(幼儿教育)-幼儿园中班健康领域：体育活动——玩布条-精选
布条玩法游戏教案
布条玩法游戏教案教案标题：布条玩法游戏教案教学目标：1. 学生能够理解和掌握布条玩法游戏的规则和基本技巧。
2. 学生能够通过参与游戏，培养团队合作、沟通和问题解决的能力。
3. 学生能够通过游戏体验快乐，激发兴趣，增强对活动的积极参与。
教学重点：1. 游戏规则的介绍和解释。
2. 游戏中所需的协作与沟通技巧的培养。
3. 游戏参与者在解决问题过程中的主动性和创造性。
教学准备：1. 搜索和收集布条玩法游戏的相关资料。
2. 准备足够的布条、绳索和其他必要材料。
3. 针对不同年龄段，准备相应难度和规模的游戏。
教学过程：引入：1. 以幽默有趣的方式介绍布条玩法游戏，并激发学生的兴趣。
例如，可以讲述一个关于布条游戏的故事或引用相关的视频资料。
活动1：游戏规则介绍1. 简要介绍游戏规则，并重点强调安全和合作的重要性。
2. 演示如何正确使用布条进行游戏，包括绑定和连接的方法。
3. 明确游戏目标，并解释不同的游戏等级和挑战。
活动2：游戏实践1. 将学生分组，并为每个小组分配一些布条和其他必要材料。
2. 让学生在指导下尝试通过布条玩法游戏来完成不同的任务，例如搭建简单的桥梁或建筑物。
3. 观察和指导学生在游戏中的表现，并及时给予肯定和建议。
活动3：团队总结和分享1. 鼓励学生在小组内分享他们在游戏中的体验和感受。
2. 引导学生讨论游戏中遇到的问题和解决方法，以及如何更好地合作和沟通。
3. 结合学生的反馈，总结游戏的乐趣和教育意义。
巩固与拓展：1. 鼓励学生在课后继续进行布条玩法游戏，并鼓励他们探索更多的游戏变化和挑战。
2. 组织学生分享他们在游戏中的新发现和创意。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度、合作和沟通能力。
2. 收集学生的游戏总结和反馈，评估他们对游戏规则理解的程度。
3. 对学生的创意和解决问题的能力进行评价。
教学延伸：1. 在其他课程中引入布条玩法游戏的元素，例如数学中的几何学概念或科学中的结构力学。
2. 深化学生对游戏设计和规则制定的理解，鼓励他们设计和组织自己的布条玩法游戏。
幼儿园中大班优秀游戏活动案例好玩的布条
幼儿园中大班优秀游戏活动案例好玩的布条一、活动背景幼儿在一日活动中，户外游戏是孩子最喜欢的活动，它不仅可以增强幼儿的体质，还能在活动中培养幼儿团结合作的品质和勇于创新的精神。
在倡导幼儿园教育杜绝“小学化”的今天，作为一所农村幼儿园，如何探索“一物多玩”，让孩子玩出精彩，我利用一条布条设计了《布条真好玩》游戏活动，不仅让孩子体现出了“一物多玩”的理念。
而且增强了幼儿参加户外活动的兴趣、发展了幼儿动作灵敏度、协调性、稳定性和平衡性，逐渐形成遵守游戏规则和团队合作的运动能力。
本作品主要用绸布、即时贴、数字卡片制成，长2m，宽70mm此教玩具分为正面和反面，玩耍时正反面都可以利用。
整体大小非常适合3-4名幼儿同时操作。
本作品主要使用于中大班混龄幼儿探索不同布条的玩法，充分尝试布条的多种玩法，体验布条游戏的乐趣。
并且通过游戏激发幼儿合作能力，发展幼儿跑、跨、投掷、躲散、平衡等基本动作。
教师的预期达成目标：1.通过游戏激发幼儿合作能力。
2.发展幼儿跑、跨、投掷、躲散、平衡等基本动作。
3.培养幼儿对一物多玩的兴趣及创新能力。
游戏准备：物资准备：布条（正反两面，贴有即时贴及数字等），辅助材料：纸箱包装成骰子、纸球等。
经验准备：孩子有一定的跑、跳能力。
二、活动内容与过程实录游戏一：舞龙（适合中大班）请四个幼儿顶着布条，扮成布龙。
老师（或一个小朋友）扮演耍龙的人，手持狮球进行不同方向的变换，布龙随狮球改变而改变运动方向。
目的：训练幼儿的集体合作能力及协调能力。
本游戏导入以春节情境导入，小朋友在老师的引导下进行游戏。
今天老师带来了一件好玩的布条，布条宝宝想和小朋友一起做游戏，老师请小朋友玩耍龙的游戏。
师：老师我们大家用最快的速度躲在红布下面（躲的时候不要推挤，注意安全），老师手持狮球，狮球往那边，狮子就往那边，注意红布下面的小狮子们的配合。
游戏二：跨跳（适合中大班幼儿）请两名幼儿将布条拉直，幼儿双脚从布条跨跳过去，练习跨跳跃能力，还可将布条进行折叠变化高度；（适合中大班幼儿）玩法三：跳房子（适合大班幼儿）两个幼儿分别站在布条的一端，每个方格中都有相应的数字及相应要求，比如，前进几格、后退几格、原地不动等要求；两个幼儿分别各扔一次骰子，根据骰子点数以及布条跳相应的步数。
幼儿园中班健康领域：体育活动——玩布条
教学资料参考范本幼儿园中班健康领域：体育活动——玩布条撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图:该活动是中小班幼儿的混龄活动,因此在目标的设定上,我充分考虑以下两点:一是根据不同年龄幼儿的不同发展需要,提出了不同的难度要求,且都具有一定挑战性。
二是关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作,特别是团队合作意识。
在该活动中,我以幼儿感兴趣的“海底探险”为情节,设计了一系列游戏,并通过以下主要环节达成了教学目标。
第一环节,热身运动。
在做热身操时,我选取了幼儿喜欢的海底动物如鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等,通过让幼儿模仿,激发幼儿运动的兴趣。
同时,在模仿的过程中渗透方向的概念,很好地锻炼了幼儿听辨信号的能力以及反应的灵敏性。
第二环节,基本部分。
