文言虚词(乃、所、为、于)

• • • • • • • • • • • • • • •
③至东城，乃（ 只，仅仅 ）有二十八骑 （《项羽本纪》） ④(刘邦一行）于是遂去。乃（ 只 ）令张良留谢（《鸿门宴》） 2、规律探讨： 用法： 副词，限制范围 意义： 可译为“仅仅，只”等。 ⑤秦王恐其破璧，乃辞谢 ( )（《廉蔺列传》） 于是、就 ⑥合于桑林(汤的乐曲名）之舞，乃（ ）中经首（尧乐的一 又 章）之会（《庖丁解牛》） 3、规律探讨： 意义： 副词，表时间、事理相承 用法： 可译为“便，就，于是、又”等 ⑦度我至军中 ,公乃 ( )入（《鸿门宴》） ⑧精思傅会，十年乃 ( 才 ) 成（《张衡传》） 才 4、规律探讨： 用法： 副词表动作、行为的条件； 意义： 可译为“才，才能，这才”等。
• 2、判断“乃”在文段中的意义。 • 尝闻放翁志节, 毕现《示儿》，乃①（ ）读之。 至“王师北定中原日，家祭无忘告乃②（ ） 翁”一句,大为感佩，其真乃③（ ）忠贞之 士也！然亦有人不齿，乃④（ ）曰:“此徒 沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃⑤（ ） 不得已而谢。 • 答案： • ①副词,表承接,于是,就; • ②代词,你的; • ③副词,是; • ④副词,竟然,却; • ⑤副词,才。
• • • • • • • • • •
⑦为( 被 )天下笑（《屈原列传》） ⑧吾属皆为( 被 )之虏矣（《鸿门宴》） 5、规律探讨： 介词，表被动； 意义： 用法：可译为“被、受”。 ㈡①何故怀瑾握瑜，而自令见放为? （《屈原 列传》） ②我为鱼肉，何辞为?（《鸿门宴》） 规律探讨： 意义：句末语气助词，表疑问、感叹、反诘等 用法： 可译为“呢”。
• ▲巩固练习
• • • • • • • • • • • 1、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A、①良乃入，具告沛公（《鸿门宴》） ②屠乃奔倚其下，弛担持刀。（蒲松龄《狼》） B、①至激于义理者不然，乃有不得已也。(司马迁《报任安书》) ②事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！（《苏武传》） C、①嬴乃夷门（东门）报关者也。 ②要之死日，然后是非乃定。 (司马迁《报任安书》) D、①羝(dī公羊) 乳，乃得归。（班固《苏武传》） ②左，乃陷大泽中，以故汉追及之。（司马迁《项羽本纪》） 答案：A 解析：A、均为顺承，于是、就。B、①加强肯定，“就是”； ②表条件，“才”。C、①表肯定，是、原来是；②表条件， “才”。D、①表条件，“才”；② 出乎意料，“竟，居然， 却”。
• 为
• ▲运用归纳法，从例句中找出“为”的用法与意义。 • ㈠①此中人语云：“不足为( 对 )外人道也。” 《桃花源记》 • ②（燕后）持其踵为( 向 )之泣 （《触龙说赵太 后》） • 1、规律探讨： • 用法：介词，表动作、行为涉及的对象； • 意义：可译为“跟，向，对”等 。 • ③公为( 替 )我献之（《鸿门宴》） • ④于是为( 替、给 )长安君约车百乘（《触龙说赵太 后》） • 2、规律探讨： • 用法：介词，介绍动作、行为受益的对象 • 意义： 可译为“替，给”等
• 2、“于”有些列用法和意义，请解释下面句中“于”用法、意 义。 • 用法：介词，引进动作行为的处所、时间、范围； • 意义： 可译为，“在”， “在……方面”“在……中”“从”， “从……中” ，“到” 等。 • ④迁客骚人，多会于( 介词， 在 )此（《岳阳楼记》） ⑤乃设九宾礼于庭。（ 介词， 在 ）（《廉颇蔺相如列传》） • ⑥青，取之于（ 介词， 从……中 ）蓝，而青于蓝。《劝学》 • ⑦荆国有余于( 在……方面 )地，而不足于民（《公输》） • ⑧苟全性命于( 在……中 )乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》 • ⑨于( )人为可讥，而在己为悔（《褒禅山记》） 介词、在 • ⑩从径道亡，归璧于（ ）赵。（《廉蔺列传》） 介词， • ⑾自吾氏三世居是乡，积于 ( 到 )今六十岁矣 （《捕蛇者说》） 到
• 小结： • 一、虚词： 1、结构助词，所+动词或动词性短语，
组成名词性短语。今译格式：“动词+的+名词”： “„„的人”“„„的事物”“„„的地方”“„„ 的”。动词前可加所。 • 2、复音虚词：“所以” ：①表原因，可译为“„„的 原因” “„„的目的”；②表手段、方式或凭借，可 译为“„„的办法(手段、工具)”“„„的依靠”“用 来„„的”。 • 3、介词，表被动，句式为 “为……所” “为 所”； 可译为，“被……所” “被”。 • 二、名词：处所、地方。
