领导艺术自我诊断标准表格式

领导力自我评价测试表

领导力自我评价测试表请删除此段落，因为没有给出具体内容。

领导力自我评价测试表之一这份领导力自我评价测试表包含了26条陈述，可以帮助你了解自己在员工管理方面的能力和不足。

请认真阅读每一条陈述，并选择与自己相符的选项。

最后，将你选择的陈述数量相加，得出你的得分。

1.我注重提高员工的工作满意度。

2.我认为留住团队中的才智之士是我的主要责任。

3.我了解员工的职业抱负。

4.我尊重员工的不同背景、价值观和需求。

5.我鼓励员工接受挑战，不断提高自己的能力。

6.我尊重员工的工作与生活的相互平衡问题。

7.我让员工了解职业生涯发展的各种不同途径。

8.我在招聘时关注应聘人员的多种技能构成。

9.我和员工分享我个人拥有的信息。

10.当我伤害了某个员工的情感时，我会道歉。

11.我鼓励员工在工作时保持幽默感。

12.当我与内部或外部人士交流时，我会介绍某个员工认识。

13.我鼓励员工竭尽全力，实现个人进步。

14.我信守对员工的承诺，并看重他们的贡献。

15.我经常为员工提供内部发展的机会。

16.我支持员工发展与工作相关的个人兴趣。

17.我会对既定制度进行讨论和合理的修正，以支持员工发展。

18.我会采用各种方式确认并奖励员工的成就。

19.我提供尽可能多的方案，以指导员工完成工作。

20.我会告诉员工他们现在处于什么状态，应该如何改进。

21.我花时间倾听员工，了解他们的需求。

22.我主动了解员工的价值观。

23.我关注员工中谁过度劳累。

24.我关注团队中年轻人的特殊需求。

25.我给员工决策权。

26.我不断改善我的管理和人才保留策略。

评分：根据你选择的陈述数量，将其相加得出你的得分。

得分越高，你在员工管理方面的能力越强。

0-6分：需要改进。

你的员工管理能力有待提高。

建议你从头开始，了解员工的需求，并找出3-5条有效的措施付诸实施。

7-13分：需要注意。

你已经在为留住员工而努力。

建议你询问员工或信赖的同事，了解你所做的哪些是有效的，哪些不足。

成功领导者特质-自我测试表、他人眼中的我

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★很少 2：偶而为之 3：有时 4：时常 5：经常1．我喜欢做具有挑战性的工作来测试自己的技巧和能力2．我愿意经常和部属做沟通并共同描绘属于我们的未来3．我积极的参与我们即将要推动的工作计划4．我非常清楚自己的领导哲学5．当目标达成时我是否会花时间去庆祝6．我能够有效地掌握与组织有关的信息情报7．我期望别人能够了解我的工作理想并能和我携手并进8．我给予部属绝对的尊重与肯定9．我能够很有系统的做好工作规划并让部属分层负责10．我是否让每位部属都知道他对目标达成的贡献度?11．我愿意接受最新最好的观念及工作和方法12．我能够明确地勾勒出组织未来的前景和发展13．在工作上我给予部属绝对的自主权14．