计算机操作系统综合设计实验报告实验七
计算机系统综合课程设计实验总结
计算机系统综合课程设计实验总结一、引言计算机系统综合课程设计实验是计算机科学与技术相关专业的一门重要实践课程，旨在通过实际操作和综合实验任务，让学生全面了解计算机系统的组成和工作原理，培养学生的综合应用能力和问题解决能力。
本文旨在对该实验进行总结和回顾，介绍实验的目的、内容、实施过程和取得的成果。
二、实验目的计算机系统综合课程设计实验的目的是通过设计和实现一个简化的计算机系统，包括处理器、内存、I/O设备等，加深对计算机硬件和软件的理解，培养学生的系统思维和综合应用能力。
通过实验，学生能够掌握计算机系统的基本结构和工作原理，熟悉计算机体系结构、操作系统、编译原理等相关知识，提高自己的实践能力和创新能力。
三、实验内容本次实验的内容主要包括以下几个方面：1. 计算机系统的基本组成：学生需要了解并实现计算机系统的各个部分，包括处理器、内存、I/O设备等，理解它们之间的功能和相互作用关系。
2. 处理器设计与实现：学生需要设计并实现一个简化的处理器，包括指令集、寄存器、控制单元等。
通过设计处理器，学生能够深入理解指令的执行过程和计算机的运行机制。
3. 内存管理和地址映射：学生需要设计并实现一个简化的内存管理系统，包括地址映射、虚拟内存、分页机制等。
通过实现内存管理系统，学生能够理解内存的分配与回收原理，掌握地址映射的方法和技巧。
4. I/O设备的设计与实现：学生需要设计并实现一个简化的I/O设备，包括输入设备和输出设备。
通过设计I/O设备，学生能够了解I/O设备的工作原理和驱动程序的编写方法。
四、实施过程本次实验的实施过程主要包括以下几个阶段：1. 系统设计和规划：在实验开始前，学生需要对整个实验进行系统设计和规划，确定实验的目标、内容和实施方案。
2. 硬件和软件开发：学生根据实验的设计要求，开始进行硬件和软件的开发工作。
他们需要使用相应的开发工具和编程语言，实现计算机系统的各个组成部分。
3. 调试和测试：在开发完成后，学生需要对实验系统进行调试和测试，确保系统的功能和性能达到设计要求。
操作系统实验实验报告
操作系统实验实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的核心软件，它管理着计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供了一个方便、高效、稳定的工作环境。
本次操作系统实验的目的在于通过实际操作和实践，深入理解操作系统的基本原理和核心概念，掌握操作系统的基本功能和操作方法，提高对操作系统的认识和应用能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10 专业版，开发工具为Visual Studio 2019，编程语言为 C 和 C+＋。
实验硬件环境为一台配备Intel Core i7 处理器、16GB 内存、512GB SSD 硬盘的个人计算机。
三、实验内容（一）进程管理实验1、进程创建与终止通过编程实现创建新的进程，并在完成任务后终止进程。
在实验中，我们使用了 Windows API 函数 CreateProcess 和 TerminateProcess 来完成进程的创建和终止操作。
通过观察进程的创建和终止过程，深入理解了进程的生命周期和状态转换。
2、进程同步与互斥为了实现进程之间的同步与互斥，我们使用了信号量、互斥量等同步对象。
通过编写多线程程序，模拟了多个进程对共享资源的访问，实现了对共享资源的互斥访问和同步操作。
在实验中，我们深刻体会到了进程同步与互斥的重要性，以及不正确的同步操作可能导致的死锁等问题。
（二）内存管理实验1、内存分配与释放使用 Windows API 函数 VirtualAlloc 和 VirtualFree 进行内存的分配和释放操作。
通过实验，了解了内存分配的不同方式（如堆分配、栈分配等）以及内存释放的时机和方法，掌握了内存管理的基本原理和操作技巧。
2、内存分页与分段通过编程模拟内存的分页和分段管理机制，了解了内存分页和分段的基本原理和实现方法。
在实验中，我们实现了简单的内存分页和分段算法，对内存的地址转换和页面置换等过程有了更深入的理解。
（三）文件系统实验1、文件操作使用 Windows API 函数 CreateFile、ReadFile、WriteFile 等进行文件的创建、读取和写入操作。
计算机操作系统实验报告
中南大学计算机操作系统实验报告................................................................................................................................................................................................................1、增强学生对计算机操作系统基本原理、基本理论、基本算法的理解；2、提高和培养学生的动手能力。
1、每人至少选作1 题，多做不限；2、每人单独完成，可以讨论，但每人的设计内容不得彻底相同，抄袭或者有2 人/多人设计彻底一样者，不能通过；3、设计完成后，应上交课程设计文档，文档格式应是学校课程设计的标准格式，所有学生的封面大小、格式也必须一样；4、同时上交设计的软盘(或者以班刻录光盘)。
调度算法的摹拟：摹拟各种调度算法，并进行调度性能分析。
摹拟了一个作业调度算法，其中用到了先来先服务算法(FCFS)、短作业优先算法(SJF)、最高响应比优先算法(HRN)三种算法。