在这个环节中,我设计了“乘风破浪”“海底大探险”“水手捕鱼”三个游戏,利用布条的柔韧性以及可伸缩性等特点,变换多种活动形式,如让幼儿坐在布条上把它当作大船,让幼儿通过抖甩布条来制造海浪等,开展了一系列同龄和混龄形式相结合的活动。
另外,我还把听辨口令的要求渗透在各个游戏中,如在划船游戏中,幼儿必须根据教师的动作口令向不同方向倾倒,使腰腹力量得到锻炼,同时明晰前后左右的方位。
第三环节,放松运动。
为了在活动中再次体现大、小年龄幼儿间的友爱,我特意在放松活动中鼓励他们相互拥抱、捶背、按摩,在放松四肢的同时增进情感的交流。
目标:1.听信号练习钻、爬等动作,提高反应的灵敏性。
2.增进与同龄及异龄同伴的合作意识。
准备:1.幼儿有过听辨信号的练习。
2.红布条两条(长约140厘米,宽约60厘米),音乐等。
过程:一、热身运动1.幼儿在音乐伴奏下跟着教师一起做操,模仿鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等海底动物的动作,充分活动关节。
2.热身运动结束后,幼儿在教师、保育员的提醒下脱去外衣,有序放置。
二、基本部分(一)乘风破浪。
好玩的布条中班教案
好玩的布条中班教案在幼儿园中，教案是教师进行教学活动的重要指导工具。
本教案旨在为中班幼儿提供一种好玩的教学活动——布条游戏。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼自己的动手能力、团队合作意识以及创造力。
以下是具体的教案步骤和活动设计。
教学目标：1. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 多种颜色的布条。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 粘贴纸。
5. 班级布告栏。
教学步骤：步骤一：介绍布条游戏（5分钟）教师向幼儿们介绍布条游戏的玩法和规则。
解释游戏的目的是为了锻炼幼儿的动手能力和创造力，并鼓励幼儿们积极参与。
步骤二：准备布条和工具（10分钟）教师将各种颜色的布条和剪刀、胶水等工具准备好，并摆放在幼儿们可以轻松取用的位置。
步骤三：自由创作（15分钟）让幼儿们自由地使用布条和工具进行创作。
教师可以提供一些简单的创作主题，如动物、植物等，以激发幼儿们的创作灵感。
同时，教师也可以在旁边给予幼儿们指导和帮助。
步骤四：分享作品（10分钟）鼓励幼儿们展示自己的作品，并请他们向其他幼儿们解释他们的创作灵感和想法。
教师可以用粘贴纸为每个作品贴上幼儿的名字，并将作品展示在班级布告栏上，以展示幼儿们的成果。
步骤五：游戏延伸（15分钟）为了进一步提升幼儿们的团队合作意识，可以让幼儿们合作创作一幅大型的布条作品。
可以将幼儿分成小组，每个小组负责创作一个部分，然后将各个部分组合在一起，形成一个完整的作品。
步骤六：总结回顾（5分钟）教师和幼儿们一起回顾整个布条游戏的过程和体会。
鼓励幼儿们分享他们在游戏中的收获和感受，并引导他们思考如何将这些收获和感受应用到日常生活中。
通过这个布条游戏的教学活动，中班幼儿不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以培养团队合作意识和创造力。
同时，这个活动也能让幼儿们感受到自己的创造力和想象力的重要性，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
教师在教学过程中要引导幼儿们尊重和欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿们勇于表达自己的想法和创意。
中班体育：玩布条
中班体育：玩布条设计意图：该活动是中班幼儿室内体育活动,在目标的设定上,我充分考虑以下两点:一是根据幼儿的不同发展需要,提出了不同的难度要求,且都具有一定挑战性。
二是关注幼儿间的互动和合作,特别是团队合作意识。
本次活动重难点放在发展幼儿的上肢力量和腰腹力量，通过变玩布条，以此来达到本次活动的目标。
在该活动中,我以幼儿感兴趣的“出海玩”为情节,设计了一系列游戏,并通过以下主要环节达成了教学目标。
活动目标：通过多种玩布条的方式，增强幼儿上肢力量和腰腹力量。
通过合作游戏增进幼儿相互合作能力。
活动准备：1.红布条2块2.羊角球5个活动过程：一、热身活动谈话导入，激发幼儿兴趣师:“宝贝们，天气这么热，你们想不想和我一起去美丽的海滩夏威夷玩？热身运动师: “那让我们跟着一段欢快的音乐来跳一跳草裙舞。
二、探索布条的多种玩法（一）出发夏威夷1. 出示红布条师:我发现，去夏威夷的路上要经过很大一片海洋叫太平洋，那海面上风浪会非常大，可能风浪会溅湿你们的衣服，有没有怕的？师：你们可真勇敢！那我们现在一个一个的上船啦！（引导幼儿一个接一个坐好）2.海风吹，反向倒师:我们的船开得越来越快了，风浪也渐渐变大了。
突然有一阵大风从你们的左边吹过来了，呼……小结：海风从哪边来，我们就向风的相反方向靠，头碰地面，这样我们的发型就不会被吹乱了。
3.增加难度师：又来一阵大风了，这次的大风更厉害了，风从左边来；风从右边来；风从前面来；风从后边来。
小结：对，海风从前面来时我们要将身体往仰，靠在后面小朋友的肚子上；海风从后面来的时候，要往前靠，用你的小脸紧紧的贴在前面小朋友的背。
（二）抵达夏威夷1.全体幼儿下船，男女分队。
2.拿起布条，制造海浪。
师：咦，我们看一看眼前的布条像不像夏威夷的海浪啊？（轻轻抖动布条）现在呢是风平浪静的对不对？那如果有小小的海风吹过来，那我们的海浪会变成怎么样？（引导幼儿用手腕抖动)3.海风逐渐加大，海浪也加强。
