幼儿园中班体育教案：好朋友一起玩

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我们一起玩吧活动教案中班

我们一起玩吧活动教案中班活动名称：一起玩吧活动对象：中班幼儿活动目标：通过一系列的游戏和活动，促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的团队意识和社交能力，同时提高他们的运动能力和认知能力。

活动内容：1. 游戏：传球大赛活动准备：准备足球或篮球，将幼儿分成若干小组。

活动过程：每个小组站成一排，用手传球的方式，传到最后一个幼儿手中后，最后一个幼儿要将球投进篮筐或者传回到第一个幼儿手中。

时间到后，看哪个小组传球次数最多，即可获胜。

2. 活动：合作搭积木活动准备：准备一些大块的积木，让幼儿分成小组。

活动过程：每个小组合作搭建一座高塔，看哪个小组的高塔最高最稳固。

3. 游戏：躲猫猫活动准备：无活动过程：幼儿们躲藏在教室内，一名幼儿充当“猫”，其他幼儿要躲避“猫”的追逐。

被“猫”抓到的幼儿也变成“猫”，继续追逐其他幼儿。

4. 活动：小小园丁活动准备：准备一些小铲子、小水壶和一些小盆栽。

活动过程：让幼儿们分组，每组负责照顾一盆小盆栽，浇水、除草、施肥等，培养他们的责任感和团队合作意识。

5. 游戏：动物赛跑活动准备：准备一些动物造型的面具和奖品。

活动过程：让幼儿们戴上动物面具，模仿相应动物的动作进行比赛，比赛结束后，给予获胜者奖品。

6. 活动：合作绘画活动准备：准备大幅画纸和颜料。

活动过程：让幼儿们分组，每个小组合作完成一幅绘画作品，培养他们的合作意识和团队精神。

7. 游戏：猜谜语活动准备：准备一些简单的谜语。

活动过程：让幼儿们分组，轮流出谜语，其他幼儿猜答案，猜对的小组获胜。

8. 活动：合作搭积木活动准备：准备一些大块的积木，让幼儿分成小组。

活动过程：每个小组合作搭建一座高塔，看哪个小组的高塔最高最稳固。

活动总结：通过这些游戏和活动，幼儿们在玩耍中学会了合作、团队精神和互助，同时也锻炼了他们的运动能力和认知能力。

希望通过这些活动，能够为幼儿们的成长和发展带来一些积极的影响。

中班好朋友教案及反思8篇

中班好朋友教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班好朋友教案及反思8篇结束教学工作后，教师们可以对教案进行反思和总结，以便对今后的教学有所借鉴，教案要结合教学进度，逐步引导学生从简单到复杂，由浅入深地掌握知识，本店铺今天就为您带来了中班好朋友教案及反思8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班下学期社会教案《一起玩真开心》

幼儿园中班下学期社会教案《一起玩真开心》一. 教学内容本次社会教案的主题为《一起玩真开心》，旨在通过本教案的学习，让孩子们认识到玩耍的乐趣，并培养孩子们合作、沟通、分享的意识和技能。

二. 教学目标1.让孩子们认识到玩耍的乐趣，提高孩子们的自我认知与自信心；2.培养孩子们合作、沟通、分享的意识和技能，并在玩耍的过程中感受团队力量的重要性；3.发展孩子们的社交能力、语言能力、动手能力和感官能力；4.建立和谐的班级氛围，增强团队协作能力。

三. 教学方法1.游戏教学法：每个环节通过游戏来呈现，让孩子们在游戏中体验和理解，并能在其中自然而然地发挥合作、沟通、分享的技能；2.观察教学法：通过观察孩子在游戏中的表现、口头交流与肢体动作等方面，来反映出孩子们在合作、沟通、分享方面的成长。

四. 教学过程第一节：认识游戏规则1.讲解游戏规则：老师向孩子们讲解今天要玩的游戏规则，包括游戏玩法和游戏流程等；2.观察与模仿：老师让孩子们观察老师的示范后，模仿老师动作，学会规则。