如下，分别为三种算法的程序流程图。
图1 - 开始界面图 2 –输入作业的信息(名字、提交时间、运行时间) 图3 –选择算法(FCFS 、SJF、HRN)图4、5 –选择FCFS 算法后输出结果图6、7 –选择SJF 算法后输出结果图8、9 –选择HRN 算法后输出结果能体现公平性；一旦一个较长的作业进入系统后就会长期的占用系统的资源，这样如果有优先级较高的短作业需要执行的话需要等待很长期。
比前者改善了平均周转时间和平均带权周转时间，缩短作业的等待时间，提高系统的吞吐量；对长作业非常不利，可能长期得不到执行，未能一句作业的紧迫程度来划分执行的优先级，难以准确估计作业的执行时间，从而影响调度性能。
这种算法是对FCFS 方式和SJF 方式的一种综合平衡。
windows操作系统实验报告
windows操作系统实验报告Windows操作系统实验报告引言：在计算机科学领域，操作系统是一种控制和管理计算机硬件和软件资源的软件。
它是计算机系统中最基本的软件之一，负责协调和管理计算机的各种活动。
Windows操作系统是由微软公司开发的一种广泛使用的操作系统，它具有用户友好的界面和丰富的功能。
本实验报告将介绍Windows操作系统的基本特征、安装过程和常见问题解决方法。
一、Windows操作系统的基本特征1. 多任务处理：Windows操作系统能够同时运行多个程序，使得用户可以在同一时间内进行多个任务。
这种特征大大提高了计算机的效率和使用便捷性。
2. 图形用户界面：Windows操作系统采用了直观的图形用户界面，使得用户可以通过鼠标和键盘进行操作。
用户可以通过点击图标、拖拽文件等方式来执行各种任务，这种界面设计大大降低了用户的学习成本。
3. 文件管理系统：Windows操作系统提供了强大的文件管理系统，用户可以创建、复制、移动和删除文件和文件夹。
此外，用户还可以通过搜索功能快速找到需要的文件。
4. 网络功能：Windows操作系统支持网络连接，用户可以通过网络传输文件、共享资源和访问远程计算机。
这种功能使得用户可以方便地进行远程办公和文件共享。
二、Windows操作系统的安装过程Windows操作系统的安装过程相对简单，以下是一般的安装步骤：1. 准备安装介质：首先，需要准备Windows操作系统的安装光盘或USB安装盘。
确保安装介质是正版和可靠的。
2. BIOS设置：进入计算机的BIOS设置界面，将启动顺序设置为从光盘或USB 设备启动。
保存设置并重启计算机。
3. 安装过程：计算机重新启动后，按照屏幕上的提示选择语言、时区和键盘布局等选项。
然后，选择安装类型和磁盘分区方式。
最后，等待安装过程完成。
4. 配置系统：安装完成后，系统会要求设置用户名和密码等信息。
此外，还可以选择安装必要的驱动程序和常用软件。
计算机操作系统实验报告
计算机操作系统实验报告一、实验目的本次计算机操作系统实验的主要目的是深入了解操作系统的工作原理和功能，通过实际操作和观察，增强对操作系统概念的理解，提高解决实际问题的能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 10 专业版2、开发工具：Visual Studio 20193、编程语言：C+＋三、实验内容1、进程管理实验创建多个进程，并观察它们的执行顺序和资源占用情况。
使用进程控制块（PCB）来跟踪进程的状态变化，如就绪、运行、阻塞等。
2、内存管理实验模拟内存分配和回收算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
观察不同算法在内存利用率和分配效率方面的表现。
3、文件系统实验创建、读取、写入和删除文件，了解文件的操作流程。
研究文件的存储结构和目录管理方式。
4、线程同步与互斥实验使用互斥锁和信号量来实现线程之间的同步和互斥操作。
观察在多线程环境下资源竞争和同步的效果。
四、实验步骤1、进程管理实验步骤编写 C+＋程序，使用系统调用创建多个进程。
在每个进程中输出进程的标识符和当前执行时间。
通过观察控制台输出，分析进程的执行顺序和资源占用情况。
2、内存管理实验步骤实现不同的内存分配算法，并在程序中模拟内存请求和释放的过程。
记录每次内存分配和回收的结果，计算内存利用率和分配时间。
3、文件系统实验步骤使用文件操作函数创建文件，并写入一些数据。
读取文件中的数据，并将其输出到控制台。
删除文件，观察文件系统的变化。
4、线程同步与互斥实验步骤创建多个线程，共享一些公共资源。
在访问公共资源的代码段前使用互斥锁或信号量进行同步控制。
观察线程的执行结果，确保资源的正确访问和修改。
五、实验结果与分析1、进程管理实验结果与分析实验结果显示，进程的执行顺序是不确定的，取决于操作系统的调度策略和进程的优先级。
资源占用情况也因进程的不同而有所差异，一些进程可能占用较多的 CPU 时间和内存，而另一些则相对较少。
2、内存管理实验结果与分析首次适应算法在分配速度上较快，但容易产生内存碎片。
《操作系统》课内实验报告
《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理和功能，掌握常见操作系统命令的使用，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10 和Linux（Ubuntu 发行版）。
实验所使用的计算机配置为：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，500GB 硬盘。
