播音与主持专业可行性报告
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
播音与主持艺术专业实施方案落实情况摘要：一、播音与主持艺术专业实施方案的背景和重要性二、实施方案的具体内容和目标三、实施方案的落实情况和取得的成果四、面临的挑战和未来的发展方向正文：播音与主持艺术专业实施方案落实情况近年来，随着我国广播电视事业的蓬勃发展，播音与主持艺术专业越来越受到社会的关注。
为了更好地培养这一专业的人才，实施方案应运而生。
本文将围绕播音与主持艺术专业实施方案的落实情况进行介绍。
一、播音与主持艺术专业实施方案的背景和重要性随着媒体融合的深入推进，播音与主持艺术专业在传统媒体和新媒体领域都有广泛的应用。
为了适应这一发展趋势，我国相关部门制定了播音与主持艺术专业实施方案，以提高人才培养质量，满足社会对高素质播音与主持人才的需求。
二、实施方案的具体内容和目标播音与主持艺术专业实施方案主要包括以下几个方面：优化课程设置，注重理论与实践相结合；加强师资队伍建设，提高教师的专业素质；建立产学研一体化的实践教学体系，提高学生的实际操作能力；加强与行业企业的合作，拓宽学生的就业渠道。
实施方案的目标是培养具备较高政治素质、业务素质和职业素质的播音与主持艺术专业人才，为我国广播电视事业和新媒体产业发展贡献力量。
三、实施方案的落实情况和取得的成果在实施方案的指导下，各高校积极开展了一系列改革措施。
课程设置更加科学合理，注重培养学生的基本功和专业素养；师资队伍结构得到优化，教育教学质量得到提高；产学研一体化的实践教学体系逐步完善，学生的实际操作能力得到提升。
此外，实施方案的落实还促进了高校与行业企业的合作，为学生提供了更多实习和实践的机会，拓宽了就业渠道。
在政策支持和行业需求的推动下，播音与主持艺术专业人才培养取得了显著成果。
四、面临的挑战和未来的发展方向尽管实施方案取得了显著成果，但播音与主持艺术专业人才培养仍然面临着一些挑战，如课程设置与行业需求仍有一定差距，实践教学体系还不够完善等。
为了应对这些挑战，未来播音与主持艺术专业的发展应继续优化课程设置，注重培养学生的创新能力和应变能力；加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平；深化产学研合作，提高实践教学的质量；关注行业动态，培养适应新媒体时代需求的复合型人才。
播音与主持艺术专业发展现状
播音与主持艺术专业发展现状引言播音与主持艺术专业是一门与广播、电视和其他媒体相关的专业，它涉及到新闻报道、节目主持和电台广播等方面。
随着媒体行业的迅速发展，播音与主持艺术专业也逐渐受到了更多人的关注。
本文将对播音与主持艺术专业的发展现状进行分析与讨论。
行业需求和发展趋势随着信息传播技术的不断创新和媒体行业的不断发展，对播音与主持艺术专业的需求不断增加。
如今，人们在获取信息的方式日益多样化，在电视、广播、网络直播和社交媒体等平台上，播音主持人的需求逐渐增加。
他们不仅需要具备基本的口才和表达能力，还需要具备丰富的专业知识和敏锐的观察力。
同时，行业对于播音与主持艺术专业的要求也在不断提升。
除了娴熟的口头表达能力外，人们对播音主持人的组织能力、创新能力以及与观众互动的能力也有更高的期望。
因此，对专业知识的深入学习和拓宽视野显得尤为重要。
专业教育与培训为了适应行业对播音与主持艺术专业的需求，高校和培训机构提供了相关专业的教育与培训。
许多大学开设了播音与主持艺术专业，培养具备广播、电视和网络媒体等领域相关知识的人才。
在这些专业中，学生将学习基础的口才表达、节目制作与编导等核心能力，并且有机会参与实际的新闻报道和节目主持等工作。
除了传统的高校教育，职业培训机构也提供了相应的专业培训。
这些培训机构通常会针对特定的职业需求，为学员提供系统性的课程和实践机会。
参加这些培训的学员可以通过实践与模拟训练，提高自己的演讲、主持等能力。
就业前景和挑战就业前景对于学习播音与主持艺术专业的人来说是一个重要的考虑因素。
尽管行业需求不断增加，但由于竞争激烈，找到一个理想的工作并不容易。
毕业生需要通过多种途径来寻找就业机会，如参加招聘会、申请实习、建立人脉等。
同时，不断提升自己的能力和积累丰富的经验也是非常重要的。
此外，随着新兴媒体的快速发展，传统的电视和广播行业正在面临新的挑战。
互联网、社交媒体和视频平台对媒体行业的影响越来越大，这也影响了播音与主持艺术专业的就业形势。
播音主持艺术实践报告
播音主持艺术实践报告在当今媒体多元化的时代，播音主持艺术作为一门充满魅力和挑战的学科，不仅要求具备扎实的语言功底和专业技能，更需要在实践中不断积累经验、提升自我。
通过参与一系列的播音主持活动，我深刻体会到了这门艺术的独特魅力和内在要求。
播音主持是一种通过声音和语言来传递信息、表达情感、引导舆论的艺术形式。
在实践过程中，我首先感受到的是语言的力量。
准确、清晰、流畅的语言表达是播音主持的基础。
为了达到这一目标，我不断进行发声练习，学习正确的呼吸控制和口腔共鸣方法，力求让自己的声音更富有感染力和穿透力。
同时，注重语音语调的变化，根据不同的内容和情感需求，灵活调整语速和节奏，以增强语言的表现力。
在信息传播方面，播音主持需要具备敏锐的新闻敏感度和快速的信息整合能力。
无论是新闻播报还是专题节目主持，都要能够在短时间内对大量的信息进行筛选、梳理和提炼，将最关键、最有价值的内容准确无误地传达给观众或听众。
这就要求我们平时要养成关注时事、广泛阅读的习惯，不断拓宽自己的知识面和视野，提高对各类信息的理解和分析能力。
情感的表达在播音主持中也至关重要。
一个优秀的播音主持人不仅要能够清晰地传达信息，还要能够引发观众或听众的情感共鸣。
这就需要我们深入理解稿件的内涵，将自己融入到所表达的情境中，用真诚的情感去感染他人。
