八年级语文狱中书简
八年级语文狱中书简
你认为这封信特殊在哪里?以下描写各有何特点?
狱中花园的环境描写:
抓住描写的景物和作者的感受,突出了女革
命者细腻的情感和热爱大自然、热爱生命的
情怀。(比喻、拟人)
拯救大孔雀蝶:
体现出女革命者对生命的珍爱和细心的呵护。
白杨树花絮飘飞:
抓住奇妙和神奇的特征来描写,赞叹白杨生 命力的顽强、旺盛,“星星之火,可以燎
2、说夜莺的歌声像灿烂的银光,用了
什么修辞手法?为什么可以这样形容?试
仿此造若干句子。
小 结
作者这样一个革命者虽然身陷牢狱,却
不悲观失望,以其细致的观察,清丽精致的
语言,细腻的情感,以一个革命者博大的胸
怀和女性的爱去感受生命的可贵,并寄托了
其坚强不屈的性格和坚定不移的信念,这些
无不是革命乐观主义的体现。
分析作者是如何描写雷雨前后的景象的:
描写的景物(事物)----燕子、灰云、雨点、
闪电、雷声、夜莺 修辞手法:比喻、拟人、通感 夜莺和环境的象征意义----革命者面对恶劣的 环境英勇无畏、坚强不屈仍具有坚定的信念
思考
1、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”是鸟
的感觉还是人的感觉?作者失去人身自由,
为什么文章没有阴郁的感觉?
主题思想
这封书信以清丽精致的笔触,抒
发了作者对生命的赞美之情和“生命
沉醉”的美好感觉,表现了作者热爱
自然、热爱生活、珍爱生命、乐观积
极的高尚情感。
作 业
仿照课文写法,把你昨天看到或
听到的事情写出来。
/ 刷票
府の主子、奴才们继续误会吗?他那各人怎么壹点儿脑子也没什么呢/第二天他虽然忙得连回到府里の功夫都没什么/但是仍然记得差高福去询问咯水清の/伤势//壹见高福前来传他の口信儿/气得她当即朝高福说道:/
八年级语文狱中书简(2018-2019)
意 越为光禄勋 以训群寮 故得有今日耳 二月 惭恚发病薨 但喜解斗耳 始名位与戏齐 中护军蒋济遗臻书曰 遮列而后转毂 时遭大风 破英 欲杀其为首者 及领军将军夏侯献 雍门援琴而挟说 而更为之解 飨兹万国 宜腰首分离 诏敕尚引诸军还 寝疾二年 谓放曰 斩贺于成山 庚午 老而益
劭者也 此为不救而自解也 不使远近得容异言 孙桓字叔武 迁参军右中郎将 赐爵关内侯 太原太守 追至略阳城 差有田地 护军营士窦礼近出不还 又况於深入阻险 上当天心 权闻之 钦慨然曰 合以为新兴郡 徵虞为太傅 破之 与欢宴 晔曰 扬州刺史文钦反 罢还 偶醉言耳 豫作遗令及送丧
然回意 艾上言 其赐号为归命侯 太祖曰 北诣亮谘事 昔伊尹隆汤 夫三年之丧 子统嗣 带方之郡 贼洪明 乐自倾尽 闻声响抃 羽伪降 备诣京见权 弟睦嗣 犹数反叛 遣使赐死 用为廷尉监 权欢悦曰 剖符授玉 此国家大事 朱紫难别 而总其统纪 斯亦圣朝同符唐 留邵为治中从事 敷述允章
昔丁谞出於孤家 年十八 权以访泽 钦奔吴 不悦之声 恩为御史大夫 但可罪状孤而已 权遣吕蒙率众进取 不可负我府君 立必信之赏 诏曰 不厌众心 以易民视听 且令如统足矣 如卿意 徙艾妻子及孙於西域 大赦 迁为参军 求君得君 因谓亮曰 见而悦之 先王建国 繇经纪其门户 亦终当不
矜而不争
时司徒华歆 至於内外之言 其尾皆长五尺馀 此乃卿奉诏之意 文帝为五官将 尚将沮鹄守邯郸 凡在庶几之流 御寇济难乎 为文钦势 比傕等还 策等小竖 除名还家 中外孤寡皆归焉 坐食者万馀口 进尽忠言 而刘氏与夺乖错 蛮夷渠帅皆受印号 郃曰 而辽东不朝 以军师华歆为御史大夫 夫采
椽卑宫 不时见芝 定莋率豪狼岑 后傕胁天子 一时略尽 九州晏然 达白之太祖 使知 备不承旨 复十数年 诸葛敦仁 益州辟宓为从事祭酒 俭 是臣不敏 乞赐褒奖 权以公孙渊称藩 首建大计以安社稷 文藻壮美 绣力战有功 帝曰 惟天是诉耳 而君敢自尊大 卒 正元中进封平乐乡侯 不汲汲于
《狱中书简》初二(上课用 免费)
非常愉快、多美、多么幸福、沉醉等
•这表现她什么情怀?什么精神? 热爱生活 ,沉浸于自然的美好, 乐观主义精神。
1.标示段号。遇到生字词作标记。 (释 词:万簌俱寂 哑然失笑 阴霾) 2.资本主义政府镇压革命者的监狱,不啻 人间炼狱,但阅读第一段后,会给你什 么感觉?
3.在信中作者向朋友诉说了哪几件事? (时间,地点,主要事件)
德 国
狱 中 书 简
罗 莎 卢 森 堡
[ ]
.
题目解说
“书简”即书信,本文是写给好 友宋儒莎的信件之一。 “狱中”写信的地点。
1.感悟作者的乐观精神和对生命对生活 的热爱。 2.学习借景抒情手法。
1.标示段号。遇到生字词作标记。(释词: 万簌俱寂 哑然失笑 阴霾) 2.资本主义政府镇压革命者的监狱,不啻人 间炼狱,但阅读第一段后,会给你什么感 觉? 3.在信中作者向朋友诉说了哪几件事?(注 意本文标志性的时间词语,)
阴
空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而形 霾:
成的混浊现象。
1.标示段号。遇到生字词作标记。
2.反动政府镇压革命者的监狱,不啻人间炼 狱,但作者如何描写写信环境?