三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中，通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息，并进行进程的结束和优先级调整操作。
在 Linux 系统中，使用命令行工具（如 ps、kill 等）实现相同的功能。
2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器，查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。
在 Linux 系统中，通过命令（如 free、vmstat 等）获取类似的内存信息，并分析内存的使用效率。
3、文件系统管理在 Windows 系统中，对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作，了解文件的属性设置和权限管理。
在 Linux 系统中，使用命令（如 mkdir、cp、mv、rm 等）完成相同的任务，并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。
4、设备管理在 Windows 系统中，查看设备管理器中的硬件设备信息，安装和卸载设备驱动程序。
在 Linux 系统中，使用命令（如 lspci、lsusb 等）查看硬件设备，并通过安装内核模块来支持特定设备。
四、实验步骤1、进程管理实验（1）打开 Windows 系统的任务管理器，切换到“进程”选项卡，可以看到当前系统中正在运行的进程列表。
（2）选择一个进程，右键点击可以查看其属性，包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。
（3）通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程，但要注意不要随意结束系统关键进程，以免导致系统不稳定。
计算机操作系统实训报告范文
计算机操作系统实训报告范文英文版Computer Operating System Practical Training Report SampleIntroductionIn this report, I will discuss the practical training I underwent in the computer operating system course. The training involved hands-on experience with various operating systems, including Windows, Linux, and MacOS. I will provide an overview of the tasks I completed during the training, as well as the skills I acquired.Tasks CompletedDuring the practical training, I completed a series of tasks aimed at familiarizing myself with the different operating systems. These tasks included installing and configuring the operating systems, managing user accounts, setting up network connections, and troubleshooting common issues. I also learned how to use command line interfaces and perform system maintenance tasks.Skills AcquiredThrough the practical training, I acquired a range of skills that will be valuable in my future career as a computer scientist. I learned how to navigate and customize different operating systems, troubleshoot software and hardware issues, and optimize system performance. I also gained experience working with virtual machines and remote access tools, which will be useful in a variety of professional settings.ConclusionOverall, the practical training in the computer operating system course was a valuable learning experience. I gained a deeper understanding of how operating systems work and developed practical skills that will benefit me in my future career. I lookforward to applying what I have learned in future projects and continuing to expand my knowledge in this field.英文版计算机操作系统实训报告范文介绍在这份报告中，我将讨论我在计算机操作系统课程中接受的实训。