在实践中，我学会了如何通过声音的变化、语气的轻重来传递不同的情感，让观众或听众能够更好地理解和接受所传达的内容。
除了语言表达和情感传递，良好的形象气质和舞台表现力也是播音主持不可忽视的方面。
在镜头前或舞台上，我们的一举一动、一颦一笑都在观众的注视之下。
因此，要注重自身的形象塑造，保持良好的仪态和风度。
同时，通过不断的实践锻炼，提高自己的舞台掌控能力和应变能力，在面对突发情况时能够保持冷静，灵活应对，确保节目顺利进行。
在参与广播节目主持的实践中，我深刻体会到了与听众互动的重要性。
通过接听热线电话、回复听众留言等方式，与听众建立起了紧密的联系。
播音主持艺术实践报告
播音主持艺术实践报告作为一名播音主持专业的学生，我深知播音主持艺术不仅是声音的艺术，更是情感传递和信息交流的艺术。
通过一系列的实践活动，我对播音主持艺术有了更深刻的理解和认识。
在实践过程中，我首先深刻体会到了语音规范的重要性。
清晰、准确、流畅的发音是播音主持的基础。
为了达到这一目标，我每天都会进行大量的语音练习，包括声母、韵母、声调的准确发音，以及口腔控制、气息运用等方面的训练。
在练习过程中，我会对照标准的语音示范，反复模仿和纠正自己的发音，直到达到满意的效果。
同时，我也认识到了语言表达能力的提升对于播音主持的重要性。
在日常的实践中，我注重培养自己的逻辑思维能力和语言组织能力，力求在表达时能够条理清晰、重点突出。
通过不断地阅读优秀的稿件，学习他人的表达方式和技巧，我逐渐掌握了如何运用恰当的词汇和句式来准确地传达信息。
在节目主持方面，我参与了不同类型节目的录制和直播。
在新闻节目中，我学会了如何迅速准确地获取信息，并以简洁明了的语言进行播报；在访谈节目中，我懂得了如何与嘉宾进行有效的沟通和互动，引导嘉宾分享他们的观点和故事；在娱乐节目中，我则努力营造轻松愉快的氛围，让观众能够在欢笑中获得愉悦和放松。
在每一次的节目主持之前，我都会进行充分的准备工作。
了解节目主题、背景知识，制定详细的主持提纲，预测可能出现的问题并准备应对方案。
在节目过程中，我时刻保持专注，根据现场情况灵活调整自己的表现，以确保节目能够顺利进行。
然而，实践过程中也并非一帆风顺。
有时会因为紧张而出现忘词、语速过快等问题；有时会因为对话题的了解不够深入而无法与嘉宾进行深入的交流；还有时会因为声音状态不佳而影响节目效果。
面对这些问题，我没有选择逃避，而是积极地寻找解决办法。
为了克服紧张情绪，我会在节目开始前进行充分的心理暗示和放松训练，告诉自己要相信自己的能力，把每一次主持都当作一次锻炼和成长的机会。
对于知识储备不足的问题，我养成了每天阅读和学习的习惯，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
播音与主持专业可行性报告【范本模板】
第一部分播音与主持专业的市场需求众所周知，播音主持是个热门行业。
为什么呢？因为这是一个可以张扬自我的舞台，因为这是一个热情奔放的年代.80、90后成长在电视机前后,善于表现并且渴望表现自我,80、90后，他们正在一步步成为社会的栋梁,他们不做深巷里的美酒，他们追求自我的展示和能量的释放,所以出现了全民选秀，使得多少人一夜成名,似一个闪亮的星划过夜空，他行,我也行！歌唱，表演，还有什么，可以让实现梦想？那就是－－－播音主持！小时候，我以为你很美丽，小时候，我以为你很神秘，长大后，我就成了你!中国的广播电视事业起步于20世纪50年代，快速发展于改革开放以后，现在正在稳步推进，迈向新的时代，发展到现在，我国的广播电视事业已经初步具备完善的体制和运作方式，人们分工合作,为大家奉献“声画精神食粮”，这其中，数以万计的播音员主持人功不可没，随着中国广播电视事业的发展壮大，对播音员和主持人的数量要求越来越大,质量要求越来越高，那么，现在中国的播音主持专业院校究竟有多少，这个市场的需求量到底有多大，学生毕业以后能否找到工作呢？我们一一予以解答.随着这个专业的升温，除了中国传媒大学这个行业老大外，各个省市院校也纷纷开设此专业，以适应社会的需求，具体讲来，全国开设播音主持艺术专业的院校有将近百余所，每年招生人数在5000人左右，质量方面，无疑以中国传媒大学为最，其次是浙江传媒等一批开办时间较早的院校,但是同时也需要指出,各个学校的专业设置虽然大致相同，培养方向和重点却千差万别，不尽相同，以河北大学为例，播音主持隶属于新闻传播学院,全称是“河北大学新闻传播学院广播电视新闻学专业播音主持方向”，他的侧重点在于培养新闻类播音员和节目主持人,所以课程设置方面，在学习播音发声、节目主持等专业课程的同时，也学习新闻学的课程,如新闻采访与写作中外文学史、公共关系学、电视节目编辑与制作等等，目的在于培养采编播合一、综合素质较高的毕业生,使毕业生在多方面发展，一专多能,能够适应激烈的市场竞争，而有些院校则侧重学生的专业,力争使学生在专业上达到更高水平，更注重语言的表达技巧，着重训练声音（音质和音色），与中国传媒大学毕业生相抗衡，这样的培养模式忽略了综合素质的培养,只有技术，没有深度，笔者认为不可取.其次，播音主持专业的就业如何呢？说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生就业前景相当广阔，原因如下:一、目前，全国广播电视媒体发展很快.全国省或直辖市级广播电台43家,各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
播音与主持艺术专业实施方案落实情况播音与主持艺术专业实施方案的落实情况主要分为几个环节，包括招生与录取、课程设置、教学实施、实践活动、评价与考核等。
以下是每个环节的详细描述：1. 招生与录取：播音与主持艺术专业的招生与录取环节主要是通过高考或其他入学考试的方式进行。
学校招生办会根据专业要求和招生计划，组织考试并公布录取名单。
招生简章会详细说明专业要求、报名流程及考试科目等。