我会花时间及精力去沟通并让别人认同及支持我所作的决定15．对于部属的良好表现我是否给予鼓舞或奖励?16．我不断地寻求对组织最有效益的工作方法17．我可以协助部属掌握他在组织中未来的发展18．我己经和我的部属建立良好的合作默契19．我让部属充分的了解并绝对肯定我的经营理念20．当部属对于组织有所贡献时，我是否会给予感谢及绝对的支持?21．当事情的进行不如预期理想时，我会反问：我们从失败中学到什么? 22．我可以充分的掌握我预期的发展23．我成功的塑造彼此信赖的组织气氛24．我会全力以赴的去实践我所坚持的价值观25．对于自己的工作成果，我是否会给予具体的奖励?26．我愿意冒险去尝试新的工作方法即使失败也在所不27．我对于我的未来充满了信心和热情28．我让部属拥有一份对于组织的认同与归属感29．我能够设立明确的工作目标、周密的计划，并按步就班的去实践?30．我会把我部属的优良表现让组织其它伙伴都知道成功领导者特质－自我测试表★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★1:很少 2：偶而为之 3：有时 4：时常 5：经常内容1．我喜欢做具有挑战性的工作来测试自己的技巧和能力2．我愿意经常和部属做沟通并共同描绘属于我们的未来3．我积极的参与我们即将要推动的工作计划4．我非常清楚自己的领导哲学5．当目标达成时我是否会花时间去庆祝6．我能够有效地掌握与组织有关的信息情报7．我期望别人能够了解我的工作理想并能和我携手并进8．我给予部属绝对的尊重与肯定9．我能够很有系统的做好工作规划并让部属分层负责10．我是否让每位部属都知道他对目标达成的贡献度?11．我愿意接受最新最好的观念及工作和方法12．我能够明确地勾勒出组织未来的前景和发展13．在工作上我给予部属绝对的自主权14．我会花时间及精力去沟通并让别人认同及支持我所作的决定15．对于部属的良好表现我是否给予鼓舞或奖励?16．我不断地寻求对组织最有效益的工作方法17．我可以协助部属掌握他在组织中未来的发展18．我己经和我的部属建立良好的合作默契19．我让部属充分的了解并绝对肯定我的经营理念20．当部属对于组织有所贡献时，我是否会给予感谢及绝对的支持?21．当事情的进行不如预期理想时，我会反问：我们从失败中学到什么? 22．我可以充分的掌握我预期的发展23．我成功的塑造彼此信赖的组织气氛24．我会全力以赴的去实践我所坚持的价值观25．对于自己的工作成果，我是否会给予具体的奖励?26．我愿意冒险去尝试新的工作方法即使失败也在所不27．我对于我的未来充满了信心和热情28．我让部属拥有一份对于组织的认同与归属感29．我能够设立明确的工作目标、周密的计划，并按步就班的去实践?30．我会把我部属的优良表现让组织其它伙伴都知道结果A0B0C0D0E0。

领导能力鉴定表(模板)

领导能力鉴定表(模板)一、个人信息姓名：部门：职位：工作年限：受教育程度：二、领导能力评估请从以下各项描述中选择最符合您当前表现的选项，并在空格中标出对应的数字。