计算机操作系统实验课实验报告
计算机操作系统实验课实验报告实验报告实验课程:计算机操作系统学生姓名:XXX学号:XXXX专业班级:软件2022年年12月月25日目录实验一熟悉PWindowsXP中的进程与线程..1实验二进程调度............................................4实验三死锁避免—银行家算法的实现......13实验四存储管理..........................................19实验一熟悉PWindowsXP中的进程与线程一、实验名称熟悉WindowsXP中的进程与线程二、实验目的1、熟悉Windows中任务管理器的使用。
2、通过任务管理器识别操作系统中的进程与线程的相关信息。
3、掌握利用spy++、exe来察瞧Windows中各个任务的更详细信息。
三、实验结果分析1、启动操作系统自带的任务管理器:方法:直接按组合键Ctrl+Alt+Del,或者就是在点击任务条上的“开始”“运行”,并输入“taskmgr、exe”。
2、调整任务管理器的“查瞧”中的相关设置,显示关于进程的以下各项信息,并完成下表:表一:统计进程的各项主要信息序号进程名称进程ID 线程数量占用内存优先级占CPU时间虚拟内存1Bddownloader、exe7312329980k标准0:00:009200k2Taskmgr、exe722834124k高0:00:043372k3BaiDuSdTray、exe5144308588k标准0:00:1543652k 任务管理器无法结束进程,原因就是该系统就是系统进程。
4、在任务管理器中找到进程“explorer、exe”,将之结束掉,并将桌面上您打开的所有窗口最小化,瞧瞧您的计算机系统起来什么样的变化桌面上图标菜单都消失了、得到的结论explorer、exe就是管理桌面图标的文件(说出explorer、exe进程的作用)。
5、运行“spy++、exe”应用软件,点击按钮“”,切换到进程显示栏上,查瞧进程“explorer、exe”的各项信息,并填写下表:进程:explorer、exe中的各个线程序号进程ID线程ID基本优先级当前优先级CPU时间上下文开关1000016B88100:00:0649983362000016B8000003EC15150:00:0083000016B88100:00:00114000016B800000A0C8100:00:00135000016B8880:00:078171386000016B8000013D88100:00:0023266、注意某些线程前有“＋”,如图所示:,说明二者之间的差异前有“+”其器线程下有窗口。
实验报告---计算机操作系统-Windows-7
实验报告计算机操作系统-Windows 7班级 178 学号姓名【实验目的】1. 掌握Windows 7的基本操作；2. 熟练掌握资源管理器、文件与文件夹的管理方法3. Windows 7控制面板的使用【实验内容和步骤】一.Windows7基本操作和文件管理完成实践教程第18页2.1.2中的实验并回答下列问题。
1.如何新建文件或文件夹？在桌面空白处单击鼠标右键，选择“新建”--“文件夹”，键入新文件夹的名称，然后按 ENTER 键。
2.如何选定多个相邻文件或文件夹?如何选定多个不相邻文件和文件夹？如何选中全部文件和文件夹？选定多个相邻文件的操作是：单击第一个文件，然后按住Shift 键，再单击最后一个文件 Shift 键，就是Ctrl 键上面那个。
选定多个不相邻文件操作是：单击第一个文件，然后按住Ctrl 键的同时，单击其他待选定的文件 Ctrl 键，就是键盘最左下角那个。
如何选中全部文件和文件夹:ctrl+A3.试列举对文件/文件夹进行复制和移动的方法？第一种方法：可以用鼠标右键进行操作。
第二种：可用ctrl+c 进行复制；ctrl+x 进行移动（也就是剪切）ctrl+v进行粘贴4.如何对已删除的文件进行“还原”？5.如何对按照修改日期搜索文件或文件夹？我的电脑右键选搜索,打开搜索界面,在搜索选项里按日期,选中并输入日期6.如何“隐藏”文件/文件夹？如何显示被“隐藏”起来的文件/文件夹图标？二.Windows7系统设置完成实践教程第23页2.2.2中的实验并回答下列问题。
1．如何改变桌面的背景、屏幕的分辨率并设置屏幕保护程序。
2．如何修改计算机的系统日期和时间。
3．如何为计算机添加“简体中文双拼”输入法。
可以右击输入法图标，选“设置”，“添加”，找到双拼输入法后单击“确定”就可以使用了。
4. 如何对磁盘进行清理和碎片整理。
进控制面板，打开（OPEN）系统（System）和安全选项，里边即可以对系统（System）进行磁盘清理和碎片整理三.Windows7常用附件1.简单列举Windows7系统的常用附件绘图计算器2．利用附件的“计算器”完成并记录下面的数制转换结果，并用第一章所学的知识验证转换的正确性。
计算机操作系统实验报告
计算机操作系统实验报告计算机操作系统实验报告引言：计算机操作系统作为计算机系统的核心组成部分，承担着管理和控制计算机硬件资源的重要任务。
通过实验，我们可以更好地理解操作系统的工作原理和功能，掌握操作系统的基本操作和管理技巧。
本文将结合实验结果，对操作系统实验进行总结和分析。
实验一：操作系统安装与配置在这个实验中，我们学习了操作系统的安装和配置过程。
