《室内设计手绘效果图表现技法》实践课程教学进度表
室内外手绘表现技法课程设计 (2)
室内外手绘表现技法课程设计前言随着计算机技术的不断发展，数字化手绘已经成为了室内外设计中不可或缺的工具。
但是，针对一些特殊场景和项目，手绘依然是非常宝贵的表现手法。
本文档将着重探讨室内外手绘表现技法，并设计了一门针对这方面技法的课程。
一、课程目标1.理解手绘表现技法的概念和优点；2.掌握室内外手绘表现的基本技巧；3.掌握不同场景下手绘表现的技巧；4.能够通过手绘表现室内外场景的空间关系和设计意图；5.能够完成精美的手绘表现作品。
二、课程安排第一周课程内容：1.手绘基础知识（线条、罗盘、比例等）；2.常用的透视法及其应用；3.室内空间比例关系的手绘表现方法。
实践内容：1.练习手掌运笔法；2.练习半影的勾画和柔和处理；3.用手绘表达室内房间的比例关系。
第二周课程内容：1.室内家具的手绘表现方法；2.环境光线和人造光的手绘表现方法；3.室内细节元素的手绘表现方法。
实践内容：1.练习简单家具的手绘表现；2.练习各种光线情况下的手绘表现；3.用手绘表达室内细节元素的设计特征。
第三周课程内容：1.室外场景的手绘表现方法；2.室外建筑群的手绘表现方法；3.不同天气情况下室外场景的手绘表现方法。
实践内容：1.练习手绘室外场景；2.练习手绘室外建筑群；3.用手绘表达不同天气下室外场景的设计特征。
第四周课程内容：1.合理的手绘构图方法；2.不同材质的手绘表现方法；3.常见场景的手绘表现方法。
实践内容：1.练习不同类型手绘构图；2.练习不同材质的手绘表现方法；3.用手绘表达不同场景的设计特征。
三、课程评估1.平时作业（40分）：每周都会有手绘作业，内容涉及课程内容，老师会进行实时点评和指导；2.期末作品（60分）：期末需要以自己的创意设计场景进行手绘表现，老师会进行综合评估。
四、学习收益通过此课程，学生将：1.掌握基本手绘技巧；2.理解永恒的手绘表现的优点；3.增强设计思维能力，将手绘工具作为辅助工具而不是替代工具；4.提高自己的设计表现能力。
《效果图表现技法》课程安排(2013-2014)
设计入门课程安排：第一部分：《制图与透视》第5周：星期一：上午：理论，多媒体授课下午：建筑抄绘——平面图铅笔稿星期二：上午：建筑抄绘——平面图铅笔稿，修改绘图中出现的问题下午：建筑抄绘——平面图铅笔稿，修改绘图中出现的问题，抄绘立面图部分第6周：星期一：清明休息，作业：抄绘立面图部分星期二：上午：建筑抄绘——室内铅笔稿下午：建筑抄绘——室内铅笔稿第7周：星期一：上午：建筑抄绘——上墨线下午：建筑抄绘——上墨线星期二：上午：建筑抄绘——上墨线下午：建筑抄绘——上墨线第二部分：《效果图表现技法》第8周：星期一：上午：理论，多媒体授课下午：徒手线联系，结合单体家具，9张星期二：上午：空间透视（一点、一点斜透视、两点透视），简图3张下午：空间透视（一点、一点斜透视、两点透视）结合线条练习，10张，其中6张着色第9周：星期一：上午：画透视图、加线条进行室内外效果图表现，6张下午：画透视图、加线条进行室内外效果图表现，4张星期二：上午：复印稿着色练习，20张下午：复印稿着色练习，20张第10周：星期一：上午：画透视图、加线条进行室内外效果图表现，6张下午：画透视图、加线条进行室内外效果图表现，4张星期二：上午：A2绘图纸，设计快题考试，含平面、透视图，构图、比例自定，马克笔表现，时间6小时，内容自选。
下午：A2绘图纸，设计快题考试，含平面、透视图，构图、比例自定，马克笔表现，时间6小时，内容自选。
注：1、A3图纸，绘图纸、打印纸、牛皮纸、硫酸纸等均可2、作业数量依据质量而定，质量分A、B、C三等，A等为作业数量的三分之一，B等为作业数量的三分之二，C等为作业数量的全部。
不及格者作业没有等级标注。
教学课程教案---手绘效果图表现技法及应用
15
客厅效果（十三）
16
卧室效果表现
17
卫生间效果
18
室内设计作品范例
序号
重点
时间分配
1
熟悉手绘表现要点
序号
难点
时间分配
1
独立完成室内作品
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、临摹客厅范例
2、临摹卧室案例
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、练习用灰色系给家居上色，表现立体感
2、临摹范例，注意色彩临摹
3、分步骤进行临摹
4、对一组家具进行手绘写生练习
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
自我分析总结：