1. 沟通能力1. 缺乏表达自己观点的能力。

2. 在必要时能够清晰表达自己的观点和意见。

3. 与团队成员保持有效沟通，并能够充分理解其需求。

4. 在各种场合下，能够有效地与上级、同事、下属进行沟通。

5. 在跨部门合作中，能够与其他部门的领导高效沟通。

2. 团队合作1. 很少主动参与团队活动。

2. 能够在团队内展示积极的参与和贡献。

3. 善于带领团队成员，共同追求团队目标。

4. 能够有效协调不同意见和解决团队内部冲突。

5. 在跨团队合作中，能够与其他团队领导密切合作，实现共同目标。

3. 战略规划1. 很少能够理解和应用组织战略。

2. 能够理解和追随组织的战略目标。

3. 具备制定长远规划的能力，并能够与战略目标保持一致。

4. 能够主动预测和应对未来可能出现的挑战。

5. 在制定组织战略时，能够考虑到其影响和相关因素。

4. 领导激励1. 缺乏激励团队成员的能力。

2. 能够表达关注和支持，并给予必要的激励。

3. 善于发现团队成员的潜力并给予相应的机会和挑战。

4. 能够有效激励团队成员展现出最好的工作表现。

5. 在团队建设中，能够展现出自己的领导魅力和激励力。

5. 决策能力1. 缺乏独立决策的能力。

2. 在日常工作中，能够做出适当的决策。

3. 能够在复杂情况下做出权衡和明智的决策。

4. 在制定重要决策时，能够考虑到各种因素和后果。

5. 在关键决策时，能够果断并及时做出正确的决策。

三、总结请根据您在各项能力评估中的得分情况，总结您的领导能力优势和改进方向，并附上您对于个人领导能力提升的计划。

(此处留出空白供个人填写)四、改进计划基于以上评估和总结，请列出您个人领导能力的改进计划，以及具体的行动和时间表。

(此处留出空白供个人填写)---以上为领导能力鉴定表(模板)，请根据实际情况填写并进行评估。

领导魅力自我诊断标准表

10
积极地反应部属的期望，约定的事必定会实行
5
不会让部属不知所措，能有信心做好适时适当的指示或是判断
6
发生问题时，不会将责任或原因推诿给别人，会把它当作是自己的问题积极地解决
7
对于困难的问题或工作，不会借各种理由来逃避，会积极解决。而且有势必完成的决心努力去解决
8
设法让部属知道管理者非常了解部属
9
将部属的要求或意见转告让上司了解，也可向上司叙述自己的意见，致力帮助部属使它实现
领导魅力自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
研究如何才能受到部属的信赖，并采取行动
2
管理者所采取的态度、行为、方法，应让部属觉得受到公平的对待，工作或待遇也都很公平
3
对于部属的要求或意见不会以暧昧或回避的方式回答，而确实地回答部属的问题

领导风格自我诊断标准表(doc模板格式)

7
注意部属的脸色，并询问部属的健康状况或心事
8
即使再忙也能制造与部属接触的机会，并且善加利用
9
通过平时与部属的接触，决定必要的目标与完成方法，并切实执行
10
与部属接触，首先应先坦诚相见，致力使自己做到这一点
对部属不会客气或敬而远之，而会把他们视为自己人一般地责骂、建议
2
积极发掘出部属的优点、理想的行动，并适时地给予赞赏
3
下达命令、指示或是接受报告时，会注意鼓舞部属精神的说话方式及听取方式
4
与部属共同做好信息、资料的收集
6
利用与部属接触的机会，你会与部属讨论新察觉的事，研究问题，并改善问题
领导风格自我诊断标准表
1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。
：你喜欢“走自己的路，让他们说去吧”！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步序号
在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是《思品与社会》
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1

领导工作自我评价表

综合领导素质评价
1、系统分析能力把握
2、问题理解能力
3、执行能力
4、领导工作方法
5、沟通协调能力
6、指导教育能力
7、综合领导能力
合计
表3姓名：宗申公司各级领导干部的自我领导能力提升的建议
主要能力短缺
主要缺陷特征
建议提升方案
会议前
参考书籍
1、口才与语言表达能力
1、语言表达不清晰
2、逻辑关系混乱
3、缺乏说服力
4、主题意思难以理解
5、语言声音较小
1、大声进行自我训练，喊话。
2、对重点问题每天进行总结
3、提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关键词，然后展开
1、会议进行口号训练
2、进入语言学校
口才与演讲
2、岗位目标认识不清
1、每天上班不知道干什么
2、领导让按什么就干什么
3、有问题请示知道干什么
1、认真读懂、读透岗位职责
2、正确明确理解岗位要求
4、总认为自己正确？
5、缺乏共同点
1、站在下属思考问题，我是下属怎么办？
2、学会理解下属难处，帮助他解决
3、找到共同点开始
1、不断演示
2、沟通后反问：
您全部理解吗？
3、让下属重述您讲的话
沟通与技巧
如何度量您岗位工作绩效
您认为合适考核评价您的KPI指标
KPI计算办法
公司报酬与绩效匹配吗
过高或是过低
理由
表2宗申公司各级领导干部合格评估的考核表姓名：岗位：
个人基本能力评估
评价等级（等级）
能力主要缺陷
建议
1、口才与语言表达
1
2
3
4
5
2、岗位目标认识