通过选择合适的操作系统版本、设置分区和文件系统等步骤，成功地安装了操作系统。
同时，我们还学习了如何进行系统配置，包括网络设置、用户管理和软件安装等。
通过这个实验，我们对操作系统的基本安装和配置有了更深入的了解。
实验二：进程管理进程是操作系统中最基本的执行单位，也是操作系统资源管理的核心。
在这个实验中，我们学习了进程的创建、调度和终止等操作。
通过编写简单的程序，我们可以观察到进程的创建和调度过程，了解进程的状态转换和资源分配。
同时，我们还学习了进程间通信的方式，如共享内存和消息传递等。
通过这个实验，我们对进程管理有了更深入的理解。
实验三：内存管理内存管理是操作系统中重要的一部分，它负责管理和分配计算机的内存资源。
在这个实验中，我们学习了内存的分配和回收算法，如连续分配和非连续分配等。
通过编写程序，我们可以观察到内存的分配和回收过程，了解内存的管理策略和算法。
同时，我们还学习了虚拟内存的概念和实现原理，通过页面置换算法实现了虚拟内存的管理。
通过这个实验，我们对内存管理有了更深入的认识。
实验四：文件系统文件系统是操作系统中用于管理和存储文件的一种机制。
在这个实验中，我们学习了文件系统的基本操作和管理技巧。
通过创建文件、目录和链接等操作，我们可以更好地理解文件系统的结构和组织方式。
同时，我们还学习了文件的读写和权限管理等操作，通过编写程序实现了对文件的操作。
通过这个实验，我们对文件系统有了更深入的了解。
实验五：设备管理设备管理是操作系统中负责管理和控制计算机设备的一种机制。
操作系统综合性实验报告-进程调度(含代码)
int count;
// 记录进程执行的次数
struct node *next;
// 队列指针
}PCB;
PCB *ready=NULL,*run=NULL,*finish=NULL; // 和完成队列
定义三个队列， 就绪队列， 执 行队列
int num; void GetFirst(); void Output(); void InsertTime(PCB *in); void InsertFinish(PCB *in); TimeCreate(); void RoundRun(); void main() {
三、实验内容
1. 用 C 语言（或其它语言，如 Java ）编程实现对 N 个进程采用某种进程调度算
法（如动态优先权调度算法、先来先服务算法、短进程优先算法、时间片轮转调度
算法）调度执行的模拟。
2. 每个用来标识进程的进程控制块 typedef struct node {
PCB 可用结构来描述，包括以下字段：
一个时间片，当执行完时，有一个计时器发出时钟中断请求，该进程停止，并被送
到就绪队列的末尾，然后再把处理机分配就绪队列的队列进程，同时也让它执行一
个时间片。 （ 3 ）、通过亲手实验， 对上述写的时间片的工作流程和原理有了更贴切的认识。
另外本次实验遇到了很大的麻烦，其实大部分代码是借鉴网上的，但自己通过修改， 来获取自己想要的，在自己的努力和同学的帮助下终于调试正确，很是高兴。
void InsertTime(PCB *in)
// 将进程插入到就绪队列尾部
{ PCB *fst; fst = ready;
if(ready == NULL) {
in->next = ready; ready = in; } else { while(fst->next != NULL) {
《 Windows7 操作系统》实验报告
实验（一） Windows 7基本操作一、实验目的1．掌握文件和文件夹基本操作。
2．掌握“资源管理器”和“计算机”基本操作。
二、实验要求1.请将操作结果用Alt+Print Screen组合键截图粘贴在题目之后。
2．实验完成后，请将实验报告保存并提交。
三、实验内容1．文件或文件夹的管理（提示：此题自行操作一遍即可，无需抓图）★期末机试必考题★(1)在D：盘根目录上创建一个名为“上机实验”的文件夹，在“上机实验”文件夹中创建1个名为“操作系统上机实验”的空白文件夹和2个分别名为“2.xlsx”和“3.pptx”的空白文件，在“操作系统上机实验”文件夹中创建一个名为“1.docx”的空白文件。
(2)将“1.docx”改名为“介绍信.docx”；将“上机实验”改名为“作业”。
(3)在“作业”文件夹中分别尝试选择一个文件、同时选择两个文件、一次同时选择所有文件和文件夹。
(4)将“介绍信.docx”复制到C：盘根目录。
(5)将D：盘根目录中的“作业”文件夹移动到C：盘根目录。
(6)将“作业”文件夹中的“2.xlsx”文件删除放入“回收站”。
(7)还原被删除的“2.xlsx”文件到原位置。
2．搜索文件或文件夹，要求如下：查找C盘上所有以大写字母“A”开头，文件大小在10KB以上的文本文件。
（提示：搜索时，可以使用“?”和“*”。
“？”表示任意一个字符，“*”表示任意多个字符。
）3. 在桌面上为C：盘根目录下的“作业”文件夹创建一个桌面快捷方式。
★期末机试必考题★3．“计算机”或“资源管理器”的使用(1)在“资源管理器”窗口，设置以详细信息方式显示C:\WINDOWS中所有文件和文件夹，使所有图标按类型排列显示，并不显示文件扩展名。
（提示：三步操作全部做完后，将窗口中显示的最终设置结果抓一张图片即可）(2)将C：盘根目录中“介绍信.docx”的文件属性设置为“只读”和“隐藏”，并设置在窗口中显示“隐藏属性”的文件或文件夹。
计算机操作系统实验报告
实验名称：操作系统原理与实现实验日期：2021年10月15日实验班级：计算机科学与技术1班实验目的：1. 理解操作系统的基本概念和功能。
2. 掌握操作系统的基本原理和实现方法。