• ⑤慎勿为( 为了 )妇死，贵贱情何薄（《孔雀 东南飞》） • 3、规律探讨： • 用法： 介词，介绍动作、行为的目的； • 意义：可译为“为着，为了，为”等。 • ⑥吾见其难为，怵然为戒，视为( 因此 )止， 行为迟《庖丁解牛》 • ⑥天行有常，不为( 因为 )尧存，不为桀亡 • 4、规律探讨： • 用法： 介词，介绍动作、行为的原因； • 意义：可译为：“因、因为、由于”等。
• ㈢动词，有“以为，做，作，治理，是”等意 义，如： • ①霓为衣兮风为马( 做 )《梦游天姥吟留别》 • ②人为（ 是 ）刀俎，我为鱼肉(《鸿门宴》）
• 小结： • 1、表动作、行为涉及的对象；可译为“跟、向 、对”
• • • • • •
一 、 介 词
等。 2、介绍动作、行为受益的对象；可译为 “替，给”。 3、介绍动作、行为的目的；可译为“为着，为了，为” 等。 4、介词，介绍动作、行为的原因；可译为：“因、因 为、由于”等。
• 2、判断“所”在文段中的意义。
• “吾所以①（ ）为此者, 以先国家之急而后私仇也”， 蔺相如此言，足使之为天下所②钦（ ）。以其所③居 位（ ） ，能如此，岂他人可及？察其言，观其行, 可见其所④言（ ）非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君 也，其于众人广坐之中, 不宜有所⑤过（ ）之时，前 访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所⑥（ ）以教人向 上者也。 • 参考答案： • ①与“以”构成复音虚词,可译为“……的原因”； • ②表被动； • ③“所+动词”构成名词性结构，处的位置； • ④“所+动词”构成名词性结构；说的话； • ⑤“所+动词”构成名词性结构；拜访的人； • ⑥与“以”构成复音虚词,可译为“用来……”、“靠他 来……”、“……的方法(途径、手段)”。
文言虚词
乃、所、为、于
• • • • • • • • • • • •
乃 ▲运用归纳法，从例句中找出“乃”的用法与意义。 ㈠①尔其无忘乃( 你的 )父之志（《伶官传序》） ②王师北定中原日，家祭无忘告乃（ 你的 ）翁（《示 儿》） 规律探讨： 用法：第二人称代词 意义：可译为，你(的)、你们(的) ㈡ ①当立者乃（ 是 ）公子扶苏（《陈涉世家》） ②以其乃（ 是 ）华山之阳名之也。（王安石《游褒 禅山记》） 1、规律探讨： 用法： 副词，加强肯定 意义： 可译为“是，就是，原来是”等。
• • • •
•
5、介词，表被；可译为“被、受”。 二、句末语气助词，表疑问、感叹、反诘；可译为 “呢”。 三、动词，有“以为，做，作，治理，是”等意义，
• ▲巩固练习 • 1、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同 的一组是（ ） • A、①旦日飨士卒，为击破沛公军（《鸿门宴》） • ②臣为韩王送沛公（《鸿门宴》） • B、①身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》) • ②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》） • C、①如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》） • ②臣之进退，实为狼狈。(《陈情表》) • D、①公为我献之（司马迁《鸿门宴》） • ②孰为汝多知乎？（《两小儿辩日》） • 1 、D • 解析：A项介词，替、给。B项介词，表被动。C项判 断动词，是。D项①介词，替；②动词，以为，认为。
• ㈢①为国者无使为积威之所劫哉 ( 被积久形成的威势所胁迫啊 )（《六国 论》） • ②不者，若属皆且为所虏( 被(他)俘虏 ) （《鸿门宴》） • 规律探讨： • 用法： 介词，表被动，句式为 “为……所” “为 所”； • 意义： 可译为，“被……所” “被” • ㈣ ①必能使行阵和睦，优劣得所（《出师 表》） • ②某所，而母立于兹（《项脊轩志》） • 规律探讨： • 用法、意义： 名词，处所、地方。
• • • • • • • •
• • • •