2. 课程设置：播音与主持艺术专业的课程设置包括基础课程和专业课程。
基础课程主要包括语言基础、文化基础、心理学等；专业课程包括口才训练、声音基础、主持技巧、广播与电视节目制作等。
课程设置要根据学生的学业发展规划和专业发展需求进行调整和完善。
3. 教学实施：教学实施环节是播音与主持艺术专业的核心环节。
教师会根据课程设置编写教学大纲，设计有针对性的教学内容和教学活动。
教学内容包括理论知识和实践技能的讲授，教学活动包括课堂讲授、实验实践、案例分析、讨论研究等。
教师还会根据学生的学习情况和专业发展需求进行个别辅导和指导。
4. 实践活动：为了培养学生的实践能力，播音与主持艺术专业会组织各种实践活动。
包括模拟主持练习、采访报道、广播节目制作、电视节目主持等。
学生将在实践中锻炼自己的口才、主持技巧和创意能力，积累实践经验并提升专业素养。
5. 评价与考核：评价与考核环节主要是针对学生的学习成果和实践能力进行评估。
教师会根据教学要求制定评价标准，并进行课堂表现、作业评定、实践考核等。
评价结果将直接影响学生的学分和绩点，并对学生的学业发展和毕业要求起到重要的指导作用。
播音与主持艺术专业的实施方案落实情况需要整体流程并在每个环节进行详细描述，包括招生与录取、课程设置、教学实施、实践活动、评价与考核等。
这些环节相互衔接，共同促进学生的专业学习和发展。
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
播音与主持艺术专业实施方案落实情况摘要：一、播音与主持艺术专业概述二、实施方案的制定与落实三、实施方案的具体内容四、播音与主持艺术专业的未来发展正文：播音与主持艺术专业是一门旨在培养具备采、写、编、摄、评、说、播等基本技能的专业。
近年来，随着媒体行业的飞速发展，播音与主持艺术专业越来越受到社会的关注和重视。
为了更好地适应行业发展的需求，许多高校纷纷制定了播音与主持艺术专业的实施方案。
实施方案的制定与落实是确保播音与主持艺术专业健康发展的重要环节。
首先，各高校应根据自身的教育资源、师资力量、学科优势等实际情况，制定具有针对性的实施方案。
其次，实施方案应明确培养目标、课程设置、教学方法等方面的内容，以确保培养出具备一定理论素养和实践能力的人才。
最后，高校应加强校企合作，积极与媒体行业建立产学研一体化的合作关系，为学生提供实习实训的机会，提高学生的实际工作能力。
实施方案的具体内容包括以下几个方面：1.培养目标：培养具备良好的政治素养、文化素养、专业素养的播音与主持艺术人才。
2.课程设置：开设播音发声、主持语言艺术、普通话语音、传播学、新闻采访与写作、演讲与写作、演播空间处理、电视节目制作等课程。
3.教学方法：采用理论教学、实践教学、案例教学等多种教学方法，注重培养学生的创新能力和实际操作能力。
4.师资队伍建设：选拔优秀的教师进行专业教学，同时邀请行业专家进行实践教学，提高教学质量。
5.实践教学：加强与媒体行业的合作，为学生提供实习实训的机会，提高学生的实际工作能力。
播音与主持艺术专业的未来发展充满挑战与机遇。
随着媒体行业的不断发展和变革，播音与主持艺术专业需要不断调整和优化实施方案，以培养出更多符合时代需求的优秀人才。
2023年播音与主持艺术专业实践报告
2023年播音与主持艺术专业实践报告本报告主要介绍我在播音与主持艺术专业实践中的经验和成果，包括课堂练习、实际主持活动和创意作品的制作。
一、课堂练习在课堂上，我学习了基本的播音与主持技巧，包括声音的调节、语速和语调的控制、表情和姿态等方面。
通过老师的指导和同学的互相帮助，我的口才、自信和语言表达能力都得到了很大提高。
我们还进行了多场模拟主持练习，比如新闻播报、访谈、综艺节目主持等，让我们更好地掌握不同类型节目的主持技巧。
在练习中发现自己的不足之处，例如语速过快、太过局限于稿件，然后对症下药进行纠正和改进。
二、实际主持活动在学习期间，我也有机会参与了不少实际主持活动。
比如，学校的赛事、晚会、新生欢迎会等等，都需要有人来主持。
在这些活动中，我学习到了很多实用的技巧，比如如何与来宾互动、如何处理突发事件、如何掌控现场气氛等等。
在实际活动中遇到困难时，我会及时向老师、同学或其他有经验的人请教。
通过多次实践，我逐渐摸清了主持工作的套路和要领。
三、创意作品的制作除了练习主持，我们还需要制作创意作品，来展示自己的动手能力和创意能力。
在这方面，我参与了不少项目，如音频广告、节目方案、选题策划等等。
在制作过程中，我明白了一件事情：艺术是需要时间和经验的积累的。
当我们一开始进行制作时，难免会感到迷茫和困惑；但是随着经验的积累和技巧的提升，我们的作品也会越来越好。
在制作过程中，老师会给我们讲解一些关于电台、电视台的实际操作，比如广告的分类、特点和制作方法、音频片断的选取和剪辑等等。
我们也会在小组中研究最佳的方案、撰写剧本和统筹整个制作过程。
四、总结播音与主持艺术专业的学习需要耐心和热情。
通过不断的练习和训练，我的口才和语言表达能力都得到了很大的提高。
我也意识到，在实际主持工作中还需更多的经验和技巧，为此我会更加努力地学习和实践，不断提高自己的水平。
播音主持可行性报告
播音主持可行性报告一、背景近年来，随着社会的发展和媒体行业的不断壮大，播音主持作为一种重要的职业岗位备受关注。
播音主持是指在广播、电视等媒体平台上负责主持节目、播报新闻等工作的人员。
随着信息传播的快速发展，播音主持在传递信息、引导舆论、塑造声音形象等方面扮演着重要角色。
因此，对播音主持的可行性进行深入分析具有重要意义。
二、市场需求分析1. 市场潜力随着互联网的普及和传媒行业的多样化发展，播音主持市场呈现出巨大的潜力。
各类媒体平台不断涌现，对优秀播音主持的需求日益增长。
同时，随着生活节奏的加快，人们对于高质量的信息获取和娱乐需求也在不断提升，这为播音主持行业的发展提供了广阔的市场空间。
