青少儿语言表演教学大纲 ,艺术教育 段青学

少儿语言表演教学大纲

——艺术教育段青学

一、课程意义

语言是现代社会最重要的交流信息、传递情感的工具之一；准确而优美的语言表达能力，是现代社会各行各业人员的基本素质。幼儿期是学习语言的关键时期，发展幼儿的语言学习，是幼儿自身的需要，也是全社会的责任和义务。但是当您面对孩子时，却常常会被这样的情景所困扰：

1.为什么我与孩子沟通时，总是很难明白孩子到底想表达什么内心想法

2.为什么我的孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、缺乏自信心？

3.为什么我的孩子在家很能表现，在众人面前总不能大胆自信地表达自己的见解？

4.为什么我的孩子学习成绩很好，歌唱得不错、舞跳得不错、琴弹得不错、可是一上考场、舞台，总是过于紧张、手脚冰凉、注意力无法集中，脑袋一片空白？这些困惑表面上看不会产生很严重的影响，但近年来对学生问题的研究发现，沟通难直接导致孩子在学习和求职、创业几个重大阶段错过良机，尤其是幼儿面临升小学这一人生发展的第一关，应对不好直接影响到孩子的自信心，难以应付今后接踵而来的挑战，父母也会为此徒增烦恼，所以幼儿语言表演也是孩子快乐成长的基础，更对孩子陶冶情操、增强美学修养有着重要作用。

5、为什么要让孩子学习语言表演？一个人的表达力是一个人素质最全面最直接最全面的体现。希望他理解这是一种精神的陪伴，一种生活的品味，陪伴一生的爱好。学习语言表演早已超越了血一个特长的范畴。从小到大的过程中，学会成长、学会去克服、学会勤奋、学会表达、学会沉下心来、学会坚持梦想绝不二心，学会严谨。其实它更像是一种性格的磨练！

二、教学内容设置

1、课程简介

少儿语言表演是一门集普通话语音、语言表达、自信力、公众感、思维及逻辑能力、语言朗诵、肢体协调、礼仪气质的基础综合能力的课程。

2、课程内容

课程内容中为7大板块，再融合最新的少儿4大教学法，让孩子在游戏中团队PK学习并成长，教师使用TPR肢体教学法、快乐体验教学法、赏识鼓励教学法四种最适合少儿的系统方法教学。让孩子玩游戏中快乐的学习到所有的知识。

少儿班：6-10岁少年班：11-16