第三节常见天气系统

《第三节常见天气系统》教学设计（一）

学习目标：

1．了解气团的概念、锋面及锋面的分类。

2．描述三种锋面系统的特点及天气现象。利用锋面示意图，根据冷气团移动方向、锋面符号或降水部位等差异判断锋面类型。

3．运用简易天气图，简要分析三种锋面天气系统的特点及相应的天气状况。

4．了解寒潮的危害，认识其发生的机制和规律。

5．从生活实际需要出发，指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。

6．使学生能联系当地的天气变化，理论联系实际，激发学生探究科学的兴趣，培养学生唯物主义的认识观与求真、求实的科学态度。

教学重点、难点：

重点：锋面系统的分类；在锋面经过的不同时段某地区天气变化规律；锋面系统对生活的影响。

难点：冷锋和暖锋的对比区分；运用简易天气图分析锋及其天气变化特点。

教学方法：讲授法、演示实验法

教学课时：1课时

教学过程：

PPT展示天气预报图，引出气团

回答问题。

（1）什么是气团？按性质如何划分？

（2）影响气团性质的主要因素是什读图，分析图

板图边讲边画，引导学生理解锋的形成，及锋面、锋线、锋的含义。

小结强调：冷暖气团交汇的界面称为锋面，由于两侧气团的温度、湿度、气压差异较大，因此在锋面附近天气是多变的。锋面移动就会带来某一地区天气的变化。

过渡:当锋面两侧冷暖气团势力发生变化时锋面就会运动，那么锋面是怎样运动的？学生在学案上画出锋面

[问题引领] 冷锋在移动过程中对天气会产生什么样的影响变化？

学生对三个时段的天气现象和变化的描述开始会有很茫然的感觉，教师适时地提醒学生从气压、气温、降水、风等几方面来表述。最后总结完成板书。

[问题引领] 你能举例说出生活中你经历的冷锋过境现象么？

总结完成板书。根据所画冷锋剖面示意图，分析讨论天气现象及变化，填写学案。

学生讨论回答，填写学案

[问题引领] 暖锋在移动过程中对天气会产生什么样的影响变化？

[问题引领] 你能举例说出生活中你经历的暖锋过境现象么？

总结完成板书。分析讨论天气现象及变化，填写学案。

学生讨论回答，填写学案