好玩的布条中班教案
好玩的布条教案活动目标：1.练习跑，学会迅速有力地屈膝跳跃。
2.体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1.音乐：律动“小松树”。
2.布条若干，胶圈若干。
3.布置场地：红起跑线、四小桥、四椅子。
活动过程：准备活动。
放“小松树”音乐，幼儿自由地与旁边同伴互相拉手围成圆圈做松树，愉快地随音乐自由地做小松树的动作。
游戏“夹布条跑”。
(1)教师：今天老师和你们一起做一个很好玩的游戏，老师当山羊，你们当小兔，我们一起来跳过草地，爬过小桥。
(2)教师示范游戏。
幼儿与教师分别从两头开始，教师手拿布条与幼儿面对面，同时说：“小兔小兔跳跳，跳过草地真欢喜。
”接着说：“小兔真能干，奖励一个红萝卜。
”把布条塞进幼儿手中让幼儿学小兔跳着回家。
(3)幼儿游戏。
教师提出游戏要求，幼儿与教师一起游戏。
教师用语言提示幼儿怎样游戏，并鼓励幼儿大胆地、愉快地与同伴一起游戏。
幼儿自由探索布条的玩法。
教师：刚才你们是怎样玩布条的？请你们互相学习一下。
(1)幼儿自由探索布条的多种玩法。
教师适时地参与、引导，鼓励幼儿大胆地尝试各种玩法。
(2)请幼儿展示并交流自己的玩法。
跳跃游戏“跳过水沟”。
(1)教师启发引导幼儿学习“跳水沟”的方法。
(2)幼儿分组游戏，教师重点指导能力弱的幼儿。
情景表演“下雨了”。
(1)教师提示幼儿将布条当作雨衣、雨伞等自由地进行避雨游戏。
(2)请能力强的幼儿表演给大家看。
教师小结、结束活动。
活动延伸(1)教师可将本次活动的道具布条、胶圈投放到区角活动中，让幼儿自由地探索各种玩法。
(2)教师可引导幼儿回家后与爸爸妈妈一起探索布条的其他玩法。
活动反思本次活动以布条为道具，通过多种玩法，充分调动了幼儿参与活动的兴趣和积极性。
在游戏过程中，幼儿学会了迅速有力地屈膝跳跃，锻炼了身体协调能力。
同时，通过与同伴一起游戏，幼儿学会了互相合作、互相帮助，增强了团队意识。
活动结束时，教师对幼儿的出色表现给予及时的表扬和鼓励，使幼儿获得了成功的体验，增强了自信心。
布条游戏——精选推荐
游戏——妙用布条十二例一、用于游戏中布条：1、捉迷藏。
游戏准备：在一块空地上划好边长为4米的正方形场地。
游戏开始，在一队人（以10人为宜，如果人多可以适当增加场地的边长）中，推选一位队员用布条蒙眼睛，其余学生在场地内分散活动。
游戏开始，被蒙眼的学生开始在场地内抓没有蒙眼的学生，以抓到或碰到为胜。
如果没有蒙眼的学生被“挤”出场地外，也算蒙眼的学生胜。
两者互换角色，游戏继续进行。
为增加游戏的趣味性，组织者可以适当缩小场地，或在蒙眼者抓到没有蒙眼者后让其说出没有蒙眼者的姓名，或让游戏失败者来表演一个小节目等方式来进行游戏。
2、抓尾巴。
游戏准备：每人一根布条，塞在臀部对上的裤腰上留一小截在衣服外面当作尾巴。
游戏开始，游戏者可以两人一组或多人一组，通过躲、闪、转、抓等方式，在保护好自己尾巴的情况下把对方的尾巴抓过来者为胜。
进行本游戏前，组织者要教育游戏者在游戏时相互之间不能有身体接触。
3、绑腿游戏（二人三足或多人多足）。
游戏准备：布条子2条、小旗2面。
在场地上画出一条起点线，在距线20米处并排插2面小旗。
进行游戏时，将游戏者分成人数相等的两队，排成两路纵队站在起点线后，每队的第一组用布条子把两人内侧脚踝关节处绑在一起，两臂互相搭肩，准备比赛。
游戏开始，组织者发令后，每队第一组立即向前先进，绕过小旗跑回到起点线，把布条解开交给第二组，游戏照上述方法依次进行，每人轮流一次，最先跑完的队为胜。
进行“多人多足走”游戏时可以多准备几根布条，如进行“五人六足走”时，准备四根布条，让五人并排站立，把相邻的脚踝绑起来进行游戏。
4、圆圈追逐跑。
游戏准备：一组人（以八人以上为宜）中，选择2人都为绑布条者，绑布条者分别持布条一根，其余人手拉手围成一个圈。
游戏开始，持布条者分别在间隔多人后的围成圈的游戏者手臂上绑布条，绑好之后马上沿着游戏者围成圈去追前方一位绑布条者，前方一位绑布条者马上向前跑，“追逃者”遇到自己绑的布条后，要解开布条再重帮后才能向前追另一个帮布条者。
幼儿户外游戏布条滚动教案
幼儿户外游戏布条滚动教案一、教学目标。
1. 让幼儿在户外活动中感受到自然环境的乐趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的身体协调能力和平衡能力。
二、教学准备。
1. 布条（长度约5米，宽度约1米）。
2. 幼儿园户外活动场地。
3. 教师及幼儿。
三、教学过程。
1. 引入。
教师带领幼儿来到户外活动场地，让幼儿欣赏自然环境，感受阳光、微风和大自然的美好。
2. 游戏说明。
教师向幼儿介绍游戏规则，在场地上铺开布条，幼儿们站在布条的一端，一起用力往前推布条，让布条在地上滚动，看谁能让布条滚得更远。
3. 游戏操作。
教师示范如何推动布条滚动，然后让幼儿们分成小组进行游戏。
每个小组由3-5名幼儿组成，他们站在布条一端，一起用力推动布条。
教师可以在旁边指导幼儿们如何合作，如何用力推动布条。
每个小组轮流进行，看哪个小组能让布条滚得最远。
4. 游戏总结。
游戏结束后，教师带领幼儿们一起坐下来，总结游戏的过程。
询问幼儿们在游戏中遇到了什么困难，他们是如何解决的。
鼓励幼儿们分享游戏中的快乐和收获。
四、教学反思。
1. 游戏的目的是让幼儿在户外活动中感受到自然环境的乐趣，培养团队合作意识和身体协调能力。
通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体，增强团队合作意识，并且在户外活动中感受到快乐和乐趣。