2. 行业发展趋势随着数字化技术的迅猛发展，传媒行业日新月异。
传统的广播、电视等媒体形式逐渐向线上转移，各类新兴媒体平台崭露头角。
这为播音主持带来了更多的发展机遇和挑战。
未来，播音主持行业将更加注重内容创新、形式多样化，提升专业素养和个人魅力将成为播音主持人的重要竞争优势。
三、技能要求分析1. 语言表达能力播音主持人首要的技能之一是优秀的语言表达能力。
他们需要能够流利地表达各类信息，清晰地传达情感和态度，使听众产生共鸣。
因此，良好的口才和语言组织能力是成为一名优秀播音主持人的基本要求。
2. 主持能力播音主持人需要具备良好的主持能力，包括节目主持、新闻播报、访谈等。
他们需要具备良好的节奏感和现场控制能力，能够在直播环境中自如地应对各种突发情况，确保节目顺利进行。
3. 知识储备优秀的播音主持人需要具备丰富的知识储备，包括新闻时事、文化艺术、历史地理等多方面知识。
只有对各类话题有深入了解，才能在节目中做到言之有据、引人入胜。
四、风险分析1. 市场竞争播音主持行业竞争激烈，优秀播音主持人层出不穷。
要在激烈的市场竞争中脱颖而出，需要具备高超的专业水准和独特的个人魅力。
同时，行业发展较快，技术更新换代迅速，要保持竞争力需要不断学习和提升。
播音与主持艺术专业调查报告
播音与主持艺术专业调查报告
一、调查目的
本报告旨在调查播音与主持艺术专业的就业前景、相关课程设置以及学生对该专业的综合评价，为有意选择此专业的学生提供参考。
二、调查方法
本次调查采取了问卷调查的方式，共发放问卷100份，收回有效问卷90份，有效回收率为90%。
调查对象为当前就读于播音与主持艺术专业的学生。
三、调查结果
1. 就业前景
问卷调查显示，79%的受访学生认为播音与主持艺术专业的就业前景乐观，认为该专业具有较高的就业率。
其中，电台、电视台、网络平台等媒体行业是受访学生最主要的就业方向。
2. 课程设置
调查结果显示，绝大多数学生对专业课程设置较为满意。
他们认为专业课程涵盖了语音表达、声乐训练、主持技巧、节目策划等方面的内容，有利于培养学生的综合能力。
3. 学生评价
90%的受访学生对播音与主持艺术专业给予了正面评价。
他们普遍认为专业师资
力量雄厚，课程设置合理，有助于培养学生的表达能力和主持技巧。
同时，学生们也对学校提供的实践机会和校园文化氛围表示肯定。
四、结论及建议
综合调查结果分析，播音与主持艺术专业具有较好的就业前景和较高的学生满意度。
因此，建议对该专业的宣传力度加大，吸引更多有志于从事媒体行业的学生。
同时，学校应进一步提升实践环节的设置，为学生提供更多机会与媒体行业进行接触和实际操作，以提高学生的实际操作能力。
五、参考文献
暂无。
（注：本报告所得数据仅基于调查问卷结果，具有一定局限性，仅供参考使用。
）。
2023年播音与主持艺术专业就业方向及就业前景调查报告
2023年播音与主持艺术专业就业方向及就业前景调查报告一、就业方向1. 电视台、广播站播音与主持艺术专业毕业生较为普遍的就业方向是电视台、广播站，这是大多数学生选择的岗位，从事机构包括中央电视台、地方电视台，以及各地广播电台。
2. 影视制作公司、制作团队随着电影、电视剧等影视作品的不断涌现，越来越多的毕业生选择到影视制作公司、制作团队工作，从事编导、策划、剪辑、后期制作等相关岗位。
3. 综艺节目制作公司综艺节目的火热程度不言而喻，成为各电视台竞争的重要一环，因此很多毕业生也希望进入综艺节目制作公司工作，从事内容策划、导演、摄像、后期制作等相关工作。
4. 新媒体公司随着新媒体的兴起，越来越多的播音与主持艺术专业毕业生选择进入新媒体公司工作，从事内容制作、主播、主持等相关工作。
二、就业前景1. 电视台、广播站随着时代的发展，电视台、广播站对人才的需求越来越大，同时岗位的不断升级，给播音与主持艺术专业毕业生带来了很大的就业机会。
同时也是该专业毕业生的信仰之地，因为在此处完成的工作更能广泛传播、深入到人们的生活中去。
2. 影视制作公司、制作团队影视制作公司、制作团队是播音与主持艺术专业毕业生相对较新的就业方向，但是随着影视行业的不断扩大和提高，对人才的需求越来越大，以制作团队的助理、策划、导演、剪辑等相关职位为主要岗位，同时对于生产效果的追求，各二线及以下的影视公司对剪辑工具的需求也越来越多。
3. 综艺节目制作公司在电视艺术行业中，综艺节目制作公司是需要大量包含这个方面技能的人才。
越来越多的综艺节目的推出，给毕业生提供了较大的用武之地，但是此类就业岗位的需求较多，同时求职者数量也较多，因此就业压力也不小。
4. 新媒体公司新媒体公司是当前和未来越来越多的就业方向，该领域发展迅速，对多方面能力的要求都十分高，是需要毕业生不断提升能力的天堂，同时也是一个非常好的平台，可以为毕业生提供足够的实践经验和广阔的职业前景。
播音主持专业行业报告书
播音主持专业行业报告书一、行业概况。
播音主持是一门需要具备良好口才、沟通能力、情感表达能力和专业知识的职业。
随着时代的发展，播音主持行业也在不断壮大和发展。
在电台、电视台、网络直播平台等各种媒体上，播音主持人扮演着重要的角色，他们不仅是信息传递者，更是情感的传递者和社会的引导者。
二、行业发展趋势。
随着科技的不断进步和媒体形式的多样化，播音主持行业也在不断变化和发展。
传统的电台、电视台播音主持人逐渐向网络直播平台转移，网络主播成为新的职业群体。
同时，随着人工智能技术的发展，语音合成技术也在不断提升，这对传统的播音主持人提出了更高的要求，他们需要不断提升自己的专业水平和艺术表现力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
三、行业就业形势。
随着播音主持行业的发展，就业形势也在逐渐好转。
不仅是传统的电台、电视台，各种网络直播平台也需要大量的播音主持人。
同时，一些新兴的行业领域，如语音交互设计、智能音箱等也需要专业的播音主持人。