个人领导特质自评表

个人领导特质自评表在现代社会中，领导力已经成为一个非常重要的概念。

无论是在职场中还是在日常生活中，领导能力都是一个人成功与否的关键因素。

然而，要评估自己的个人领导特质并不容易。

因此，我设计了一个个人领导特质自评表，以帮助我更清楚地了解自己的优势和不足，从而提升我的领导能力。

第一部分：坚定的愿景与目标领导力的核心之一是能够有一个坚定的愿景，并且能够制定明确的目标。

领导者应该能够看到未来的方向，并带领团队一起朝着这个目标努力。

在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。

1. 我是否有一个明确的愿景和目标，能够激励团队成员？2. 我是否能够制定清晰而具体的目标，以实现我的愿景？3. 我是否能够与团队成员共享我的愿景和目标，并激励他们参与？第二部分：鼓励与激励领导者应该能够激励和鼓励团队成员，使他们发挥出最佳的潜力。

在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。

1. 我是否能够有效地与团队成员进行沟通，以激励他们？2. 我是否能够赞赏和鼓励团队成员的努力和成就？3. 我是否能够为团队成员提供支持和资源，帮助他们实现自己的目标？第三部分：团队合作和协作领导者不仅需要自己具备优秀的能力，还需要能够建立团队并与团队成员合作。

在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。

1. 我是否能够有效地与团队成员合作，共同实现目标？2. 我是否能够建立一个积极的团队氛围，鼓励团队成员之间的合作和协作？3. 我是否能够充分利用团队成员的优势，使整个团队发挥出最佳的能力？第四部分：决策与解决问题能力领导者需要有良好的决策能力和解决问题的能力，以应对各种挑战和困难。

在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。

1. 我是否能够做出明智的决策，并在压力下保持冷静和理智？2. 我是否有良好的问题解决能力，能够找出切实可行的解决方案？3. 我是否能够根据情况和需要进行调整，并接受反馈和批评？通过对个人领导特质自评表的填写和分析，我能够更清楚地了解自己的领导能力的优势和不足之处。

领导力自我鉴定

领导力自我鉴定作为一个领导者，了解自己的领导风格和能力是非常重要的。

通过自我鉴定，我们可以更深入地认识自己，并发现自身的优势和待提高之处。

本文将通过以下几个方面来进行领导力自我鉴定：个人特质、沟通技巧、目标设定与执行、团队管理和决策能力。

一、个人特质领导力的核心在于个人特质，而领导者的个人特质与其行为表现密切相关。

在这一部分，我们将通过判断5个个人特质来自我鉴定自己的领导能力。

1. 决断力领导者需要有果断的决策能力，能够迅速作出决策并承担责任。

在关键时刻，你是否能够做出正确的决策？是否能够快速做出决策并在一定程度上预测结果？请给自己打分（满分10分）。

2. 沟通能力作为领导者，与团队成员和其他利益相关方保持良好的沟通至关重要。

你是否能够清晰明了地表达自己的意思？是否能够倾听并理解他人的观点？请给自己打分。

3. 自信心自信是领导者的重要特质之一，能够激励团队并引领他们前进。

你有多自信？在困难时，你是否能够保持镇定并给予团队信心？请给自己打分。

4. 团队合作领导力不仅仅是个人的特质，而是团队的协同作用。

你是否能够有效地与团队成员合作？是否能够激发并激励他们发挥他们的最大潜力？请给自己打分。

5. 适应性在不同的情境和环境中，领导者需要灵活地调整自己的领导方式和决策风格。

你是否能够快速适应不同的情况和挑战？请给自己打分。

通过对这些个人特质的自我鉴定，你可以更清楚地认识自己的优势和不足之处，并据此提出个人发展计划。

二、沟通技巧有效的沟通是领导者的核心技能之一。

通过良好的沟通，领导者可以传递信息、理解他人、解决问题，并建立有效的人际关系。

以下是一些常见的沟通技巧，请对照自己的实际情况进行自我鉴定。

1. 能够倾听并理解他人的观点和意见。

在与团队成员交流时，你是否仔细听取他们的意见并进行有效的回应？是否能够理解他们的观点和需求？请给自己打分。

2. 清晰明了地表达自己的意思。

在与他人沟通时，你是否能够清晰明了地表达自己的意见和想法？你的思路是否清晰，并能够用简洁明了的语言表达出来？请给自己打分。

领导协调自我诊断标准表(一)