2. 在游戏过程中，教师应该及时指导幼儿们如何合作推动布条，让他们在游戏中学会团队合作和沟通。
3. 游戏结束后，教师要及时总结游戏的过程，鼓励幼儿们分享游戏中的快乐和收获，增强他们的自信心和团队意识。
通过布条滚动游戏，幼儿们在户外活动中不仅可以锻炼身体，增强团队合作意识，还可以感受到大自然的美好，让他们在快乐中学会成长。
幼儿园中班体育《神奇的布》精品教案
幼儿园中班体育《神奇的布》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，对应教材的第六章《快乐游戏》，详细内容为第三节《神奇的布》。
通过运用布这一生活中常见的材料，设计丰富多样的体育游戏，培养幼儿的动手操作能力、合作意识和身体协调性。
二、教学目标1. 了解布的多种用途，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2. 通过团队协作，提高幼儿的沟通能力，增强团队精神。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则，提高自我约束能力。
三、教学难点与重点难点：布的折叠与使用，以及团队协作游戏中的配合。
重点：布的各种玩法，以及游戏过程中的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：各种颜色的布、音乐播放设备、绳子。
学具：每组一块布、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一块布，询问幼儿：“你们知道这块布可以用来做什么吗？”引导幼儿展开想象，分享自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范布的折叠方法，讲解布的各种玩法，如：抛接、抓捕、跨越等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组用一块布进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（15分钟）（1）布球传递：幼儿用布包裹小球，进行传递游戏。
（2）布条接力：幼儿用布条绑住脚，进行接力比赛。
（3）布袋鼠跳：幼儿将布折叠成布袋，进行跳跃比赛。
六、板书设计1. 《神奇的布》2. 内容：布的折叠方法布的各种玩法游戏环节：布球传递、布条接力、布袋鼠跳七、作业设计1. 作业题目：用布制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的安全，提醒幼儿遵守规则。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起探讨布的更多用途。
（2）组织家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班体育《神奇的布》教案
幼儿园中班体育《神奇的布》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“神奇的布”游戏。
通过该游戏，让幼儿探索布的多种玩法，培养他们的创造力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布的特性，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性，提高他们的身体素质。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握布的多种玩法，提高他们的团队协作能力。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：大块布料、音乐播放器、绳子。
2. 学具：小布条、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大块布料，引导幼儿观察布料的颜色、质地等特征。
（2）教师提出问题：“你们觉得这块布料可以用来玩什么游戏呢？”（3）鼓励幼儿发表自己的想法，引导他们进入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示布的多种玩法，如“捉迷藏”、“跳房子”、“拔河”等。
（2）教师讲解每个游戏的规则，强调安全事项。
（3）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一个游戏进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，给予鼓励和表扬。
（3）练习结束后，组织幼儿分享各自的体验和感受。
4. 团队游戏（10分钟）（1）教师组织全体幼儿进行“神奇的布”团队游戏。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时调整游戏难度。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿用布料做舞蹈动作。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现布料的舞动之美。
六、板书设计1. 《神奇的布》2. 内容：（1）布的特性：颜色、质地、形状等。
（2）布的玩法：捉迷藏、跳房子、拔河等。
（3）团队游戏：神奇的布。
七、作业设计1. 作业题目：用布料制作一个手工作品。
中班游戏活动“我和布条一起玩“