1、练习画不同线条，并体会，分析线的特点，A4纸2张
2、练习几何体切挖练习，注意理解结构表现，A4纸2张
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
自我分析总结：
能够详细给每一个学生讲解上色技巧
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
第七章透视原理
课时安排
学时4
授课时间
(完整版)室内设计手绘表现技法教案
课程名称：室内设计表现技法课程代码：任课教师:专业班级:计划课时:教材版本:参考教材：第一章基本概念和理论1、课时：理论2课时2、教学目的：通过学习，使学生掌握室内设计手绘效果图的重要意义与作用，为学生学好手绘效果图奠定良好的基础。
3、教学重点：1、室内设计手绘效果图表现的作用2、室内设计手绘效果图表现技法的分类4、教学难点：优秀室内设计手绘效果图如何实现5、主要内容：手绘效果图表现的作用、手绘效果图表现技法的分类、优秀手绘效果图的实现6、教学方法：多媒体课件讲授第一节手绘效果图表现的作用一、推敲设计思路手绘是一种快速记录的方式，可以用来表现很多想象的空间，许多著名设计师都是用快速的视觉语言记录某一瞬间停留在脑海中的设计方案，将其记录在纸上，从而抓住那一瞬间的设计灵感。
在室内设计中，同样需要先通过概念的手绘图传达出设计意图，通过反复推敲并与客户沟通后再绘制设计草图，并进一步推敲设计方案，这一过程需要反复地利用手绘来表现，这是设计过程中最具成就感的过程。
设计草图一定要充分地反映出设计师的设计意图．这是设计师在与客户沟通和思考时的传达意向图。
设计师用平面图、剖视图及透视效果图等可以充分表现出空间关系和细部的处理手法。
为了更清楚地表现设计意图，还可以在图纸上面标注一些细部节点样式和做法。
二、表现设计方案任何室内设计都是将设计灵感绘制成设计草图，再进一步通过设计草图去探讨设计方案的可行性。
确定设计方案可行后便可展开后续的具体化设计，最终将设计灵感变为现实。
在方案设计过程中，设计师常利用手绘草图方案来快速表达设计意图，并与客户进行沟通，推敲方案。
反复推敲手绘草图方案后，得出最终的设计方案，这时就可将这一设计方案绘制成电脑效果图给客户交底。
在设计方案完全确定后，进入初步设计与施工图设计阶段，用施工图传达施工及设计意图，最终到施工现场交底。
三、传达施工意图手绘除了在设计过程中具有重要作用外，在施工过程中也能起到重要的说明作用。
室内外手绘表现技法课程设计
室内外手绘表现技法课程设计课程简介本课程旨在通过系统的手绘表现技法训练，提高学生室内外手绘表现能力，培养学生对建筑、景观空间的感性理解与表现能力，提高学生设计表现水平。
课程设置第一部分：基础绘画技法训练（3周）1.线条练习：直线、曲线、平行线、渐变线、交叉线等，通过大量的线条练习，提高学生的手绘速度和准确性，及线条对意境的表现能力。
2.姿势练习：通过肢体姿势变化，锻炼学生肢体协调性与美感，提高学生画面的成像度。
3.性格化练习：画出不同类型的线条，帮助学生把握各种线条的表现能力，进而绘画出有感情表现的作品。
第二部分：室内与场景表现技法训练（4周）1.室内手绘表现：对空间形态表现、光影表现进行练习，提高学生对于空间形态和光影的表现能力。
2.社区场景手绘表现：对于城市场景图形的构成、场景格局、局部场景进行实践表达。
3.公共空间手绘表现：对于公共建筑空间的特点、形态进行表现，提高学生对于公共建筑空间的表现把握能力。
第三部分：风格化手绘表现技法训练（3周）1.布局风格化表现：从构图技法、线条表达、颜色应用等方面进行表现实践。
2.颜色风格化表现：从色彩原理、色彩运用、色彩语言等进行颜色控制与运用。
3.形式风格化表现：从细节表现、线型表现、空间表达等要素进行掌握，提高建筑空间表达能力。
课程目标1.提高学生手绘技能，提高画线的准确度和速度。
2.提高学生的感性理解和表现能力，加强对建筑、景观空间的感性把握能力。
3.培养学生美感和审美能力，提高学生的设计表现水平。
4.培养学生综合实践能力和对于美学的领悟。
课程评价方式课程评价采用综合评价的方式，其中包括考勤、作品表现分数、文案控制、课程总评分等。
总结本课程旨在系统领悟手绘表现能力，建立对手绘表达的理性观念和运用能力。
同时训练学生对空间形态和光影的感性认识和把握，发展学生的美感和审美能力，并提升设计和表现水平。
《手绘效果图表现》课程标准
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成餐厅效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成卧室效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成书房效果图的表现。
