高考备考资料精编_话题作文“台阶”导写及例析

话题作文“台阶”导写及例析作文专题1020 1758话题作文“台阶”导写及例析【作文题目】莫斯科大学前，有一座远近闻名的观礼台。

观礼台很高，上面的台阶数不清，但最高处可以俯瞰整个莫斯科。

一次那里举行婚礼，新郎抱着新娘顺着台阶往观礼台上走，起初很轻松，但渐渐显得吃力，可是他并没有将新娘放下来歇一歇，一直走到最高处，并与新娘幸福地翩翩起舞。

台阶，多么平凡的东西，却又无处不在。

材料中的“台阶”会引发你想些什么?请以“台阶”为话题写一篇文章，要求抓住“台阶”的特性。

文体为记叙文，字数 800字左右。

【写作点拨】要写好这篇文章，需要注意题目要求中的关键之处——抓出“台阶”的特性。

从台阶每个人都会想到很多，但想到的不一定都能抓住台阶的特性，比如想到老家的台阶，这样的台阶只是一个道具，一个引起联想的由头，而非叙述的主体。

那台阶的特性又是什么呢？其实材料也给了我们暗示。

材料一共四句话，第一句未涉及台阶，不论。

第二句谈到了台阶的结构——台阶数不清，一层层通向顶端；还提到了台阶的功能——俯瞰莫斯科。

第三句是新郎走的过程，同时也是告诉我们上台阶是难的，但只要坚持下来，将领略到不一般的风景。

第四句提到了台阶的另一个特性——平凡而不可或缺。

从以上几个特性，我们就可以引申出如下立意：踏实地走，一步一个台阶；克服前进道路上的一个个困难，登上人生的高峰；歌颂生活中甘为人阶，把自己托上高处的父母、老师等等。

有了这些立意，再以生活中的实事、真情为素材，加上适当点题，就会是一篇佳作。

【佳作点评】黄山之阶上次去黄山，黄山的四奇“云、石、松、泉”确实给我留下了深刻的印象，但是更让我难忘的，倒是那条路——通往山顶的阶梯。

原本想与父亲一起乘缆车上去，但在黄山脚底，遥望那巍峨的高山，其中的台阶九曲十八弯，曲折可爱，想必爬上去一定更有风味。

于是，我们改变主意，决定征服这条路。

起初，我爬得很稳当，台阶平坦光滑，像是经历过历史雕琢，富有内涵。

周围的景色也比较平常，并无特别之处。

渐渐地，山越登越高，路也越走越长，居高临下之意油然而生。

四处望望，远处有些朦胧，山间的水雾在弥漫，濡湿了台阶，虽然没下雨，脚底下也越来越滑，像被抹了油一般。

原本悠哉游哉的我，这时也只能吃力地拉住道边的铁链，蹬足劲儿往上爬。

山路弯弯曲曲，台阶也忽高忽低，忽宽忽窄，时而左，时而右，踩着一块块石板，拉着铁链，“呼哧呼哧”地喘着气，我不禁抱怨起来：“怎么这么高，这么陡？早知道坐缆车了！”爸爸听了，笑道：“傻小子，这台阶也是黄山的一奇啊！哪里是那么轻易就被征服的？不吃点苦头还对不起它呢！”也是，山要好爬，也就不叫爬山了。

在山下发的誓，就要在脚下完成，我理理行装，顺势看了一下周围，哇，景色好美！树木丛生，怪石嶙峋，雾气腾腾，如在仙境，我都有羽化登仙的感觉了。

原来越往上，景色越美啊！我不由的感谢起这一层层的台阶来，是它们为我搭建了这么好的观景平台。

我的脚步已经很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看着身后的级级台阶，我彷佛看到了一张张沧桑的脸庞，满目疮痍，却又慈祥和蔼，好像在对我说：“上吧！向上爬吧!上面的风景更美！”一股力量在体内诞生，我加快了步伐，虽然路越来越滑，道越来越陡。

路上，行人依旧，可我心中又多了一份亲切。

这台阶，盘旋在这座高峰上，给了我挫折，也给了我动力，让我不停向前。

哦！我懂了，台阶不仅是用来走的，它还会说话，激励你前行；它还会变魔术，把你周围的景色变得很美很美。

这台阶，真的是黄山一奇，爸爸没有骗我。

点评：本文先以衬托手法引出写作对象——黄山的台阶，并点出了话题；接着，记叙了自己登山的过程，有别于一般以登山为题材的作文的是，文中对景色的描绘富有层次感，写景同样是对主题的揭示——付出的努力越多，欣赏的风景也就越美；在结尾处，用形象而非说教的话语赞美了台阶，也赞美了坚持不懈的精神，点明主题，并照应了前文。

