增强班级凝聚力主题班会PPT课件
合集下载
《增强班级凝聚力主题班会》PPT班会课件
03
增强班级凝聚力的方法与措施
建立良好的班级文化氛围
共同制定班级目标 让班级成员共同参与制定班级目标，明确共同奋斗的方向。
树立榜样
选拔优秀学生作为班级榜样，发挥其示范引领作用。
建立良好的师生关系
加强师生之间的沟通与交流，建立互信、互助、互爱的师生关系。
加强班级成员之间的沟通与交流
1 2
定期开展班会活动
班级活动的丰富
通过本次班会，班级成员积极参与了各种活动，如文艺表 演、游戏互动等，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活 ，还增进了彼此之间的友谊。
对未来发展的展望与期待
持续加强班级凝聚力
01
在未来的发展中，班级将继续加强凝聚力建设，通过开展各种
活动和交流，增进同学们之间的了解和信任。
推动班级文化建设
定期组织班会，让班级成员分享自己的想法和感 受，增进相互了解。
建立班级通讯录
建立班级通讯录，方便成员之间的联系与沟通。
3
鼓励成员之间的互助合作
鼓励班级成员之间相互帮助、相互合作，共同解 决问题。
组织丰富多彩的班级活动
开展文体活动
组织各类文体活动，如运动会、 文艺比赛等，增强班级凝聚力。
开展社会实践活动
班级总人数，男生人数， 女生人数，少数民族学生 人数等。
班级成员来源
班级成员来自哪些地区， 是否有跨省市的学生等。
班级成员特点
班级成员的兴趣爱好、特 长、性格特点等。
班级存在的问题与挑战
学习成绩参差不齐
部分学生学习成绩较好， 但也有部分学生成绩较差 ，需要加强辅导和关注。
纪律问题
部分学生纪律意识较差， 经常迟到、旷课、上课吃 零食等。
教训二
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
背景
随着社会的发展，人们越来越注重团队合作和集体意识。在校园中，班级作为 一个基本单位，其凝聚力对于学生的成长和班级整体发展具有重要意义。
提高班级凝聚力的意义
促进同学之间的友谊
通过活动和交流，增进同学之 间的了解和信任，形成良好的
友谊关系。
提升学习效果
班级凝聚力的提高可以激发学 生的学习兴趣和动力，促进互 相学习和进步。
培养集体荣誉感
增强学生对班级的认同感和归 属感，形成集体荣誉感，为班 级争光。
增强社会适应能力
通过参与集体活动，学生可以 锻炼自己的沟通、协作和解决 问题的能力，为将来步入社会
打下基础。
02
班级凝聚力现状分析
班级凝聚力的现状
同学关系融洽，积极 参与班级活动
班级纪律严明，同学 之间互相尊重、信任
班级目标明确，团结 一致为共同目标努力
开展多样化的集体活动
组织多样化的集体活动，如社会实践 、志愿服务等，增强班级成员之间的 互动和合作。
加强心理健康教育
关注班级成员的心理健康，开展心理 健康教育活动，提高班级成员的心理 素质和抗压能力。
THANKS
感谢观看
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 引言 • 班级凝聚力现状分析 • 提高班级凝聚力的方法与措施 • 班级凝聚力提升的实践与效果 • 未来班级凝聚力的展望与规划
01
引言
主题班会的目的和背景
目的
通过主题班会的形式，提高班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，营造良 好的班级氛围。
生之间的沟通。
建立师生沟通渠道
通过QQ群、微信群等方式，建 立师生沟通渠道，及时了解同学
们的思想动态和学习情况。
随着社会的发展，人们越来越注重团队合作和集体意识。在校园中，班级作为 一个基本单位，其凝聚力对于学生的成长和班级整体发展具有重要意义。
提高班级凝聚力的意义
促进同学之间的友谊
通过活动和交流，增进同学之 间的了解和信任，形成良好的
友谊关系。
提升学习效果
班级凝聚力的提高可以激发学 生的学习兴趣和动力，促进互 相学习和进步。
培养集体荣誉感
增强学生对班级的认同感和归 属感，形成集体荣誉感，为班 级争光。
增强社会适应能力
通过参与集体活动，学生可以 锻炼自己的沟通、协作和解决 问题的能力，为将来步入社会
打下基础。
02
班级凝聚力现状分析
班级凝聚力的现状
同学关系融洽，积极 参与班级活动
班级纪律严明，同学 之间互相尊重、信任
班级目标明确，团结 一致为共同目标努力
开展多样化的集体活动
组织多样化的集体活动，如社会实践 、志愿服务等，增强班级成员之间的 互动和合作。
加强心理健康教育
关注班级成员的心理健康，开展心理 健康教育活动，提高班级成员的心理 素质和抗压能力。
THANKS
感谢观看
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 引言 • 班级凝聚力现状分析 • 提高班级凝聚力的方法与措施 • 班级凝聚力提升的实践与效果 • 未来班级凝聚力的展望与规划
01
引言
主题班会的目的和背景
目的
通过主题班会的形式，提高班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，营造良 好的班级氛围。
生之间的沟通。
建立师生沟通渠道
通过QQ群、微信群等方式，建 立师生沟通渠道，及时了解同学
