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(完整版)《曹操献刀》课件
能哭死董卓否?”遇事理智
勇猛
“操屈身以事卓者,实欲乘间图之 有胆识
耳。”
——体现其英雄的一面
“……操虽不才,愿即断董卓头,悬
之都门,以谢天下。”
①动作描写:
“操径入”
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写:
“操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写:
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽, 乃持刀跪下曰:操有宝刀一口,献上恩相”
•
总结:本文中曹操形象:智谋机警,志大
才高,奸诈狡猾,自私残忍,文本中人物形象
刻画方法:通过人物语言、动作、神态等正面
描写以及对比,陈宫之言等侧面描写分析文本
中的人物形象。
拓展延伸
• 根据本章故事,后人总结了一条 歇后语,曹操误杀吕伯奢----将 错就错。
跳出文本:拓展探究
意犹未尽?再来看 几则曹操的故事?
②动作描写:
“拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托:“宫曰……”“陈宫寻思……”
多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面
文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么? 结合课文作简要分析?
• 侧面烘托,突出曹操的形象 • 陈宫,既衬其雄,又写其奸 • 吕伯奢则写出了曹操的奸绝
自私残忍(语言心理描写 侧面烘托)
课文理解: 曹操为什么要杀吕伯奢?
曹操误杀吕伯奢----将错就错
奸雄的标签
本文中曹操形象:
•奸 • 奸诈狡猾 自私自利 损人利己 疑神疑鬼 心
狠手辣 •雄 • 志大才高 有勇有谋 机智果断 监危不乱 随机
应变 善度情势 忠义坦率
曹操献刀教学课件上课用
②侧面烘托: “愿弃一官,从公而逃”
遇陈宫
智谋机警, 非凡的远大志向, 视死如归的英雄气概
“夫英雄都应 胸怀大志,腹隐 良谋,有包藏宇 宙之机,吐冲天 之志,方可为英 雄也。”
——曹操
曹操的“奸诈”表现在哪些方面 ?
①语言描写:
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。” “若不先下手,必遭擒获。” “宁教我负天下人,休教天下人负我。”
②动作描写:
“拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托: “宫曰……”“陈宫寻思……”
杀伯
多疑、狡诈、残忍、自私
——体现其奸枭的一面
文中写陈宫、吕伯奢的作用是 什么?结合课文作简要分析?
侧面烘托,突出曹操的形 象。陈宫,既衬其雄,又写 其奸;吕伯奢则写出了曹操 的奸绝
三个臭皮匠,顶个诸葛亮
一家愿挨 大意失荆州
赔了夫人又折兵 司马昭之心,路人皆知 周瑜打黄盖 ——一家愿打, 扶不起的阿斗 乐不思蜀
? 9.你学过哪些与《三国演义》有关的课文(诗、词、 文各举一例)?
诗:杜甫的《蜀相》;词:苏轼的《念奴娇 赤壁怀 古》;文:苏轼的《赤壁赋》。 ? 10.你知道哪些《三国演义》的故事?
? 王允旧臣哭社稷 ? 孟德献刀欲弑贼 ? 识谎言陈宫擒曹 ? 投伯奢孟德心疑
曹操奇谋借宝刀 李儒设计操脱身 仰曹志二人携手 杀无辜陈宫识操
走进文本:感知人物
? 预习了课文,请同学们用一个词来 填空:
曹操是一个 奸 雄 。
课文是如何通过具体的描写来多 角度表现曹操英雄气概的?
①神态、动作描写(反衬):
借刀
“众官皆哭,座中一人抚掌大笑”
②语言描写:
识大义
遇陈宫
智谋机警, 非凡的远大志向, 视死如归的英雄气概
“夫英雄都应 胸怀大志,腹隐 良谋,有包藏宇 宙之机,吐冲天 之志,方可为英 雄也。”
——曹操
曹操的“奸诈”表现在哪些方面 ?