3. 通过实验加深对操作系统核心功能的理解。
实验内容：一、实验背景操作系统是计算机系统中最重要的系统软件之一，它负责管理和控制计算机硬件与软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。
本次实验旨在通过实践操作系统的基本原理和实现方法，加深对操作系统核心功能的理解。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发环境：Visual Studio 20193. 实验工具：C++语言三、实验步骤1. 创建一个简单的进程管理器（1）定义进程结构体```cppstruct Process {int pid; // 进程IDint priority; // 进程优先级int status; // 进程状态（0：就绪，1：运行，2：阻塞，3：结束）// ... 其他进程信息};```（2）初始化进程表```cppconst int MAX_PROCESS = 10; // 最大进程数Process process[MAX_PROCESS]; // 进程表```（3）实现进程调度算法```cpp// 实现先来先服务（FCFS）调度算法void fcfsSchedule() {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].status == 0) { // 就绪状态 process[i].status = 1; // 运行状态// ... 执行进程process[i].status = 3; // 结束状态}}}```（4）实现进程创建、销毁和阻塞```cpp// 创建进程void createProcess(int pid, int priority) {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].pid == 0) { // 找到空闲进程 process[i].pid = pid;process[i].priority = priority;process[i].status = 0;break;}}}// 销毁进程void destroyProcess(int pid) {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].pid == pid) {process[i].pid = 0;process[i].priority = 0;process[i].status = 0;break;}}}// 阻塞进程void blockProcess(int pid) {for (int i = 0; i < MAX_PROCESS; i++) {if (process[i].pid == pid) {process[i].status = 2; // 阻塞状态 break;}}}```2. 创建一个简单的文件系统（1）定义文件结构体```cppstruct File {int fileID; // 文件IDchar fileName[50]; // 文件名int fileSize; // 文件大小// ... 其他文件信息};```（2）初始化文件表```cppconst int MAX_FILE = 10; // 最大文件数File file[MAX_FILE]; // 文件表（3）实现文件操作```cpp// 创建文件void createFile(int fileID, const char fileName, int fileSize) { for (int i = 0; i < MAX_FILE; i++) {if (file[i].fileID == 0) { // 找到空闲文件file[i].fileID = fileID;strcpy(file[i].fileName, fileName);file[i].fileSize = fileSize;break;}}}// 删除文件void deleteFile(int fileID) {for (int i = 0; i < MAX_FILE; i++) {if (file[i].fileID == fileID) {file[i].fileID = 0;file[i].fileSize = 0;break;}}// 打开文件void openFile(int fileID) {// ... 打开文件操作}// 关闭文件void closeFile(int fileID) {// ... 关闭文件操作}```四、实验结果与分析通过本次实验，我们成功实现了进程管理器和文件系统的基本功能。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
计算机实验基础七实验报告
计算机实验基础七实验报告一、实验目的本次计算机实验基础七的主要目的是通过实践操作，深入了解和掌握计算机系统中的某些关键技术和应用，提高我们的实际操作能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验所使用的计算机配置为：处理器_____，内存_____，操作系统_____。
实验中所用到的软件包括_____等。
三、实验内容及步骤（一）文件管理与操作1、创建文件夹首先，在指定的磁盘分区中创建一个新的文件夹，命名为“实验七文件”。
通过右键菜单选择“新建”＞“文件夹”，然后输入相应的名称。
2、文件复制与移动将事先准备好的一些文本文件和图片文件复制到新建的文件夹中。
复制操作通过选中文件，按下 Ctrl+C 组合键，然后在目标文件夹中按下 Ctrl+V 组合键完成。