但是，随着竞争的加剧，播音主持人需要不断提升自己的综合素质，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
四、行业发展趋势。
播音主持行业的发展趋势主要体现在以下几个方面：1. 多媒体融合，随着互联网的发展，传统的电台、电视台已经不能满足人们的需求，多媒体融合成为未来的发展趋势。
播音主持人需要具备跨平台的能力，能够在不同的媒体上进行表达和传播。
2. 个性化定制，随着人们对个性化需求的不断增加，播音主持人也需要具备个性化定制的能力，能够根据受众的需求进行个性化的表达和传播。
3. 跨界合作，随着产业的不断融合，播音主持人需要具备跨界合作的能力，能够与其他行业进行合作，实现资源共享和互利共赢。
五、行业发展对策。
为了适应行业发展的趋势，播音主持人需要不断提升自己的综合素质，具体包括以下几个方面：1. 提高专业水平，播音主持人需要不断学习和提升自己的专业水平，包括口才、情感表达能力、语言能力等方面。
2. 增强创新意识，播音主持人需要具备创新意识，能够不断创新节目形式和内容，满足受众的需求。
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
摘要：
一、引言
二、播音与主持艺术专业的基本情况
1.专业背景
2.专业属性
3.专业核心课程
三、实施方案的落实
1.培养目标与标准
2.教学方法改革
3.师资队伍建设
4.标志性成果培育
四、专业建设的成果与展望
1.学生荣誉
2.社会输送人才
3.未来发展方向
五、结论
正文：
随着传媒行业的迅速发展，播音与主持艺术专业应运而生，成为培养未来新闻人、传媒人的重要基地。
该专业兼具新闻属性和艺术属性，旨在培养具备核心能力素养、德才兼备的播音员、主持人和记者。
在实施方案的落实方面，首先明确了培养目标与标准。
专业团队通过广泛调研，明确专业发展方向，修订人才培养方案，确保培养出适应国内外传媒发展需要的人才。
其次，教学方法改革和创新成为重点。
团队不断探索和实践，将OBE人才培养模式纳入核心，以提高教育教学质量为根本。
此外，师资队伍建设也得到了加强，邀请业界、学界专家担任教学顾问，为专业发展奠定坚实基础。
最后，标志性成果的培育成为衡量专业建设的重要指标。
团队注重学生实践能力的培养，鼓励学生参加各类朗诵大赛和主持人大赛，取得了显著成绩。
在专业建设的成果方面，学生在国内国际朗诵大赛及主持人大赛中屡获殊荣，为社会输送了一批又一批优秀传媒人才以及艺术语言人才。
展望未来，播音与主持艺术专业将继续坚定发展方向，培养具备创新精神和实践能力的应用型专业人才。
总之，播音与主持艺术专业在实施方案的落实上取得了显著成果，为我国传媒行业培养了大批优秀人才。
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
播音与主持艺术专业实施方案落实情况（实用版）目录1.播音与主持艺术专业的定义和属性2.播音与主持艺术专业的培养目标3.播音与主持艺术专业的核心课程4.播音与主持艺术专业的发展历程和成就5.播音与主持艺术专业的特色和优势6.播音与主持艺术专业的未来发展方向正文播音与主持艺术专业是一种兼具新闻属性和艺术属性的传媒类专业，旨在培养适应国内外传媒发展需要的专业人才。
这一专业要求学生掌握中外广播电视理论与实务，具备核心能力素养，以及德智体美全面发展的素质。
播音与主持艺术专业的培养目标主要是培养广播电视网络平台播音员、主持人和记者。
为了实现这一目标，该专业开设了一系列核心基础课程，如播音主持概论、普通话语音、气息发声、文学稿件播音创作、新闻学概论、传播学概论等。
播音与主持艺术专业在我国已有较长的发展历程，如河北传媒学院的播音与主持艺术专业，自 2002 年创办以来，已经走过了近二十年的历程。
该专业在发展过程中，不断明确专业发展方向，修订人才培养方案，凝练专业建设特色，创新教学方法改革，加强师资队伍建设，积极培育标志性成果。
如今，该专业已荣获河北省首批一流本科专业建设点和国家一流本科专业建设点等荣誉。
播音与主持艺术专业的特色和优势在于其综合性强，既具有艺术属性，又具有新闻属性。
此外，该专业还注重实践教学，培养学生的实践能力和创新精神。
在教学过程中，该专业采用 OBE 人才培养模式，以专业发展与人才培养为核心，以提高教育教学质量为根本，力求培养出适应社会需求的高素质专业人才。
展望未来，播音与主持艺术专业将继续紧密结合新媒体发展，培养学生在新媒体背景下掌握基本的播音主持技巧与方法，突出新媒体运营、现场主持、网络直播和配音、表演等能力。
主持与播音专业项目报告
高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目总 结 报 告学校名称山东传媒职业学院学校代码14193专业名称（代码）主持与播音专业负责人张涵学校举办单位山东省广播电影电视局学校所在地山东济南教育部 财政部 制二○一三年九月一 、项目概况（一）项目简介2011年10月，山东传媒职业学院播音主持系的主持与播音专业申报中央财政支持的高等职业学校2011年度提升专业服务产业发展能力项目，并获批准。
山东传媒专业学院在2012年、2013年分别获得70万元、75万元的建设资金。
本项目旨在紧紧围绕建设一流高职院校、培养优秀播音主持人才的目标，以社会需求和就业为导向，坚定不移地走特色发展之路。
以建设高水平、高规格的特色专业为龙头，建设“人有我优、人优我精”的课程体系为核心，进一步深化教学改革和创新，严格执行具有山传特色的播音主持教学模式，不拘一格地、创造性地完成预期教学计划，培养新型的高端技能型传媒人才，使主持与播音专业服务产业发展的能力再上新水平，实现新跨越。
经过两年的建设，进一步优化完善了人才培养方案，调整了课程设置和师资配备，进一步加大了外聘行业师资的授课量，使“工学结合，校企合作”的人才培养模式落到实处。