①语言描写:
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。” “若不先下手,必遭擒获。” “宁教我负天下人,休教天下人负我。”
②动作描写:
“拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托: “宫曰……”“陈宫寻思……”
杀伯
多疑、狡诈、残忍、自私
——体现其奸枭的一面
文中写陈宫、吕伯奢的作用是 什么?结合课文作简要分析?
侧面烘托,突出曹操的形 象。陈宫,既衬其雄,又写 其奸;吕伯奢则写出了曹操 的奸绝
三个臭皮匠,顶个诸葛亮
一家愿挨 大意失荆州
赔了夫人又折兵 司马昭之心,路人皆知 周瑜打黄盖 ——一家愿打, 扶不起的阿斗 乐不思蜀
? 9.你学过哪些与《三国演义》有关的课文(诗、词、 文各举一例)?
诗:杜甫的《蜀相》;词:苏轼的《念奴娇 赤壁怀 古》;文:苏轼的《赤壁赋》。 ? 10.你知道哪些《三国演义》的故事?
? 王允旧臣哭社稷 ? 孟德献刀欲弑贼 ? 识谎言陈宫擒曹 ? 投伯奢孟德心疑
曹操奇谋借宝刀 李儒设计操脱身 仰曹志二人携手 杀无辜陈宫识操
走进文本:感知人物
? 预习了课文,请同学们用一个词来 填空:
曹操是一个 奸 雄 。
课文是如何通过具体的描写来多 角度表现曹操英雄气概的?
①神态、动作描写(反衬):
借刀
“众官皆哭,座中一人抚掌大笑”
②语言描写:
识大义
《曹操献刀》 ppt课件
教学重点--点评式读书法
• “点评”就是圈点并批评,“圈点”实在需要评论的地方画圈 或点点,做些符号,批评,就是“评论”。
• 点评的方式有圈点,总批,眉批,夹批等。总批,是对一篇文 章总的评价。眉批,是将评论写在书的上面或空白处。夹批, 实在行距之间写上感想。
• 评论的内容可以是作品的思想内容,或者是写作手法,或者是 用词方面,你觉得某处用得特别好,禁不住要评论一番也可以。
• 拥刘反曹 • 6.《三国演义》创造了“三绝”形象,哪“三绝”?各指
谁?
• 奸绝:曹操;义绝:关羽;智绝:诸葛亮。 • 7. 《三国演义》主要写了哪三场战争?
• 8.你能说出与《三国演义》相关的哪些熟语?
• 空城计 讨荆州 三顾茅庐 赔了夫人又折兵 万事俱 备,只欠东风 司马昭之心,路人皆知 三个臭皮匠, 合成一个诸葛亮 周瑜打黄盖——一家愿意打,一家 愿意挨
• 6、明清出现了章回体小说。此时期,古代小说 发展到了顶峰,产生了一批伟大不朽的名著如 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、 《红楼梦》等。
《曹操献刀》
• 人物的鉴赏 • 1.从作者对人物的介绍和评价来把握
人Байду номын сангаас • 2.从人物的语言、行动和心理描写来
分析人物 • 3.从人物活动的社会历史背景来理解
《曹操献刀》
• 人物性格, • 表现手法, • 表达效果……
思考问题:结合课文,具体谈 谈曹操在你的心目中是个什么 样的人?(画出自己所喜欢的 语句)
方法提示:鉴赏 人物形象必须抓住文 中的细节等描写,不 可脱离文本泛泛而谈。
解读 人物形象
依 据
什么对象 怎么刻画 鉴赏评价 情节叙述 人物描写
《曹操献刀》
《曹操献刀》PPT课件
“操挥剑砍伯奢于驴下。” ③侧面烘托:“宫曰……”“陈宫寻思……”
-
21
①神态、动作描写(对比): “众官皆哭,座中一人抚掌大笑” ②语言描写: “……还能哭死董卓否?”