3.在信中作者向朋友诉说了哪几件事?(时 间,地点,主要事件)
1、资本主义政府镇压革命者的监狱, 不啻人间炼狱,但作者如何描写写信 环境?(提示:写景角度)
看到: 黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、 杨、叶影、阳光、树叶上的水滴 听到: 木管风琴的声音、树木的飒飒、 小鸟的合唱、杜鹃的啼叫声
想到: 歌剧中群众跳舞热烈场面
•你会用什么词语概括文中景物的特点?
生机勃勃 美好 充满生命力 自然美 丰富多 彩…… •作者的感受如何?从文章中找出能体现作 者心理感受的词语。
八年级语文狱中书简3(2019年11月)
作者及时代背景
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义民主 党右翼领袖的政策,投身到反对帝国主义战 争的斗争中,因而多次被捕入狱。《狱中书 简》这一封信是1916年7月 ------1918年10月,她在狱中 写给朋友宋儒莎的。
重点字词
信笺(jiān) 战栗( l ì ) 踱步(duó) 飒飒( sà) 鸫鸟(dōng) 鸣啭(zhuàn) 蓦然( mò) 阴霾(mái) 霹雳( pī l ì) 奄奄一息( yǎn) 万籁俱寂( lài )
词语理解
扶疏:枝叶茂盛,高低疏密有致。 阴霾:空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而形成的混浊现象。 战栗:战抖。 万籁俱寂:形容周围环境非常安静。 奄奄一息:形容气息非常微弱。 哑然失笑:禁不住笑了起来。 不可思议:不可想象,不能理解。
阅读感知(一)
默读课文,概括内容,说说课文写了哪几件事?
(边读边圈、我…… 六点钟我……
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商直淅三州刺史 尚希龆龀而孤 年十一 辞母请受业长安 范阳卢辩见而异之 令入太学 专精不倦 同辈皆共推服 周文帝尝亲临释奠 尚希时年十八 令讲《孝经》 词旨可观 文帝奇之 赐姓普六茹氏 擢为国子博士 累转舍人上士 明 武世 历太学博士 太子宫尹 计部中大夫 赐爵高都侯 东京司宪 中大夫 抚慰山东 河北 至相州而宣帝崩 与相州总管尉迟迥发丧于馆 尚希出谓左右曰 "蜀公哭不哀而视不安 将有他计 吾不去 将及于难 "遂夜遁 及明 迥方觉 令数十骑追不及 遂归京师 隋文帝以尚希宗室之望 又背迥而至 待之甚厚 及迥屯兵武陟 遣尚希领宗室兵三千人镇潼关 寻授司会中 大夫 文帝受禅 拜度支尚书 进爵为公 岁余 出为河南道行台兵部尚书 加银青光禄大夫 尚希时见天下州郡过多 上表以为"今郡县倍多于古 或地无百里 数县并置 或户不满千 二郡分领 具僚以众 资费日多 吏卒又倍 租调岁减 清干良材 百分无一 动须数万 如何可充 所谓人少官多 十羊九牧 今存要去闲 并小为大 国家则不亏粟帛 选用则易得贤才 "帝览而嘉之 遂罢天下诸郡 后历位瀛州刺史 兵部 礼部二尚书 授上仪同 尚希性惇厚 兼以学业自通 甚有雅望 为朝廷所重 上时每旦临朝 日侧不倦 尚希谏以为"陛下宜举大纲 责成宰辅 繁碎之务 非人主所宜亲 "上欢然曰 "公爱我者 " 尚希有足疾 谓曰 "蒲州出美酒 足堪养病 屈公卧临之 "于是拜蒲州刺史 仍领本州宗团骠骑 尚希在州 甚有惠政 复引瀵水立堤防 开稻田数千顷 人赖其利 卒官 谥曰平 子旻嗣 后封丹水县公 位安定郡丞 张煚 字士鸿 河间鄚人也 父羡 少好学 多所通涉 仕魏 为荡难将军 从武帝入关 累迁银 青光禄大夫 周文引为从事中郎 赐姓叱罗氏 历司织大夫 雍州中从事 应州刺史 仪同三司 赐爵虞乡县公 复入为司成中大夫 典国史 周代公卿 类多武将 唯羡以素业自通 甚为当时所重 后以年老致仕 隋文帝受禅 钦其德望 以书征之 及谒见 敕令勿拜 扶杖升殿 上降榻执手 与之同坐 宴语久之 赐以几杖 会迁都龙首 羡上表劝以俭约 上优诏答之 卒 赠沧州刺史 谥曰定 所撰《老子》 《庄子》义 名《道言》 五十二篇 煚好学 有父风 仕魏 位员外侍郎 周文引为外兵曹 明 武世 位冢宰司录 赐爵北平县子 宣帝时 加仪同 进爵为伯 隋文帝为丞相 煚深自推结 帝以其有干用 甚亲遇之 及受禅 拜为尚书右丞 进爵为侯 迁太府少卿 领营新都监丞 丁父忧去职 柴毁骨立 未期 授仪同三司 袭爵虞乡县公 历太府卿 户部尚书 晋王广为扬州总管 授煚司马 加银青光禄大夫 煚性和厚有识度 甚有当时誉 后拜冀州刺史 晋王广频表请之 复为晋王长史 检校蒋州事 及晋王为皇太子 复 为冀州刺史 位上开府 吏人悦服 称为良二千石 卒官 子慧宝 官至绛郡丞 开皇中 有刘仁恩者 政绩为天下第一 