最新三年级课外阅读记录卡样表
三年级阅读材料记录卡
三年级阅读材料记录卡1.书名：《小狗的冒险》作者：___出版日期：2020年阅读日期：2021年5月10日描述：这本书讲述了一只小狗的冒险故事。
小狗离开了家，跑到了森林里。
在森林里，它结交了新朋友，经历了各种刺激和危险的事情。
最后，小狗成功找到了回家的路。
故事生动有趣，引人入胜。
2.书名：《神奇的花园》作者：___出版日期：2019年阅读日期：2021年6月5日描述：这本书讲述了一个神奇的花园的故事。
主人公在一个旧房子的花园里发现了一扇神奇的门，通过这扇门，她进入了一个令人惊叹的花园。
在花园里，她见到了各种奇特的植物和动物，还结识了新朋友。
她经历了许多冒险和解谜，在花园里收获了力量和友谊。
3.书名：《飞行的乐趣》作者：___出版日期：2018年阅读日期：2021年7月15日描述：这本书介绍了飞行的乐趣。
它告诉读者如何制作纸飞机，并教授了一些简单的飞行技巧。
书中还附带了一些有趣的飞行实验和挑战，让读者体验到飞行的真实感觉。
这本书通过生动的插图和简单的文字，让读者快乐地探索飞行的世界。
4.书名：《奇妙的海洋生物》作者：___出版日期：2020年阅读日期：2021年8月20日描述：这本书介绍了各种奇妙的海洋生物。
它包含了许多精美的图片和简单的介绍，让读者了解不同种类的海洋生物，如海星、鲸鱼、海龟等。
读者不仅可以欣赏美丽的图像，还可以研究生物的特征和生活性。
这本书既有趣又具有教育意义。
5.书名：《勇敢的梦想家》作者：___出版日期：2019年阅读日期：2021年9月10日描述：这本书讲述了一个勇敢的梦想家的故事。
主人公是一个普通的小孩，他有着大胆的梦想。
他努力追寻自己的梦想，克服了许多困难和挑战。
最终，他实现了自己的梦想，并成为一个成功的梦想家。
这本书鼓励读者追随自己的梦想，勇敢面对生活中的困难。
以上是我三年级阅读材料的记录卡。
这些书籍都给我带来了很多乐趣和启发，希望它们也能给其他人带来同样的美好体验。
三年级课外阅读记录卡样表
语
文
课
外
阅
读
记
录
卡班级：三年三班
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》）
必读书目：
必读书目：。
三年级上册阅读记录卡
45页
两个孩子通过树屋穿越时空，经历冒险
冒险很有趣，我想去探险！
2024-9-19
《哈利·波特》
50分钟
60页
哈利发现自己是巫师，进入霍格沃茨学校学习
我喜欢魔法世界，希望能像他一样！
2024-10-1
《快乐王子》
30分钟
30页
快乐王子帮助贫困的人们，最后自己变得破旧
帮助别人是最快乐的事情
三年级上册阅读记录卡
日期
书名
阅读时间
阅读页数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容摘要
读后感
2024-8-15
《小王子》
30分钟
50页
小王子旅行到不同星球，了解友情和爱的意义
感受到真正的友谊很重要，值得珍惜
2024-8-26
《夏洛的网》
40分钟
40页
小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立深厚的友谊
友谊可以改变生活，我很感动
2024-9-10
《神奇树屋》
小学语文：每日阅读打卡表
2024-2025第二学期学校:班级：姓名：第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月1日星期二4月2日星期三4月3日星期四4月4日星期五4月5日星期六4月6日星期日4月7日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月8日星期二4月9日星期三4月10日星期四4月11日星期五4月12日星期六4月13日星期日4月143日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月15日星期二4月16日星期三4月17日星期四4月18日星期五4月19日星期六4月20日星期日4月21日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月22日星期二4月23日星期三4月24日星期四4月25日星期五4月26日星期六4月27日星期日4月28日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
通过（亲子互评、师生互评），我被评为本周阅读之星，获得一个小小的奖励是（）o奖励人：（签名）第（）周“课外阅读”打卡表星期阅读书名阅读时长有新鲜感的词、句、段摘抄星期一4月29日星期二4月30日星期三5月1日星期四5月2日星期五5月3日星期六5月4日星期日5月5日一周总结一周读书之星我每天坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄，养成每日阅读、每日积累的好习惯。
三年级课外阅读记录卡样表
语之杨若古兰创作
文
课
外
阅
读
记
录
卡
班级：三年三班
尊崇的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习气，我们三（1）班将在本学期开始开展浏览课外书活动.因为三年级是先生浏览能力的起步阶段，但愿家长给予指点、帮忙，写出读书笔记.我将根据先生的年龄特征和浏览能力，拟定以下一些书目
推荐给各位家长.班级将会根据先生的浏览情况给予适当的鼓励和奖励.敬请家长们大力协助!