“操屈身以事卓者,实欲乘间图 之耳。”
“……操虽不才,愿即断董卓头, 悬之都门,以谢天下。”
-
识大义 有谋略 勇猛 有胆识
——英雄的一面
3、德 道德的楷模,在他的身上体现了中国传统美德。
不居功、不争功、不记恨,任劳任怨。误用马谡,自贬三级, 还能重用马谡儿子;西取成都,让庞统建功;妻子丑陋,忠于 爱情。
孔明的悲剧是命运悲剧,他一生在追求一个永远不可能实 现的梦想,是典型的明知不可为而为之。
祝愿同学们能自由、快乐地 遨游在中国古典文学的海洋中, 认真汲取营养,努力提高自己的 文学素养!
写作手法
七分写实,三分虚构 语言特色
文不甚深,言不甚俗
乃差人赍密书来见王允。jī 而公恣其跋扈,zìBáhù 乃骁骑校尉曹操也。Xiāo 操沥酒设誓,Lì 亦俱散讫。Qì 马羸行迟耳 léi 操暗忖曰 cǔn 急掣宝刀在手 chè
操惶遽 jù
如何隐讳!huì 汝休小觑我 qù 前鞒 qiáo
“众官皆哭,座中一人抚掌大笑”
②语言描写:
“……还能哭死董卓否?”
“操屈身以事卓者,实欲乘间图
之耳。”
“……操虽不才,愿即断董卓头,
悬之都门,以谢天下。”
-
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①动作描写: “操径入”
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写:
“操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写:
性格:奸诈狡猾 自私残暴 纵横恣肆 权 谋机变 从容不迫 志向远大 飞扬跋扈 目光敏锐
-
21
①神态、动作描写(对比): “众官皆哭,座中一人抚掌大笑” ②语言描写: “……还能哭死董卓否?”
“操屈身以事卓者,实欲乘间图 之耳。”
“……操虽不才,愿即断董卓头, 悬之都门,以谢天下。”
-
识大义 有谋略 勇猛 有胆识
——英雄的一面
3、德 道德的楷模,在他的身上体现了中国传统美德。
不居功、不争功、不记恨,任劳任怨。误用马谡,自贬三级, 还能重用马谡儿子;西取成都,让庞统建功;妻子丑陋,忠于 爱情。
孔明的悲剧是命运悲剧,他一生在追求一个永远不可能实 现的梦想,是典型的明知不可为而为之。
祝愿同学们能自由、快乐地 遨游在中国古典文学的海洋中, 认真汲取营养,努力提高自己的 文学素养!
写作手法
七分写实,三分虚构 语言特色
文不甚深,言不甚俗
乃差人赍密书来见王允。jī 而公恣其跋扈,zìBáhù 乃骁骑校尉曹操也。Xiāo 操沥酒设誓,Lì 亦俱散讫。Qì 马羸行迟耳 léi 操暗忖曰 cǔn 急掣宝刀在手 chè
操惶遽 jù
如何隐讳!huì 汝休小觑我 qù 前鞒 qiáo
“众官皆哭,座中一人抚掌大笑”
②语言描写:
“……还能哭死董卓否?”
“操屈身以事卓者,实欲乘间图
之耳。”
“……操虽不才,愿即断董卓头,
悬之都门,以谢天下。”
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18
①动作描写: “操径入”
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写:
“操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写:
性格:奸诈狡猾 自私残暴 纵横恣肆 权 谋机变 从容不迫 志向远大 飞扬跋扈 目光敏锐
人教版《中国小说欣赏》《曹操献刀》课件(26张)优质课件
曹操献刀
罗贯中
我国第一部长 篇章回体小说,
罗贯中,名本, 字贯中,号湖海 散人。元末明初 小说家。
走进文本:感知人物
• 预习了课文,请同学们用一个词பைடு நூலகம்来填空:
曹操是一个 奸 雄 。
课文主要情节: 借刀 献刀 遇陈宫 杀伯奢
请依据文章的这四个部分,分组 讨论分析曹操的形象。
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中国小说欣赏
第一单元 历史与英雄
你对三国知多少?