们的思想动态和学习情况。
增加班级凝聚力PPT课件
01
计划未来继续开展多样化的班级活动，以进一步增强班级凝聚
力。
个人与班级的共同发展
02
期望每个学生都能在班级中找到自己的位置，同时促进班级的
整体发展。
与其他班级的合作交流
03
计划与其他班级进行更多的合作与交流，以拓展学生的视野和
增强集体荣誉感。
谢谢聆听
05
总结与展望
总结
班级凝聚力的提升
回顾了通过一系列活动和策略，班级凝聚力得到显著提高的过程。
个人成长与变化
强调了学生在参与班级活动中的个人成长和变化，如团队协作能力、 沟通技巧等。
面临的挑战与解决方案
总结了班级在凝聚力提升过程中遇到的问题和挑战，以及采取的解 决方案和效果。
对未来的展望
持续的班级活动
通过制定短期和长期目标，以及具体的实施计划，引导班级成员逐步实现共同的目 标。
开展多样化的班级活动
多样化的班级活动可以为班级 成员提供更多的交流机会和展 示平台，有助于增强彼此之间 的了解和友谊。
可以组织各种形式的班级活动， 如文艺表演、体育比赛、知识 竞赛、志愿服务等。
在组织活动时，要注意活动的 趣味性和教育意义，鼓励班级 成员积极参与，提高活动的质 量和效果。
班级的共同目标与价值观
共同的目标
班级应设定明确的共同目 标，使成员有共同的追求 和方向。
共享的价值观
班级应建立共享的价值观， 使成员在行为和决策上保 持一致。
班级文化
通过班级文化来强化共同 目标和价值观，增强班级 凝聚力。
班级的规模与组织结构
适度的规模
分组与团队建设
班级规模应适中，避免过大或过小对 凝聚力产生负面影响。
提高解决问题能力
凝聚班级力量主题班会PPT课件
9
1.报数分组 2.各小组成员拉起手围成圈，记住自己的 左右手拉的是谁的手； 3.松手在圈内自由走动，指导者喊“停”， 站立不动，再拉起原来的左右手，打 成结。 4.在手不松开的前提下，解开打成的结。
10
1.你从前玩过类似的游戏吗？亲身参与后有 什么感受？ 2.哪个游戏或哪个环节令你印象最深刻、 最难忘？ 3.游戏时，你和组员合作得怎样，感觉 怎样？ 4.这些游戏对你有什么启迪？
11
团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实 在日常的学习、生活和工作中。那么你能谈谈 今后在日常的生活、学习、工作中要 怎么做到与别人团结合作吗 ？
12
合作在生活中确实无处不在，生活中许多事都需 要我们共同合作才能取得成功。兄弟齐心，其力 断金，学会了合作，也就学会 了成功的秘诀！ 通过这次活动体验，我希望同学们 更应该珍惜和别人合作的每一次机会， 最后，老师送你们一句话：学会与人合作吧！ 这将是你踏上成功之路的捷径。
----著名教育改革家魏书生
5
三、 具体内容
㈠班级凝聚力的积极作用
众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一 个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发 向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进 作用。 良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强自 我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。 它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建 设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。 一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个 班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力 。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。1314 Nhomakorabea6
（二）活动
1.自由组合，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出 双手搭一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间； 2.老师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须 开原来的大树，重新选择其他的大树；老师喊“大树”， 松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新 组合成一对大树，并圈住松鼠；老师喊“地震”，扮演大 树和松鼠的人全部打散并重新合，扮演大树的人也可扮 演松鼠，松鼠也可扮演大树， 3.看一看每次都剩下谁？
1.报数分组 2.各小组成员拉起手围成圈，记住自己的 左右手拉的是谁的手； 3.松手在圈内自由走动，指导者喊“停”， 站立不动，再拉起原来的左右手，打 成结。 4.在手不松开的前提下，解开打成的结。
10