领导协调自我诊断标准表（
是
尚可
否
1
会研究在辅佐上司时该做的事，并积极地付诸行动
2
提供信息、资料、问题一览表等，以便让上司了解职责的现状或问题
3
与上司讨论，让上司了解你希望上司提供什么样的信息与资料
4
说明自己的想法、目标，以便让上司了解
5
为了要上司能主动地采取行动，会了解上司所关心的事，并充分利用它
6
让上司知道你希望能给予协助、合作，而且也会确实去做
7
告诉上司，希望率先实行的事，例如遵守规则、向部属打招呼等
8
会与上司讨论，或恳请上司指导有关发挥领导能力的方法或关键
9
为了让上司知道部属对上司所期盼的行为，会恳请上司参加职责座谈会或问题讨论会
10
为了轻易地策动上司，会充分利用平时与上司交谈的机会，并制造这种机会

领导能力诊断

二、领导能力诊断〔一〕你是一位好领导吗？欲知分晓，请答复以下咨询题：1、在以下三种职业中，你喜爱哪一种？〔A〕做某个组织的发言人？〔〕〔B〕做某个团体的首领？〔〕〔C〕做某支军队的指挥官？〔〕2、你认为权力下放有何益处？〔A〕有利于提高个人能力？〔〕〔B〕能够让上级领导集中精力于高层治理？〔〕〔C〕减轻上级领导的工作负担？〔〕3、当你做出某项与下属的工作紧密相关的决定时，你是否事先征求了他们的意见？〔A〕是的，因为我一贯重视下属的意见。

〔〕〔B〕不，我认为治理者有权作决定。

〔〕〔C〕不一定，这要取决于我是否有时刻。

〔〕4、你授予下属多大权限？是否盼瞧他们：〔A〕先斩后奏？〔〕〔B〕每作重要决定时都征求你的意见？〔〕〔C〕自行决定是否需要征求你的意见？〔〕5、你盼瞧下属参与制定工作方案吗？〔A〕不，因为他们只会劝我把指标定得低低的。

〔〕〔B〕是的，因为如此才能使他们发扬奉献精神，努力完成任务。

〔〕〔C〕有时候，但重大工程除外。

〔〕6、要是某位部下在完成一项艰巨任务过程中表现出色，你是否：〔A〕立即向他表示祝贺？〔〕〔B〕不加评论，防止他趁机要求加薪？〔〕〔C〕碰到他时顺便赞扬几句？〔〕7、要是某位一向表现不错的职员陡然走下坡路，你是否：〔A〕尽快与他促膝谈心，寻出咨询题所在？〔〕〔B〕态度强硬地威胁他，逼他改正？〔〕〔C〕上报人力资源部门，请他们往调查？〔〕18、要是你将向全体部下公布一项重要的新措施，是否：〔A〕发一份简报，将新措施方案刊载在其中？〔〕〔B〕安排一位助手往向大伙儿解释？〔〕〔C〕召开一次专门会议，向每位下属具体解释新方案？〔〕9、要是某位部下因未获提升而情绪低落，你是否：〔A〕告诉他那个职位本来就不适合地？〔〕〔B〕教他革新的方法，以便在下次提升时脱颖而出？〔〕〔C〕劝他不难过，谁没有挫折？〔〕10、要是你对某位下属提出的过激方案不感喜好，是否：〔A〕指出那个方案的缺陷，同时鼓舞他重新考虑新方案？〔〕〔B〕告诉他那个方案不合时宜，本钞票太高，不有用？〔〕〔C〕表示将认真考虑他的意见，随后却丢进档案柜？〔〕评分标准：结果分析：80~100分：你是一位出色的领导，特别善于调动下属的积极性，使他们发扬自己的最大潜力、你领导的部门一定气氛融洽，生动爽朗，各位职员都富有朝气和干劲。

