人生职业规划PPT

规划人： 班级 ： 学号 ：
目录
前言 个人资料 自我分析 社会、学校、家庭以及职业环境分析 角色分析 职业取向分析测试 未来职业生涯规划 计划实施 规划调整 结束语
“人生就是一部作品。好的人生离不开好的规 划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划 指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规 划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不 会偏离目标，更不会迷失方向，才能使我们更 加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
2、学习生活规划
①大学一年级：适应大学生活，规划大学三年的生活， 系统掌握专业和职业的关系，以及职业对从业者的要 求，努力学好专业课程，积极参加社团活动，锻炼自 己。
②大学二年级：努力塑造并完善自我，正确认识自我， 拓展知识面。努力考取英语四级；体验兼职，积累工 作经验。
③大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、 动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立 解决问题的能力和创造性；增强自己就业的自主性和 对未来发展作出决策的能力；然后把目标锁定在工作 申请及成功就业上。积极参加招聘活动,了解详细的 招聘信息，在实践中检验自己的积累和准备。积极利 用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训 练,尽可能地做出充分准备。
2、家庭环境：家住农村，父母亲务农，条件不是很好。
父母的要求并不高，在各方面也不会过分的给予压力，通常 情况都不干涉自己的选择。但个人从小到大比较看重学历和 能力方面的培养，且已养成独立、自强不息的性格。
3、就业环境
所读专业与喜欢职业的关系 现今就业的大环境 竞争对手和行业职位需求分析 心仪职业或行业的前景及对大学生的要求 心仪工作的典型工作情况 自己对该工作的客观评价
2.结合自我进行分析：职业倾向测评基本上让我满意。
1. 孩童期（0 ——14岁）、青年期（15——24岁）、成年早期（25—— 44岁）、中年期（45——65岁）、老年期（66岁以上）五个时期。分别对 应于生涯发展的成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期五个阶段。每 个时期和阶段都有其特定的生涯发展任务，需要达到一定的发展水平或成 就水平，而前一时期或阶段的是否完成直接影响到随后阶段的发展。同时 生涯发展的这五个时期并不存在严格的界限和区分，每一时期的发展任务 和阶段之间也可能存在交叉，形成“成长—探索—建立—维持—退出”的 循环发展。
2、优点：从小养成吃苦耐劳的精神，对职业抱敬业 精神，做事细心，认真对待每一件事情都不马虎；积 极乐观，热情开朗，乐于助人，勤奋刻苦； 比较善 于跟别人打交道；追求完美；支配欲强，喜欢影响他 人。
3、缺点：除上述个人风格测试结果中的缺点外，还 有在农村长大，见识较少；工作经验生活经历少；做 事情缺乏胆量，不够自信。
姓名： 性别： 出生年月： 籍贯： 学历： 毕业学校： 专业： 政治面貌： 职务： 座右铭： 联系电话： 家庭住址：
㈠根据个人风格问卷测试结果显示，最符合的性格类 型是：
判断知觉型——判断型的人喜欢井然有序的感觉，
喜欢控制，当他们的生活被规划好，他们最快乐。知
觉型的人喜欢自由宽松的方式生活，喜欢选择，当生
1.测试结果分析：具有这种兴趣倾向的个人，喜欢制定新的工 作计划、事业规划、以及建立新的组织，并积极发挥组织的作 用进行活动；喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒 险性强。但是他们不喜欢具体精细或需要长时间集中心智的工 作。
2. 适合的岗位：具有E型特征的人适合从事业务人员、推销员、 经理人员、政治家、企业家、电视制片人、活动策划等企划或 领导性质的工作。例如推销员、进货员、商品批发员、旅馆经 理、广告经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治 家及零售员。
谢谢~~
择的同时也选择一个适合自己的公司。
①早睡早起，养成有规律的生活习惯，制定一份适合自 己的作息时间表；
②努力学习，勤奋刻苦，坚持每个计划实行； ③积极参加班团活动，社团活动和学校的活动； ④善于与同学和老师交流，积极主动的做事； ⑤敢于表达自己的想法，勇于尝试新事物； ⑥培养耐心，认真对待每一件事情和工作； ⑦乐观，善于接受别人的批评，改正别人指出的缺点和
免主观或者没有目的的随意调整原来的计划。必要时，可以 咨询身边的朋友或同学，了解一下别人的看法，倾听一下其 他人给的意见。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成