1.你从前玩过类似的游戏吗？亲身参与后有 什么感受？ 2.哪个游戏或哪个环节令你印象最深刻、 最难忘？ 3.游戏时，你和组员合作得怎样，感觉 怎样？ 4.这些游戏对你有什么启迪？
11
团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实 在日常的学习、生活和工作中。那么你能谈谈 今后在日常的生活、学习、工作中要 怎么做到与别人团结合作吗 ？
12
合作在生活中确实无处不在，生活中许多事都需 要我们共同合作才能取得成功。兄弟齐心，其力 断金，学会了合作，也就学会 了成功的秘诀！ 通过这次活动体验，我希望同学们 更应该珍惜和别人合作的每一次机会， 最后，老师送你们一句话：学会与人合作吧！ 这将是你踏上成功之路的捷径。
----著名教育改革家魏书生
5
三、 具体内容
㈠班级凝聚力的积极作用
众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一 个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发 向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进 作用。 良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强自 我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。 它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建 设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。 一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个 班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力 。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。1314 Nhomakorabea6
（二）活动
1.自由组合，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出 双手搭一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间； 2.老师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须 开原来的大树，重新选择其他的大树；老师喊“大树”， 松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新 组合成一对大树，并圈住松鼠；老师喊“地震”，扮演大 树和松鼠的人全部打散并重新合，扮演大树的人也可扮 演松鼠，松鼠也可扮演大树， 3.看一看每次都剩下谁？
增强班级凝聚力主题班会24PPT课件
子叫来，表示准备传位给他们三个中的力气最大的
一个。测试的方法是放一堆羽箭，让三个儿子同时
测试，看谁折断的多。折断一根箭时，三个儿子都
能很轻易做到。折断五根箭时，三个儿子用用力也
都能做到。折断十根箭时，三个儿子费了九牛二虎
之力才能办。但等到二十根箭时。没有哪个儿子能
办到。
首领对三个儿子说，你们看自己折断箭。如果
13
充分信任我们的同学和老师。信任别人 是一种良好的美德。在与同学相处时，一定 要给予充分的信任，同时自己要谦虚一点、 微笑一点、宽容一点、主动一点。
14
二 营造你追我赶、力争上游的学习氛围。必要
的竞赛活动是保持班级锐气的必要条件，它能促 使我们在学习上更努力、作风上更顽强，从而加 快前进的步伐。我们提倡班级的协作精神和互补 精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，携 手协作，力争出一流的成绩。同时，我们也要避 免恶性竞争。
里”，正是团结协作的结果。团结协作是成功的基础，个人和集体只有依
靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的
局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。
3
下面请大家看一则有关团结的小故事
4
某落头首领有三个儿子，都十分勇敢彪悍，彼
此之间谁也不服谁。首领老了，担心自己死后三个
儿子争位而导致部落分裂。有一天，首领把三个儿
1
• 小组讨论：什么是团结？3分钟后派代表发 言。
2
• 一个和尚挑水喝， 两个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起， 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去， 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
这两首童谣，讲了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”， 是