1.《三国演义》的作者是谁? 2. “三国鼎立”中三国的主要人物分别是谁? 3.你知道《三国演义》中的哪些人物? 4.《三国演义》创造了“三绝”形象,哪“三 绝”?各指谁? 5.你能说出与《三国演义》相关的哪些成语? 6.你学过哪些与《三国演义》有关的课文(诗、 词、文皆可)? 7.你知道哪些《三国演义》的故事?
①动作描写:
“操径入”
献刀
②语言描写:
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写:
“操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写:
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽,乃
持刀跪下曰:操有宝刀一口,献上恩相”
勇敢果断、随机应变、临危不乱 ——是一个全身成事的英雄,而不是
一个舍生取义的莽汉
人教版《中国小说欣赏》《曹操献刀 》课件 (26张 )优质 课件
有一次,曹操大军经过农田,看见田里庄稼丰 收在望,于是下令凡践踏麦田的,就斩首示众。 不料自己的马受惊而一下子蹿入麦田中,践踏坏 了一块麦田。为了实现自己的命令,取信于民, 于是就割了自己的头发来代替。
军纪严明
曹操征张绣时,路上缺水,将士皆渴,于是 他以鞭虚指着前面说有梅林,军士听说后均感到 口中生津,不那么渴了,最终走出了困境。
《三国演义-曹操献刀》课件.ppt
内容了解
《三国演义》描写的是东汉 末年,桓、灵二帝宠信宦官, 致使朝纲大乱,政治腐败,黄 巾军揭竿而起,四方州牧趁机 割据,国家陷于四分五裂的局 面。赤壁之战后,三国鼎立成 型,最后统一于晋的故事。
写作手法
“七分写实, 三分虚构。”
——调寄《临江仙》
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。青山依旧在,几 度夕阳红。
公正评价历史上的曹操 :
曹操虽生性狡诈多疑、残忍 自私,然功过持平,历史上的真 实的曹操仍不失为一个具有雄才 大略的杰出的政治家、军事家与 文学家。
《三国演义》的主题
《三国演义》的主题,专家学者历来 有不同的看法,主要有以下五种观点: (1)正统说,即所谓的"尊刘抑曹"。 (2)“拥刘反曹”反映人民的愿望。 (3)“忠义”说。 (4)反映三国兴亡说。 (5)讴歌封建贤才说。
中平六年(189),董卓进入洛 阳,废少帝,立献帝刘协,后又杀 太后及少帝,自称相国,专擅朝政。 曹操见董卓倒行逆施,不愿与其合 作,遂改易姓名逃出京师洛阳。
曹操献刀、杀吕伯奢家(第4 回) 挟天子以令诸侯 (第14回) 杀粮官王垕 割发代首 (第17 回) 许田打围(第20回) 煮酒论英雄(第21回) 跣[xiǎn] 足迎许攸 官渡之战 (第30回) 横槊赋诗 (第48回) 华容道(第50 回) 割须弃袍(第58回) 梦中杀人 、杀杨修(第72回) 杀华佗(第78回)
深度探究——主旨探讨 罗贯中为什么要这样来写曹操呢?
《三国演义》的作者显然是以 儒家的 政治道德观念为核心,同时也糅合着百年 来广大民众的心理,表现了对导致天下大 乱的昏君贼臣的痛恨,对于创造清平世界 的明君贤臣的渴慕。
罗贯中 为什么要这 样来写曹操 呢?
