一年级数学上册《分类与比较---比较》--分类课件
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义务教育阶段北京版一年级数学上册PPT：分类比较共26页文档
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
义务教育阶段北京版一年级数 学上册PPT：分类比较
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
义务教育阶段北京版一年级数 学上册PPT：分类比较
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
青岛版一年级数学上册《八 领域三 分类与比较》课堂教学课件PPT小学公开课
先分确类定的分标类准标一准定，，再结按果分一类般标也准一把定物； 品把同类物品放在一起，并把每一类 物分品类放的在标不准不同同的，位结置果。一般也不相同。
分类的标准可以是 物品的特征、材质、 功能或用途等。
典例1 可以怎样分？
①②③④⑤ ⑥
按大小 分
① ② ③ ④⑤ ⑥
大
小
娃
娃
娃
娃
按扣子的 个数分
八 雪山乐园
——总复习
领域三 分类与比较
青岛版数学一年级 (上)
分类与比较
分类 比较
按指定标准分类 按自定标准分类
比长短 比高矮 比轻重 比大小
比多少
经过分类与比较的学习，你有哪些收 获？
接下来我我会们给一物起品回进顾行一分下类吧了！。
我会比较物品的大小、多少、 轻重… …
……
考点1 分类 如何给物品进行分类？
√
谢谢观看
Thank You!
如何比较物品的多少？
可以通过数物品的数量进行比较； 也可以用一一对应法进行比较。
典例2 在长的后面画“ √ ”。
占5个方格 占3个方格 占4个方格 占2个方格
√
5＞4＞3＞2
所以
最长。
典例3 在矮的后面画 “ √”。
√
√
典例4 在重的后面画“ √ ”。
√
1.想一想，可以怎么分？
①
②
③
④
⑤
⑥
可以按颜色分，也可以按大小分。
按颜色分，可以分成如下两类。
①
③
⑤
②④ ⑥
按大小分，可以分成如下两类。
①
③
⑥
②④⑤
2.比一比，谁最重？谁最轻？
分类的标准可以是 物品的特征、材质、 功能或用途等。
典例1 可以怎样分？
①②③④⑤ ⑥
按大小 分
① ② ③ ④⑤ ⑥
大
小
娃
娃
娃
娃
按扣子的 个数分
八 雪山乐园
——总复习
领域三 分类与比较
青岛版数学一年级 (上)
分类与比较
分类 比较
按指定标准分类 按自定标准分类
比长短 比高矮 比轻重 比大小
比多少
经过分类与比较的学习，你有哪些收 获？
接下来我我会们给一物起品回进顾行一分下类吧了！。
我会比较物品的大小、多少、 轻重… …
……
考点1 分类 如何给物品进行分类？
√
谢谢观看
Thank You!
如何比较物品的多少？
可以通过数物品的数量进行比较； 也可以用一一对应法进行比较。
典例2 在长的后面画“ √ ”。
占5个方格 占3个方格 占4个方格 占2个方格
√
5＞4＞3＞2
所以
最长。
典例3 在矮的后面画 “ √”。
√
√
典例4 在重的后面画“ √ ”。
√
1.想一想，可以怎么分？
①
②
③
④
⑤
⑥
可以按颜色分，也可以按大小分。
按颜色分，可以分成如下两类。
①
③
⑤
②④ ⑥
按大小分，可以分成如下两类。
①
③
⑥
②④⑤
2.比一比，谁最重？谁最轻？
最新北师大版一年级上册数学优质课件-z.3 比较与分类
1.最重的画“√”，最轻的画“⚪”。
⚪ √
2.大的画“√”，小的画“○”。
√○ ○√ √○
3.哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。
○
√
4.比一比，填一填 从短到长排一排。
①③②⑤ ④
5.在重的一边画“√”。
√
√
6.分一分。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
2023年北师大数学一年级上册总复习3 比较与分类课件优选课件
总复习3 比较与分类
优 翼
同学们，你知道我们是怎样比 较物体的？怎样给物体分类的？
比较 比较与分类
比较
①
②
③
③号蛋糕最大， ①号蛋糕最小。
第二个杯子装的最多， 第三个杯子装的最少。
比较
2.比较物体长度的方法： （1）用眼睛直接观察； （2）把物体的一端对齐平放在同一起点上，
观察另一端确定长度； （3）借助中间量进行比较。
完成练习册本课时的习题。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
比较
比较物体轻重的方法： （1）可以借助跷跷板比较； （2）可以用手掂一掂直接比较； （3）当难以直接分辨出物体的轻重时，
可以借助工具（如秤、天平等） 来比较。
比较
最重， 最轻。
分类
在同一标准下，分类的结果是一致性；在不同标准 下，分类的结果具有多样性。