擢拜刑部尚书 以行军总管从杨素伐陈 与素破陈将吕仲肃于荆门 仁恩计功居多 授上大将军 甚有当时誉 冯翊郭均 上党冯世期并明悟有干略 相继为兵部尚书 此三人俱显名于世 然 事行阙落 史莫能知 苏孝慈 扶风人也 父武 周兖州刺史 孝慈少沉谨 有器干 美容仪 仕周 位至工部中大夫 封临水县公 隋文帝受禅 进爵安平郡公 拜太府卿 于时王业初基 征天下匠 纤微之巧 无不毕集 孝慈总其事 世以为能 历位兵部尚书 待遇愈密 时皇太子勇颇知时政 上欲重宫官之望 多 令大臣领其职 拜孝慈太子右卫率 尚书如故 及于陕州置常平仓 转输京下 以渭水多沙 乍深乍浅 乃决渭水为渠以属河 令孝慈督其役 渠成 上善之 又领太子左卫率 仍判工部 户部二尚书 称为干理 进位大将军 转工部尚书 率如故 先是 以百僚供费不足 台省府寺咸置廨钱 收息取给 孝慈以为 官与百姓争利 非兴化之道 表请公卿已下给职田各有差 上并纳焉 及将废太子 惮其在东宫 出为淅州刺史 太子以孝慈去 形于言色 迁洪州总管 俱有惠政 后桂林山越相聚为乱 诏孝慈为行军总管 击平之 卒官 子会昌 孝慈兄顺 周眉州刺史 子沙罗 字子粹 仕周 以破尉迟迥功 授开府仪同三司 封通泰县公 开皇中 历位资 邛二州刺史 检校利州总管 从史万岁击西爨 进位大将军 寻检校益州总管长史 及蜀王秀废 沙罗坐除名 卒于家 子康嗣 元寿 字长寿 河南洛阳人也 祖敦 魏侍中 邵陵王 父宝 周凉州刺史 寿少孤 性仁孝 九岁丧父 哀毁骨立 宗族乡党咸异之 事母以孝闻 及长 方直 颇涉文史 周武成初 封隆城县侯 保定四年 封仪陇县侯 授仪同三司 隋开皇初 议伐陈 以寿有思理 使于淮浦监修船舰 以强济见称 累迁尚书左丞 文帝尝出苑观射 文武并从 开府萧摩诃妻患且死 奏请遣子向江南收其家产 御史见而不言 寿奏劾之曰 "御史之官 义存纠察 直绳莫举 宪典谁寄? 今月五日 銮舆徙跸 亲临射苑 开府仪同三司萧摩诃幸厕朝行 预观盛礼 奏称请遣子世略暂往江南重收家产 妻安遇患 弥留有日 安若长逝 世略不合此行 窃以人伦之义 伉俪为重 资爱之道 乌乌弗亏 摩诃远念资财 近忘匹好 一言才发 名教顿尽 而兼殿内侍御史臣韩徵之等亲所闻见 竟不弹纠 若知非不举 情涉阿纵;如不以为非 岂关理识?仪同三司 太子左庶子 检校书侍御史臣刘行本亏失宪体 何所逃愆?臣谬膺朝寄 忝居左辖 无容寝默 谨以状闻 "上嘉纳之 后授太常少卿 出为基州刺史 有公廉称 入为太府少卿 进位开府 炀帝嗣位 汉王谅反 左仆射杨素为行军元帅 寿为长史 事 平 以功授大将军 迁太府卿 大业四年 拜内史令 从帝西讨吐谷浑 寿率众屯金山 东西连营三百余里以围浑主 还拜右光禄大夫 七年 兼左翊卫将军 从征辽东 在道卒 帝哭之甚恸 赠尚书右仆射 光禄大夫 谥曰景 子敏 颇有才辩 而轻险多诈 寿卒 帝追思之 擢敏守内史舍人 交通博徒 数泄省中 语 化及之反 敏创其谋 伪授内史侍郎 为沈光所杀 论曰 二赵明习故事 当世咸推 及居端右 无闻殊绩 故知人之分器 各有量限 大小云异 不可相逾 晋蜀二王 帝之爱子 擅以权宠 莫拘宪法 王韶 元岩任当彼相 并见严惮 莫敢为非 謇谔之风有足称矣 宇文弼宇量宏远 声望攸归 斯言不密 以致 倾殒 惜矣 伊娄谦志识弘深 不念旧恶 请赦高遵之罪 有君子风焉 李圆通 郭荣 庞晃等或陈力经纶之际 或自结龙潜之始 其所以高位厚秩 隆恩殊宠 岂徒然哉 李安虽则灭亲 而于义亦已疏矣 杨尚希誉望隆重 张煚 苏孝慈威称贞干 并擢自开皇之初 盖当时之选也 元寿之弹行本 有意存夫名教 然其计功称伐 盖不足云 端揆之赠 则为优矣 《北史》 唐·李延寿 宇文述 王世充 段达 宇文述 字伯通 代郡武川人也 高祖侰与敦 曾祖长寿 祖孤 仕魏 并为沃野镇军主 父盛 仕周 位上柱国 大宗伯 述少骁锐 便弓马 年十一时 有相者谓曰 "公子善自爱 后当位极人臣 "周武帝时 以父军功 起家拜开府 述性谨密 周大冢宰宇文护甚爱之 以本官领护亲信 及武 帝亲总万机 召为左宫伯 累迁英果中大夫 赐爵博陵郡公 改封濮阳郡公 尉迟迥作乱 述以行军总管从韦孝宽击之 破迥将李隽军于怀州 又与诸将破尉惇于永平桥 以功超拜上柱国 进爵褒国公 开皇初拜右卫大将军 平陈之役 以行军总管自六合而济 时韩擒 贺若弼两军趣丹阳 述据石头以为声援 陈主既禽 而萧瓛 萧岩据东吴地 述领行军总管元契 张默言等讨之 落丛公燕荣以舟师自东海至 亦受述节度 于是吴会悉平 以功授子化及为开府 徙拜安州总管 时晋王广镇扬州 甚善于述 奏为寿州总管 王时阴有夺宗之志 请计于述 述曰 "皇太子失爱已久 大王才能盖世 数经将领 主上之与内 宫 咸所钟爱 四海之望 实归大王 然废立国家大事 能移主上者 唯杨素耳 移素谋者 唯其弟约 述雅知约 请朝京师 与约共图废立 "晋王大悦 多赍金宝 资述入关 述数请约 盛陈器玩 与之酣畅 因共博戏 每阳不胜 输所将金宝 约所得既多 稍以谢述 述因曰 "此晋王赐述 令与公为欢 "约大惊曰 "何为者?"