第二节：分组玩游戏1.分组：将班级分成若干小组，每个小组约3-4人；2.游戏介绍：老师向小组介绍要玩的游戏，如“扔球找合适人”、“过障碍路线”、“三人搭桥”等；3.小组内合作：在游戏中，小组内孩子们需要互相协作，分工合作，共同完成任务；4.全班合作：为了让孩子们全面理解协作的重要性和意义，老师可以将小组换一下，让孩子们再进行团队合作。

第三节：游戏分享1.游戏点评：老师向孩子们点评游戏中表现突出的小组，表扬孩子们的合作精神和团队协作能力；2.游戏分享：孩子们在分享中将自己的经验告诉其他小组，让其他小组也能了解到不同小组的游戏策略；3.吐槽与总结：孩子们可以在分享的同时，将游戏中出现的问题或者不足的地方在分享中吐槽出来，共同总结游戏中的经验与教训。

五. 教学反思通过本次社会教案的学习，让孩子们在玩耍中体验到了合作、沟通、分享的乐趣，增强了孩子们的团队合作意识和技能。

幼儿中班游戏活动教案《好朋友》

幼儿中班游戏活动教案《好朋友》一、教学目标：1. 学生能够理解什么是好朋友，并能够形容自己的好朋友。

2. 学生能够通过游戏活动加强与同伴的交流，培养团队合作精神。

3. 学生能够体验亲子游戏的乐趣，增强亲子间的情感。

二、教学重点：1. 让学生理解什么是好朋友，并能够形容自己的好朋友。

2. 培养学生与同伴的合作意识和团队精神。

三、教学准备：1. 游戏道具：蛇形笔、绳子、大图画。

2. 教学材料：关于好朋友的图片和故事书。

四、教学过程：第一课时：1. 导入新课：教师引导学生回忆有关朋友的一切。

“你们有没有朋友呢？他/她是什么样的人呢？和你在一起时你们都做些什么呢？”引导学生们一起讨论。

2. 学习新知：教师使用图片和故事书等教具，讲述好朋友的定义。

“好朋友是我们最好的伙伴，他们愿意与我们分享快乐和烦恼，帮我们一起度过困难的时刻。

他们关心我们，帮助我们变得更好。

我们可以相互帮助、相互理解、相互尊重。

”3. 拓展学习：教师引导学生分组，每组3-4人。

教师给每组一张大图画和一些水彩笔，要求学生合作画出自己的好朋友。

学生要在组内商量并达成一致，一起完成画作。

4. 游戏活动：游戏名称：蛇形笔传递游戏目的：培养学生的团队合作精神。

游戏规则：a. 将学生分为两队，每个队排成一排。

b. 每队学生分别拿一支蛇形笔。

c. 游戏开始时，第一个学生将笔夹在脖子和下巴之间，然后传递给下一个学生。

d. 第二个学生接过笔后，用同样的方式传递给下一个学生。

e. 游戏结束后，观察两队的最后一个学生手上的笔，看哪支笔传的最快。

f. 游戏结束后，教师引导学生思考游戏中的团队合作和交流。

第二课时：1. 复习上节课内容：教师与学生回顾上节课学习的内容，让学生复习与好朋友相关的知识点。

2. 学习新知：教师给学生辅导完成一张填空表格，要求学生填写自己的好朋友的特点和喜好。

特点：_________、_________、_________喜好：_________、_________、_________3. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，假设自己是大熊，邀请同桌或伙伴来做好朋友。