移动文件则使用 Ctrl+X 和 Ctrl+V 组合键。
3、文件重命名对文件夹中的部分文件进行重命名操作，以更好地识别和分类文件。
选中文件后，右键选择“重命名”，输入新的文件名。
（二）系统设置与优化1、显示设置调整进入系统的显示设置，调整屏幕分辨率、刷新率和色彩深度，观察不同设置对显示效果的影响。
2、电源管理设置根据使用需求，设置计算机的电源计划，如平衡、节能或高性能模式，并调整休眠和待机时间。
3、系统更新与安全设置检查系统更新，确保操作系统处于最新状态。
同时，设置防火墙和杀毒软件，增强系统的安全性。
（三）网络配置与管理1、 IP 地址设置手动设置计算机的 IP 地址、子网掩码、网关和 DNS 服务器地址，了解网络参数的配置方法。
2、网络共享设置在局域网中，设置共享文件夹，允许其他计算机访问和读写共享文件，实现资源共享。
3、网络故障排查模拟网络连接故障，如网线松动、IP 地址冲突等，通过命令提示符中的相关命令（如 ping、ipconfig 等）进行故障排查和解决。
四、实验中遇到的问题及解决方法（一）文件操作问题在文件复制过程中，出现了文件丢失的情况。
经过仔细检查，发现是由于复制操作未完成就中断导致的。
计算机操作系统实验课实验报告
计算机操作系统实验课实验报告一、实验目的本次计算机操作系统实验课的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解计算机操作系统的基本原理和功能，提高对操作系统的实际运用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的计算机配置为：处理器_____，内存_____，操作系统为_____。
实验所使用的软件工具包括_____。
三、实验内容及步骤（一）进程管理实验1、编写程序创建多个进程，并观察进程的执行顺序和资源分配情况。
首先，使用编程语言（如 C 或 Java）编写代码，创建多个进程。
然后，通过操作系统提供的工具（如任务管理器）观察进程的创建、执行和结束过程。
记录不同进程的执行时间、CPU 使用率和内存占用情况。
2、实现进程间的通信机制，如管道、消息队列等。
分别编写使用管道和消息队列进行进程间通信的程序。
在程序中发送和接收数据，并观察通信的效果和数据的完整性。
（二）内存管理实验1、模拟内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
编写程序实现上述三种内存分配算法。
输入不同的内存请求序列，观察每种算法下内存的分配情况和碎片产生情况。
2、研究虚拟内存的工作原理，并进行相关实验。
通过操作系统的设置，调整虚拟内存的大小。
运行大型程序，观察虚拟内存的使用情况和系统性能的变化。
（三）文件系统实验1、实现文件的创建、读写和删除操作。
使用编程语言创建文件，并向文件中写入数据。
读取文件中的内容，并进行验证。
删除文件，观察文件系统的变化。
2、研究文件系统的目录结构和文件权限管理。
观察文件系统的目录层次结构，了解目录的组织方式。
设置文件的权限，如只读、读写、执行等，观察不同权限对文件操作的影响。
四、实验结果与分析（一）进程管理实验结果与分析1、在创建多个进程的实验中，发现进程的执行顺序并非完全按照创建的顺序，而是由操作系统的调度算法决定。
某些进程可能会因为等待资源而暂时被挂起，而其他进程则会得到执行机会。
2、通过进程间通信实验，发现管道通信方式简单直接，但只能用于具有亲缘关系的进程之间；消息队列则更加灵活，可以在不同的进程之间传递消息，但需要更多的编程和管理工作。
win7系统安装实验报告
win7系统安装实验报告Win7系统安装实验报告随着科技的不断进步，操作系统也在不断更新和升级。
作为一名计算机科学专业的学生，我对操作系统的学习和研究一直很感兴趣。
本次实验的主题是Win7系统的安装，我将详细介绍实验的步骤和注意事项。
一、实验背景Win7操作系统是微软公司开发的一款非常经典的操作系统。
它在发布后迅速获得了广大用户的喜爱和认可，成为当时最受欢迎的操作系统之一。
然而，随着时间的推移，Win7系统逐渐被新的操作系统所取代，但仍然有一部分用户在使用它。
因此，了解Win7系统的安装步骤和注意事项对于计算机专业的学生来说是非常重要的。
二、实验目的本次实验的目的是掌握Win7系统的安装过程，了解其中的细节和注意事项。
通过实际操作，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
三、实验步骤1. 准备安装所需的软件和硬件：一台计算机、Win7安装光盘或者U盘、安装所需的驱动程序等。
2. 将Win7安装光盘或者U盘插入计算机，并启动计算机。
3. 在计算机启动过程中，按下相应的按键（通常是F12或者Del键）进入BIOS 设置界面。
4. 在BIOS设置界面中，将启动顺序设置为首先从光盘或者U盘启动。
5. 保存设置并退出BIOS设置界面，计算机会自动从光盘或者U盘启动。
6. 在安装界面中选择“安装Windows”选项，并按照提示进行操作。
7. 选择安装语言、时区和键盘布局等相关设置。
8. 进行分区和格式化硬盘的操作，选择安装Win7系统的目标分区。
9. 等待系统安装完成，期间可能需要输入一些个人信息和设置一些系统选项。
10. 安装完成后，计算机会自动重启，此时可以拔出安装光盘或者U盘。
11. 进入Win7系统后，根据需要安装相应的驱动程序和软件。
四、实验注意事项1. 在进行实验前，备份好重要的数据，以防安装过程中数据丢失。