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
典型人物二
李同学，热心助人，乐于 为班级服务，是班级凝聚 力的积极推动者。
典型人物三
王同学，擅长组织活动， 能够调动班级氛围，促进 同学们之间的交流和合作 。
提高班级凝聚力的经验教训
经验教训一
注重个体差异，尊重每个学生的 个性特点，避免因个性差异导致
的不和谐。
经验教训二
强化集体意识，引导学生认识到自 己是班级的一份子，增强集体荣誉 感。
同学关系疏远，缺乏互信和支持
班级整体氛围压抑，缺乏活力和 创造力
集体荣誉感不强，影响班级整体 表现和成就
03
如何提高班级凝聚力？
建立良好的师生关系
尊重与理解
教师应尊重每一个学生的个性， 理解他们的需求和想法，建立起 师生之间的信任和理解。
公平与公正
教师对待学生应公平公正，不偏 袒任何一方，让学生感受到班级 的温暖和公平。
组织丰富的集体活动
组织户外活动
通过组织户外拓展、野营等集体活动，增强班级成员之间的 互动和合作。
举办文艺比赛
通过举办歌唱、舞蹈等文艺比赛，提高学生的参与度和归属 感。
制定班级共同目标
制定学期目标
在每个学期初，教师可引导学生制定 学期目标，明确努力的方向。
制定个人目标
学生可根据自身情况制定个人目标， 通过实现个人目标促进班级整体目标 的实现。
通过团队建设活动，让同学们在共同完成任务的过程中，增进彼此的了解和信任。
鼓励同学们在团队中发挥自己的特长，为团队争取更好的成绩，增强集体荣誉感。
建立班级互助小组
根据同学们的兴趣和特长，建立班级 互助小组，让同学们在小组内互相帮 助、共同进步。
通过小组合作，让同学们学会倾听、 尊重他人意见，培养团队合作精神。
《增强班级凝聚力主题班会》班会课件
案例二
“轮流班长”制度让学生感受到平等参与的机会，激发了学生的积极性和主动性；班主任的指导和监督保证了制 度的顺利实施。
案例分析：成功的原因和经验教训
案例一
户外拓展活动需要充分准备和安全保障，避免意外事件的发生；需要关注学生的个体差异，避免因活 动难度不适而造成不必要的困扰。
案例二
推行“轮流班长”制度需要充分考虑学生的能力和意愿，避免因能力不足或意愿不强而影响班级管理 效果；需要建立有效的反馈机制，及时调整和完善制度。
更愿意为班级付出。
班级凝聚力对个人成长的影响
培养团队协作能力
班级凝聚力强，同学们在团队中学会协作 ，培养团队协作能力。
提升沟通交流能力
班级凝聚力强，同学们在互动中提高沟通 交流能力。
促进个人全面发展
班级凝聚力强，同学们在各方面得到锻炼 和提高，促进个人全面发展。
03
如何增强班级凝聚力？
组织集体活动
凝聚力能够增强班级成员的归属感和责任感，培养积极向上 的心态和良好的团队协作精神。
02
为什么需要增强班级凝聚力？
班级凝聚力对学习的影响
提高学习效率
班级凝聚力强，同学间互帮互助，形成良 好的学习氛围，有助于提高学习效率。
增强学习动力
班级凝聚力强，同学们更有归属感，愿意 为班级的荣誉努力学习，形成良性竞争。
培养共同的兴趣和目标
设立班级共同目标
设立班级共同目标，如学业进步、运动会成绩等，激发同学们的集体荣誉感。
组织兴趣小组
根据同学们的兴趣爱好，组织各类兴趣小组，增进彼此的了解和交流。
鼓励团队协作
分组完成任务
在课程或活动中，将同学们分成小组完成任务，培养团队协作精神。
鼓励互相帮助
“轮流班长”制度让学生感受到平等参与的机会，激发了学生的积极性和主动性；班主任的指导和监督保证了制 度的顺利实施。
案例分析：成功的原因和经验教训
案例一
户外拓展活动需要充分准备和安全保障，避免意外事件的发生；需要关注学生的个体差异，避免因活 动难度不适而造成不必要的困扰。
案例二
推行“轮流班长”制度需要充分考虑学生的能力和意愿，避免因能力不足或意愿不强而影响班级管理 效果；需要建立有效的反馈机制，及时调整和完善制度。
更愿意为班级付出。
班级凝聚力对个人成长的影响
培养团队协作能力
班级凝聚力强，同学们在团队中学会协作 ，培养团队协作能力。
提升沟通交流能力
班级凝聚力强，同学们在互动中提高沟通 交流能力。
促进个人全面发展
班级凝聚力强，同学们在各方面得到锻炼 和提高，促进个人全面发展。
03
如何增强班级凝聚力？
组织集体活动
凝聚力能够增强班级成员的归属感和责任感，培养积极向上 的心态和良好的团队协作精神。
02
为什么需要增强班级凝聚力？
班级凝聚力对学习的影响
提高学习效率
班级凝聚力强，同学间互帮互助，形成良 好的学习氛围，有助于提高学习效率。
增强学习动力
班级凝聚力强，同学们更有归属感，愿意 为班级的荣誉努力学习，形成良性竞争。
培养共同的兴趣和目标
设立班级共同目标
设立班级共同目标，如学业进步、运动会成绩等，激发同学们的集体荣誉感。
组织兴趣小组
根据同学们的兴趣爱好，组织各类兴趣小组，增进彼此的了解和交流。
鼓励团队协作
分组完成任务
在课程或活动中，将同学们分成小组完成任务，培养团队协作精神。
鼓励互相帮助
中小学班级凝聚力主题班会 课件(共24张PPT)
班级凝聚力薄弱的原因分析
家庭教育缺失
现代家庭教育中，父母对孩子的过分保护和溺爱，导致孩子在人际交往中存在障碍，难以 融入班级集体。
学校教育侧重成绩
现行教育体制下，学校往往只关注学生的学业成绩，而忽视对学生情感和人际交往能力的 培养。