三国演义曹操献刀ppt课件
三国演义曹操献刀ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 曹操的崛起与野心 • 董卓的暴政与天下大乱 • 曹操献刀计划的制定与实施 • 曹操献刀失败的原因分析 • 曹操献刀事件的影响与意义
01
引言
背景介绍
02
01
03
三国时期的历史背景 曹操的政治地位和影响力 曹操与董卓的关系
故事概述
曹操献刀的起因 曹操的行动和计划
民众起义不断
介绍因董卓暴政引发的民 众起义事件,如黄巾军起 义等。
社会动荡不安
分析当时社会的动荡状况, 包括经济崩溃、人口锐减、 文化衰落等。
曹操对董卓的态度
早期依附与观察
阐述曹操在董卓掌权初期的依附 策略及暗中观察形势的举动。
对董卓暴政的不满
描述曹操逐渐认识到董卓暴政的危 害,内心产生不满和反抗情绪。
政治斗争需要谨慎和果断
政治斗争往往涉及到复杂的利益关系和人际关系,需要谨慎处理各 种关系,同时在关键时刻要果断采取行动。
历史事件具有深远影响
历史事件往往会对当时的社会和后世产生深远的影响,我们应该认 真研究和总结历史事件的经验教训。
THANK YOU
感谢聆听
ห้องสมุดไป่ตู้
事情的发展和结果
故事概述
对曹操的影响和意义
在背景介绍部分,可以详细介绍三国时期的历史背景,包括政治、经济、文化等方面的情况, 以及曹操在这个时期的政治地位和影响力。同时,也可以介绍一下曹操与董卓的关系,为后 续的故事做铺垫。
在故事概述部分,可以按照时间顺序,详细介绍曹操献刀的起因、经过和结果。可以重点描 述曹操的行动和计划,以及这些行动对后续事件的影响。同时,也可以分析一下曹操在这个 事件中的表现和特点,以及这个事件对曹操的影响和意义。
目
CONTENCT
录
• 引言 • 曹操的崛起与野心 • 董卓的暴政与天下大乱 • 曹操献刀计划的制定与实施 • 曹操献刀失败的原因分析 • 曹操献刀事件的影响与意义
01
引言
背景介绍
02
01
03
三国时期的历史背景 曹操的政治地位和影响力 曹操与董卓的关系
故事概述
曹操献刀的起因 曹操的行动和计划
民众起义不断
介绍因董卓暴政引发的民 众起义事件,如黄巾军起 义等。
社会动荡不安
分析当时社会的动荡状况, 包括经济崩溃、人口锐减、 文化衰落等。
曹操对董卓的态度
早期依附与观察
阐述曹操在董卓掌权初期的依附 策略及暗中观察形势的举动。
对董卓暴政的不满
描述曹操逐渐认识到董卓暴政的危 害,内心产生不满和反抗情绪。
政治斗争需要谨慎和果断
政治斗争往往涉及到复杂的利益关系和人际关系,需要谨慎处理各 种关系,同时在关键时刻要果断采取行动。
历史事件具有深远影响
历史事件往往会对当时的社会和后世产生深远的影响,我们应该认 真研究和总结历史事件的经验教训。
THANK YOU
感谢聆听
ห้องสมุดไป่ตู้
事情的发展和结果
故事概述
对曹操的影响和意义
在背景介绍部分,可以详细介绍三国时期的历史背景,包括政治、经济、文化等方面的情况, 以及曹操在这个时期的政治地位和影响力。同时,也可以介绍一下曹操与董卓的关系,为后 续的故事做铺垫。
在故事概述部分,可以按照时间顺序,详细介绍曹操献刀的起因、经过和结果。可以重点描 述曹操的行动和计划,以及这些行动对后续事件的影响。同时,也可以分析一下曹操在这个 事件中的表现和特点,以及这个事件对曹操的影响和意义。
曹操献刀PPT16 人教课标版(共60张PPT)
• 张飞是一个非常搞笑的人物。关羽一路过关斩将,得知张飞下落, 特来寻他。结果一见面张飞就要砍,也就是关羽武艺好反应快, 要不被秒杀了岂不冤死。刘备和吕布的关系很复杂,主客互易。 吕布称玄德为贤弟,张飞听了,嗔目大叱曰:“我哥哥是金枝玉 叶,你是何等人,敢称我哥哥为贤弟!你来,我和你斗三百合!” 布默然无语。张飞打了吕布丈人,引得布一怒夺了徐州;这厮不 说反省自己贪杯误事,却又诈称山贼偷了吕布的马,弄得刘备连 小沛都呆不下去了。
“子治世之能臣,乱世之奸雄。”操闻大喜。