领导风格-自我诊断标准表汇总篇000001)

6
部属无法实现目标时，会考虑原因，并给予指导
7
通过完成目标，部属对下一个目标更具信心与关心
8
研究思考易于完成目标的准备与程序
9
指导部属完成目标所必备的知识、技能、技巧
10
为了善加利用并发挥部属每个人的能力、特征，以便实现目标，会做好工作任务的分派与人员的组合
领导目标自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
让部属自己拟定完成制定目标的方动地实行执行计划
3
在完成目标的过程中，部属遇上麻烦或问题时，你会给予援助与鼓励
4
不含糊地、确实地确认、评价目标的实现
5
当部属完成目标时，会考虑完成的原因，并评价其过程与成果，给予赞扬

管理人员自我诊断表

10 部属的成果,是否有负最后责任的想法
11 是否不断地发现问题、解决问题、预防问题
12 于工作中与ห้องสมุดไป่ตู้属相处,有无过于随便
13 是否乐于接受下属的建议
14 对下属反应的事情,是否实时处理,并协助消除困难
15 是否易情绪用事,在众人面前责骂下属
16 是否喜欢阿谀迎合,不听正言
17 每日有无充分的时间做思考性工作
管理人员自我诊断表
序号
诊
断
项
目
01 对本职的专业知识
02 对下属有否采取激励措施
03 对下属经常做教育训练
04 自己经常充实,以求能力提升
05 下达的工作指示,是否经努力可达成
06 对于工作是否经周详的计划及准备
07 乐观进取,愿与部属解决私人问题
08 是否不断培养下属能力,并委以权限
09 考核部属是否公正、公平
18 是否时时想到工作改善,创新工作
19 与其他部门是否易于协调配合
20 判断与处理问题是否以大局着想
21 决定事情模棱两可或犹豫不决
22 日常管理工作是否做好控制,并做回馈矫正
23 是否经常考虑降低成本
24 对上司交办工作是否经充分思考再工作展开
25 是否视工作为一种磨炼与自我挑战
合
计
总
分
说明 : 1.此表仅作自我评定,不列入公司个人考核. 2.请据实填写,以此作为自我提升之参考. 3.请谨记：自我剖析,自我完善,利人利己.
优
尚可
差
(4-5分) (2-3分) (1-0分)
备注