主持与播音专业进行自媒体节目制作，至今已完成了8档节目的录制和上传。
有三档节目已经在山东广播经济频道手机客户端播出，并与济南历城广播电视台等达成合作意向，将优秀的自媒体节目在广播媒体播出。
（二）进展与管理1、初步形成了专兼结合的双师型教师队伍目前，本专业共有专职教师13名，另有来自媒体一线的兼职教师10名。
专职教师中有长期实践工作经历的教师4名，占教师总数的31%。
具有播音指导（正高）职称的教师1名，主任播音员职称（副高）的教师3名。
本专业兼职教师大多为省广电系统知名播音员主持人。
我院兼职教师知名主持人李敏和王乐斌共同为学生上专题实践课见图1。
图1 我院兼职教师知名主持人李敏和王乐斌共同为学生上专题实践课2、以工学结合为根本途径，探索形成了基于“特色通道班”和“现代师徒制”的专业技能小班化教学模式围绕语言类人才跨行业应用日益广泛的大趋势和社会行业单位对播音主持人才能力的细分需求，本专业打破“大而全”的人才培养方案，在专业基础课程统一教学的基础上，根据具体岗位的不同能力要求，划分了商务主持、影视动画配音等6个特色通道班。
播音主持社团可行性分析
播音主持社团可行性分析引言播音主持是一门古老而独特的艺术形式，在现代社会中具有广泛的应用领域。
一个专业的、活跃的播音主持社团不仅能够为校园文化生活增添色彩，还能够培养学生的口才表达能力和团队合作精神。
本文将对播音主持社团的可行性进行分析，从目标、资源、组织和市场等方面进行讨论。
目标首先，一个播音主持社团应当确定明确的目标。
社团可以以提高学生口才表达能力、培养播音主持人才、丰富校园文化生活为目标。
这些目标既能够满足成员的个人发展需要，也能够为学校提供具有市场竞争力的播音主持人才。
资源一个成功的社团离不开充足的资源。
首先，需要有一个具备一定知识和技能的指导老师，可以为社团成员提供指导和培训。
同时，社团需要合适的场地，以便进行排练和表演。
此外，社团还需要音响设备、话筒等相关设备支持，并且需要一定的资金来购置和维护这些设备。
因此，在筹备社团时，需要认真考虑资源的获取和利用问题。
组织一个良好的组织结构能够保证社团的正常运行和发展。
社团可以设立主席、副主席、部长等职位，明确每个成员的责任和权力，并且建立完善的管理制度。
合理的分工和协作能够提高社团的工作效率，促进成员的个人发展。
此外，社团需要持续吸纳新成员，通过培训和选拔来不断培养播音主持人才，确保社团的可持续发展。
市场考虑到社团的可行性，需要对市场进行分析并确定目标受众。
社团可以通过校园广播、校内活动、校庆晚会等渠道来展示成果和提高知名度。
另外，社团可以与学校合作，为学校举办的相关活动提供播音主持服务，以此获取一定的经济收入。
此外，社团还可以与外界进行合作，参与城市或地区的节庆活动，提高社团的影响力和知名度。
结论综上所述，播音主持社团具备一定的可行性。
通过明确目标、合理利用资源、建立良好的组织结构和开拓市场，社团可以为学校提供优秀的播音主持人才，丰富学生的校园生活，并且具备一定的经济收益。
然而，社团的成功需要全体成员的共同努力和高度的责任心。
只有通过不断的学习和提高，才能使社团在竞争激烈的播音主持行业中取得长久的发展。
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
播音与主持艺术专业实施方案落实情况【原创实用版】目录1.播音与主持艺术专业实施方案的背景和目的2.实施方案的主要内容3.实施方案的落实情况4.实施方案的成效和问题5.实施方案的未来发展方向正文播音与主持艺术专业实施方案落实情况随着社会经济的发展，我国广播电视事业也在不断壮大，对于播音与主持艺术专业的人才需求越来越高。
为了满足行业发展的需求，我国教育部门制定了播音与主持艺术专业实施方案，旨在培养更多的专业人才。
本文将对该实施方案的落实情况进行分析。
一、播音与主持艺术专业实施方案的背景和目的近年来，我国广播电视事业发展迅速，各级电视台、广播台对于播音员、主持人的需求越来越大。
然而，由于缺乏系统的专业培训，许多播音员、主持人在实际工作中存在一定的不足。
为此，教育部门制定了播音与主持艺术专业实施方案，旨在加强播音与主持艺术专业的建设和人才培养。
二、实施方案的主要内容实施方案主要包括以下几个方面：1.完善专业课程体系，提高教学质量。
2.加强师资队伍建设，提高教师专业素质。
3.建立实践教学基地，增加学生实践机会。
4.加强与行业企业的合作，提高毕业生就业率。
5.开展教育教学改革，培养创新型人才。
三、实施方案的落实情况自实施方案制定以来，各高校纷纷响应，采取了一系列措施来落实方案。
目前，大部分播音与主持艺术专业都已经完善了课程体系，提高了教学质量；加强了师资队伍建设，提高了教师专业素质；建立了实践教学基地，增加了学生实践机会；加强了与行业企业的合作，提高了毕业生就业率。
四、实施方案的成效和问题实施方案的实施，使得播音与主持艺术专业的教育水平得到了提高，为行业培养了大量优秀人才。
然而，在实施过程中也存在一些问题，如部分高校专业设施不完善，教育教学改革力度不够等。
五、实施方案的未来发展方向针对实施方案实施过程中存在的问题，教育部门应当加大对播音与主持艺术专业的投入，完善专业设施，加强教育教学改革，培养更多具备创新能力的专业人才，以适应我国广播电视事业未来发展的需求。
播音与主持艺术专业实施方案落实情况
播音与主持艺术专业实施方案落实情况摘要：一、播音与主持艺术专业实施方案的背景和目标二、实施方案的具体内容和措施三、实施方案的落实情况和取得的成果四、存在的问题与不足五、未来的发展方向与建议正文：播音与主持艺术专业实施方案落实情况近年来，随着我国广播电视事业的快速发展，播音与主持艺术专业越来越受到重视。
为了适应这一发展趋势，提高播音与主持艺术专业人才的培养质量，我国制定了一系列实施方案。