中班户外游戏活动方案“我和布条一起玩”【活动名称】我和布条一起玩【适合班级】中班【参加人数】26 人【活动时间】20 分钟【设计意图】幼儿在一日生活中，户外游戏是幼儿最喜欢的活动，它不仅可以增强幼儿的体质，还能在活动中培养幼儿团结合作的品质和勇于创新精神。
在倡导幼儿园教育杜绝“小学化”的今天，作为一所农村幼儿园，如何探索“一物多玩” ，既让幼儿玩出精彩、玩出特色来，又让老师减轻繁重的工作压力？我利用一条简单而且颜色鲜艳的布条来为这次活动设计了《我和布条一起玩》的游戏活动，不仅淋漓尽致地体现出了“一物多玩”的理念，而且增强了幼儿参加户外活动的兴趣、发展了幼儿动作灵敏度、协调性、稳定性和平衡性，逐渐形成遵守游戏规则和团结协作运动能力。
【活动目标】1、培养幼儿的耐心和专注力，在游戏中增强自信心，逐渐形成遵守游戏规则和团结协作运动能力。
2、训练幼儿控制方向能力，发展幼儿动作灵敏度、协调性、稳定性和平衡性。
【活动准备】户外活动场地、布条（12m X1m ）一块、龙珠棒1个。
【活动过程】一）开始部分：【“躲猫猫”游戏】师：“小朋友们看这是什么？” （长长的红布条）“你们想和布条一起玩游戏吗？” （想）“ 我们先来玩一个“躲猫猫”游戏好不好吧！” 游戏规则：“请大家用最快的速度藏到布条的下面，大家可要注意看好布条到哪儿你也要躲到哪儿哟！”（躲猫猫时老师注意提醒幼儿注意安全、不要推挤、小心绊倒……）二、基本部分（一）玩绳游戏1、拔河（1）师：“拔河的游戏你们玩过吗？我们以前都是用绳子来玩拔河的游戏，今天老师想和大家一起用这块布条玩拔河的游戏，想玩吗？” （想）（ 2 ）玩拔河游戏a、交待游戏规则：“我和李老师想和你们比一比谁的力气大，你们敢不敢接受挑战？好，我现在把这块布条拧在一起，变成一根绳子，我和李老师在绳子的这头，你们大家一起将我们往前拉，看看大家能否将我们从蓝线这里一直拉到红线终点这里来。
”B、交待动作要领：“怎么拉呢？（教师示范）两只手要紧紧抓住布条，放在肩膀上，两只脚一前一后站好，身体稍微向下弯一点，然后用力往前拉。
郭老师幼儿园中班体育教案好玩的布
中班体育教案：好玩的布[教学设计思路]孩子是好动的，任何一种东西在他们手里都会有许多种玩法，新?纲要?在幼儿安康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求咱们用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的协调性、灵活性。
按照孩子的兴趣，我设计了这堂课。
在?好玩的布?的主题活动中，咱们开展了一系列与布有关的活动，孩子们寻觅并踊跃参与探索各类与布有关的游戏活动。
[活动目标]一、引导幼儿斗胆探索关于布的多种玩法，培育幼儿乐于尝试乐于探讨的兴趣。
二、锻炼幼儿走、爬、滚、跳、跑、踢腿等动作，开展其动作的协调性和灵敏性。
3、让幼儿能愉快、斗胆地参与活动，体验体育游戏的乐趣，培育和同伴合作的精神。
[活动准备]一、一大块布〔大约3米长，1.5米宽〕。
二、宽敞平安的活动场地。
3、录音机。
[活动进程]一、开场局部：热身〔扭扭体操音乐〕放音乐，教师带着幼儿进展做热身运动。
二、根本局部：探索布的各类玩法〔1〕引导幼儿踊跃地探索布的不同玩法。
“小朋友，请你来看一看，教师手里拿的是什么？〞〔布〕“布的用途可大了，你都在哪儿见过布？〞〔衣服、窗帘、被单、布娃娃等〕幼儿自由回答。
“下面咱们自由地尝试一下布可以如何玩，好吗？〞〔2〕放轻音乐，幼儿可个人或和几个同伴商量自由玩布，教师巡视。
〔3〕鼓励玩法独特的幼儿向大家讲述自己的玩法，并给踊跃探索玩法的幼儿以鼓励。
3、游戏局部师：“简简单单的布也会有这么多的玩法，来，咱们一路来做游戏吧！〞在每一个游戏活动前，教师示范讲解游戏的动作要领，交代游戏要求和规那么，幼儿学习动作要领后进展游戏。
〔1〕“走独木桥〞：把布折成一条长形，宽只可以容纳一个人，幼儿排着队从一头走向另一头。
〔2〕“钻山洞〞：找几个人抓住布的两边按在地面上，中间空着。
幼儿排着队在布下面从一头匍匐爬向另一头。
〔3〕“跳过小山〞：把布卷成一长条，两人各抓住一头举高到幼儿膝盖的高度，让幼儿跳过小山。
〔4〕“风中翻腾〞：把布放在地面上，几个人抓住布的两边摇晃仿照风吹来了，幼儿睡在布上从一头滚向另一头。
2024年幼儿园中班体育《神奇的布》教案
2024年幼儿园中班体育《神奇的布》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为第三节《神奇的布》。
通过使用布这一生活中常见的物品，设计各种体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、团队协作能力及创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解布的特性，能够运用布进行各种体育活动。
2. 培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养他们积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握布的使用方法，进行各种体育活动。
重点：培养幼儿的身体协调性、团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：布（颜色丰富，质地各异），音乐播放设备。
2. 学具：每人一块小布，记号笔，绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色的布，引导幼儿观察并描述布的特点。