领导自评与互评的模板-概述说明以及解释

领导自评与互评的模板-范文模板及概述示例1:领导自评与互评的模板引言：人们常说，领导是组织中的核心，他们的表现直接关系到组织的发展与成功。

为了提高领导能力和工作效率，领导自评和互评成为一种重要的工具。

本文将分享一些关于领导自评和互评的模板，帮助领导全面了解自己的表现，发现问题并进行改进。

一、领导自评模板1. STARS 模型- S（Strengths）：列举自己在工作中的优势和特长。

例如，良好的沟通能力、优秀的团队管理能力等。

- T（Targets）：设定工作目标并描述自己在实现这些目标方面的情况。

例如，提高团队协作能力、提升部门绩效等。

- A（Achievements）：列举过去一段时间的成就和成功。

例如，完成项目提前一个月交付、获得客户满意度调查的最高评分等。

- R（Reflection）：反思自己在过去工作中的不足和错误，并记录对于这些问题的改进计划。

例如，缺乏处理紧急情况的能力、需要提高时间管理技巧等。

- S（Skills）：评估现有的技能和知识，并制定提升计划。

例如，学习新的领导理论、提升跨部门协作能力等。

2. 领导力素质模型- 从任务导向和人际关系导向两个角度评估自己的领导能力。

在每个角度下，列举出几个关键的领导力素质，并根据自己在这些素质上的表现进行评分和描述。

二、领导互评模板1. 360度反馈模板- 向团队成员、同事和上级发放问卷，让他们对自己的领导能力进行评价和反馈。

- 问卷内容可以包括领导者的沟通能力、决策能力、团队合作能力等方面的评估。

2. 反馈会议模板- 组织一个小组会议，邀请团队成员一一发表对领导者的意见和建议。

- 会议记录分为两部分：积极的反馈和改进建议，在每个部分下记录相关的观点和建议。

结论：领导自评和互评是提高领导能力的重要手段，可以帮助领导者全面了解自己的表现，并找到改进的方向。

使用上述提供的模板，领导者可以更有针对性地进行自我评估和团队评估，不断提升自己的领导能力，推动组织取得更大的成功。

领导者的自我测评8表

Ｃ：重新订定目标并小心督导
Ｄ：允许但不强制他们加入目标的决定
状况6
你新到一个高效率的环境，前任领导人要求很严，你想维持原先的高生产率，但也想加入人性化的措施：
Ａ：尽量做一些让工作群感觉是重要且乐于参与的决策
Ｂ：强调最后期限及任务的重要性
Ｃ：刻意的不干涉他们
Ｄ：让工作群参与Байду номын сангаас策
状况7
你想在组织结构上作个重大的改变，你的工作群亦曾建议需要改变，他们在平时即表现出具有很大的弹性：
[9]：a、5分；b、0分[10]：a、4分；b、3分
[11]：a、6分；b、5分[12]：a、4分；b、3分
结果与简要评议
1. 15分以下：表明应测者在综合素质方面还不能适应现代领导工作的要求，文化知识有限，思维视野有限，政策能力有限，协测能力有限，管理能力有限，团结能力有限，处理日常人际关系的能力有限，实施领导的权威影响也很有限。这种人在现代领导工作当中通常会感觉到比较吃力，不一定能做好这样的领导工作。
Ａ：允许他们参与设计此项调整，但并不强迫
Ｂ：宣布调整事宜，并严密督导其执行
Ｃ：让属下们自行规划新方向
Ｄ：综合属下的意见，但由自己掌握方向
状况5
过去几个月来，你的属下每况愈下，他们对于目标漠不关心，虽然重新分配职务曾有所助益，但常须提醒他们准时完成工作：
Ａ：让他们规划自己的方向
Ｂ：综合其意见，但务求达成目标
Ａ：明确指示改变之处并仔细督导。
Ｂ：征得工作群对改变措施的同意，并让他们整合此项实行的工作。
Ｃ：很愿意依建议作改变，但控制其执行。
Ｄ：避免麻烦，一切照旧。
状况8
工作群的表现及团队精神均不错，而你对工作群今后的发展方向不太确定：

领导目标自我诊断标准表

领导目标自我诊断标准表
领导目标自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
让部属自己拟定完成制定目标的方法与进度表(执行计划)
2
部属会积极主动地实行执行计划
3
在完成目标的过程中，部属遇上麻烦或问题时，你会给予援助与鼓励
4
不含糊地、确实地确认、评价目标的实现
5
当部属完成目标时，会考虑完成的原因，并评价其过程与成果，给予赞扬
6
部属无法实现目标时，会考虑原因，并给予指导
7
通过完成目标，部属对下一个目标更具信心与关心
8
研、技能、技巧
10
为了善加利用并发挥部属每个人的能力、特征，以便实现目标，会做好工作任务的分派与人员的组合