纵观全文，把实实在在的台阶和台阶所代表的坚持不懈、勇攀高峰的精神很好地结合在了一起，紧扣话题，中心突出、结构清晰，不乏亮点。

不断攀登，追求更高的自己人生漫漫，每分每秒，我们都在台阶上攀登。

每登上一层，我们就站得更高；每登上一层，我们就看得更远——台阶总是在我们的脚下延伸。

鼓励，助你跨上台阶第一步。

公园里，一个大概三四岁的小孩子步履蹒跚地走着，他的妈妈在一旁微笑地看着。

在三级台阶前，孩子停下了脚步，睁大眼睛看着母亲，眼神流露出茫然和惶恐，他双手伸向母亲，做出要抱的姿势。

母亲却走到台阶上，伸出双手，向孩子呼唤：“宝宝，来，来，自己到妈妈这边来。

”宝宝撅起嘴巴，眼睛红红的，委屈地快要哭起来了。

年轻的妈妈见状，转身假装要离开。

无奈的宝宝只好手脚并用，进攻那“庞大”的三级台阶——那动作笨拙极了。

最终小宝宝爬上了“高高”的台阶，咧着嘴朝年轻的妈妈笑了。

这或许是他一生中第一次爬台阶：人生的第一层台阶，最艰难，但却是最重要，从这级台阶开始，你的攀登开始了。

台阶开始延伸，在每一个努力攀登的人脚下。

“加油！加油！运动员加油！坚持就是胜利。

”运动会场上传来热烈的加油声。

此时正在举行3000米长跑，运动员们正奋力以赴，想要完成使命。

那漫长的3000米，是一层又高又大的台阶，运动员所跑的3000米中的每一步都如此艰难。

在同伴的加油声中，运动员毫不懈怠，尽管双腿已经几乎失去了知觉，但仍在向终点进军。

凭着坚忍顽强的毅力，运动员们终于沿着这层高大的台阶，登上了领奖台。

台阶继续延伸着，只要攀登不止，阶梯将永远延伸。

一位失业的年轻人，到过大大小小许多公司应聘，仍一无所获。

最后，他捡起了破烂，但他没有放弃。

他在捡垃圾的过程中，不断思考如何达到对垃圾最大的优化配置，并不断设计理想的方案，在实践中不断地改进。

最终，他开创了一个回收垃圾的公司，开创了一片自己的天地。

在人生的低谷，他没有停止攀登，而是让自己人生台阶得以延伸，站到了更高的“海拔”上。

台阶愈走愈陡，愈陡愈艰难，但人类始终在攀登一层一层台阶，追求更高的自己。

点评：本文用三幅画面结构全文，这样的结构很多同学喜欢用，但往往效果不好，原因是几幅画面是没内在联系的。

但本文却很好，三幅画面代表人生的三个阶段，是逐层推进的，从儿时到成年，从个人到人类，只要沿着台阶不断登攀，路会越走越宽。

踏着台阶上黄山那高耸入云的是它巍峨的躯体，那高空的云朵只不过萦绕在它腰间，那远远望去让人觉得高不可攀的就是黄山，就是俗话说的“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的黄山！听名字并不是惊世骇俗，但一睹它的风采之后才发现，一切对黄山的赞叹都不夸张。

这就是我今天要征服的黄山么？站在山脚，只见绵延曲折的台阶伸向前方，是它么？这矮矮的阶梯能让我登上这高高的山么？扶一扶身上的行囊迈开脚步，脚下的台阶只有几十厘米高，亦或十几厘米，可身旁的旅人似乎都那么坚信它的力量。

这几千米的高度就是由这小小的台阶组成的呀，这小小的台阶也许微不足道，但正是它们堆砌出了高度。

人不可能一步登天，只有踏着这小小的台阶才能达到理想的高度。

然而，即使台阶也不是天生就有的呀，坐在岩石上休息的我这样想，也许很旧很久以前，黄山的雏形只有悬崖和峭壁，是古人一次又一次的攀爬，一步又一步的践踏才形成了路。

然后呢，是人们把石头一块一块的运输，一下又一下地加固才形成了阶梯，这工程凝聚了多少血泪和汗水呢？人们总在不断追求，不断征服，这也许就是历史长河生生不息的原因吧？成功总是高高的俯视着我们，只要一步一个脚印，堆砌阶梯，成功并非遥不可及。