邀请幼儿用布进行自由创作，如披风、裙子等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用布进行游戏，如抛布、抓布等。
讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行抛布、抓布游戏，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示成果，给予鼓励和评价。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“布袋接力”游戏，培养团队协作能力。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导。
5. 创意活动（10分钟）幼儿用记号笔在布上绘制自己喜欢的图案，发挥创造力。
教师巡回指导，鼓励幼儿分享自己的作品。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程《神奇的布》2. 教学目标：了解布的特性，培养身体协调性、团队协作能力和创造力。
3. 重点、难点：布的使用方法，身体协调性、团队协作能力和创造力。
4. 游戏规则及安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用布创作一个有趣的游戏或道具。
2. 答案：示例：制作一个布袋，进行亲子接力赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的参与度，观察他们在活动中的表现，针对不足之处进行改进。
布条的玩法教案
布条的玩法教案教案标题：布条的玩法教案教案目标：1.了解布条玩法对儿童身心发展的积极影响；2.学习如何使用布条进行动手实践与创意活动；3.培养儿童的创造力、合作精神和问题解决能力。
教学准备：1.教具与材料：- 不同种类、颜色和长短的布条，如丝带、丝绸等；- 剪刀、胶水、彩笔、织布工具等；- 着装辅助道具，如头饰、围巾等；- 玩具或其他支撑物。
2.预先了解儿童对布条玩法的认知水平和经验。
教学流程：引入活动：1.介绍布条玩法的特点和好处，提及它对儿童发展的积极影响，激发学生兴趣。
主体活动：2.示范不同的布条制作与使用方法，如：a.制作简单的手环或脚环：将布条围绕手腕或脚腕缠绕并系好；b.制作头饰：将布条围绕头部创造不同的发饰；c.制作捆绑物品：使用布条将玩具、书籍或其他物品绑起来，增加稳定性；d.制作布艺装饰品：使用剪刀、胶水和彩笔等工具将布条剪裁、拼接或绘制创意图案。
3.组织学生进行实践活动：a.分小组，让学生共同制作布条手环或脚环；b.鼓励孩子们边制作边交流、分享经验，增强团队合作意识；c.提供布条和其他材料，让学生自由发挥创造力，制作自己喜欢的头饰、装饰品等。
总结拓展：4.组织学生展示自己制作的作品，让他们彼此欣赏和赞赏，培养互相尊重的价值观。
评估反馈：5.观察学生在实践活动中的参与程度、创造力和合作精神；6.通过问答或小组讨论的方式，检查学生对布条玩法的理解程度和掌握情况；7.鼓励学生自评和互评，提供建设性的反馈和建议。
扩展活动：8.鼓励学生在家中继续尝试不同的布条玩法，展示并分享自己的创意作品；9.在班级或学校举办布条创意展览，让更多的人参与和欣赏。
教学反思：10.对教学活动进行总结，分析学生的学习情况与进步，思考如何进一步优化和改进教学策略。
备注：教案仅供参考，具体的教学活动流程和细节可以根据实际情况和学生需要进行调整。
好玩的布艺体育游戏教案中班
好玩的布艺体育游戏教案中班教案标题：好玩的布艺体育游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解布艺体育游戏的概念和基本规则。
2. 培养幼儿的运动协调性和团队合作意识。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 布艺材料（彩色布料、填充物、线、针等）。
2. 游戏道具（布艺球、布艺拍等）。
3. 教学场地（室内或室外空间）。
4. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和探讨不同种类的布艺材料，并让他们自由触摸和感受。
2. 向幼儿介绍布艺体育游戏的概念，例如使用布艺材料制作球和拍子，进行有趣的运动游戏。
活动一：布艺球传递游戏1. 将幼儿分为小组，每个小组站成一圈。
2. 给每个小组发放一个布艺球。
3. 指导幼儿将球传递给旁边的同伴，直到球传回到原来的位置。
4. 增加难度：在球传递的过程中，引入音乐，当音乐停止时，持球者需停止传递。
活动二：布艺拍球游戏1. 将幼儿分为小组，每个小组两人一组。
2. 给每个小组发放一对布艺拍和一个布艺球。
3. 指导幼儿用布艺拍击打球，尽量让球在对方场地内落地。
4. 鼓励幼儿通过团队合作和协调动作来提高得分。
活动三：布艺障碍赛跑1. 在教学场地设置几个简单的障碍物，例如布艺桩、布艺隧道等。
2. 将幼儿分为小组，每个小组站在起跑线上。
3. 指导幼儿依次穿越障碍物，到达终点线。
4. 鼓励幼儿在比赛中展示自己的动手能力和创造力。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的体验和收获。
2. 强调团队合作的重要性，并表扬幼儿在活动中展现的积极参与和努力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园自由发挥创造力，使用布艺材料制作自己喜欢的球或拍子。