优秀管理者的自我鉴定表

优秀管理者的自我鉴定表一、领导能力：1. 作为管理者，我具备良好的领导才能，能够有效地激励团队成员，引导他们朝着共同的目标努力。

2. 我能够明确传达组织的愿景和使命，并能够带领团队朝着这个方向前进。

3. 我以身作则，始终保持专业素养和良好的道德品质，赢得团队成员的尊重和信任。

二、沟通能力：1. 我具备优秀的沟通能力，能够清晰明了地表达自己的意见和想法，并能够倾听他人的意见和反馈。

2. 我擅长与不同的人群进行交流，能够有效地解决冲突，并促进团队内外的合作和协调。

3. 我能够利用各种沟通渠道和工具，确保信息的传递准确和及时。

三、组织能力：1. 作为管理者，我擅长规划和组织工作，能够科学地安排团队的工作任务，合理分配资源。

2. 我能够制定明确的目标和计划，并监督团队成员的执行情况，确保工作按时完成。

3. 我注重细节，能够有效地处理复杂的问题和任务，确保工作的质量和效率。

四、团队合作能力：1. 我注重团队合作，擅长团队管理和协调，能够建立和谐的工作氛围，激发团队成员的潜力。

2. 我鼓励团队成员之间的互相支持和合作，能够促进团队之间的信息共享和协同工作。

3. 我重视团队成员的个人发展，能够给予他们支持和帮助，提供必要的培训和学习机会。

五、问题解决能力：1. 我具备良好的分析和解决问题的能力，能够迅速识别和理解问题的本质，并提供有效的解决方案。

2. 我善于思考和思考，能够从多个角度分析问题，并制定全面和可行的解决方案。

3. 我能够有效地应对紧急情况，做出决策，并及时采取行动应对问题。

六、自我发展能力：1. 我对自身的不足进行反思和改进，并主动寻求提高自己的机会和途径。

2. 我善于学习和接受新知识、新技能，不断提升自己的专业素养和管理能力。

3. 我保持开放的心态，积极面对挑战和变化，勇于创新和尝试新的方法和思维方式。

七、积极向上：1. 我保持积极乐观的心态，能够面对工作中的困难和挫折并从中汲取教训。

2. 我对工作充满热情和责任感，愿意承担责任，并能够为实现组织的目标而不断努力。

领导目标自我诊断标准表

6
部属无法实现目标时，会考虑原因，并给予指导
7
通过完成目标，部属对下一个目标更具信心与关心
8
研究思考易于完成目标的准备与
为了善加利用并发挥部属每个人的能力、特征，以便实现目标，会做好工作任务的分派与人员的组合
领导目标自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
让部属自己拟定完成制定目标的方法与进度表(执行计划)
2
部属会积极主动地实行执行计划
3
在完成目标的过程中，部属遇上麻烦或问题时，你会给予援助与鼓励
4
不含糊地、确实地确认、评价目标的实现
5
当部属完成目标时，会考虑完成的原因，并评价其过程与成果，给予赞扬

管理人员自我诊断书(总2页)

对于工作是否经周详的计划和准备
乐观进取，愿与部属解决私人问题
是否不断培养下属能力，并委以权限
考核部属是否公正、公平
部属的成果是否有负最后责任的想法
是否不断的发现问题、解决问题、预防问题
于工作中与下属相处，有无过于随便
是否乐于接受下属的建议
对下属反应的事情，是否即时处理，并协助消除困难
是否易情绪用事，在众人面前责骂下属
管理人员自我诊断书(总2页)
管理人员自我诊断书
姓名
职称
日期
项次
项目
评核
得分
□卓越□优□尚可□差□很差
1
2
3
4
5
1
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
对本职的专业知识
对下属有否采取激励措施
对下属经常做教育训练
自己经常充实、以求能力提升
下达的工作指示是否经努力可达成
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
是否喜欢阿谀迎合，不听正言
每日有无充分的时间做思考性工作
是否时时想到工作改善，创新工作
与其他部门是否易于协调配合
判断与处理问题是否大局着想
决定事情摸棱两可或犹豫不决