苏教版小学语文六年级下册第2周周练试卷

苏教版小学语文六年级下册第2周周练试卷

【语言积累】

一、看拼音写词语。

qìɡài rǔ zhī bì bǎnɡ dànɡ dí chãn āi ɡuàn ɡài （）（）（）（）( ) （）xùn sâyánɡyìmãi ɡui yùxiâshuîdàwúpãnɡ（）（）（）（）( ) xùn 谦（）教（）（）速（）服

xiâ水（）不通一（）千里不（）一顾

jiàn 浪花四（）毛遂自（）循序（）进

jìnɡ风平浪（）（）之以礼身临其（）

二、选择正确的读音

依恋．（liàn niàn）哺．育（pǔbǔ）纯．洁（chún shún）

收敛．（liǎn niǎn）湛．蓝（zàn zhàn）悄．然无声（qiǎo qiāo）

三、选字填空

1、连恋念

纪（）留（）（）接挂（）依（）

2、溉概慨

大（）感（）灌（）（）括慷（）

四、将正确答案的序号填写在括号内。

1、“搔．脚板、悄．然无声、锲．而不舍”加点字的正确读音是（）。

A、náo qiǎo qì

B、sāo qiǎo qiâ

C、sāo qiāo qì

2、成语“变化多端”中“端”字的意思是（）。

A、端正，不歪斜；

B、东西的头；

C、方面，项目。

3、金华的双龙洞分外洞、孔隙和内洞，内洞的特点是（）。

A、宽、大；

B、窄、小；

C、黑、奇、大。

4、诗句“孤帆远影碧空尽”的下句是（）。

A、碧水东流至此回；

B、不见长江滚滚来；

C、唯见长江天际流。

五、在括号中选填合适的词语或关联词。

克服经历艰巨信口开河只有……才……或者……或者……

攻克经过艰苦无所不谈只要……就……与其……不如……

华罗庚说：“（）相信天才，（）相信勤奋。”这决不是（）。他用亲身（）告诉我们：（）勤奋，愿意付出（）的劳动，去（）学习和工作中的难关，（）会达到科学的顶峰。

六、根据要求写成语。

1、把下列成语补充完整。

无朋壮观崇山如醉

2、写出与“锲而不舍”意思相近的：

3、写出两个描写冬天雪景的成语：

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、“湛”字按部首查字法应查“氵”部，按音序查字法应查“K”。………（）

2、《记金华的双龙洞》是作家巴金游览双龙洞后写的一篇游记。………（）

3、“小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地

扑向堤岸。”这句话运用了比喻的手法描写了巨浪汹涌的壮观景象。………………（）

4、“世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。”缩句后应该是“烟台人

上演着活剧。”…………（）

5、《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者通过赞

颂长江的宏伟、壮观，表达了对长江的热爱和依恋之情。………（）

八、按要求写句子。

1、写拟人句。

蝴蝶在窗前飞舞。

2、“漂亮”这个词有两个意思，请根据它不同的意思各写一个句子。

（1）作“出色”讲：

（2）作“好看、美观”讲：

九、用修改符号修改病句。

1、三亚落日真是令人向往的地方。

2、天和海都把它的笑颜感染了。

3、夕阳滑落的景象美妙绝伦，举世无双。

十、课文积累。

1、我们赞美长江，你是；我们依恋长江，你有。——《长江之歌》

2、告别了冬日的、春日的、夏日的，秋天的海平添了几分与，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……

3、了一天的太阳，依旧像一个。它歪着的脸蛋，毫无倦态，地从身上抖落下，在大海上。于是，天和海都被它的笑颜感染

了，，。

【阅读理解】阅读下面两篇短文，完成练习。

（一）野竹

它那被月光照出的瘦影，至今还不时地在我的梦乡里摇曳；它那挽住晨雾、托起露水的鱼形叶片，至今留给我翠绿的记忆。

贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐；年年被砍伐，年年又生长。

农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄儿的扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗……

默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。

人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来并且毫不吝惜地献身给人们。

啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆。让我用童年时常吹的竹笛——用它的管和叶做成的竹笛，来为它吹奏一支小曲吧！

1、文中出现的“……”表示。请你仿照第三小节的句式，说一说野竹在人们的生活中还发挥着怎样的作用。

2、读文中画“”的句子，回答问题。

（1）不会使野竹感到凄苦的是，无法改变野竹绿色的性格的是。

（2）四个“年年”说明了。

3、文章第一句已用横线画出，请找出与它相呼应的句子，用“”画出来。

（二）《记金华的双龙洞》节选

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xìjì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shìsì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。

2、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：

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