2. 组织布艺体育游戏比赛，让幼儿展示自己的成果并互相学习。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对布艺体育游戏的理解和喜好。
教学延伸：1. 在其他活动中，引入布艺材料，例如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力和想象力。
好玩的布条中班教案
好玩的布条中班教案
课题：探索好玩的布条
教学目标：
1. 了解布条的材质、特点和用途。
2. 培养孩子们的探索和动手能力。
3. 提高孩子们的团队合作意识。
教学准备：
1. 多种不同材质的布条
2. 剪刀、彩色绳子、装饰品等
3. 大型工作台
4. 胶水、彩笔
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师简单介绍布条的材质和用途。
2. 引导学生讨论布条的颜色、质地等特点。
二、观察与探索（15分钟）
1. 将不同材质的布条放在工作台上，供孩子们观察和摸索。
2. 孩子们观察布条的颜色、质地，并在老师的带领下，用手触摸和感受不同布条的特点。
3. 提出问题，引导孩子们思考：我们能用布条做些什么好玩的事情呢？
三、动手实践（20分钟）
1. 孩子们分成小组，每组给出一段布条和装饰物，让他们制作一个简单的手工作品。
2. 孩子们在小组内商量合作，将布条和装饰物巧妙搭配，发挥想象力制作手工作品。
四、展示与分享（10分钟）
1. 每个小组展示自己制作的手工作品，并分享制作的过程和体会。
2. 全班学生参与评价，给予肯定和建议。
五、总结（5分钟）
1. 老师和学生共同总结布条的用途和特点。
2. 引导学生思考：通过团队合作制作手工作品的过程中，有什么收获和体会？
教学反思：
1. 教案内容设计活动多样化，激发幼儿的兴趣，培养动手实践能力。
2. 团队合作环节帮助幼儿培养合作和交流技能。
3. 教师应该引导幼儿们主动思考、解决问题，营造积极、愉快的学习氛围。
中班布艺体育游戏教案
中班布艺体育游戏教案教案标题：中班布艺体育游戏教案教案目标：1. 培养幼儿对布艺体育游戏的兴趣和参与度。
2. 提高幼儿的动作协调能力和体育技能。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 布艺球、布艺环、布艺袋等。
2. 音乐播放器。
教学准备：1. 将教室或活动区域布置成适合进行布艺体育游戏的环境，确保安全。
2. 准备好所需的布艺球、布艺环、布艺袋等游戏道具。
3. 测试音乐播放器是否正常。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论布艺球、布艺环、布艺袋等游戏道具，引导幼儿思考这些道具可以用来做什么游戏。
活动一：布艺传球1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 给每个小组一只布艺球。
3. 请第一个幼儿将球传给队伍中的下一个幼儿，直到最后一个幼儿接到球。
4. 鼓励幼儿保持良好的传球姿势，注意传球的准确性和速度。
活动二：布艺环投掷1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一定距离的位置上。
2. 在每个小组前面放置一个布艺环。
3. 让幼儿轮流投掷布艺球，试图将球投进布艺环中。
4. 鼓励幼儿调整投掷力度和角度，以提高投球的准确性。
活动三：布艺袋接力1. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一定距离的起点线上。
2. 在终点线上放置一个布艺袋。
3. 每个小组的第一个幼儿将布艺球放入袋中，然后将袋传给下一个幼儿，直到最后一个幼儿将袋传到终点线上。
4. 鼓励幼儿保持良好的传递姿势和速度，以提高接力的效率。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的布艺体育游戏活动，询问他们对这些游戏的感受和体验。
2. 引导幼儿总结游戏中需要注意的技巧和策略。
3. 鼓励幼儿分享游戏中的团队合作和沟通经验。
扩展活动：1. 鼓励幼儿设计自己的布艺体育游戏，可以尝试使用不同的游戏道具和规则。
2. 组织幼儿进行布艺体育游戏比赛，以加强幼儿的竞争意识和团队合作能力。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现，评估他们的动作协调能力和体育技能的提高情况。
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师:小鱼们,你们准备好了吗?海浪们,你们准备好了吗?好,开始!
3.中班幼儿做大鱼,小班幼儿制造海浪。小班幼儿分别站在布条的两端,两手抓住布条,通过手腕的快快抖、慢慢抖来制造大、小海浪。中班幼儿用下蹲走的方式依次从海浪下通过,再回到起点。(可反复几次。)
师:请小班的宝宝来做小鱼站在绿线上,请中班的宝宝来做大鱼站在蓝线上,这里就是你们的家哦。再请两位中班的宝宝来制造海浪,谁想来?
师:现在请宝宝们听我的口令。听到我说“小鱼走”,小班的宝宝就一起出发从布条做的海浪下面游过去;听到我说“大鱼走”,中班的宝宝就一起从布条做的海浪下面游过去。通过海浪后要记得游回自己的家,千万不要被海浪卷走哦!
2.第一次练习:由教师发口令,幼儿将身体向相应的方向倾倒。
师:请水手们在大船上坐稳。现在风浪从前面来了,你们应该向哪里倒?风浪从后面来了,你们又该向哪里倒呢?我们再来试试左右方向。
师:请所有水手向后转,船头变船尾,我们再来开一次船。这回你们的前面在哪里?后面在哪里?左边在哪里?右边在哪里?
