我为于都教育发展献计献策

我为于都教育发展献计献策

“百年大计～教育为本”～教育问题是一个关乎民生的问题～更是一个关乎中国未来发展的问题。目前～全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方～于都自然也不例外。因此～于都教育要发展～改革就显得尤为重要。既然要大刀阔斧的进行改革～就必须先查摆出制约我县教育发展的症结～“磨刀不误砍柴工”～只有这样才能事半功倍的解决问题。

当前～制约我们于都教育发展的症结主要有:

1、师资力量不平衡。主要表现为城乡之间师资力量悬殊,重点中学与普通中学之间师资力量差距大。

2、生源配置不平衡。县城私立学校占据绝大多数优秀生源～学校之间缺乏可竞争性～造成教育发展动力不足。

3、基础教育薄弱。小学、初中教育经费不足～教师福利待遇差。教育设施配备不足～教师工资相对很低～与县城学校无法相比。

以上问题都是由来已久的历史问题～治重症需下猛药。只有强化改革力度、完善改革措施、健全改革机制才能从根本上解决问题。我认为解决的途径有:

一、针对师资力量不平衡问题～可采取一下四项措施解决。

1、继续做好大学毕业生支教、援教工作～要求所有刚毕业教师在一两年之内不分男女～必须到县城乡镇中小学支教、援教。

2、实行市区教师下乡轮教制。让市区中小学中的责任心差、教学能力不足的教师到县城乡镇中小学进行挂职锻炼～既给县城教师加压～也能进一步缓和乡镇教师紧缺现象。

3、财政应加大对县城乡镇中小学教师的生活补助～减少市区重点中学与普通中学之间教师的福利差额～让县城乡镇中小学、县城普通中学也能留住人才。

4、规定普通中学必须在初二、高二对重点班科任教师进行微调～拿出一定份额的重点班给刚毕业的年轻教师～以此吸引人才。

二、针对生源配制不平衡问题～可通过以下四项措施解决。

1、大力扶植一所可在一定程度上与一中抗争的中学～这样才能形成有效的竞争环境～从而整体推进于都的教育发展。

2、要求每所普通中学办出自己的特色～如:在某所中学加大艺术特长生的培养力度～让这所学校在培养艺术特长生上具有绝对优势,可让某所中学在一两门学科上形成绝对优势～吸引偏科生源来该校就读。

3、提高教学质量是关键～加强学校之间的交流学习～普通中学教师要以更加奋发有为的姿态狠抓教育质量～做好教育工作～

4、对毕业考生进行积极引导～让他们意识到在普通中学当拔尖生并不比在重点中学当普通生差。

三、针对基础教育薄弱问题～可采取以下三个措施予以解决。

1、开设有偿选修课。选修课老师由本校老师担任～发给一定补助,通过学生自愿报名对学生进行音乐、体育、美术、传统文化、科技、人际交往等方面的课外教育～达到提高教师、学生素质与学校增收的三赢效果。实施这一措施一定要注意严格控制收费标准。

2、财政上应在硬件设施上对小学、初中进行支持。政府也可通过号召本市实业家捐款的形式在资金上对小学、初中教育进行支持。

3、教育系统应加大对小学、初中教师评先评优的指标～完善奖励机制～激发起小学、初中教师的教学热情。

通过以上种种措施的实施～我们淮北的教育症结将被一一治愈～于都的教育事业必将在整体推进中呈现百花齐放、争奇斗艳的喜人形势。