中班主题好朋友教案8篇

中班主题好朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班关于体育合作游戏教案范文

关于幼儿园中班关于体育合作游戏教案精选在幼儿园中，体育合作游戏是非常受欢迎的一种教育活动。

通过体育合作游戏，能够帮助幼儿建立团队合作意识，增强身体素质，提高情感交流能力，提高自信心等多方面的能力。

今天，我们就为大家精选了几个中班体育合作游戏教案，希望对幼儿园教师有所帮助。

一、老鹰捉小鸟游戏简介：幼儿们分为若干个小组，每个小组一个“老鹰”，其他幼儿为“小鸟”。

教师鼓励幼儿们在避免被老鹰捉住的同时，积极地互相传球协作，推动比赛的进行。

游戏规则：1. 教师把幼儿分成若干个小组，每个小组一个“老鹰”，其他幼儿为“小鸟”。

2. 游戏开始后，幼儿们在老师的指令下展开活动。

3. 在游戏过程中，“老鹰”只能在自己的半场活动，不能越过中线。

4. “小鸟”们需要尽可能多地传球，向对方半场前进。

5. 在比赛的过程中，幼儿们要尽可能多地协作，互相帮助。

6. 游戏结束后，老师给幼儿进行总结：指出哪些小组执行得好，哪些小组协调得较差，以及帮助幼儿自我总结及反思，共同学习。

二、躲猫猫游戏简介：幼儿们分为若干个小组，每组幼儿需要在指定区域内躲藏，而游戏中的“猫儿”则需要到这些区域内搜索。

幼儿在躲藏的同时，要积极互相协作，逃脱“猫儿”的搜索。

游戏规则：1. 教师先给幼儿讲解游戏规则，组织幼儿分组活动。

2. 游戏开始后，老师宣布游戏开始，并向幼儿们介绍游戏的主题和目的。

3. 幼儿需要在指定的区域内躲藏，而“猫儿”则需要到这些区域内搜查。

4. 幼儿可以逃避“猫儿”的搜索，但在搜索过程中不能移动藏身处。

5. 幼儿应该利用队内的合作互助，避免被“猫儿”发现并搜索出来。

6. 游戏结束后，老师应该与幼儿一起总结，反思和讨论对这个游戏的感受和收获。

三、三人转游戏简介：幼儿们分成若干小组。

每个小组由三名幼儿组成，其中一个幼儿手里拿着球，三人围圈完成传球。

游戏规则：1. 教师把幼儿分成若干个小组，每个小组由三名幼儿组成。

2. 游戏开始后，一个幼儿手里拿着球在三人之间进行传递。

我们都是好朋友中班教案6篇

我们都是好朋友中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班户外活动教案8篇

幼儿园中班户外活动教案8篇幼儿园中班户外活动教案篇1活动目标：1.愿意与同伴合作，体验游戏的乐趣。

2.开展幼儿幼儿钻、跨的根本动作及平衡能力。

活动重难点：重点：体验合作游戏的乐趣。

难点：开展幼儿钻、跨根本动作及平衡能力。

活动准备：平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼(自制)、纸盘;小熊头饰(与幼儿数相同)、音乐、布置场地、奖杯。

活动过程：一、开始局部：听音乐，幼儿在老师的带着下做自己喜欢的动作。

二、根本局部1.出示“小熊〞头饰和“小鱼〞，激发幼儿参与的兴趣。

2.老师介绍游戏玩法：将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开始游戏：过平衡木→钻呼啦圈→跨栏→跳皮筋(单双脚都行)→抓小鱼后直接跑到自己的小组旁，将小鱼放在纸盘中，再回到小组后。

第二个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开始，玩法同第一个幼儿，一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。

3.游戏规那么：每位幼儿只抓一条小鱼，必须经过每个障碍物，否那么视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。

4.分组比赛。

三、结束局部：1.老师宣布比赛结果。

2.公布奖杯(幼儿鼓掌欢呼)3.幼儿模仿小熊洗澡，舔毛的动作放松全身肌肉。

幼儿园中班户外活动教案篇2一、教育活动活动名称：自主性绘画《海底世界》活动准备】海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总发动》。

活动目标】1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

活动重点】学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

活动过程】1、观看课件，带着幼儿进入"海底世界"。

欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么海底世界是怎样的2、引导幼儿观察：老师做了一幅图，你们看美不美美在什么地方你们知道这幅画是怎么做出来的吗3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。

幼儿园中班一起玩教案

幼儿园中班一起玩教案【篇一：中班社会教案说课稿：我和你们一起玩】中班社会教案：我和你们一起玩活动目标：1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