3.第二次练习:两名教师抓起另一布条扮作海浪分别从前、后、左、右方向掠过幼儿的头顶,幼儿看着布条一起倒向相应的方向。
4.小结:风浪来的时候,船会向各个方向倾倒,但是只要你仔细用耳朵听、用眼睛看,就不会从船上掉下去。
(二)海底探险。
1.小鱼大鱼海里游。两名中班幼儿分别站在布条的两端,通过抖甩布条制造海浪,其余幼儿根据年龄分别扮演小鱼和大鱼站在绿线和蓝线上,根据教师的口令用钻或爬的方法通过布条,再跑回出发点。(可反复几次。)
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园中班健康领域：体育活动——玩布条-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
设计意图:
该活动是中小班幼儿的混龄活动,因此在目标的设定上,我充分考虑以下两点:一是根据不同年龄幼儿的不同发展需要,提出了不同的难度要求,且都具有一定挑战性。二是关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作,特别是团队合作意识。在该活动中,我以幼儿感兴趣的“海底探险”为情节,设计了一系列游戏,并通过以下主要环节达成了教学目标。
第三环节,放松运动。为了在活动中再次体现大、小年龄幼儿间的友爱,我特意在放松活动中鼓励他们相互拥抱、捶背、按摩,在放松四肢的同时增进情感的交流。
目标:
1.听信号练习钻、爬等动作,提高反应的灵敏性。
2.增进与同龄及异龄同伴的合作意识。
准备:
1.幼儿有过听辨信号的练习。
2.红布条两条(长约140厘米,宽约60厘米),音乐等。
过程:
一、热身运动
1.幼儿在音乐伴奏下跟着教师一起做操,模仿鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等海底动物的动作,充分活动关节。
2.热身运动结束后,幼儿在教师、保育员的提醒下脱去外衣,有序放置。
二、基本部分
(一)乘风破浪。
幼儿当水手,根据教师的语言指令及动作指令做相应动作,发展腰部和腹部的力量。
1.大、小年龄幼儿依次间隔、两腿分开纵向排列坐在布条上,双手抓住布条的两边。
第一环节,热身运动。在做热身操时,我选取了幼儿喜欢的海底动物如鲨鱼、海星、章鱼、海蟹等,通过让幼儿模仿,激发幼儿运动的兴趣。同时,在模仿的过程中渗透方向的概念,很好地锻炼了幼儿听辨信号的能力以及反应的灵敏性。
第二环节,基本部分。在这个环节中,我设计了“乘风破浪”“海底大探险”“水手捕鱼”三个游戏,利用布条的柔韧性以及可伸缩性等特点,变换多种活动形式,如让幼儿坐在布条上把它当作大船,让幼儿通过抖甩布条来制造海浪等,开展了一系列同龄和混龄形式相结合的活动。另外,我还把听辨口令的要求渗透在各个游戏中,如在划船游戏中,幼儿必须根据教师的动作口令向不同方向倾倒,使腰腹力量得到锻炼,同时明晰前后左右的方位。
2.小班幼儿做小鱼,中班幼儿制造海浪。中班幼儿分别站在布条的两端,两手抓住布条,通过手臂的抬高、放下来制造大小海浪。小班幼儿用弯腰走的方式依次从海浪下通过再回到起点。(可反复几次。)
师:我们谢谢两位中班的哥哥帮我们做海浪。现在请其他中班的宝宝一起加入来制造海浪好吗?(中班幼儿分别站在布条的两端。)
师:小班的宝宝们看看要怎样才能通过海浪?(要弯下腰。)弯下腰好像还不够低,还要怎么样?哦,膝盖也要弯,背也要弯,腰也要弯,这样就够低了。但是要记住哦,头要抬起来,眼睛一定要往前看,这样你就不会碰到海浪被海浪卷走了,我们一起来试试看。(小班幼儿练习。)
师:有两位老师想和你们比一比谁的力气大,你们敢不敢接受挑战?好,我现在把两条布条系在一起,套在她们身上,然后你们把她们从蓝线那里一直拉到终点这里来。怎么拉呢?(教师示范)看两只手要紧紧抓住布条,放在肩膀上,两只脚一前一后站好,身体稍微向下弯一点,然后用力往前拉。注意千万不能让布条绕着脖子,这样会有危险。谁想先来试试?好,先请中班的姐姐。拉不动怎么办?快点找你的好朋友来帮忙,小班的弟弟妹妹快来呀!还差一点点,中班的哥哥快来呀,成不成功就看你们的喽!准备好了吗?大家一起向前用力拉。
师:大鱼们,你们准备好了吗?海浪们,你们准备好了吗?好,开始!
师(小结):我们终于通过了海浪。源自家辛苦了,快点抖一抖、敲一敲,放松一下吧。
(三)勇往直前。
将两条布条打结系在一起,两位教师站在打结处,先请中班的姐姐抓住布条的两边向前拉,然后召唤小班的弟弟妹妹,最后中班的哥哥加入,大家一起用力将两位教师向前拉至终点。
师(小结):玩这个游戏的时候,只有大家齐心协力,才能把老师们拉回终点。
三、放松运动
做放松操。幼儿相互捶背、拥抱,增进大、小年龄幼儿间的情感,同时在慢节奏的音乐声中做放松动作。
师:找到你的弟弟妹妹,找个空位子坐下,我们一起来做放松操。哥哥姐姐先帮弟弟妹妹拍拍肩、捶捶背。互换一下,弟弟妹妹帮哥哥姐姐拍拍肩、捶捶背。然后深呼吸……海风轻轻地吹过,好舒服啊!想一想我们今天玩了哪些游戏,你和谁一起玩的,下次还想玩哪些游戏……
师:刚刚是中班的哥哥姐姐制作海浪,小班的弟弟妹妹们想不想也试一试啊?那请中班的宝宝回到蓝线上,小班的宝宝站到布条这边来。
师:这回轮到小班的宝宝来做海浪了,两只手要紧紧抓住布条,手腕快快抖,我们来做大海浪,再慢慢抖做小海浪。(小班幼儿听口令反复练习几次。)
师:中班的宝宝,你们看海浪好低噢,你们要怎样才能通过海浪?噢,要蹲下身体,把自己变得低低的、矮矮的,像个小矮人,这样才能通过海浪,我们一起来试试看。(中班幼儿练习几次。)