感谢您的合作!
家长签名
_____________
（请细心浏览这本《语文课外浏览记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、本学期，老师和先生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次
班级读书交流会.
2、尊敬先生的差别性，学不足力的先生可以在家长的帮忙下购买更多的推荐书目进行浏览，拓展语文课外常识；进修绝对较为吃力的先生在本学期至多要读完一本课外书.
3、为了更好地检测先生课外浏览的情况，班级拟定了《语文课外浏览记录卡》，但愿家长可以配合老师，早日帮忙先生养成自动进行课外浏览的好习气.
奖励方法：
1、浏览1本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁布“浏览小能手”奖状.
2、浏览2本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁布“浏览小学士”奖状.
3、浏览5本课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁布“浏览小硕士”奖状.
4、浏览10本以上课外书并完成《语文课外浏览记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁布“浏览小
博士”奖状.
推荐书目：（见黉舍下发的《“让我们读书吧”浏览计划》）必读书目：
必读书目：。
三年级语文课外阅读记录卡及阅读课外书书目
三年级语文课外阅读记录卡
班级姓名平均每天阅读时间
书名
每天阅
读页数
记录
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
书中优美的词语、句子、段落摘录我积累的好词
我积累的优美句子
阅读感想
家长的话及签名老师盖章
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三年级将在本周开始开展阅读课外书活动记录。
推荐书目：
《时代广场的蟋蟀》（美）乔治.塞尔登
《亲爱的汉修先生》
《鼹鼠的月亮河》（王一梅）
《长袜子皮皮》
《笨狼的故事》
《夏洛的网》（美怀特著，任溶溶译
《爱的教育》（意大利.亚米契斯著）
备注：至少选2本阅读。
由于疫情的原因，以上书目仅供参考，孩子们的课外阅读书也可以自选家里已有的书籍（只要标有“语文课程标准推荐书目”、“九年义务教育阶段必读书目”、“素质教育阶段阅读书目”字样的书，都可以读）。
要求：每天阅读20分钟以上，并填写课外阅读记录卡，一周完成一张课外阅读记录卡（开学上交）。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
后期还会根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作！。
三年级课外阅读记录表
课外阅读记录卡
第___周
阅读书目
阅读时间
阅读态度
《 》
___时___分到__时__分 共（ ）分钟
《 》
___时___分到__时__分 共（ ）分钟
《 》
___时___分到__时__分 共（ ）分钟
《 》
___时___分到__时__分 共（ ）分钟
《 》
___时___分到__时__分 共（ ）分钟
《 》
___时___分到__时__分 共（ ）分钟
《 》
___时___分到__时__分 共（ ）分钟
一周小结
这一周，我和爸爸、妈妈交流，自评（☆☆☆☆☆）级书迷。
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者ห้องสมุดไป่ตู้
章节
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
读
后
感
想
（或仿写）
补
充
课外阅读记录表
班级： 姓名：
书名
作者
章节
经典词语:
优美句段：
阅读记录卡三年级上册
阅读记录卡三年级上册以下是三年级上册阅读记录卡：1、阅读记录卡书名：《小红帽》作者：格林兄弟阅读时间：2023年6月12日阅读地点：家中摘录式读书笔记：好词：快乐跳跃欣赏漂亮开心好句：1. 小红帽开心地走在花园里，欣赏着漂亮的鲜花。
小红帽快乐地跳着舞，唱着欢快的歌曲。
她看到了一片漂亮的森林，欣赏着美丽的风景。
小红帽开心地跑进奶奶的房间里，给了她一个大大的拥抱。
体会式读书笔记：小红帽是一个非常快乐、活泼的女孩。
她喜欢欣赏美丽的风景和鲜花，喜欢跳舞和唱歌。
在故事中，她还表现出了非常孝顺奶奶的行为，这让我感到很感动。
通过这个故事，我学到了要做一个有爱心、孝顺的人，珍惜身边的人和事。
本次阅读中，我学到了很多好词和好句，比如“快乐”、“漂亮”、“欣赏”等等。
这些词语可以让我更好地表达自己的心情和感受。
同时，通过阅读这个故事，我还了解到了故事中的人物性格和情节发展，这对于我以后的阅读和写作都有很大的帮助。
2、阅读记录卡书名：《三只小猪》作者：格林兄弟阅读时间：2023年6月13日阅读地点：图书馆摘录式读书笔记：好词：勤劳聪明快乐幸福好句：1. 三只小猪快乐地建造自己的房子。
老大和老二懒惰地选择了稻草和木头，结果被大灰狼吹倒了。
老三选择了砖头，建造了坚固的房子，成功地抵抗了狼的攻击。
最后，三只小猪都得到了幸福，因为他们的努力得到了回报。
体会式读书笔记：这个故事告诉我们，只有通过自己的努力和聪明才智，才能获得真正的幸福。
三只小猪中，老三通过自己的勤劳和聪明，成功地抵抗了狼的攻击，并获得了最后的幸福。
这让我明白了在困难面前要勇敢面对，用自己的智慧去解决问题。
同时，这个故事还告诉我要珍惜身边的朋友和家人，与他们共同分享快乐和幸福。
3、阅读记录卡书名：《丑小鸭》作者：安徒生阅读时间：2023年6月14日阅读地点：公园摘录式读书笔记：好词：孤独丑陋嘲笑美丽好句：1. 丑小鸭总是被其他小鸭子嘲笑和欺负。
丑小鸭感到非常孤独和丑陋。
三年级下学期读书记录卡片
共页等级：级（家长填写）
7月（19－21周）家庭读书计划
孩子阅读书名
开始阅读时间