最重的画“√”，最轻的画“⚪”。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
优 翼
同学们，你知道我们是怎样比 较物体的？怎样给物体分类的？
比较 比较与分类
比较
①
②
③
③号蛋糕最大， ①号蛋糕最小。
第二个杯子装的最多， 第三个杯子装的最少。
比较
2.比较物体长度的方法： （1）用眼睛直接观察； （2）把物体的一端对齐平放在同一起点上，
观察另一端确定长度； （3）借助中间量进行比较。
完成练习册本课时的习题。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
比较
比较物体轻重的方法： （1）可以借助跷跷板比较； （2）可以用手掂一掂直接比较； （3）当难以直接分辨出物体的轻重时，
可以借助工具（如秤、天平等） 来比较。
比较
最重， 最轻。
分类
在同一标准下，分类的结果是一致性；在不同标准 下，分类的结果具有多样性。
最重的画“√”，最轻的画“⚪”。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
义务教育阶段北京版一年级数学上册PPT：分类比较26页PPT
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就上册 PPT：分类比较
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就上册 PPT：分类比较
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
苏教版一年级数学上册全册课件—分类和比较(共14张)
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
通过观察比较可以发现：
杯子相同，但 杯子中水面的
高度不同
水面越低，杯 子中的水越少
√
放同样大的方糖， 水越少越甜
当堂检测 5.汽车能从桥下通过吗？
桥洞高为三层 木板的高度
汽车高为三层木 板的高度加上红
色物体的高度
汽车不能从桥下通过
汽车比桥洞高
当堂检测 6.按要求分一分。(填序号)
①④⑥⑧ ①③⑦
②③⑤⑦ ②④⑥
⑤⑧
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
十一 期末复习
第4课时 分类和比较
回顾复习 说一说：在“比一比”这一单元 我们都学习了哪些知识呢？
比长短 比高矮 比轻重 这节课我们一起来复习这部分知识。
回顾复习
比长短
比较长短的方法： （1）比较长短时，要将两个物体的一端对齐，再看另
一端。 （2）也可以通过数格子数、数圈数来比较。
最长 最短
回顾复习
可以根据物品的特征（如颜色、形状）、 功能和用途等进行分类。
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ห้องสมุดไป่ตู้
请你利用今天学到的本领，回 家做一个小管家，把自己的书包、 玩具、衣橱整理好，相信你一定会 做得很出色！
你的结果正确 吗？ 动物
植物
第二关：群策群力大挑战
想一想，可以怎么分？
可以按长短不同分
可以按颜色不同分
可以按有没有用过分 可以按有没有有带 分
按长短不同分
你做对了吗？
按颜色不同分
你做对了吗？
按有没有用过分
你做对了吗？
按有没有有带
分
你做对了吗？
今天我们学习了单一标准和不 同标准的分类方法，相信你在实际 生活中能通过观察、比较、发现事 物之间的练习和区别，灵活地选择 一定标准对事物进行分类。
青岛版一年级数学上册
分
类
乳山市畅园学校
生活中的物品杂乱的摆放着， 想一想应该怎样整理？
水果
蔬菜
学习用品
生活中像刚才这样，把相同的东西放在一起，就叫分类。
水果
日用品
超市的物品一类一类摆放，这样摆放 整齐、有序、方便找物品。
生活中的分类现象
第一关：小试身手
请拿出这些图片， 自己动手分一分， 好吗？
请你利用今天学到的本领，回 家做一个小管家，把自己的书包、 玩具、衣橱整理好，相信你一定会 做得很出色！
你的结果正确 吗？ 动物
植物
第二关：群策群力大挑战
想一想，可以怎么分？
可以按长短不同分
可以按颜色不同分
可以按有没有用过分 可以按有没有有带 分
按长短不同分
你做对了吗？
按颜色不同分
你做对了吗？
按有没有用过分
你做对了吗？
按有没有有带
分
你做对了吗？
今天我们学习了单一标准和不 同标准的分类方法，相信你在实际 生活中能通过观察、比较、发现事 物之间的练习和区别，灵活地选择 一定标准对事物进行分类。
青岛版一年级数学上册
分
类
乳山市畅园学校
生活中的物品杂乱的摆放着， 想一想应该怎样整理？
水果
蔬菜
学习用品
生活中像刚才这样，把相同的东西放在一起，就叫分类。
水果
日用品
超市的物品一类一类摆放，这样摆放 整齐、有序、方便找物品。
生活中的分类现象
第一关：小试身手
请拿出这些图片， 自己动手分一分， 好吗？