● 能综合运用透视规律和色彩规律，完成厨房效果图的表现。
学习内容：
学习情境一：装饰企业考察
表4 学习情境（任务）划分
情境
项目
工作任务
学时分配
一装饰企业考察
1、企业认识实习
1、了解企业对本专业人才的能力、素质需求，并制定自己的学习计划
4
二
室外效果图表现
1、植物手绘表现
1、不同情感线条表现
16
2、完成不同造型的植物速写表现
3、完成色彩工具的性能表现
4、完成色彩属性的对比表现
5、完成不同造型植物的色彩表现
项目一：企业分析
任务1：了解装饰设计公司对设计师的能力、素质要求并对自己的课程学习做出计划。
学习情境二：室外效果图表现
项目一：植物的手绘表现
任务1：不同情感线条表现
任务2：植物的速写表现
任务3：色彩工具的性能表现
任务4：色彩属性的对比表现
任务5：植物的色彩表现
项目二：室外配景的手绘表现
任务1、云彩与水体的表现
任务2、室内陈设品色彩表现
任务3、室内家具速写表现
任务4、室内家具色彩表现
项目二：样板房考察实习
任务1、考察样板房中的色彩运用
项目三：室内效果图表现
任务1、完成客厅色彩效果图表现
任务2、完成餐厅色彩效果图表现
任务3、完成卧室色彩效果图表现
任务4、完成书房色彩效果图表现
室内手绘表现教案
室内手绘表现教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解室内手绘表现的基本概念和特点；（2）培养学生掌握室内手绘表现的基本技巧和方法；（3）使学生能够运用手绘表现形式，创作出具有创意的室内设计作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，培养学生手眼协调能力和观察力；（2）采用分组讨论、互动交流等方式，提高学生之间的合作与沟通能力；（3）引导学生运用创新思维，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对室内手绘表现的兴趣和热情；（2）使学生认识到室内手绘表现在设计领域的重要性；（3）培养学生热爱生活、关注环境、注重实用的设计观念。
二、教学内容1. 室内手绘表现的基本概念和特点（1）介绍室内手绘表现的定义；（2）分析室内手绘表现的特点和优势。
2. 室内手绘表现的基本技巧和方法（1）线条的运用；（2）透视的原理；（3）光影的处理；（4）色彩的搭配。
3. 室内手绘表现的工具与材料（1）介绍常用手绘工具和材料；（2）演示工具和材料的使用方法。
4. 室内手绘表现的实际应用（1）室内设计方案的手绘表现；（2）室内空间布局的手绘表现；（3）室内家具和陈设的手绘表现。
5. 室内手绘表现的创新与实践（1）启发学生创新思维；（2）分析优秀室内手绘表现作品；（3）学生实践创作环节。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）室内手绘表现的基本概念和特点；（2）室内手绘表现的基本技巧和方法；（3）室内手绘表现的实际应用。
2. 教学难点：（1）透视原理的理解和运用；（2）色彩搭配的技巧；（3）创新思维的培养和实践。
四、教学过程1. 导入新课：（1）通过展示优秀室内手绘表现作品，引发学生兴趣；（2）介绍本节课的教学目标和内容。
2. 教学讲解：（1）讲解室内手绘表现的基本概念和特点；（2）讲解室内手绘表现的基本技巧和方法；（3）讲解室内手绘表现的实际应用。
3. 实践环节：（1）学生分组进行手绘实践，教师巡回指导；（2）学生之间相互交流，分享心得体会。
11手绘效果图表现技法教学计划
广东XXX职业技术学院授课计划（2012－2013学年度第一学期）专业班级：11电脑艺术设计1、2班人数：70人课程名称：手绘效果图表现技法计划学时：54选用教材：《手绘表现技法—室内篇》主讲教师：课程培训目标：本课程是电脑艺术设计重要的专业技术课。
它的任务是通过本课程的教学，使学生掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则，掌握不同空间的设计方法，通过手绘将设计效果表达出来。
通过本课程的学习，培养学生分析和解决问题的实际能力；能根据学习目的要求，独立地完成小型空间设计任务，会处理设计及施工中出现的具体问题；掌握室内的设计流程，培养学生对相关工作岗位的认同。