活动准备：1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆。

2、录像片段(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。

(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功。

意义：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。

究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。

为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。

重难点：理解并学会用友好的方式与同伴交往。

突破难点：观看直观的幼儿生活中的录像，攻克难点。

半个红心小卡片人手一份是为导入活动准备的，每个红心小卡片的大小不能都一样，要制作成大小明显不一，让幼儿能感受到的。

立体的交通工具制作起来有难度的话，可以做平面的，活动的时候可让一排幼儿一只手提着走，但是不能制作的太小，最好还是能够做成立体的，增加真实感。

教师的纯讲述对于幼儿来说，理解是很难的，也很枯燥。

准备录像是为了生动教师所要教授的内容，让幼儿能够在真实的影片中思考什么行为是正确的，什么样的是错误的。

采用拼红心游戏叶的视频，能够更好的衔接导入的活动内容。

两个都是反面例子而没有用正确方法的视频，是为了让幼儿能够用自己的适当方式去交谈、合作。

（一）导入：游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。

(1)师：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

(3)师：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心? (4)幼儿合作操作，找朋友。

中班关于朋友的体育游戏教案【三篇】

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

⼩编整理了中班关于朋友的体育游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!《我们都是好朋友》⼀、活动⽬标： 1．通过多种形式的听信号抢椅⼦游戏，提⾼⾝体动作的灵敏性。

2．想办法克服⼈多位⼦少的困难，发展团结、合作的意识。

⼆、活动准备：和幼⼉⼈数相同的椅⼦、空阔的场地、场地上的标线、⼩旗⼦。

三、活动过程：（⼀）趣味热⾝运动 1.通过快速辨别⽅向来进⾏热⾝我们都是⼩⼩机器⼈，⽼师⼿⾥有⼀个遥控器，遥控器指到哪个⽅向，机器⼈也要指到哪个⽅向。

2.幼⼉热⾝（⼆）游戏：抢椅⼦。

1.听指令做游戏当教师挥舞⼩旗⼦时，幼⼉快速从椅⼦上站起来，跑向相距4⽶远的线上，站成⼀列横队。

当教师再次挥舞⼩旗⼦时，幼⼉快速跑回椅⼦上做好。

2.⽤听觉来分辨有效信号和⽆效信号师：刚才我们⼩朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的⼩⽿朵，游戏形式发⽣变化，我⽤⼿拍三下⼩朋友变换位置。

3.⽤视觉来分辨有效信号和⽆效信好师：我们⼩朋友的⽿朵可真能⼲，现在我⼜要考考你们的眼睛了，当⽼师把⼿往上举的话，⼩朋友快速换位置。

（三）游戏：我们都是好朋友 1.讲解游戏规则⼩朋友们听⽼师指令来枪椅⼦，现在⽼师拿掉两张椅⼦，但是⽼师要求，⼤家不仅要⾃⼰抢到椅⼦坐下，还要想办法帮助没有抢到椅⼦的⼩朋友坐下来，不能让⼀个⼩朋友站着，否则算全体失败。

2.幼⼉游戏 3.讨论怎样帮助没有椅⼦坐的⼩朋友师：你们是怎么帮助没有位⼦的⼩朋友坐下来的？⼩结：⼤家可以挤挤坐；可以把椅⼦排得稀⼀些，使⼤家都能坐下来个接⼀个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不⾜的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。

4.幼⼉再次游戏。

（四）放松活动播放轻⾳乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。

听声⾳找朋友活动⽬标 1.闭上眼睛能根据同伴声⾳信号的提⽰辨别⽅位⾛。

2.感受与同伴相互⽀持、合作游戏的快乐。

活动准备安全空旷的场地。

中班体育游戏教案40篇

中班体育游戏教案40篇《中班体育游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案40篇！（1）中班体育游戏活动教案《伙伴连》含反思活动目标：1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。

2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

3.培养幼儿团结合作的观念。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

教学重难点：1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。

2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动。

活动准备：1.数量充足的废旧报纸并挖洞。

2.室外较宽敞的场地。

活1.找个好朋友(1)师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好?(好)(2)师：你们都找到自己的好朋友了吗?(3)师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。

好朋友在一起，开不开心啊? (文.章出自快思教.案网)师：那想不想好朋友在一起不分开啊?老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。

2.好朋友不分开(1)师：(出示制作的“伙伴连”)看看老师手里拿的是什么东西啊?(报纸)恩，这报纸有什么不一样的呢?(有两个洞)我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。