第十回 勤王室马腾举义
报父仇曹操兴师
曹操替父复仇进攻徐州时,传令 三军:“但得城池,将城中百姓,尽 行杀戮”,于是,“大军所到之处, 杀戮人民,发掘坟墓”。
——失去了理智的曹操近乎
疯狂,滥杀无辜,显得残暴不仁
第十二回 陶恭祖三让徐州 曹孟德大战吕布
却说曹操见典韦杀出去了,四下里人马截来,不得出南门;再转北门,火 光里正撞见吕布挺戟跃马而来。操以手掩面,加鞭纵马竟过。吕布从后拍马赶 来,将戟于操盔上一击,问曰:“曹操何在?”操反指曰:“前面骑黄马者是 他。”吕布听说,弃了曹操,纵马向前追赶……韦拥护曹操,杀条血路,到城 门边,火焰甚盛,城上推下柴草,遍地都是火,韦用戟拨开,飞马冒烟突火先 出。曹操随后亦出。方到门道边,城门上崩下一条火梁来,正打着曹操战马后 胯,那马扑地倒了。操用手托梁推放地上,手臂须发,尽被烧伤……直混战到 天明,操方回寨。主众将拜伏问安,操仰面笑曰:“误中匹夫之计,吾必当报 之!”郭嘉曰:“计可速发。”操曰:“今只将计就计:……布随点起军马, 杀奔马陵山来。将到操寨,一声鼓响,伏兵四起。吕布死战得脱,折了好些人 马;败回濮阳,坚守不出。
• 第一名:吕布 战斗指数:10000 武器:方天画戟 赤兔马 性情:见利(色)忘义 • 吕布,字奉先。五原九原人(内蒙古)。 先为丁原义子,后拜董卓为父。儿子当烦了就把 他们了了。 • 主要战绩: 杀董卓 大战刘、关、张三人 与曹操战,大败夏侯惇,大败曹操军; 辕门射戟 进兵濮阳,吕布一人大战许褚、典韦、夏侯敦、 夏侯渊、李典、乐进六将
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赤兔马
吕布,字奉先。五原九原人(内蒙古)。 先为丁原义子,后拜董卓为父。儿子当烦了就把 他们了了。
主要战绩:杀董卓
大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刘、关、张三人 与曹操战,大败夏侯敦,大败曹操军;
辕门射戟 进兵濮阳,吕布一人大战许褚、典韦、夏侯敦、 夏侯渊、李典、乐进六将
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第二名:.赵云 《曹操献刀》优质课件+mp朗读ppt 战斗指数:9000
武器:长枪
性情:智勇双全
赵云,字子龙。常山真定人(河北)。 经典战役:少年时便可战平当时的名将文丑。
作为将领,赵云一生谨慎行事,不争名利不好勇斗狠, 思谋细密,实是刘备手下最全面的一员大将。
徐庶新野初用兵,子龙十数合杀败曹军大将李典。
要求:请用简洁的语言概括 出小说节选的主要内容。
一、刺杀董卓未果{借刀 献刀 {途中被俘
二、逃亡途中杀死吕伯奢全家 杀吕全家
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鉴赏人物形象
方法提示:必须抓住文中的 细节等描写,不可脱离文本泛泛 而谈。
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中平六年(189),董卓进入洛阳,废少帝, 立献帝刘协,后又杀太后及少帝,自称相国,专 擅朝政。曹操见董卓倒行逆施,不愿与其合作, 遂改易姓名逃出京师洛阳。
曹操到陈留后,“散家财,合义兵”。组织起 一支五千人的军队,准备讨伐董卓。
董卓之乱
中平六年(公元189年)四月,汉灵帝刘宏驾崩。少帝刘 辩继位。由于刘辩年幼不晓事,暂时由何太后临朝主政, 皇权更加衰微。宦官和外戚为了取得控制皇权的特殊权 力,斗争日趋激烈。深知朝廷派系之争的董卓密切注视 朝廷各派动向,随时准备相应措施。董卓收到大将军何 进的密令。何进是少帝的舅舅,代表外戚势力。灵帝死 后,他与司隶校尉袁绍共同谋计诛杀张让,遭到何太后 的反对。于是,何进便诱董卓以好处,以圣旨名义召他 立即进京讨伐张让,并以此来威胁何太后。董卓接到圣 旨后,连日引军进京。可是,董卓却万万没有想到,在 他还没来得及赶到洛阳之前,何进就在争斗中被张让等 人杀死。