社会环境负面影响
受社会不良风气的影响，部分学生过于追求个人利益，忽视集体利益，导致班级凝聚力下 降。
班级凝聚力包括情感凝聚力、目标凝聚力和行为凝聚力等多 个方面，它是一种积极的心理状态，能够促进学生的发展和 提高班级整体水平。
班级凝聚力的重要性
有利于提高学生的学习积极性和主动性 有助于培养学生的团队协作和沟通能力
增强学生的集体荣誉感和责任感 提升班级整体学习效果和学习氛围
班级凝聚力与学生的学习效果关系
班级凝聚力问题对学生发展的影响
01
心理问题增多
在缺乏凝聚力的班级环境中，学生容易出现孤独、焦虑、抑郁等心理
问题，影响其身心健康。
02
学业表现下降
班级凝聚力的缺失往往导致学生在学习上缺乏动力和合作精神，从而
影响其学业表现。
03
社会适应能力弱化
在凝聚力较差的班级中成长的学生，往往在社会适应能力方面表现欠
05
总结与展望
总结
班级凝聚力的重要性
1
班级凝聚力是衡量一个班级是否具有健康、积 极发展的关键指标，对于学生的学习、成长和
发展具有重要的影响。
班级凝聚力的表现
2
班级凝聚力的表现包括学生之间的相互尊重、 信任、支持和合作，以及班级整体的目标一致
性、集体荣誉感和责任感等。
班级凝聚力的影响因素
3
班级凝聚力的影响因素包括学生个体特征、班 级环境、教师指导和学校支持等方面。
聚是一团火散是满天星增强班级凝聚力主题班会-课件(共27张PPT)
我们怎么爱我们的班集体
卫
生
你愿意在干净的家生活吗？
如果愿意，请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦
你愿意在干净的教室学习吗？
如果愿意，那么请你不让让你的座位下出现纸屑
我们怎么爱我们的班集体
学
习
学习经验分享
制定学习计划，并且严格执行。严密组织实施， 风雨不改行程，每天的目标一定要严格落实。
我们怎么爱我们的班集体
增/强/班/级/凝/聚/力/主/题/班/会
聚是一团火 散是满天星
主讲人：某某
时间：20XX.XX
目录
凝聚力的作用 没有凝聚力的表现 如何提高凝聚力 互动小游戏
PART 01
凝聚力的作用
请同学们想一想
什么是班级凝聚力？
为什么我们要成为有凝 聚力的班级？
班级凝聚力的作用可是很大的
一个班级，如果有了很强的凝聚力， 那么它将会无往不胜----团结是最 重要的。
没有凝聚力的表现
如有以上情况，请及时改正 你的行为哦！
PART 03
如何提高 凝聚力
请同学们想一想
如何做才能提高班级凝聚力呢？
提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家
——我们要认真对待为班级做的每一件事
你每一次跑操都认真去做了吗？每 次喊口号都用力去喊了吗？
每次打扫卫生你都去认真完成了吗？
每次听到班里卫生排名和跑操排名 在年级前列或倒数的时候，你是喜 悦和自豪，难过，还是无动于衷？
猜猜我是谁？
游戏规则
每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也 可以是性格特征等）
收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并 念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人。
游戏规则
增强班级凝聚力_主题班会课件
1
游戏——驿站传书
2
玩法：以组为单位，主持人给 每组最后一位同学一个7位数 的数字号码，小组成员要利用 自己的聪明才智将这些数字传 到小组的第一位同学手中。
要求：不能讲话；不能传纸条 与任何物品；不能回头；第一 位同学得到信息后立即将答案 写到黑板上。
1
班级就像一个大家庭，同 学们如兄弟姐妹般互相关 心着、帮助着，互相鼓舞 着、照顾着，一起长大了 ，成熟了，便离开这个家 庭，走向了社会。
五一班
团结就是力量
我与班集体
“集体”的含义
个人与集体的关系
谁的木桶能装最多的水？
假设每个小组都有一个 木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的
木桶装最多的水？
同学们有没有想过：
1. 我们的班集体就象是一个木 桶呢？
2. 而你自己，究竟是这个班级 里的哪一块木板？你又想成 为哪一块木板？
03
自习时间纪律不够好；
04
还没有形成良好的学习及 上课习惯，上课铃响后没 有回到座位准备好
05
静等老师；
——请同学们想一想
如何做才能提高班级凝聚力呢？
提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家
——我们要认真对待为班级做的每一件事
你每一次跑操都认真 去做了吗？每次喊口 号都用力去喊了吗？
每次打扫卫生你都去 认真完成了吗？
的是全体成员的团结 与奉献，每个人
主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何做的。
规则：பைடு நூலகம்
○ 每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能 说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最 少，这一组就成为优胜小组了。