(2)师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。

把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。

师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。

提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。

(3)教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

3.好朋友一起走(1)师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。

怎么样走才能不摔跤呢?(让幼儿讨论回答)(2)师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样?我们试试看。

(表扬配合默契的幼儿)师：(请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走)我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。

中班体育活动我们都是好朋友教案

中班体育活动优秀教案《我们都是好朋友》设计意图：椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

3.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

活动准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。

活动过程：（一）热身活动。

师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。

提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，"请你跟我这样做"，老师坐到椅子上，音乐停止。

（二）游戏：抢椅子。

师：今天我要和小朋友一起来做一个"抢位子"的游戏。

1.听指令做游戏。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位置的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。

当再次听到语言提示和看到交换位置的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。

2.用听觉来分辨有效信号和无效信号。

指导重点：告知幼儿拍掌三次为交换位置的有效信号。

师：刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要烤焦你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小朋友变换位置。

中班室内体育活动教案40篇

中班室内体育活动教案40篇《中班室内体育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班室内体育活动教案40篇！（1）中班体育优质课教案《好玩的平衡板》含反思活动目标：1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。

2.体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。

活动过程：一、小船儿摇——初步感知平衡板。

1．师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。

2．幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。

师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？3．教师介绍平衡板。

师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。

摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！4．幼儿初步进行平衡练习。

二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。

1．搭小桥。

（1）师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚才，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；如果没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板可以变成桥吗？怎么变？（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。

（3）幼儿交流搭桥方法。

师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？2．过小桥。

（1）各组交流过小桥的方法。

（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。

师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。

（3）小结幼儿过桥情况。

三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。

1．师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！2．幼儿在音乐声中做放松运动。

活动反思：这个活动中用到的道具就是平衡板。

教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。

活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

大家一起玩教案

大家一起玩教案大家一起玩教案1设计意图：幼儿心理健康问题已日益引起全社会的重视。

树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个陌生的大集体，对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿个性的发展。

根据这一现象，设计了小班教育活动《大家一起玩》。

帮助孩子发展认识自我的能力。

只有较为正确地认识了自我，才有可能更好地处理好自己与他人的关系。

父母和教师要尊重孩子、相信孩子，给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会。

活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。

2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

4、体会集体合作游戏的快乐。

5、体验同伴间友好的情感。

活动准备：挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。

活动过程：１、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。

有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。

图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。

图二、兰兰怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？图三、小伙伴哄她（对不起，我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗？对，不生气了。

那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们看一下你们猜的对不对？图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。

中班互动游戏教案：增进幼儿间友谊的小游戏

本文主要介绍一些适合中班幼儿之间进行互动游戏的教案，旨在增进幼儿间的友谊，让幼儿们在玩耍的过程中建立起友谊，培养其团队协作精神和交际能力。

这些小游戏既注重娱乐性，又能提高幼儿的认知能力和思维能力。

一、传球活动物件：柔软的球活动规则：将幼儿们分为两组，每组人数相等。

安排两个地点，让两组幼儿分别站在不同的地点。

将柔软的球交给其中一组，要求其中一个幼儿将球传给另一个幼儿，依次传给自己的组内队友，凭着互相协作，使球传到对面的组，对面的幼儿继续传回来。

如此往复，直到其中一组出现人数错误或无法传球为止，即为失败。

每组时间为10分钟。

活动目的：通过该活动，幼儿们能够增加彼此之间的交流，协作、团队精神的培养和锻炼，还可提高幼儿们的身体协调能力及适应力。

二、模仿大赛活动物件：道具活动规则：将幼儿们分为两组，每组人数分别相等。

给幼儿们讲解要模仿的动作或表情，安排队员一一进行模仿，每人只有20秒钟的时间，考察另一组是否认真回应。

模仿完毕后，让现场所有人投票出哪组最像，最真实，最有特点，如出现平票应再环节一次,评根据投票结果评出胜负。

时间为15分钟。

活动目的：通过该活动，培养幼儿的观察、模仿能力，并增强互相协作的能力和团队协作精神。

该活动还可提高幼儿的表达能力和思维活跃度。

三、接龙游戏活动物件：数字和颜色牌活动规则：将累或数字牌放在现场地面上，要求幼儿有序地根据指定的颜色、数字或字母来进行接龙，每一次接完项后，幼儿都必须大小声地清晰回答问题。