通过效果图常用的手绘方法训练来巩固透视阴影作图方法，能熟练地运用环境艺术设计的表达方法，态度要认真要求实际，透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准，从“意”到“图”的设计构思与设计实践的升华。
教学参考书：[1]谢尘：室内设计手绘效果图步骤详解.湖北长江出版集团，2006[2]赵国兵：室内设计手绘效果图表现技法.福建美术出版社，2006[3]长谷川矩祥：室内设计效果图手绘技法色铅表现篇，中国青年出版社，2007[4] 冯信群、刘晓东：手绘室内效果图表现技法. 江西美术出版社,2007.[5]张绮曼等：室内设计资料集，中国建筑工业出版社，2003[6]顾翔东：手绘快速表现技法，湖南美术出版社，2008教研室主任：系主任：2012年9月25 日一、理论教学周次章(节)次、课题教学目的要求教学重难点学时作业备注10第一章（1）手绘表现效果图技法的特点与作用了解手绘表现效果图技法的特点、技法的作用重点掌握硬笔手绘技法的基本定义和基本特征。
211第一章（2）手绘表现效果图技法使用的材料和工具了解手绘表现效果图技法的材料、工具。
对优秀作品的鉴赏。
重点掌握硬笔手绘马克笔表现技法和彩色铅笔表现技法。
212-13第二章（1）徒手线稿与透视掌握钢笔排线的技法要领及室内透视规律。
室内手绘表现技法教案
广州华夏职业学院教案理论课实践课讨论课广州华夏职业学院教案纸点名, 考勤记录, 纪律强调时间安排: 5分钟一、新课导入时间安排:10分钟教学方法: 讨论、启发回顾讨论: 上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用与联系二、新课学习时间安排: 50分钟教学方法: 讲授、讨论、演示一、手绘效果图的基本要求1.细致整洁2.精确清晰3.透视合理4.有一定的真实感三、5.整体效果完整三、室内设计手绘效果图的作用室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容, 先于建筑装饰实体的效果预想图。
通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境, 可以把设计师的抽象创作展示出来。
它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交流。
室内设计是综合艺术之一, 设计师在把握诸多功能组合关系的协调性的同时, 还应该具有丰富的想象力和创造力。
如何通过艺术手段展示自己的设计作品, 体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养, 从而使图纸本身成为一件艺术品, 这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题。
随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用, 室内设计效果图的表现方式不断增多。
通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点, 但在很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的。
况且, 在手绘效果图的过程中, 可以充分展示设计者的艺术思想, 从而增强作品的艺术感染力。
四、室内设计手绘表现图的种类目前, 在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法。
1.淡彩勾线法: 是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现室内气氛的方法。
线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条, 一般选用与淡彩相协调的重色勾线, 色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可笔、彩铅等。
可先通过不同线型勾画结构, 分出明暗, 然后上淡彩。
也可以先上淡彩后勾线。
着色时可有浓淡变化, 简单表现出室内主要色调与明暗关系。
2.平涂法: 是用水粉来表现, 是一种真实感比较强, 视觉感与绘画性比较好的一种表现手法, 明暗层次清晰。
《室内设计手绘表现效果图》实训授课计划及教学进程表
2014至2015学年度第1学期
开课系（部）工程技术系教师姓名冉芬丽
教材名称
《室内设计效果图表现技法》，孟莎、任远等主编，中国青年出版社，2013年
主要参考书
2．《手绘效果图表现技法》，文健、周启凤、胡娉主编，北京交通大学出版社，2005年.