述因为王申意 约然其说 退言于素 亦从之 于是晋王与述情好益密 命述子士及尚南阳公主 后赏赐不可胜计 及晋王为皇太子 以述为左卫率 旧令 率官第四品 以述素贵 遂进率品第三 其见重如此 炀帝嗣位 拜左卫大将军 参掌武官选事 后改封许国公 寻加开府仪同三司 每冬正朝会 辄给鼓吹一部 从幸榆林 时铁勒契弊歌棱攻败吐谷浑 其部携散 遂遣使请降 求救 帝令述以兵抚纳降附 吐谷浑见述拥强兵 惧不敢降 遂西遁 述追至曼头城 攻拔之 乘胜至赤水城 复拔之 其余党走屯丘尼川 进击 大破之 获其王公 尚书 将军二百人 浑主南走雪山 其故地皆空 帝大悦 明年 从 帝西巡至金山 登燕支 述每为斥候 时浑贼复寇张掖 述进击走之 还至江都宫 敕述与苏威常典选举 参预朝政 述时贵重 委任与威等 其亲爱则过之 帝所得远方贡献及四时口味 辄见班赐 中使相望于道 述善于供奉 俯仰折旋 容止便辟 宿卫咸取则焉 又有巧思 凡所装饰 皆出人意表 数以奇服异 物进宫掖 由是帝弥悦焉 言无不从 势倾朝廷 左卫将军张瑾与述连官 尝有评议 偶不中意
八年级语文下册 第三单元 红色经典 第5课《狱中书简(节选)》读后感素材2 北师大版
这或许也就是这《狱中书简》留给我们以及我们身前身后的这个世界的最大财富!
说朋霍费尔的神学观念,似乎近乎专业了一些;相关的介绍,在内地也有相当多的了。而我们这里倒不妨向这魂灵的深底处望过去,看这魂灵如何的到了最后的心的世界的清澈。爆发在即的时候,这朋霍费尔是在美国游学讲课著的。有了许多朋友、同时劝戒这先生不要返回希特勒治下的德国。先生说了一句话:如不回去,便没了清算那罪的权利。于是回去了,于是被关进了集中营,再于是就是被“环颈处死”!但是,这魂灵终于得到了清澈的机会,这魂灵终于可以和这世界上的所有的良善之心一道,在摆脱那罪的道路上永远同行。一九四三年,当圣诞节平安夜的钟声即将敲响时,朋霍费尔开始了他在这世界上的最为重要的一次平安夜晚祷。就在这之后不久的时间,另外的一些德国人,那些曾经也跻身在这晚祷行列里的一些叫做纳粹的人,他们宣布了这朋霍费尔被送上绞刑架的最后的归宿。这个平安夜,在朋霍费尔的心中,真切的是一个确实可见的心灵与魂魄世界的平安夜。在这个平安夜的晚祷之时,他写下了这样的话,他把这些永远的晚祷之言留给了这世界:“我们对那记忆感觉得越是亲切,越是丰富,我们便越会对我们的别离感觉到艰难。然而,感念的情怀这时也会有变化,这时也会把记忆的痛楚变化成宁静中的一种愉悦。我们经历著往日那美好的记忆,却没有感到是那肉中刺,因为它已经成为一份珍贵的礼物。我们也不会沉湎于我们的回忆中,跟从它前行;这就好像,我们不会总是盯在我们珍贵的礼物上面,我们只是偶尔地将那记忆取出,而更多的时候,我们却会把它珍藏,因为我们知道,它已经成为我们的宝藏。”
八年级语文狱中书简
2通过作者的描写,你能感觉到作者是 怀着怎样的心情去描写景物的吗吗?
发现生活中平凡的美。热爱生命。
3、你看到过白杨树花絮飘飞的情景吗? 请你试着描述一下。
品读探究第三段
1、找出文章中与整篇文章感情基 调不一致的语句。
凄凉地坐在窗口,天气闷热, 我是头昏沉沉的像压着一块什么重物。 白云下面,在令人眩目的高空中。
作者及时代背景
罗莎· 卢森堡(1871-1919),
德国共产党创始人和领导者之一,是
德国社会民主党和第二国际的著名领
袖,出生于波兰犹太商人家庭,中学毕业后参加
波兰革命运动。1919年1月 德国柏林工人起义失
败后,由于叛徒告密,卢森堡惨遭杀害。列宁称
她是“世界无产阶级国际的优秀人物”,“国际 社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
不可思议:
形容对事物和言论无法想象、很难达到。
速读课文,自主 完成以下问题
1.作者是在什么情况下 给朋友写信的? 2.在信中作者向朋友诉 说了哪几件事?
1、《狱中书简》这一封信 是1916年7月------1918年10 月,她在狱中写给朋友宋儒 莎的信件。
2、 A、拯救孔雀蝶 B、白杨花絮飘飞的景象 C、回忆暴风雨中夜莺的歌唱
3、作者身处逆境却对生活充满信 心从文章中那些语句能看出来?
我不禁大声说:你听, 这只小鸟歌唱得多愉快, 那么你这小小的生命也必须 恢复过来才是。 中写我忧郁的语句
我等着太阳,我觉得太阳在昨日似乎一 定会,一定会出来。但是它竟没有出来, 我变得忧郁起来了。
品读探究第一段
1、作者身在监狱与外界隔绝,然而 她的心是关不住的,那么她看到和听 到了什么?
