是艺术设计专业必修的一门专业基础课程，其主要任
务在于让学生通过典型和一定数量的构成练习，训练学生对空间的
构成、组合与界面围合方式的创意性思维能力，拓宽学生的专业知
五、空间 空间是由点、线、 面、体占据或围合 而成的三度虚体， 具有形状、大小材 料等视觉要素，以 及位置、方向、重 心等关系要素。
第二节 色彩与立体构成
色是另一项构成形态的重要元素。
• 立体构成的色彩与绘画和平面设计中的色彩有所不同，在立体构成中 的色彩是在三维空间中实体表面的色彩。它主要受到实际空间光影作 用、实际环境 因素、材料本身质地和加工工艺等多方面的影响。
• 1.三维形态可以从不同角度呈现不同的外形，比二维造型多了一个维 度，就要求具有多视点、多角度的造型意识。
• 2.另一个重要区别在于，三维造型是具备能承受地心引力的力学性坚 实性结构，部分还须有抵抗风、雨、雪、地震等各种外力影响的能力， 如各种建筑等。
• 3.此外，在立体造型领域，还能使形体产生真实运动。