答案正确，准确无误就可以成功接龙。

时间为20分钟。

活动目的：通过接龙游戏，锻炼幼儿接受新事物的能力，提高幼儿的自我表达和口语交流能力,同时培养幼儿的集体意识和感情交流能力。

通过上述几个小游戏，不仅仅能增进幼儿间的友谊，还可以充实幼儿的课余生活，扩宽幼儿的交际圈，增强幼儿的对游戏的兴趣。

同时，还有利于幼儿身心健康的发展和知识的积累，培养幼儿的主观能动性及团队协作精神。

但需要注意的是，在游戏过程中一定要保证幼儿的安全，防止意外事故的发生。

好朋友会合作教案中班

好朋友会合作教案中班一、教学目标。

1. 知识目标。

1）能够理解合作的重要性和意义。

2）能够掌握合作的基本技巧和方法。

3）能够运用合作的方式解决问题。

2. 能力目标。

1）培养学生团队合作的意识和能力。

2）培养学生的沟通能力和解决问题的能力。

3）培养学生的创新能力和思维能力。

3. 情感目标。

1）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

2）激发学生的学习兴趣和积极性。

3）培养学生的责任感和爱心。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

1）合作的概念和意义。

2）合作的技巧和方法。

3）合作的实际应用。

2. 教学难点。

1）如何培养学生的团队合作意识和能力。

2）如何引导学生运用合作的方式解决问题。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师可以通过讲故事、播放视频等方式，引导学生了解合作的重要性和意义，激发学生的学习兴趣。

可以让学生谈谈自己在生活中的合作经历，从而引出合作的概念。

2. 概念讲解。

教师向学生介绍合作的概念，让学生明白合作是指在共同的目标下，大家共同努力，相互协作，共同完成任务。

可以通过举例子的方式让学生更好地理解合作的含义。

3. 合作技巧和方法。

教师向学生介绍一些合作的技巧和方法，如沟通能力、团队合作能力、问题解决能力等。

教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际操作中掌握合作的技巧和方法。

4. 合作实践。

教师组织学生进行合作实践，可以设计一些小组活动或者任务，让学生在实际操作中体验合作的乐趣和意义。

教师可以根据学生的实际情况，对学生的合作过程进行观察和评价。

5. 活动总结。

教师可以对学生的合作活动进行总结，让学生谈谈自己的收获和体会。

同时，教师可以对学生的表现进行肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学反思。

在教学过程中，教师应该注重培养学生的团队合作意识和能力，让学生在实际操作中体验合作的乐趣和意义。

同时，教师要引导学生运用合作的方式解决问题，培养学生的解决问题的能力和创新能力。

最后，教师要注重对学生的合作过程进行观察和评价，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

中班体育游戏教案简单的(优秀7篇)

中班体育游戏教案简单的(优秀7篇)中班体育游戏教案简单的篇1【活动目标】1、通过游戏活动，复习3的组成。

2、激发游戏的兴趣，发展思维的敏捷性。

重点：复习3的组成。

难点：能快速又准确地完成各种游戏。

【活动准备】火柴棒220根、胸卡12各10张。

【活动过程】一、游戏：碰球师：我们一起来玩碰三球的游戏，老师说的球和你们说的球合起来为三。

师：嗨嗨，我的二球碰几球?幼：嗨嗨，你的二球碰一球。

(先集体后个别)二、游戏：钻魔洞师：小朋友们还记得我们上次玩的钻魔洞的游戏吗?你们还想玩吗?你们还记得钻魔洞的游戏规则吗?我请小朋友来讲一讲。

魔洞只允许数字3过去,我们要去找伙伴变成数字宝宝3才能钻过魔洞，对吗?那现在我来给你们发数字宝宝卡片，你们把它们贴在胸前，请你们来排好队。

三、复习3的分合式师：你们还记得这是什么吗?(出示3的分合式)我们一起来读一读四、操作游戏：摆火柴师：小朋友真聪明，那现在我们就来摆一摆3的分合式，好吗?(幼儿从椅子下面拿出操作盒，教师指导操作。