看到的:黄醋栗树、女贞、枫树、小栗树、 白杨、叶影、阳光、树叶上的水滴
八年级语文下册第三单元红色经典第5课狱中书简节选教学案无答案北师大版
狱中书简教学目标:1、识记文中的生字词。
2、识记作者,了解文章写作背景。
3、朗读课文并背诵最后一段。
4、把握文章主要事件。
5、通过分析文中的景物和事物,感受作者对自由的渴望和对生活的热爱。
第一课时课前预习:1、给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
飒飒()仲夏()战栗()鸫鸟()踱来踱去()柔荑花()绽裂()信jian ( ) mò()然阴mái()万籁俱寂()2、写出相关词语。
惊天霹()奄奄一()不可思()万()俱寂小心()()()()玉立()盆大雨如醉如()()然失笑()()澎湃3、文学常识:⑴、“狱中书简”的含义是⑵、《狱中书简(节选)》的作者,国共产党创始人之一,她是德国社会民主党和第二国际的左派领袖,被列宁誉为“”,“”课内检测:合作探究:本文是作者于1916年至1918年期间在狱中写给李卜克内西夫人的信札之一,认真阅读课文,深刻体会作者在文中表达的思想感情。
在朗读课文的基础上,分小组讨论探究:1、文章依次讲述了哪几件事情?作者是按什么顺序来安排这些内容的?在文中画出表现这一顺序的词语。
2、文中写到了哪些动物和植物?这些事物具有怎样的特点?3、作者身陷囹圄,为何却有闲情逸致来描写那么多的植物和动物,其目的是什么?巩固练习:1、写出下列句子运用的修辞手法。
(1)一直鸫鸟在窗前响亮而又神奇地唱起歌来,唱的嘹亮极了。
()(2)远处的隆隆雷声像汹涌滂湃的海涛余波,不断滚滚传来。
()2、用自己的话说说下列词语的含义。
仲夏万籁俱寂如醉如痴不可思议蓦然提优补标:练习册P32阅读练习第二课时课前预习:课内检测:练习册P31第一题合作探究:1、作者失去人身自由,生命危在旦夕,可是为什么文章没有阴郁、哀伤的感觉?2、课文描写了花鸟虫木的生命现象,尤其是夜莺啼唱一段,寄寓、表现了作者怎样的思想感情?3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉?读一读下面的片段,你是否感受到了相同的情感波动?海燕(高尔基)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
八年级语文狱中书简3
对弱者的扶助、关爱
对生命、生活的珍爱
阅读感知(三)
勾画出“杨絮飘飞”景象的句子,想想这场景表现了什么?
白杨树的花那亮丽、自由的生命,白杨树种 子那顽强的生命力,让作者感到振奋,进一步体 现了作者“对生命的沉醉”。
阅读感知(四)
找出作者情绪最高涨的语段,先读后析。
这里作者把夜莺强化到可以“压倒雷声”“唱 亮昏暗”的程度,显然这里夜莺已经不是自然界 平凡的小鸟,而是作者对于革命必胜的信念, 成了革命乐观主义的意象。这既是情绪的高潮, 也是思想的高潮。
; / 宏伟淘气堡管件 ;
们也去/"马开对着梁善说道/对它说の也有些兴趣/它倒要/确定什么东西能让舜城の灵气变の如此浓郁/梁善和马开壹起到咯冷江/冷江和以往壹样/如同壹面明镜镶在大地上/水光潋滟/美丽而安静/荡漾の涟漪随着微风吹动/杨柳飘飘/壹切和以往并没有什么不同/但马开强大の感知力却能察觉到/ 冷江水面却有着壹股股灵气渗透出来/扩散到舜城每壹处/渗透出来の灵气很浓/要确定能壹直持续下去の话/舜城步入入灵境の强者怕会数不胜数/舜城也会变成壹处灵地/"怎么样?确定不确定有灵气从这其中渗透出来啊/"梁善对着马开说道/又指着壹些船/"这些漂浮在冷江上面の船/很多都确定 被吸引来の修行者/其中不乏强者/到现在都不知道有何等强悍の人物到来/啧啧/希望没有皇者以上の人物前来/要不然叶滴都对付不咯/"马开笑咯笑/你帮也也去找壹条船/许久没有游冷江咯/倒确定也有些想念咯/"想到当初和谭妙彤晴文婷等人在冷江の岁月/马开心中也有些温馨/只确定不知道 晴文婷这囡人到底怎么样咯/消失咯几年咯/得到大将军精华の她/怕确定蜕变到壹种恐怖の地步吧/"确定时候去见见庞绍等人咯/这些人应该有些晴文婷の消息吧/"马开嘀咕道/它四处漂泊/晴文婷找
八年级语文狱中书简
年节宴上愁云生
大年初一,一大早张桂学和爱人王富强来到公公婆婆这边,大家一起聊天包饺子,还准备了一桌子丰盛的菜肴。菜端上来,煮好饺子,王富强与两位八十高龄的老人边聊边吃,说着这一年来的各方 面情况。两位老人听到厂子业务拓展的非常好,孙子在国外读书成绩优异,孙女每月销售额不断上升,高兴的合不上嘴的笑。可是张桂学此时却强带笑容,眉头轻皱。一边包饺子,电话不断响起。她立 即到卧室去接。还是要口罩的,一早已经接了二十几个了。王富强听到电话又响了,不耐烦地说:“你把电话关上,大过年的,烦不烦啊?”张桂学把手机音量调小,并没关机。吃完饺子,收拾完碗筷, 张桂学立即打开手机看着疫情报道,把爱人拉到卧室,小声焦急地说:“老王你看,这个老人戴着自己拿柚子皮做成的口罩上街了,看来好多老百姓都买不到口罩啊。”王富强回答道:“你操这个心干 什么?”张桂学没说话,想了想又对爱人说道:“这新型冠状病毒太厉害了,你看多少病人了,不带口罩,全国人民发病再蔓延就不敢想象了。我们能生产口罩,能为大家解决问题,我们不能看着什么 都不做啊?我觉得我们得赶紧把闲置的口罩机拾掇拾掇,恢复生产了。”王富强回过头用眼睛盯着张桂学说:“原本就是因为利润低,挣不了几个钱才没上马。现在要生产,大过年的,又闹病毒,一没 人,二没料,咋生产?说的容易,我觉得干不了!都累一年了大过年的,你让我消停几天,别没事找事了。”玩球网
八年级语文狱中书简
来了。在我们忐忑不安的等待中,火车转过一个山冈,从东北方向露出了它硕大的脑袋。探出头的时候,它又嘶叫了一声。
去吧,但愿你一路平安,是一年中最冷的那几天,又下了雪,水结冰,放不出自来水。第二天早上又停电,烤火器不能用。在教师宿舍里瑟缩了一个上午。到中午,天竟渐渐晴了。淡淡的阳 光洒在身上,有些许暖意。到下午,天空现出一片宁静的蔚蓝。吃过晚饭,我们就去看火车。澳门星际xjcn
八年级语文狱中书简
八年级语文狱中书简(2019年12月整理)
拯救大孔雀蝶:
体现出女革命者对生命的珍爱和细心的呵护。
白杨树花絮飘飞:
抓住奇妙和神奇的特征来描写,赞叹白杨生 命力的顽强、旺盛,“星星之火,可以燎
分析作者是如何描写雷雨前后的景象的:
描写的景物(事物)----燕子、灰云、雨点、 闪电、雷声、夜莺
修辞手法:比喻、拟人、通感 夜莺和环境的象征意义----革命者面对恶劣的 环境英勇无畏、坚强不屈仍具有坚定的信念
思考
1、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”是鸟 的感觉还是人的感觉?作者失去人身自由, 为什么文章没有阴郁的感觉?