本文将对播音与主持艺术专业实施方案的落实情况进行简要介绍。
一、播音与主持艺术专业实施方案的背景和目标（1）背景：在新时代背景下，我国广播电视事业正面临着转型升级的关键时期，对播音与主持艺术专业人才的需求不断提高，要求也日益严格。
（2）目标：实施方案旨在优化课程体系，提高师资水平，改进教学方法，培养更多具备专业素质、创新能力和国际视野的播音与主持艺术专业人才。
二、实施方案的具体内容和措施（1）加强课程体系建设：根据行业发展需求，整合现有课程资源，增设实践课程，注重培养学生的专业技能和综合素质。
（2）提高师资水平：加强师资培训，引进优秀专业人才，提高教师队伍的整体素质。
（3）改进教学方法：采用案例教学、情景模拟等教学手段，增强学生的实践能力，提高教学质量。
（4）加强校企合作：与广播电视行业企业建立长期合作关系，为学生提供实习实训机会，拓宽就业渠道。
三、实施方案的落实情况和取得的成果（1）在政策层面，实施方案得到了国家和地方相关部门的大力支持，为播音与主持艺术专业发展提供了有力保障。
（2）在实践层面，各高校积极响应，纷纷调整专业设置和课程体系，加强师资队伍建设，改进教学方法，取得了显著成效。
（3）在人才培养方面，实施方案的实施提高了播音与主持艺术专业人才的培养质量，为我国广播电视事业发展做出了积极贡献。
四、存在的问题与不足尽管实施方案取得了明显成效，但在实施过程中仍然存在一些问题和不足，如部分高校对实施方案的理解和执行力度不够，课程体系改革和师资队伍建设仍有待加强等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一部分播音与主持专业的市场需求众所周知，播音主持是个热门行业。
为什么呢？因为这是一个可以张扬自我的舞80、90 后成长在电视机前后，善于表现并且渴望台，因为这是一个热情奔放的年代。
表现自我，80、90 后，他们正在一步步成为社会的栋梁，他们不做深巷里的美酒，他们追求自我的展示和能量的释放，所以出现了全民选秀，使得多少人一夜成名，似一个闪亮的星划过夜空，他行，我也行！歌唱，表演，还有什么，可以让实现梦想？那就是－－－播音主持！小时候，我以为你很美丽，小时候，我以为你很神秘，长大后，我就成了你！中国的广播电视事业起步于20 世纪50年代，快速发展于改革开放以后，现在正在稳步推进，迈向新的时代，发展到现在，我国的广播电视事业已经初步具备完善的体制和运作方式，人们分工合作，为大家奉献“声画精神食粮”，这其中，数以万计的播音员主持人功不可没，随着中国广播电视事业的发展壮大，对播音员和主持人的数量要求越来越大，质量要求越来越高，那么，现在中国的播音主持专业院校究竟有多少，这个市场的需求量到底有多大，学生毕业以后能否找到工作呢？我们一一予以解答。
随着这个专业的升温，除了中国传媒大学这个行业老大外，各个省市院校也纷纷开设此专业，以适应社会的需求，具体讲来，全国开设播音主持艺术专业的院校有将近百余所，每年招生人数在5000 人左右，质量方面，无疑以中国传媒大学为最，其次是浙江传媒等一批开办时间较早的院校，但是同时也需要指出，各个学校的专业设置虽然大致相同，培养方向和重点却千差万别，不尽相同，以河北大学为例，播音主持隶属于新闻传播学院，全称是“河北大学新闻传播学院广播电视新闻学专业播音主持方向”，他的侧重点在于培养新闻类播音员和节目主持人，所以课程设置方面，在学习播音发声、节目主持等专业课程的同时，也学习新闻学的课程，如新闻采访与写作中外文学史、公共关系学、电视节目编辑与制作等等，目的在于培养采编播合一、综合素质较高的毕业生，使毕业生在多方面发展，一专多能，能够适应激烈的市场竞争，而有些院校则侧重学生的专业，力争使学生在专业上达到更高水平，更注重语言的表达技巧，着重训练声音（音质和音色），与中国传媒大学毕业生相抗衡，这样的培养模式忽略了综合素质的培养，只有技术，没有深度，笔者认为不可取。
其次，播音主持专业的就业如何呢？说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生就业前景相当广阔，原因如下：一、目前，全国广播电视媒体发展很快。
全国省或直辖市级广播电台43 家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。
电视台频道分化细致，数量明显增加。
这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会，尽管竞争激烈。
除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台。
市级广电媒体虽不被毕业生普遍看好，但他们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。
这个背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。
各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。
不可忽略的是各级广播媒体。
广播是不可替代的现代电子媒体。
随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。
尤其是其车数量的增加，轮上广播、流动收听人群大量增，广播市场看好。
广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。
尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。
广播人长期自强不息，致力于改革，使广播拥有了自己越来越庞大的听众群。
广播人的收入也逐年提高。
二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。