本学期学时分配
教学课时
重难点作业讲授实训辅导其它17
一套三室一厅的室内效果图的方案设计
6
12
重点：各个空间效果图的表现
难点：方案的推敲，颜色的搭配，风格的界定，设计出符合人体工程学的施工图，这些是本次实训的难点。
本学期教学周数
1
考试说明及
备注
考试形式：
期末考试：考查
实践成绩：形成性考核。
成绩比例：
成绩评定：100分制，总成绩＝平时成绩×20%+考查成绩×40%+实践成绩40%。
备注：
本课程周学时数
18
本课程学期时数
18
讲授时数
18
辅导时数
实训时数
18
其它
课堂作业
1次作业
测试
第17周
复习
学期教学进度表
周
次
授课内容
《室内设计手绘表现技法》课程标准
《室内设计手绘表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内设计手绘表现技法课程代码020106前导课程素描、室内设计制图后续课程室内装饰设计、模型设计与制作、室内陈设设计、专题设计总学时96课程类型理论课是□实践课是□学分６理论+实践是R理实一体化是□适用专业建筑室内设计类专业二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是国家级高职建筑室内设计专业的一门专业核心课程，本课程普及手绘设计知识和方法，通过可视的影像用手绘的表现形式来传达设计思维。
课程内容主要阐述手绘基础原理、线稿结构搭建、空间技法表达和手绘方案设计等。
帮助学生认知室内手绘文化，感受手绘魅力，传承传统手绘技艺，遵循装饰设计规范，提升职业素养与文化修养，形成室内设计的专业核心能力，并促进学生方法能力、社会能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础，循序渐进的培养学生综合职业素养。
2.课程功能定位本课程作为专业核心课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成起重要支撑、促进作用，因此并有明确的对接工作岗位。
表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力职业技能知识1.能运用手绘知识内容完成相关设计方案设计，表现手法灵活多样；2.具有很好的手绘表达能力，可参与项目设计层面的各项事务；3.能够正确理解、把握设计师设计思路的能力。
职业道德素养1.具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；2.牢固树立人与自然和谐发展的生态理念；3.具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质；4.具备艰苦朴素、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神；5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神；6.具有严谨、踏实的工作作风。
传承文化精髓1.能提升室内设计学习兴趣，主动传承手绘文化2.能主动传承并弘扬中国优秀传统文化，树立文化自信遵循行业规范1.能主动遵循室内装饰职业道德及室内设计法规规范2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在传承中华优秀传统文化，树立文化自信，依据“课前初学初探、课中提升突破，课后创客创业”的项目设计思路进行课程教学。
《室内外设计手绘表现技法》课程教学大纲
课程名称：室内外设计手绘表现技法(Interior and exterior design technique of hand drawing)
课程编码： 6344z004
学分： 4
总学时：72
说明
【课程简介】《室内外设计手绘表现技法》是环境设计专业的专业核心课程之一。手绘效果 图表达是设计表达的重要手段之一，在环境艺术设计方案构思、推敲、表达过程中占有非 常重要的作用。了解建筑手绘表现的特征，理解其在环境艺术设计中的用途，学会用手绘 来推敲和研究方案。本课程的任务是，以手绘表现为切入点，以马克笔、彩色铅笔等快速 表现工具为重点，从全面技术分析的角度来讲解手绘的技法表现，力图将技法的讲解与不 同阶段的设计思维方式结合起来讨论，通过实例让学生清晰地掌握绘制方法，结合每章后 的思考与练习，顺利地解决学生学习过程中遇到的各种问题。 【课程性质】《室内外设计手绘表现技法》课程是环境艺术设计专业的一门专业核心课程。