接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青 蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
增强班级凝聚力团结班会PPT课件
所以要积极参与班级活动
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
积极参加集体活动
你对同学知多少？
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困 难的坚强后盾，我们一起成长，一起 奋斗。小学班级的团结凝聚力是战胜 一切困难的坚强后盾，我们一起成长， 一起奋斗。
和谐班级=我的家
熊猫学校主题班会
目 录
01 团结就是力量 02 班级凝聚力 03 积极参加集体活动 04 和睦友好相处 05 倡议书
<01>
团结就是力量
团结就是力量
团结的故事
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小 学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我 们一起成长，一起奋斗。
班级凝聚力
如何理解班级是 我们共同的家
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级 的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级的团 结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
<05>
倡议书
倡议书
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。 小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
积极参加集体活动
你对同学知多少？
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困 难的坚强后盾，我们一起成长，一起 奋斗。小学班级的团结凝聚力是战胜 一切困难的坚强后盾，我们一起成长， 一起奋斗。
和谐班级=我的家
熊猫学校主题班会
目 录
01 团结就是力量 02 班级凝聚力 03 积极参加集体活动 04 和睦友好相处 05 倡议书
<01>
团结就是力量
团结就是力量
团结的故事
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小 学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我 们一起成长，一起奋斗。
班级凝聚力
如何理解班级是 我们共同的家
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们 一起成长，一起奋斗。
小学班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学 班级的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级 的团结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。小学班级的团 结凝聚力是战胜一切困难的坚强后盾，我们一起成长，一起奋斗。
<05>
倡议书
倡议书
提高班级凝聚力主题班会ppt课件
VS
不足
部分同学参与度不高，缺乏深入的思考和 讨论，下次应更加注重调动大家的积极性 。
分享成功案例或故事以激励大家继续努力
案例一
某班级通过组织定期的团队活动，成功提升 了班级凝聚力，同学们更加团结友爱。
案例二
某班级在学习上互帮互助，共同进步，最终 取得了优异的成绩，体现了班级凝聚力的力 量。
探讨未来发展趋势以及如何应对挑战
组织各类体育比赛、文艺汇演等 ，让学生在活动中感受团队合作
的力量。
开展志愿服务
鼓励学生参与社会公益活动，培养 团队精神和奉献精神。
创新班级活动
设计有趣且富有挑战性的班级活动 ，如拓展训练、心理游戏等，提高 学生参与班级活动的积极性。
加强班级文化建设，增强认同感
制定班规班纪
共同制定并遵守班规班纪，形成 良好的班级风气和秩序。
CHAPTER
制定提高班级凝聚力的具体 措施
明确共同目标和愿景，激发动力
01
02
03
设定班级共同目标
确立明确的班级目标，如 学业成绩提升、文体活动 优异等，使每个学生都能 为之努力。
描绘班级愿景
通过班会等形式，共同描 绘班级的美好愿景，激发 学生为班级荣誉而努力的 热情。
奖励机制
设立奖励机制，对在目标 实现过程中表现突出的学 生给予表彰和奖励，激发 班级正向竞争氛围。
提高班级凝聚力主题班会ppt 课件
汇报人： 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 班级凝聚力的重要性 • 分析当前班级凝聚力现状及问题 • 制定提高班级凝聚力的具体措施 • 实施过程中需要注意的问题 • 总结经验教训并展望未来发展趋势
01