我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不只是可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音、广告配音等等，要肯开拓，就业机会总是有的。
总之，播音主持专业人才市场需求很大，我们学校开设这一门学科势在必行。
第二部分播音与主持专业实施性教学计划一、招生对象与学制1．招生对象：初中毕业生或同等学历者2．学制：三年（第三年顶岗实习）3．学习形式：全日制4．办学层次：职高二、培养目标与业务范围（培养目标）本专业培养德、智、体全面发展具有广播电视学，新闻传播学，语言文学以及艺术、音乐、美学等学科知识与能力，能在广播电台，电视台，各传媒机构（广告公司、文化宣传部门、艺术演艺中心、影视制作公司等）等单位从事广播型新闻传播学及语言学的专门人才。
（业务范围）毕业后可以到县级以上广播电台、电视台从事日常新闻节目和各类节目的播音与主持，并能参与采编，编，播，摄，制合一的制作过程，同时还能在各传媒机构、电视制作中心、广告公司、企事业单位、文化宣传部门担任电视专题片、广告片的配音及各类娱乐节目的主持与制作。
三、知识结构、能力与素质结构（一）知识结构1.掌握政治理论和科学文化基础知识。
2.掌握文化理论知识。
3.掌握语音学基本知识、播音发声学基本知识。
4.掌握广播电视即兴口语表达基本知识、广播播音主持艺术。
5.掌握电视播音主持艺术基本知识、语言文学及艺术、新闻传播学等学科。
6.掌握职业道德规范、就业和创业知识。
（二）能力结构1、人才培养模式：综合素质+职业素质学生在校学习期间，必须获得两个或两个以上的综合素质证书（计算机等级证书；全国英语等级证书；普通话测试等级证书；汽车驾驶证书），各科考试成绩合格者可颁发学历证书。
2、一个与本专业有关的职业技能资格证书。
（普通话测试等级证书）3、身体健康，达到国家达到国家青少年体育锻炼标准以上标准。
（三）素质结构1．具有良好的思想道德和职业道德有稳定正确的政治方向和科学的人生观、价值观；有较强的民主、法制的意识；有热爱祖国、热爱艺术事业的思想；有良好的职业道德习惯。
2．具有良好的文化修养具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有一定的心理学、教育学、卫生学等基础知识。
3．具有良好的身体素质具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯。
4．具有良好的心理素质具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神、有健全的人格和良好的心理素质。
5．具有良好的人际关系具有良好的协调和交往能力，掌握一定的交往技能和交往艺术，具有合作意识。
四、课程设置和教学要求（一）公共课1、德育（最新德育教学大纲）中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。
必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。
心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。
职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
职业道德与法律：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活+毕业证书和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
哲学与人生：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
2、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、数学讲授代数、三角、立体几何、平面解析几何的基本内容，使学生掌握必要的教学基础知识，培养学生具有一定的运算能力、逻辑思维能力和分析问题的能力，提高学生分析和解决问题的能力。
4、公共英语中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
讲授语音、基本语法和词汇；加强听、说、读、写的训练，特别注意听、说能力的培养，要求学生掌握三千个基本词汇及一定数量的幼儿英语，有较好的外语语音语调基础，具有一定的双语教学能力。
通过等级考试，达到英语等级一级水平以上。
备注：使用校自编教材。
5、计算机应用基础培养使用微型计算机的初步能力，了解微机基本结构，掌握一种输入方法（拼音输入法或五笔输入法），熟练地使用office2003 办公软件或wps office 办公软件进行字表处理。
熟练地使用计算机处理日常生活中的各种事务，能够对计算机的一些简单故障进行诊断和排除，并达到湖南省中等职业学校计算机教学大纲对从事本专业需要的要求。
6、体育重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。
要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7、礼仪该课程主要以礼仪活动、礼仪规范、礼仪规律为研究对象，要求学生掌握服务业服务礼仪的基本理论和基本技能，为此，在教学中既要求学生掌握服务礼仪的基本理论，又要达到规范要求，既注重理论与实践的结合，又突出可操作性。
培养学生礼仪意识的修养；陶冶学生尊敬他人的情感。
8、锻炼学生履行礼仪的意志；养成学生遵从礼仪的行为。
（二）专业基础课1、新闻学概论作为新闻学的基础理论课，阐述的是新闻传播的基本规律；而新闻学的其他应用性课程，则揭示的是新闻传播的各个层面或者环节的具体规律。