162
教学难点：手绘室内外设计表现图的发展简史。 【自主学习的任务与检查方式】
教师需要在每次理论讲解课程下课前布置下节上课前的相关任务：一、需要看教材或 其他与课程相关的书籍，并写好读书笔记，以备下节课上课前教师检查，检查需要等级评 价结果并记入平时成绩中。二、画一点透视、两点透视,下节课上课检查。
大纲内容
第一部分 手绘室内外设计表现图概述 【教学目的和要求】
了解：手绘室内外设计表现图在建筑中的应用范围与作用。 理解：空手绘室内外设计表现图的发展简史。 掌握：手绘室内外设计表现图的表现种类。 运用：综合学习手绘室内外设计表现图的知识准备。 【内容提要】 一、比例与尺度手绘室内外设计表现图在建筑中的应用范围与作用 二、手绘室内外设计表现图的发展简史 三、学习手绘室内外设计表现图的知识准备 四、手绘室内外设计表现图的表现种类 【教学重点与难点问题】 教学重点：了解手绘室内外设计表现图在建筑中的应用范围与作用。
《手绘效果图表现技法》课程标准
20XX级环艺专业课程标准手绘效果图表现技法课程标准、课程基本信息、课程性质手绘效果图快速表现课程是环艺设计的重要基础课程之一，是培养学生实践动手能力的训练，加强室内设计的透视、空间、物体、色彩的认识和理解能力、造型能力，并且作为设计思维训练的一个辅助手段来培养学生对图纸平面设计与具体形象塑造之间转换关系方面的理解能力。
三、课程设计思路（1）让学生初步掌握各种材料、技法，各种设计效果的表现。
（2）通过直接地操作对空间体量、材质、比例、色彩等方面有直观体验。
（3 ）培养学生对物象的理解和塑造能力。
（4）提高艺术和空间的形象思维能力，为今后设计工作打下良好的基础。
四、课程目标（一）知识目标1 :了解徒手表现的基础知识、作用、意义，简单介绍手绘的工具；2 :使学生对手绘效果图快速表现有个初步的认识;3 :掌握手绘效果图与电脑效果图各自的特点及手绘效果图中室内陈设的线描表现方法;4 :掌握室内单体陈设的透视、比例，线条流畅。
（二）能力目标1 :绘画工具的使用；2 :绘画的线型应用3 :环境和空间表现的认知；4 :单体设计的表达；5:室内空间设计的表达。
（三）素质目标1 :拥有较强的空间意识、设计表达能力。
2 :熟练使用快速表现工具，准确表达空间特性与效果。
3 :基本具备室内设计师的设计表达能力，符合专业和市场要求。
五、课程内容与要求（一）课程内容结构安排表2手绘效果图表现技法课程内容结构安排（二）课程内容要求1 •第1个工作任务（学习情境、章）的名称表3 第1个工作任务：手绘工具的介绍与运用工作任务（学习情境、手绘工具的介绍与运用学时4学习目标表5 第3个工作任务：室内空间的表现学习目标六、教学基本条件（一）师资要求明确支撑该课程教学的教师的学历、职业资格证书、企业实践经历以及专任专业教师“双师”资格、企业兼职教师等条件。
（二）实习实训条件要求明确支撑该课程课内实训、综合实训、校外实训的校内校外实验实训室和实训基地以及设备要求。
《室内手绘色彩表现技法》课程标准
《室内手绘色彩表现技法》课程标准课程负责人：学校：一、课程信息表1 课程信息表课程名称室内手绘色彩表现技法课程代码Jshbx前导课程设计素描、三大构成、室内设计表现技法后续课程中外建筑史草图大师模型与工艺制作总学时32课程类型理论课是□实践课是□学分 2理论+实践是£理实一体化是R适用专业建筑室内设计专业、建筑装饰工程技术二、课程性质1.概要性地阐述课程类型、课程功能两个方面的内容本课程是建筑室内设计专业的一门专业选修课程，是土木建筑大类专业普遍开设的专业拓展类课程。
它是一门技能性、知识性、审美性很强的课程，主要讲述室内常用色彩搭配与马克笔表达色彩的方法。
课程内容主要包括色彩基础原理、室内风格与功能配色方法、马克笔表达手绘设计方案等。
本课程是在学习了手绘基础透视原理、室内设计基础、色彩构成等课程的基础上，具备了一定手绘表现能力与室内方案设计能力的基础上，开设的一门理论+实践的课程，它的任务是帮助学生认知色彩搭配，感受色彩性格，理解色彩在不同的功能与风格中的体现，提升手绘表达方案技能与色彩搭配，为提高后续专业课程的学习兴趣打下基础。
2.课程功能定位本课程作为专业选修课，突出的功能在于提升从业者的职业素养与人文修养，对学生职业素质养成要起主要支撑、促进作用，对接室内设计行业中室内设计师岗位中的色彩搭配与分析能力。