▲巩固练习 1、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A、①非吾所谓传其道解其惑者也（《师说》） ②岂敢盘桓，有所希冀？(《陈情表》) B、①别其官属常惠等，各置他所。（班固《苏武传》） ②吾入关，秋毫不敢有所近（《鸿门宴》） C、①盖余所至，比好游者尚不能十一（《游褒禅山记》） ②其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 （《项羽本纪》） D、①然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（《出师表》） ②悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（《出师表》） 1、A 解析：A项所与动词组成名词性短语。“……的”。B项①名 词，处所，地方；②所与动词组成名词性短语，“接触（沾 染）的”。C项①所与动词组成名词性短语，“到的地方”； ②所与“为”组成被动格式。D项①所与“广益”组成名词性 短语，译“更多的成效”；②名词，适当（合理）的位子 （。 • “天行有常, 不为①( )尧存，不为桀 亡。”此为②( )至理，当为③( )世人言 之，切勿使之为④( )巫所惑。巫者，以诡为 ⑤ ( )业，其所为⑥ ( )皆为⑦ ( ) 利也。故为⑧ ( )其来也, 即斥之以此理, 彰 其用心。为⑨ ( )天下除残去秽，乃吾辈本分， 何辞为⑩ ( )? • 答案： • ①介词,因为; ②动词,是; ③介词,对,向; ④介词,被; ⑤动词,作为; ⑥动词,做; ⑦介词,为了; ⑧介词,表示 动作行为的时间,当; ⑨介词,替; ⑩句末语助词,表反问, 可译为“呢”。
•所
• • • • • • • • • • • ▲运用归纳法，从例句中找出“所”的用法与意义。 ㈠ ①渔人一一为具言所闻( 听到的事)《桃花源记》 ②今入关，财物无所取（ 拿取的 ），妇女无所幸， ③文王所辟风雨也 ( 避风雨的地方 )《殽之战》 ④所与游者( 跟他交游的 )皆当世名人（《一妻一妾》） 1、规律探讨： 用法： 结构助词，所+动词或动词性短语，组成名词性短语。 意义： 今译格式：“动词+的+名词”：“„„的人” “„„的事物”“„„的地方”“„„ 的”。动词前可加 所。
• ㈡ 复音虚词：“所以” • ①强秦之所以不敢加兵于赵者(不敢发兵攻打赵国的原因)，徒 以吾两人在也《廉蔺列传》 • ②所以遣将守关者(派遣将士把守函谷关的目的)，备他盗之出 入与非常也《鸿门宴》 • ③师者，所以传道授业解惑也。（老师是传道授业解惑的凭 借。）（《师说》） • ④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（诸葛亮《出师表》） （这些就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责与本分。） • ⑤吾知所以距子矣，吾不言。(《墨子·公输》)（我知道用来 对付你的办法了。） • ⑥此所以学者不可以不深思而慎取之也（《游褒禅山记》） （这就是做学问的人不能不深思熟虑且慎重舍取的原因。） • 规律探讨： • 用法与意义： • ①表原因，可译为“„„的原因” “„„的目的”； • ②表手段、方式或凭借，可译为“„„的办法(手段、工 具)”“„„的依靠”“用来„„的”。
• ⑨今其智乃（ 反而 ）反不能及，其可怪也欤 （《师说》） • ⑩五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤wù而不自责， 过矣。乃（ ）引“天亡我，非用兵之罪也”， 竟然 岂不谬哉！（司马迁《项羽本纪》） • 5、规律探讨： • 意义： 副词，表动作、情况出乎意料； • 用法：可译为“竟，竟然，居然，却”等。 • ㈢复音虚词“无乃”，可译为“大概，恐怕，岂不 是”等.有固定格式：“无乃……乎？”
• 于 • （一）运用归纳法，从例句中找出“于”的 用法与意义。 • ①爱其子，择师而教之，于（ 对 ）其身也， 则耻师焉。（《师说》） • ②昔先皇颁僧保所货西洋珠于（ 给 ）侍 臣„„（《记王忠肃公翱事》 • 1、规律探讨： • 用法：介词，引进动作行为涉及的对象； • 意义： 可译为“对、对于、给”等。
• 求！无乃（ 恐怕 ）尔是过与（《季氏将伐颛臾》）
• 小结：乃 • 一、代词 第二人称：你的、你们的
1、加强肯定，可译为“是，就是，原来是”等。 二 2、限制范围，可译为“仅仅，只”等。 、 3、表时间、事理相承，可译为“便，就，于 是、又”等 副 词 4、表动作、行为的条件，可译为“才，才能， 这才”等。 5、表动作、情况出乎意料，可译为“竟，竟 然，居然，却”等。 三、复音虚词“无乃”，可译为“大概，恐怕，岂不是” 等