结束阅读时间
计划是否达成
《》
月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
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月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
《》
月日
月日
是否
家长阅读书名
开始阅读时间
结束阅读时间
—
5月9日
《》
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5月10日
《》
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5月11日
《》
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5月12日
《》
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12周总结
共页等级：级（家长填写）
13周读书情况记录卡
项目
时间
书名
×页至×页
共读多少页（家长填写）
家长签名
5月13日
《》
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5月14日
《》
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5月15日
《》
—
5月16日
《》
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5月17日
《》
—
5月18日
《》
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5月19日
《》
—
13周总结
共页等级：级（家长填写）
家长签名
3月18日
《》
—
3月19日
《》
—
3月20日
《》
—
3月21日
《》
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3月22日
一二三年级阅读记录卡模板
一二三年级阅读记录卡模板一、一年级阅读记录卡模板1.1 书名：小熊宝宝的故事书1.2 作者：某某某1.3 出版社：某某出版社1.4 阅读时间：XXXX年X月X日1.5 阅读地点：家里的书房1.6 阅读时长：30分钟1.7 主人公：小熊宝宝1.8 主要情节：小熊宝宝在森林里遇到了很多朋友，他们一起玩耍、学习，度过了快乐的时光。
1.9 你的感受：小熊宝宝的故事很有趣，我喜欢里面的动物朋友们，希望以后还能读到更多这样的故事。
二、二年级阅读记录卡模板2.1 书名：《格林童话》2.2 作者：格林兄弟2.3 出版社：某某出版社2.4 阅读时间：XXXX年X月X日2.5 阅读地点：学校的图书馆2.6 阅读时长：60分钟2.7 主人公：灰姑娘、白雪公主等童话人物2.8 主要情节：通过这些童话故事，我们可以学到很多道理，比如勇敢、善良、诚实等品质。
这些故事也让我们感受到了美好的爱情和友情。
2.9 你的感受：我很喜欢《格林童话》，里面的故事情节跌宕起伏，让人过足了瘾。
而且，这些故事还教会了我很多做人的道理，让我变得更加懂得珍惜身边的人和事。
三、三年级阅读记录卡模板3.1 书名：《西游记》3.2 作者：吴承恩3.3 出版社：某某出版社3.4 阅读时间：XXXX年X月X日3.5 阅读地点：家里的书房3.6 阅读时长：90分钟3.7 主人公：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象3.8 主要情节：这是一部非常经典的中国古典小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
在这个过程中，他们遇到了许多妖怪和困难，但最终都成功地完成了任务。
这个故事告诉我们，只要有信心和毅力，就能克服一切困难。
3.9 你的感受：我非常喜欢《西游记》，它不仅有很多有趣的故事情节，还有很多深刻的人生哲理。
我觉得这本书对我的成长有很大的帮助，让我变得更加勇敢和坚强。
三年级阅读记录卡
标题:"我的三年级阅读记录卡"姓名:[你的姓名]年级:三年级日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]日期:[日期]书名:[书名]阅读时间:[阅读时间]阅读心得:[对书的理解、喜爱和感悟]以上是我的三年级阅读记录卡，记录了我在这一年中读过的一些书籍的信息以及我的读书心得。
通过阅读这些书籍，我开阔了眼界，提高了阅读能力和理解力。
读书不仅仅是为了完成作业，还能带给我乐趣和知识的享受。
在这一年中我读了很多有趣的书籍，比如《小王子》、《魔法树屋》等。
这些书中的故事情节引人入胜，使我沉浸其中。
读完每本书后，我都会记录下自己的阅读心得。
有时，我能从书中学到一些道德和人生的哲理，有时，我能从书中了解到一些新的知识和文化。
总之，每本书都为我打开了一扇通向未知世界的大门。
阅读让我的生活更加丰富多彩，也给我带来了很多乐趣。
我喜欢在课间或课后读书，它让我忘记了烦恼，感受到了快乐和满足。
我也喜欢和同学们分享我的阅读心得，和他们一起讨论书籍中的故事和情节。
三年级课外阅读记录卡二(二套)