表2 课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力丰富知识储备1.能掌握色彩的美学原理，色彩的对比与调和等知识2.能将色彩与室内风格、功能的搭配运用结合起来分析3.能拓展设计思维，将色彩心理与特征相结合。
提高文化审美1.能在室内陈设品与设计风格中体现传统文化的艺术魅力。
2.能在方案设计中体现文化素养与审美意趣。
体现职业技能1.能结合实际情况，设计并绘制出方案效果图。
2.能主动提升职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能三、课程目标与内容1.课程总目标本课程旨在培养具有手绘快速表现技法，富有色彩意识和手绘能力的实战型室内设计人才，依据“实用性人才培养为主，同时注重技术与艺术结合”的理念进行课程教学。
室内手绘 附件1：教学设计(样表)
《效果图表现技法》教学设计方案板书设计室内单体家具的表现1.单体家具线稿表现形式2.单体家具马克笔上色技巧3.整体调整画面教学进程组织与教学方法序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配教学方法1导入新课提出问题：室内效果图中家具如何进行表现？由优秀手绘作品导入主题及本节主要内容思考表现形式。
2分钟问题导入法2讲授新课一、单体家具线稿表现形式(1)家具体量及结构的表达联系实际及优秀手绘案例进行讲解听讲领会3分钟讲授法3讲授新课(2)家具线稿的表现手绘演示通过演示进行实际案例临摹练习15分钟演示法4学生实践二、单体家具马克笔上色技巧1.学生实践练习2.指出学生错误及小结手绘演示通过演示进行实际案例临摹练习15分钟演示法5讲授新课三、对家具手绘表现进行总体讲解结合真实图片及优秀手绘作品进行细致讲解听讲领会思考5分钟讲授法6内容总结回顾本节课教学内容总结本节课所讲的主要内容，强调教学重点和难点。
跟着教师一起回忆教学内容3分钟概括式总结法7知识拓展作业：练习课后布置的其他室内家具布置课后作业记录作业2分钟。
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四川天一学院教学进度表
2011-2012学年（第二学期）
□独立实践课程□附属实践课程
适用范围：实践课程课程负责人：李娟课程名称课程代码学分学时数授课班级任课老师
室内手绘效果图表现技法ED305500 4 64 2011环境艺术设计装饰工
程班
李娟
课程目的：
通过本课程教学，使学生了解手绘效果图表现技法的基本常识和基本形式；掌握环境艺术设计作品方案效果图的表现技法，将抽象的设计意图变成一种直观的图像。
最后能熟练运用手绘效果图表现技法所积累下来的知识和技能，通过不同的材料为后续的《计算机室内设计表现》、《室内装饰工程制图基础》等主干课程提供表现能力的基础，为学生将来能成为合格的室内设计师等职业岗位创造基础条件。
教学方式：□上机操作√实验□实训□其它示范
学生需掌握的主要技能：
1、具有对客观物象的新的观察和思维能力。
2、对水粉、马克笔、喷笔及多种绘图工具混合使用表现技法的步骤和技法要点的
掌握。
2、具有主动探索、求新、求异的创造能力。
4、具有在今后专业设计的应用能力。
实践教学指导书：□自编□选购□含在教材中□其他
其他参考教材或书目：
主编谢尘书名《室内设计手绘效果图步骤详解》湖北美术出版社2006 主编（美）理查德麦加里书名《马克笔的魅力》上海人民美术出版社2012
主编陈斌钟山燕书名《设计表现技法》重庆大学出版社2005.7
实践教学进度明细表
周次学
时
实践内容安排备注
1 16 实践内容一：陈设和单个室内家具的写生、临摹、创作练习（以写
实训练为主）。
要求用所学知识采用相应的表现方式写生、临摹和创作，用钢笔或签字笔、白卡纸作为绘制工具。
进一步掌握线条和透视的灵活运用。
2 16 实践内容二：临摹室内设计手绘空间效果图3张，要求;A3纸大小，
用钢笔、针管笔、签字笔各临摹一张，创作一张室内设计手绘效果图，工具可自行根据自己爱好选择。
3 16 实践内容三：以手绘的方式绘制一套室内设计效果图。
要求：1、注意表现手法的创新。
2、以马克笔上色为主，辅以其它工具完成。
3、草图用A3纸完成，正图用A1纸完成，要求图纸系统完整，
表现构图完整，重点突出平、立、剖面表现完整。
课程负责人（签字）：教研室主任（签字）：日期：日期：。