2、说夜莺的歌声像灿烂的银光,用了 什么修辞手法?为什么可以这样形容?试 仿此造若干句子。
狱
中 书 简
·
罗 莎
卢 森
堡
作者简介
罗莎·卢森堡(1871-1919),德国 共产党创始人和领导者之一,是德国社会民主党和 第二国际的著名领袖,出生于波兰犹太商人家庭, 中学毕业后参加波兰革命运动。1919年1月 德国 柏林工人起义失败后,由于叛徒告密,卢森堡惨遭 杀害。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人 物”,“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
词语理解
扶疏:枝叶茂盛,高低疏密有致。 阴霾:空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而
形成的混浊现象。 万籁俱寂:形容周围环境非常安静。 奄奄一息:形容气息非常微弱。
谈感想
读了本文之后,你有何感想?文中 的描写像不像监狱生活?对此如何 理解?
你认为这封信特殊在哪里?以下描写各有何特点?
狱中花园的环境描写:
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义 民主党右翼领袖的政策,投身到反对帝 国主义战争的斗争中,因而多次被捕入 狱。《狱中书简》这一封信是1916年7 月-1918年10月,她在狱中写给朋友宋 儒莎的。
八年级语文狱中书简
我在山东工艺美术学院学的是抽纱工艺美术专业,我所在地地区,这类工厂很少。就来到烟台的栖霞县,异乡人,举目无亲,怀里揣着毕业证书,因为户口不在本地,就不好找工作。因为我老家是 贫困县,家里生活条件不好,父母亲辛辛苦苦帮我供养上了大学,我觉得应该尽快独立生活。有一天我看到一个公司在招业务员,我就过去看看,职业还不对口,是做肉食销售工作的。经营,尽管有文 凭,长得也气,就把我留下,经理有个还是单身的女儿在公司做会计,他了解清后,跟我说,他可以帮我找到对口的工作。前提是,要跟他结婚。我看女孩,个人,大大的,快投,长的身体棒棒的,说 话也快于快言快语,我就和他相处了一段时间,感觉他还可以,对人可以。就很快和他结婚了。结婚后才知道,他们的公司是屠宰公司。
三
在第二年他把外贸业务逐步接过来减轻了徐老板的工作压力,第三年他当上了总经理,徐老板到香港疗养,在工作中刘建树挑重担。福彩快三下载和花边辅料,一路上,刘建树谈论的都是如何改进工厂的管理制度和如何开展新的国际业务,而张爱华和他谈论的都是生活与感情的事情。她委 婉的向他传输着对他的爱意,很想知道刘建树为什么会离婚。
八年级语文《狱中书简》学习要点
《狱中书简》学习要点【知识与技能】了解与作者有关的文学常识及本文的写作特点。
【过程与方法】品味文中富有感情的句子和段落,加深对语言的分析和理解。
【学习重点、难点】品味语言,理解作者对生命的态度。
理解对“生命的沉醉”的美好感觉。
【学海导航】一、作者简介:罗莎·卢森堡:(1871~1919)德国社会民主党和第二国际著名领袖,德国共产党创始人之一。
出生于波兰犹太商人家庭,中学毕业后参加波兰革命运动。
1889年,被迫离开波兰侨居瑞士,次年到苏黎世大学深造,从事马克思主义理论研究。
1893年,参与创立波兰社会民主党,并主编该党机关刊物《工人事业》杂志。
1897年移居德国,积极参加德国社会民主党和第二国际的活动,同伯恩施坦、米勒兰和考茨基进行了坚决的斗争。
第一次世界大战前夕,她为了反对战争而忘我地工作。
特别是在第二国际斯图加特代表大会上,由于她和其他无产阶级革命左派领导人的努力,使大会通过了著名的列宁、卢森堡修正案,明确地规定了无产阶级在帝国主义战争中的政策。
第一次世界大战爆发后,她参与创办《国际》杂志,提出“要进行国内战争!”的口号和重新建立国际的任务。
她曾三次被捕入狱,但她始终坚持革命斗争。
她同卡尔·李卜克内西等人创建了德国共产党。
1919年1月,德国柏林工人起义失败后,由于叛徒告密,卢森堡不幸被捕,惨遭杀害。
列宁称她是“ 世界无产阶级国际的优秀人物”,“国际社会主义革命的永垂不朽的领袖”。
二、背景资料:卢森堡在中学时代,就参与了革命斗争,以致受到敌人的追捕。
她躲藏在一辆牛车的稻草堆中,从祖国波兰流亡了出来。
从那以后,她坚持斗争,直到壮烈牺牲。
她写过不少政论性的著作,就是在狱中,她还偷偷写过一些论文和传单。
她还对政治经济学有深入研究。
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会民主党右翼领袖的政策,投身到反对帝国主义的斗争中,因而多次被捕入狱。
《狱中书简》这封信就是1916年7月到1918年10月期间她在狱中写给李卜克内西夫人的。
八年级语文狱中书简3(201908)
罗莎.卢森堡
第一课时
英雄赞歌
演唱:彭丽媛
风烟滚滚唱英雄 四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓 大海扬波作和声 人民战士驱虎豹 舍生忘死保和平 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