三年级课外阅读记录卡二(二套)目录：三年级课外阅读记录卡二一三年级课外阅读记录卡样表二课外阅读记录卡尊敬的家长：为进一步促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（3）班将在本学期继续开展阅读课外书活动.希望家长给予指导、帮助，写好阅读记录.我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长.班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励.敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!一、计划：1、本学期，要求学生每天坚持课外阅读30分钟至1小时，并不定时检查及通报阅读情况.2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书.3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯.二、奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5分，并颁发“阅读小能手”奖状.2、阅读4本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10分，并颁发“阅读小学士”奖状.3、阅读8本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20分，并颁发“阅读小硕士”奖状.4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励30分，并颁发“阅读小博士”奖状.三、推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或与班级其他同学互相借阅）1、《小猪唏哩呼噜》2、《大林和小林》3、《愿你被这世界温柔相待》4、《亲爱的汉修先生》5、《昆虫记》6、《伊索寓言》7、《我们去看海》8、《新版神奇校车》（10册）9、《夏洛的网》10、《窗边的小豆豆》11、《浪漫鼠德佩罗》12、《海底两万里》13、《汤姆索亚历险记》14、《了不起的狐狸爸爸》15、《装在口袋里的爸爸》语文课外阅读记录卡（每周一张）。
最新三年级课外阅读记录卡样表71210
5、有防火危险作业安全管理制度。
6、有临时电气线,动火审批制度，危险源管理，应急预案等。
7、有厂内交通，易燃易爆场所管理制度。
8、有安全防护等项管理制度。
班级
姓名
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
词语、
句子、
段落摘录
我积累的好词：
我积累的优美句子：
我摘录的段落：
看完这本
书，你有什
么想说的
序号
项目排查
排查内容
排查结果（√/×）
1
责
任
制
1、企业按规定层层规定签订安全生产责任书，有安全奖罚。
2、建立安全组织机构，配备了安全管理人员。
2
安全机构设置
1、生产组织机构健全，并正常开展工作。
2、按规定配有专（兼职）安全主任。
3
安Байду номын сангаас
全
教
育
1、对新职工进行了三级安全教育。
2、特种作业人员持证上岗。
3、对中层及中层以上干部进行了安全教育。
4、对变换工种，复工等进行了安全教育。
4
安
全
管
理
1、建立了生产安全检查制度。
2、建立了伤亡事故管理制度。
3、有职业安全健康教育制度。
三年级阅读阅读记录卡
三年级阅读阅读记录卡
书名 [书名具体名称]
--
作者 [作者名字]
阅读日期 [开始阅读日期 - 结束阅读日期]
好词积累 [列出在阅读中发现的好词，例如：翩翩起舞、五颜六色等]
好句摘抄 [摘抄一些印象深刻的句子，如：“秋天的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
”]
主要内容 [简要概括书的主要情节或内容，例如：这本书讲述了一个小男孩在森林里冒险的故事，他遇到了各种动物，并且和它们成为了朋友。
]
我的感悟 [写下自己阅读后的一些想法，如：我觉得小男孩很勇敢，我也要像他一样勇敢地面对困难。
]。
小学1-3年级暑假课外阅读记录卡
读书卡（科普）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：我学到的知识：家长评语并签字：读书卡（科普）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、2、这是一本关于的书。
这本书最有趣的地方是：看完这本书，我想 家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目： 积累的好词：（3-5 个）阅读页数：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：时间、地点、人物：家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢 他？家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、 2、 开始发生了什么？ 中间怎么发展的？ 结尾如何？家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、2、这是一个关于的故事。
你觉得这个故事后面会怎么发展？家长评语并签字：读书卡（故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 描写景色的文字有哪些？描写动作的文字有哪些？家长评语并签字：读书卡（通用）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、2、 3、 最喜欢的部分：感想与总结： 家长评语并签字：读书卡 （成语故事）年月日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 我学到的成语：这个成语的意思是：家长评语并签字：歌）年读书卡月日 星期（诗天气 题目： 诗歌展示：作者我喜欢的词：我在优美的句子下面画上了波浪线。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语
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课
外
阅
读
记
录
卡班级：三年三班
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
计划：
1、本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（见学校下发的《“让我们读书吧”阅读计划》）
必读书目：
必读书目：。