曹操其人
曹操出生于一个显赫的宦官家庭。曹操的祖父曹腾, 是东汉末年宦官集团十常侍中的一员,汉相国曹参的后 人。父亲曹嵩,是曹腾的养子,官至太尉。
灵帝熹平三年(174),二十岁的曹操被举为孝廉, 入洛阳为郎。不久,被任命为洛阳北部尉。洛阳为东汉 都城,是皇亲贵势聚居之地,很难治理。曹操一到职, 就申明禁令、严肃法纪,造五色大棒十余根,悬于衙门 左右,“有犯禁者,皆棒杀之”。皇帝宠幸的宦官的叔 父违禁夜行,曹操毫不留情,将用五色棒处死。于是, “京师敛迹,无敢犯者”。
《三国演义》简介
《三国演义》从东汉末年黄巾起义写起, 到西晋武帝太康元年全国统一止,共97年 的历史。它是我国第一部章回体长篇历史 小说。五十回以前(赤壁之战以前),写 出了中华大地上无数军阀割据的局面及这 些军阀各自消长沉浮的命运;五十回以后, 则集中写魏、蜀、吴三个政权各自的发展 及相互间的关系。
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写作手法
“七分写实,三分虚构。” 历史真实与艺术虚幻的巧妙结合
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阅读课文
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理清结构
第三名:典韦 《曹操献刀》优质课件+mp朗读ppt 典韦,字子满。陈留己吾人(河南)。 战斗指数:8500 武器: 80斤重的双铁戟 性 情:刚猛勇敢
经典战役: 曹操大战吕布,典韦杀散敌军,救 出曹操。前有箭矢后有追兵,典韦奋勇当先替曹 操开道。待五步之内才开始向追兵攻击且从容镇 定每击必中,这是何等胆色! 典韦失了兵器, 战斗力大减。然其竟以人作兵,死守门寨。身中 无数箭更兼枪伤,乃大叫数声而亡,血流满地。 死了半晌,还无一人敢从前门入。 曹操设祭祭典韦,操亲自哭而奠之,顾谓诸将曰: “吾折长子、爱侄,俱无深痛;独号泣典韦也!” 众皆感叹。
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拓展思维 曹操: 奸、雄(性格的双 面性)!
那么,历 史中的曹操是 怎样的人呢?
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曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。 《曹操献刀》优质课件+mp朗读ppt 他聪明透顶,又愚不可及;奸诈奸猾,又坦率真 诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸 狭窄。可以说是大家风范,小人嘴脸;英雄气派, 儿女情怀;阎王脾气,菩萨心肠。
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《三国演义》武将小档案
你知道《三国演义》的武将排名吗?
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1.第一名:吕布 《曹操献刀》优质课件+mp朗读ppt 战斗指数:10000 武器:方天画戟 性情:见利(色)忘义
罗贯中
罗贯中,名本,号湖海散人,元末明初 人,山西太原人, 。作者在民间传说和 话本、戏曲的基础上,运用了陈寿的 《三国志》和裴松之注的正史材料,结 合自己的经验,写成了《三国志演义》 或叫《三国志通俗演义》。 (我们今天叫的<三国演义>是清康熙年间,毛纶,
毛宗岗父子的评点修改本《三国演义》)
<三国演义>是我国第一部章回体长篇 历史小说,共一百二十回,而《三国志》 是纪传体断代史,是史书.
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再来讨论:
曹操为何要杀死吕伯奢全家?其中 又有哪些细节让你印象特别深刻的?从 中又能体现他的什么性格?