理想越高，台阶就越多，已经看到山腰的云海和迎客松了，但我并不打算就这么下山去，我的目标是天都峰——站在上面一览众山小。

阶梯这么多，走到后来自然累了，汗流浃背，脚也迈不动了，可是台阶仍然伸向远方，伸向成功。

既然前人为我们好了路，我们还犹豫什么呢，坚持下去。

踏上最后一层台阶，尽情享受奋斗后的成功，但心里总有一些失落——我只不过重复着前人的旅途，重蹈前人已探索过的高空。

前人帮助我们到达高峰，作为后人就只是如此吗？不，我要让台阶继续延伸，延伸到很高很高的地方。

点评：文章有两条线索，一是登山的过程，山脚、山腰、山顶；二是一路的思索，从些许的怀疑，到对前人的赞叹，再到最后超越前人的期望。

身体在不断攀升，思想也在不断达到新的境界。

思考的不断深入是本文的亮点，尤其是最后在到达山顶的时候，出人意料地把更多地笔墨留给了反思，反思之下，提出超越前人，豪情可见一斑。

当然，作为一篇记叙文，文中的议论偏多，点到即可。

【教师范文】台阶每个花开的早晨，清凉的空气濡湿了教室的台阶，无数脚步匆匆走过，水磨石的台阶上却留不下半个脚印，只有些许的尘土，记忆着时光在此瞬间的停留。

我的每个早读都在二楼与四楼间往返，琅琅的书声中，我用脚步丈量着两层楼间的四十四个台阶。

每天，我的脚踏上它，分明感到身躯的重量。

膝盖的微酸明证我没有了年轻时候的轻捷。

我禁不住艳羡学生们的匆匆了。

我的脚印只是他们众多中的两行，每天，凉鞋、布鞋、运动鞋，各种各样的鞋底花纹与台阶磨合。

他们在与台阶的磨合中走向成熟，我却在这样的磨合中渐趋衰老。

从少年的意气风发，到中年的老成持重，台阶不仅仅是一个见证者，它还是个沉默的歌者，默默地祈祷中岁月在无情地流转。

它在你面前铺着，层层向上，预备让你登临。

它转折迂回又岂止高度的盘升？我常想，假如它无尽头，循环向上，至于无穷境地，人生登临远眺又将是何样的感受。

但它的确以有限承载着无限，生命的伸展会随它一叠一叠堆砌，只不过，上升愈高，行进愈难。

我懂了“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理了。

哲理可以千年不老，但当初教导我读《登鹳雀楼》的父亲双鬓早已疏落，七十三岁的他登上我家四楼的台阶已气喘吁吁。

父亲大半生的脚印都与教室的台阶印合在一起，他耕耘的土地上撒播了无穷的汗水，他走过的台阶蕴涵了太多的殷切之爱。

他此生所走的台阶承受的生命之重是可想而知的。

退休前，他已经操劳了四十三年，所走过的台阶恐怕早已斑驳，有的经过风雨后早已坍塌了，而他没有，退休后他又工作到七十三岁，今天他的脚步仍在与台阶一起消磨为数不多的岁月。

今日算来，我走在父亲所走过的同样的台阶上已有多年。

冬天，通往教学楼的台阶冷寂而坚硬。

它没有豪华宾馆里的台阶那么荣华，有红地毯裹身，于拐角处还有刻花雕饰；它没有政府礼堂的台阶巍峨、宽广，但它冷静、质朴，承载着少年的希冀，青年的追求，以它的硬度考验着追求者的坚韧，奉献者的执着，平淡中见证着质朴与坦然。

父亲这辈子走过的台阶是漫长的，它伸延的生命高度与深度，我不知道还需要走上多少个时日。

春夏秋冬，台阶并未因岁月流逝而变换颜色。

星光的点缀，晨风的吹拂，校园玫瑰的芬芳，小鸟的歌唱，朗朗书声，谆谆告诫，这一切都曾随着岁月一起在这层层台阶上堆叠，堆叠出生活的悲与欢，爱与恨，成与败，从而生命的高度便也在汗水中渐渐叠加。

台阶多么富于个性，棱与角的交接，面与面相连，排列整齐，如古琴上齐整的琴弦，只不过演奏这古琴的不再是纤纤玉手，而是无数奔上跑下的年青人的脚步。