CHAPTER
增强集体凝聚力的主题班会PPT课件
@班里的事情不愿做，是负担，多一事不如少一事；
@做值日怕吃亏，多做一点也不行；同学生病或有事， 干脆就不要值日了。一点人情味也没有
@被老师批评后依然我行我素，不思改变，甚至对老师不满。
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@上课了不知道马上安静下来，老师叫翻书或布置其他任务 就随意讲话；一下课，就迫不及待地走出教室，也不管老师 有没宣布下课。
04
学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起
故事：老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
团 结 协 作 力 量
工程造价1o22
主 题 班 会
集体是纽带
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
身边的故事
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。
@做值日怕吃亏，多做一点也不行；同学生病或有事， 干脆就不要值日了。一点人情味也没有
@被老师批评后依然我行我素，不思改变，甚至对老师不满。
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@上课了不知道马上安静下来，老师叫翻书或布置其他任务 就随意讲话；一下课，就迫不及待地走出教室，也不管老师 有没宣布下课。
04
学本事，学做人——就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起
故事：老鼠偷油
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。
团 结 协 作 力 量
工程造价1o22
主 题 班 会
集体是纽带
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
身边的故事
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团结就是力量
游戏
1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可 以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所有 的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸 并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人， 如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该 同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人 主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它 将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当 一个班级的同学在一起为班级努力时，如果 各自干各自的，不能做到统一规划，那么后 果将是完全失败。反之，如果一个班级的同 学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为 最终准则，那么这个班级将是成功的。
——请同学们想一想
静
你愿意在干净的教室学习吗？
你愿意在干净的家生活吗？
让如 你果 的愿 座意 位 下那 出么 现请 纸你 屑不
让
的如 墙果 壁愿 惨意 遭， 涂请 鸦不
要 让 洁 白
净
竞
敬
活动——优点大轰炸
随机在同学中选几名同学，然后被选 出来的同学把自己的同桌或其他同学的优 点、曾经对自己的帮助等等的好说出来， 进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢 之情。
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
@歧视同学甚至戏弄同学； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评；
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
班会板块
• 1.什么是班级凝聚力？ • 2.为什么我们要成为有凝聚力的班级？ • 3.怎样“无与伦比”？
• 凝聚力是指群体成员之间为实 现群体活动目标而实施团结协 作的程度，所谓群体是指人的 集合，包括家庭、朋友、单位、 集体、阶级、民族、国家等等。 凝聚力外在表现于人们的个体 动机行为对群体目标任务所具 有的信赖性、依从性乃至服从 性上。
提高班级凝聚力最重要 的是靠我们大家
——我们要认真对待为班级做的每一件事
• 你每一次跑操都认真去做了吗？每次 喊口号都用力去喊了吗？
• 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？