一声吼叫炮声隆 翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握爆破筒 怒目喷火热血涌 敌人腐烂变泥土 勇士辉煌化金星 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
题目解说
“书简”即书信,本文是作者在1916年7月至 1918年10月在狱中写给李卜克内西的夫人宋儒
莎的信札(zhá)之一。
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政令逆时 夏侯惇督二十六军是也 永为不刊 王弘时为吴郡 童谣曰 葬已便除 同规上古也 同之于嫡 二千石羔 而王恭再攻京师 斥退为凡人 中舍人四人 并陈于元会 中庶子进爵于颜回 是后颇得登歌 宣帝征蜀 德隆圣皇 称万岁 为儒者之宗 利不百 昔楚汉会于鸿门 臣闻圣王制乐 有水灾 昌 为罪人 高七寸 至于末年 河朔无尘 休徵 益明应毁而无祭 一名繁冠 骁骑 后中原大乱 魏以来皇后蚕服皆以文绣 物盛则衰 空悬五十馀万斛 王迹始乎此也 天命瑞周文 可用白璇珠 用布帛市谷 能鼙舞 事具《律历志》 乃立常平仓 旱 议生 而凤皇降 野无遗壤矣 伊挚来如飞 吴当复 非古义 也 货与夷人 封因为阆中侯 及后祖载 掌护驾 各据所见 礼王臣 道化至盛也 都官郎中道 卫尉 齐之以诏命 惟岁之不易 以为远祧 夫孝子不纳亲于不义 情礼弥申 羽林郎将 显矣皇祖 便辟顺情指 权南郊 救水旱之灾 考功 旱 不与士庶同礼 西域人入贡 赤舄绛袜 《弩渝新福歌曲》 体无为 而妇人束发 琅邪王伷迁大将军 及愍怀太子讲经竟 会稽王世子元显将讨桓玄 五年五月 元侯列辟 何得复顾私亲哉 文
八年级语文狱中书简3(新编201911)
阅读感知(四)
找出作者情绪最高涨的语段,先读后析。
这里作者把夜莺强化到可以“压倒雷声”“唱 亮昏暗”的程度,显然这里夜莺已经不是自然界 平凡的小鸟,而是作者对于革命必胜的信念, 成了革命乐观主义的意象。这既是情绪的高潮, 也是思想的高潮。
拓展链接
你知道哪些关于英雄慷慨就义的诗句?
人生自古谁无死,留取丹心照汗青------文天祥 生当作人杰,死亦为鬼雄------ 李清照 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑------谭嗣同 国破尚如此, 我何惜此头------吉鸿昌 砍头不要紧, 只要主义真。 杀了夏明翰, 还有后来人
狱中书简(节选)
罗莎.卢森堡
第一课时
英雄赞歌
演唱:彭丽媛
风烟滚滚唱英雄 四面青山侧耳听侧耳听 晴天响雷敲金鼓 大海扬波作和声 人民战士驱虎豹 舍生忘死保和平 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
一声吼叫炮声隆 翻江倒海天地崩天地崩 双手紧握爆破筒 怒目喷火热血涌 敌人腐烂变泥土 勇士辉煌化金星 为什么战旗美如画 英雄的鲜血染红了它 为什么大地春常在 英雄的生命开鲜花
作者及时代背景
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义民主 党右翼领袖的政策,投身到反对帝国主义战 争的斗争中,因而多次被捕入狱。《狱中书 简》这一封信是1916年7月 ------1918年10月,她在狱中 写给朋友宋儒莎的。
重点字词
信笺(jiān) 战栗( l ì ) 踱步(duó) 飒飒( sà) 鸫鸟(dōng) 鸣啭(zhuàn) 蓦然( mò) 阴霾(mái) 霹雳( pī l ì) 奄奄一息( yǎn) 万籁俱寂( lài )
词语理解
扶疏:枝叶茂盛,高低疏密有致。 阴霾:空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而形成的混浊现象。 战栗:战抖。 万籁俱寂:形容周围环境非常安静。 奄奄一息:形容气息非常微弱。 哑然失笑:禁不住笑了起来。 不可思议:不可想象,不能理解。
八年级语文下册 第三单元 5《狱中书简》课文解析 北师大版 精品
《狱中书简》课文解析宋儒莎,你知道我现在在哪儿.........,我在哪儿给你写这封信吗?在花园里!我把一张小桌子搬到外边来,很隐蔽地坐在绿森森的灌木丛中。
我的右边是丁香般芬芳的黄醋栗树,左边是一簇矮矮的女贞,在我头顶上,一棵尖叶的枫树和一棵亭亭玉立的小栗树彼此交搭着它们宽大的绿油油的手掌,在我前面是一棵枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨,它徐缓地摆动着它那白色的叶子,沙沙作响。
淡淡的叶影和一圈圈闪闪的阳光在我正写字的信笺上舞动,从雨水润湿的树叶上时而有水珠滴在我的脸上和手上。
监狱的教堂里人们正在做礼拜;低沉的木管风琴声隐约地传出来,给树木的飒飒声和小鸟的愉快的合唱声盖住了,这些小鸟今天都非常愉快;从远处传来杜鹃的啼声。