)(怎么摆，自己心中要有数)教学反思：本节课幼儿已有了3以内分与合的基础，计算本身不存在问题，关键是如何让学生理解加法的含义。

要让活泼、好动的小朋友坐住30分钟，真是不易的事情。

因此，在教学中，我根据本节课教学重点，幼儿的实际经验和年龄特征，确立以情境教学为主线，游戏活动为辅助形式，带领幼儿在情境中结合图意理解加法的含义，在玩中掌握算法，正确进行3的加法计算。

教学中确立这样的几个环节：第一环节复习旧知。

3的分与合是学生学习本节课的知识基础。

因此，课前谈话，我以拍手游戏创设情境，即复习了3的分与合，又激发了幼儿的学习兴趣，奥运福娃作为奖品，调动了幼儿学习的欲望，符合大班幼儿的年龄特点。

为课堂教学的有序开展做了很好的铺垫。

第二环节创设情境，探索新知。

我分两个层次组织教学。

第一层次认识加法，理解含义。

因为小兔、小鸭是小朋友们最熟悉的动物，因此，我以小兔、小鸭创设主题情境，引导幼儿独立观察、用自己的话描述图意，在教学中发现幼儿都能认识到：把原来的1只小兔和又来的2只合起来一共有3只。

体育教学教案：一起玩游戏,提升小班幼儿的协作能力

体育教学教案：一起玩游戏，提升小班幼儿的协作能力一、教学目标通过体育游戏的形式，提高小班幼儿的协作能力，培养其合作意识和团队精神，同时也能增强其身体素质，锻炼其身体协调能力和反应速度。

二、教学内容及教学步骤1.热身活动热身活动是体育教育中非常重要的一个环节，能有效防止幼儿在活动中因身体机能疲劳而产生伤害。

本节课的热身活动是舞蹈暖身。

通过跟随动感音乐，幼儿们能够逐渐放松身心，提高运动意识。

教学步骤：①播放活动音乐，让幼儿跟着做简单的舞蹈。

②逐渐加大音乐的节奏，让幼儿跟着音乐跳起更具挑战性的动作。

③停止音乐，放松身体，做简单的拉伸运动。

2.课堂主题游戏主题游戏是体育教学中最吸引幼儿兴趣的活动形式之一。

教师可以通过游戏的方式，让孩子们在活动中不自觉地锻炼身体。

本节课的主题游戏是“海洋探秘”。

通过这个游戏，幼儿们能够学习海洋生态知识，同时也能够增强自己的沟通和团队合作能力。

教学步骤：①将幼儿分为若干小组，每个小组为一条鱼。

②每个小组站在一个指定的地方，距离不过远。

现在，我们要一起去探秘，从这里出发，到达一个海洋的某一个地方，去发现它的奇妙之处，带回某一个宝藏。

③在出发之前，需要团队合作，先对路线进行分析，制定好出发时间和借助哪些工具来辅助我们完成探秘。

在探秘过程中需要不停地调整，进行沟通和协作，帮助彼此解决难题。

④到达目的地后，每个小组还要回答一些海洋知识问题，如果回答正确，就可以获得一份宝藏。

3.课堂总结在课程结束时，教师需要引导幼儿对本堂课的经验和收获进行总结。

并为其布置下次课的作业，帮助幼儿巩固所学内容。

教学步骤：①引导幼儿回忆本节课的活动内容，发表各自的心得体会。

②带领幼儿认识到课堂所学的规律和方法，并鼓励他们在其他领域中加以运用。

③为幼儿布置下一堂课的作业，依据幼儿实际情况给予针对性的指导。

三、教学要点1.设计适宜的活动体育游戏是幼儿体育教育的重要形式。

在设计体育游戏的活动时，应该根据幼儿的年龄特点和身体机能特征，结合教学目的，灵活设置游戏规则和组织形式，让幼儿畅快游戏的同时，达到体育教学的目的。