功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼 人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来， 掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠 自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的。 人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回 忆和纪念的。人的大学时光一生中也许就一次，不 把握好，将来自己一定回追悔莫及。然而，现实是 未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题， 要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须 拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信 眼泪；未来，要靠自己去打拼！
• 当出现就业困难的情况，或者长时间找不到工作的时候，我
就降低要求，或者尝试其他的职业。
• 如果不能把计划坚持下来时，我就改变行动策略或找身边的
人帮忙，指点。
• 其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况
的及时评估）：随时了解情况，当问题出现时，作出适当的 选择。
• 调整的原则 ： • 要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避
4.当劣势和缺点成为前进道路上的障碍时，就应充分得用自己的 优点，让其把自己带出围障。清楚了解自己之后，就采取措施来 补救。所谓江山易改，本性难移。但是只要有恒心，凭借那份积 极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来。
5.还可以充分利用一直关心和支持我的庞大亲友团的优势，真心 向同学、老师、朋友请教，及时指出自己存在的不足并制定出相 应计划以针对改正，把握每次机会，勇于说出自己的想法，敢于 尝试。
1、学校环境：我们学校是一所省全日制专科高
校。校园的学习环境还不错，学校的硬件设施很完备， 师资质量也很高。校园内的生活环境很优美，有足够 的运动场所提供同学们锻炼身体。校外的交通也很便 捷，我们也有很多的兼职机会。每年学校都会举办大 型的招聘会，为在校学生提供应聘机会。此外，每一 学校在综合素质等多方面设立奖励和奖学金的领取办 法，为贫困的学生提供帮助。在校的学生每年都会组 团参加省或国家的大型比赛，而且每年在科技研究方 面获奖。
所谓生涯发展的广度和深度，则分别指生涯发展的每个时期或阶段个人所 扮演的角色，以及扮演每个角色所投入的程度。如孩童时期最限制的角色 是孩子（儿子或女儿），青年时期最显著的角色是学生，成年早期最显著 的角色是家长和工作者，而中年时期可能恢复学生角色，同时公民与休闲 的角色逐渐增加。正是生涯发展的时间、广度和深度三者交汇构成生涯彩 虹图。
不足； ⑧广泛地阅读包括新闻周刊、经济时报、国家地理等在
内的各类书籍，扩大知识面，提高自己的综合素质，过程，必须根据实际结果的情况
以及因变化进行及时的评估与修正。
• 假如一直没有达到我的规划目标，那么我将按实际情况作出
改变，或另制定计划和目标 。
(1)职业资格证书，是求职的敲门砖，是一个公司招聘人才 的首要条件，因此在大学生期间要拿到相关的证书。
(2)公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的 是注重的个人的能力与素质，所以在大学期间学 习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力 的培养。 (3)对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个 很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出， 就要在另一方面占优势才行，所以要在大学生活 中积累更多的工作经验，可以通过兼职来实现而 且在其过程中，要懂得总结经验。 (4)一定要在大三之前把简历制作好，留下更多的 的时间来找工作。 (5)要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在被公司选
解决自我盘点中的缺点
1通过阅读不同的报刊杂志、多听、与不同的人多接触，尽可能的 扩大知识面；
2在学有余力的前提下，做一些兼职工作，做好是跟专业挂钩的工 作，积累工作经验；
3.平时除了掌握好专业知识外，根据自己的兴趣、爱好、特长参 加社团活动，通过组织各种形式的活动，锻炼培养做事的胆量和 魄力，增强自信；
活很有余地时，他们最快乐。两者的最大区别在于对
事情的了解方式上，前者在事情结束前往往感到压力
和紧张，在做决定时往往沉陷进去；后者在被强迫做
决定时感到压力，希望各种选择都是未定的。前者往
往变得顽固、独断和不知变通；后者显得拖拉，把事
情拖延。
自我盘点
1、兴趣爱好：羽毛球，篮球，足球，听音乐，看电 影
父亲：目前，必须搞好学习，最好就考研，为以后找工作奠 定基础，要多锻炼自己，但不要有太大的压力，让自己成为 同龄人中的强者。
母亲：要认真学习，好好照顾身体，不要必自己太紧。
老师：努力，认真，不要后悔。
同学：培养自己的能力，提高胆量。
朋友：处理好学习和生活，使二者达到平衡。
职业倾向测评结果显示我是属于企业型（enterprising,简称E） 的，又称经营型。