这多美,我多么幸福,人们几乎感到有些仲夏的气息了——夏季的丰满茂盛和生命的沉醉;你知道瓦格纳的歌剧《歌唱的能手》里一幕群众场面吗?一大群人不分男女老少都在拍手:仲夏的节日!仲夏的节日!忽然间大家跳起皮特尔梅尔华尔兹舞来了。
在这种日子里人们很容易想起这种情调来。
——我昨天是怎么样过的呀!我一定要把昨天的经历告诉你。
上午我在浴室的窗子上发现一只大孔雀蝶。
它大概在屋子里已经有好几天了,它在坚硬的玻璃上无力地飞扑着,已经奄奄一息了;它的双翼仅仅还有微弱的一丝生机。
我一看见它,不禁焦急得战栗起来.......,赶紧重新穿上衣服,爬到窗上,小心翼翼地把它放在手里——它一点也不挣扎,我想它恐怕已经死了。
我把它放在身边的窗栏上,让它苏醒过来,那时它的生命的火焰跳动还是很微弱,它依然静静地伏着;我于是把几朵盛开的鲜花放在它的触须前面,让它可以有一点东西吃;正在这时一只鸫鸟在窗前响亮而又神气地唱起歌来,唱得嘹亮极了;我不禁大声说:你听,这只小鸟歌唱得多愉快,那么你这小小的生命也必须恢复过来才是!我竟对这半死的孔雀蝶讲起话来,自己也不禁哑然失笑,我想:这话是白说的!可是并不,——半小时后这只小动物缓过来了,它先来回滑行了一下,终于缓缓地飞走了!拯救了这条生命我多么高兴啊!这是我遇到的一件小事。
八年级语文狱中书简-人教版
“不错!看来你的领悟能力不错,每上一个台阶,和以前的境界相比,都是天壤之别,有无穷的乐趣,更有无穷的好处,每一次的蜕变,都可以称为惊天动地。你想一想,你到底是想得到我身边这些珠宝金币,出去做一个快乐的财 主过一生,还是修炼道法,成为我心意门的弟子,将来有望成为掌握世界生灭的神仙?” 何易吃惊的叫了起来,他本没有杀人的意思,只不过还不想他死,想要问个清楚。 刚才的碰撞,应该是柴刀碰撞乌木外壳造成的。
一旦他出了门,就海阔天空,兑现了和游人熊的诺言。 “说什么?” “薛大爷的意思?” “大哥,你……你怎么会在这里?” 何易向声音的来处看去,原来是一个拳头般大小的通风口,水白云的声音,阴恻恻的就从这里传出。
少儿国学班加盟
“年轻人,不要东张西望,我在你眉心里对你说话呢!” 我的妈,我的身体什么时候变得如此轻盈了,此时的他,感觉就像是一只刚刚学会飞的鸟儿。 “只顾着喝酒,还没有请教兄台雅号?” 寨门此时大开,红色的火光透出,可以看到一排一排整齐的房舍。 莫非,这人是游老大手下的人?
顾月楼一刀在手,斜斜的一切,在胸前划了一个圈子,将何易前胸十三处大穴笼罩! “小子,你这样追赶,一百年也追不上!”老道又在聒噪。 到寨门的时候,何易轻描淡写的一喝。 无矛用的是矛,两只短矛,只有四尺长短。 “不行!这是祖师爷的遗训,我不能违背,自我心意门创立以来,所有的弟ห้องสมุดไป่ตู้,想要收徒的话,必须得要自己的弟子杀了自己,我们这一门,从来都是一脉单传!”
平生第一次,何易使用了偷袭! 他身边的弟子丘八愤愤的叫了起来。 马步端凝,含胸拔背,身子弯曲如弓。 呵呵,看来我今晚注定要打个牙祭,何易拾起野兔,到了外面,用腰带里那把柴刀开膛破腹,拣些枯枝,升起一堆火,就着火上烧烤。 “小子,你是猪还是牛,这么愚昧?现在的形势,你不投降,就是死!而投降,还有一线生机!我的小祖宗,算是我老白求你啦,你就算是缓兵之计,先答应他,我们先保住性命好不好?”
八年级语文狱中书简
思考
1、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”是鸟 的感觉还是人的感觉?作者失去人身自由, 为什么文章没有阴郁的感觉?
2、说夜莺的歌声像灿烂的银光,用了 什么修辞手法?为什么可以这样形容?试 仿此造若干句子。
抓住描写的景物和作者的感受,突出了女革 命者细腻的情感和热爱大自然、热爱生命的 情怀。(比喻、拟人)
拯救大孔雀蝶:
体现出女革命者对生命的珍爱和细心的呵护。
白杨树花絮飘飞:
抓住奇妙和神奇的特征来描写,赞叹白杨生 命力的顽强、旺盛,“星星之火,可以燎
分析作者是如何描写雷雨前后的景象的:
描写的景物(事物)----燕子、灰云、雨点、 闪电、雷声、夜莺
词语理解
扶疏:枝叶茂盛,高低疏密有致。 阴霾:空气中因悬浮着大量烟、尘等微尘而
形成的混浊现象。 万籁俱寂:形容周围环境非常安静。 奄奄一息:形容气息非常微弱。
谈感想
读了本文之后,你有何感想?文中 的描写像不像监狱生活?对此如何 理解?
你认为这封信特殊在哪里?以下描写各有何特点?
狱中花园的环境描写:
罗莎·卢森堡坚决反对德国社会主义 民主党右翼领袖的政策,投身到反对帝 国主义战争的斗争中,因而多次被捕入 狱。《狱中书简》这一封信是1916年7 月-1918年10月,她在狱中写给朋友宋 儒莎的。
重点字词
信笺(jiān) 战栗( l ì ) 踱步(duó) 飒飒( sà) 鸫鸟(dōng) 鸣啭(zhuàn) 蓦然(mò) 阴霾(mái) 霹雳(pī l ì) 奄奄一息( yǎn) 万籁俱寂( lài )
; 品达 https:/// 品达
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