• 每次听到班里卫生排名和跑操排名在 年级前列或倒数的时候，你是喜悦和 自豪，难过，还是无动于衷？
• ·····················
ห้องสมุดไป่ตู้
@课堂上故意大声说话，影响别人听课；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； @被老师叫起来，一问三不知； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人 抄； @不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
游戏——驿站传书
玩法：以组为单位，主持人给每组最后一位 同学一个7位数的数字号码，小组成员要利用 自己的聪明才智将这些数字传到小组的第一 位同学手中。
要求：不能讲话；不能传纸条与任何物品； 不能回头；第一位同学得到信息后立即将答 案写到黑板上。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
游戏
1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可 以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所有 的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸 并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人， 如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该 同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人 主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它 将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当 一个班级的同学在一起为班级努力时，如果 各自干各自的，不能做到统一规划，那么后 果将是完全失败。反之，如果一个班级的同 学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为 最终准则，那么这个班级将是成功的。
——请同学们想一想
静
你愿意在干净的教室学习吗？
你愿意在干净的家生活吗？
让如 你果 的愿 座意 位 下那 出么 现请 纸你 屑不
让
的如 墙果 壁愿 惨意 遭， 涂请 鸦不
要 让 洁 白
净
竞
敬
活动——优点大轰炸
随机在同学中选几名同学，然后被选 出来的同学把自己的同桌或其他同学的优 点、曾经对自己的帮助等等的好说出来， 进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢 之情。
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
@歧视同学甚至戏弄同学； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评；
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
班会板块
• 1.什么是班级凝聚力？ • 2.为什么我们要成为有凝聚力的班级？ • 3.怎样“无与伦比”？
• 凝聚力是指群体成员之间为实 现群体活动目标而实施团结协 作的程度，所谓群体是指人的 集合，包括家庭、朋友、单位、 集体、阶级、民族、国家等等。 凝聚力外在表现于人们的个体 动机行为对群体目标任务所具 有的信赖性、依从性乃至服从 性上。
提高班级凝聚力最重要 的是靠我们大家
——我们要认真对待为班级做的每一件事
• 你每一次跑操都认真去做了吗？每次 喊口号都用力去喊了吗？
• 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？
• 每次听到班里卫生排名和跑操排名在 年级前列或倒数的时候，你是喜悦和 自豪，难过，还是无动于衷？
• ·····················
ห้องสมุดไป่ตู้
@课堂上故意大声说话，影响别人听课；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； @被老师叫起来，一问三不知； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人 抄； @不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
游戏——驿站传书
玩法：以组为单位，主持人给每组最后一位 同学一个7位数的数字号码，小组成员要利用 自己的聪明才智将这些数字传到小组的第一 位同学手中。
要求：不能讲话；不能传纸条与任何物品； 不能回头；第一位同学得到信息后立即将答 案写到黑板上。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More