2. 确保计算机的硬件配置满足Win7系统的最低要求。
3. 在安装过程中，注意选择正确的语言、时区和键盘布局等设置，以确保系统的正常运行。
操作系统：实验7 操作系统的安全(实验报告)
实验7操作系统的安全7.1Windows的安全机制1) 通过本实验，了解和熟悉Windows的网络安全特性和Windows提供的安全措施；2) 学习和掌握Windows安全特性的设置方法。
1. 工具/准备工作在开始本实验之前，请回顾教材的相关内容。
需要准备一台运行Windows系统的计算机。
2. 实验内容与步骤本次实验机器环境安装的操作系统是：___________________________________在“Windows资源管理器”中，右键单击机器中各个硬盘标志，选择“属性”命令，在“常规”选项卡中分别了解各个硬盘设置的“文件系统”：C盘：_______________________________________________________________D盘：_______________________________________________________________E盘：_______________________________________________________________Windows的安全机制包括哪几个方面？____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(1) 设置安全区域步骤1：在Windows控制面板中双击“Internet”图标，打开“Internet属性”对话框，选择“安全”选项卡。
计算机实验报告 操作系统
计算机实验报告操作系统计算机实验报告：操作系统摘要：本实验报告旨在介绍操作系统的基本概念、功能和作用。
通过实际操作和实验验证，深入探讨了操作系统在计算机系统中的重要性，并对其不同的组成部分进行了详细的分析和解释。
本报告还介绍了操作系统的发展历程以及未来的发展趋势，以及操作系统在实际应用中的一些典型案例。
1. 引言在计算机科学中，操作系统是计算机系统的核心组成部分，它负责管理和协调计算机硬件和软件资源，为用户和应用程序提供一个友好的接口。
操作系统的功能包括进程管理、内存管理、文件系统管理、设备管理等，它的设计和实现直接影响计算机系统的性能和稳定性。
2. 操作系统的基本概念操作系统是一种系统软件，它位于硬件和应用程序之间，起到了一个桥梁的作用。
它提供了一系列的系统调用接口，使得应用程序可以方便地使用计算机的资源。
操作系统的基本概念包括内核、进程、线程、调度算法等。
2.1 内核操作系统的核心部分被称为内核，它是操作系统的最底层，直接与硬件进行交互。
内核负责处理中断、管理进程和内存、进行设备驱动等。
内核的设计和实现需要考虑性能、安全性和可靠性等因素。
2.2 进程进程是计算机中正在运行的程序的实例。
每个进程都有自己的地址空间、程序计数器和一组寄存器。
操作系统负责管理进程的创建、调度和终止，以及进程间的通信和同步。
2.3 线程线程是进程的一部分，一个进程可以有多个线程。
线程共享进程的地址空间和其他资源，但每个线程都有自己的栈和寄存器。
线程的创建和切换比进程更快，可以提高系统的并发性能。
2.4 调度算法操作系统的调度算法决定了进程和线程的执行顺序。
常见的调度算法包括先来先服务、短作业优先、时间片轮转等。
不同的调度算法适用于不同的场景和需求。
3. 操作系统的功能和作用操作系统有多个功能和作用，下面将分别进行介绍。
3.1 进程管理操作系统负责管理进程的创建、调度和终止。
它通过分配和回收资源，保证每个进程都能正常运行，并且不会干扰其他进程。
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计算机操作系统综合设计
实验七
实验名称：SCAN磁盘调度模拟实现
实验类型：设计型
实验环境： win7 、Eclipse
实验日期：2017 年 10 月 24 日
实验报告日期：2017 年 10 月 24 日
实验成绩：
一、实验目的
1)理解磁盘调度相关理论；
2)掌握多种磁盘调度算法；
3)彻底掌握SCAN磁盘调度算法。
二、实验平台
windows 7 Eclipse JDK1.7
三、实验步骤
1、实验内容
1)设计磁盘调度请求队列（请求数≥10）；
2)设定单位寻道时间；
3)可动态修改磁盘请求时间和磁道；
4)实现SCAN磁盘调度算法；
5)实现动态调度并输出调度序列。
2、实验步骤
1）输入代码
A、打开 eclipse ；
B、新建 java project,创建Main.java和SCAN.java
2）进行功能测试并得出正确结果
A 、编译、运行 Main.java
B、输入最大磁盘数，当前磁道数以及移动方向
C、添加请求序列
D、执行SCAN扫描
E、修改磁道顺序以及扫描方向，再次测试
3、SCAN调度函数流程图
四、实验总结
1、实验思考
1）SCAN算法有哪些优缺点？
2）SCAN与CSCAN有什么异同？
2、个人总结
通过这次课程设计,加深了对操作系统的认识,了解了操作系统中各种资源分配算法的实现,特别是对虚拟存储,页面置换有了深入的了解,并能够用高级语言进行模拟演示。
对于clock函数的实现，起初根本不知道怎么下笔，但是认真分析了它的运作机制，就逐步清晰了。
通过浏览、阅读有关的资料，学到了很多东西。
一分耕耘，一分收获，这次的课程设计让我受益匪浅。
虽然自己所做的很少也不够完善，但毕竟也是努力的结果。
另外，使我体会最深的是：任何一门知识的掌握，仅靠学习理论知识是远远不够的，要与实际动手操作相结合才能达到功效。