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。” “若不先下手,必遭擒获。” “宁教我负天下人,休教天下人负我。”(语言描写)
体现其多疑、狡诈、残忍与自私 的性格特征——奸枭的一面
实际上,曹操是真实的,也是本色的。包括他的 奸诈、狡猾、残忍、暴虐,都表现得从容不迫, 落落大方,真诚而坦然。这实在是一种“大气”。 我认为曹操是“奸雄”。不过前面要加三个字: 可爱的。曹操是“可爱的奸雄”。
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曹操为什么“可爱”呢?
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我的理解:
“曹操借刀”这一情节中有哪 些地方打动了你?它能反映出曹操 的什么性格特点?
抚掌大笑——神态、动作描写 “……还能哭死董卓否?” “……操虽不才,愿即断董卓头,悬之都门, 以谢天下。”——语言描写
说明曹操识大义,谋大略,勇猛与 胆识——体现其英雄的一面。
这时,虎贲中郎将袁术也趁机领兵进入洛阳,听到何 进被杀的消息后,便放火烧毁了南宫,并追杀张让等 人。张让劫持少帝刘辩和陈留王刘协半夜出逃至黄河 渡口。行进中的董卓打听到少帝在北芒,董卓又急忙 率兵前往。少帝被蜂拥而至的大军吓得惊慌失措,泪 流满面。董卓威风凛凛,大摇大摆地走上前去参见少 帝,并且向他询问事变经过。少帝结结巴巴,语无伦 次,倒是站立一旁的陈留王刘协主动上前向董卓讲述 了整个事变的经过,叙述毫不含糊,条理清楚。当时, 刘协只有9岁,比少帝还小整整5岁。董卓大为欢喜, 认为刘协要比刘辩强得多,于是,便有了罢黜刘辩、 拥立刘协的最初念头。董卓把少帝奉迎至皇宫后,挟 天子以令诸侯,开始干预整个东汉中央政权。
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至于写人,亦颇有失,以致欲显刘 备之长厚而似伪,状诸葛亮之智而近妖; 惟于关羽,特多好语,义勇之概,时时 如见矣。
因为他的坦诚,宁做真小人,不做伪君子
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那么,历史上的曹操到底是个什么 样的人呢?
(曹操)可谓非常之人,超世之杰
矣
——陈寿
其实,曹操是一个很有本事的人, 至少是一个英雄,我虽不是曹操一党, 但无论如何,总是非常佩服 他。 ——鲁迅
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第六名:张飞 战斗指数:7000 武器:丈八蛇矛 性情:骁勇善战
张飞,字翼德。涿郡涿县人(河北)。 《三国演义》中,只有张飞一人和吕布不分胜败。两人大战一百 多合。大战马超,打了一天一夜,鏖战千合,酣畅淋漓!长坂桥 上,张飞断后,凭着一股无往不胜的霸气,硬生生摄得曹仁、乐 进、张颌、夏侯兄弟等名将不敢进军。张飞见半晌无人应战,大 喝:“战又不战,退又不退,却是何故!”声若惊雷,吓得夏侯 杰肝胆皆碎,曹操慌忙领诸溃逃 张飞是一个非常搞笑的人物。关羽一路过关斩将,得知张飞下落, 特来寻他。结果一见面张飞就要砍,也就是关羽武艺好反应快, 要不被秒了岂不冤死。刘备和吕布的关系很复杂,主客互易。吕 布称玄德为贤弟,张飞听了,嗔目大叱曰:“我哥哥是金枝玉叶, 你是何等人,敢称我哥哥为贤弟!你来,我和你斗三百合!”布 默然无语。张飞打了吕布丈人,引得布一怒夺了徐州;这厮不说 反省自己贪杯误事,却又诈称山贼偷了吕布的马,弄得刘备连小 沛都呆不下去了。
灵帝中平元年(184),黄巾起义爆发,曹操被拜为 骑都尉,进攻颍川黄巾军,结果大破黄巾军。随之迁为 济南相。济南国有县十余个,各县长吏多依附贵势,贪 赃枉法,无所顾忌。