广东高考英语听说考试故事速记及复述技巧
广东高考英语听说考试技巧[1]
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高考英语听说考试技巧[考纲要求］要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿,再对照文字稿听录音.完成训练之后考生开始模仿朗读:考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
[考试流程］可归纳为：观看——阅读——听录音-—朗读（录音)1.观看短片约1分钟(了解大意,整体感知）；2。
阅读文本准备约1分钟(快速默读，记下发音没有把握的难词或数字)；3。
对照文体听录音(特别注意听清前面记下不会读的单词和数字）；4.观看视频，开始朗读并录音(语音、语调自然，语速与画面一致)。
[应试技巧］•1。
要尽可能模仿片断中的语音、语调，若不能做到模仿得同原声一模一样，但一定要设法做到发音准确、清晰，语调规范.• 2.语速一定要与画面保持一致，过快或过慢都会扣分。
•3。
要注意停顿和节奏。
• 4.朗读时要注意句子重音、连读、失去爆破、意群的划分。
• 5.考生应特别注意听自己不会读的生词的读音,并力图记下生词的读音。
［考纲要求］要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。
看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
浅谈广东高考英语听说考试故事复述技巧
浅谈广东高考英语听说考试故事复述技巧作者：赵媚来源：《新一代》2013年第03期摘要：自2011年开始，广东高考要求所有考生参加英语听说考试，并将听说成绩纳入高考英语总分（满分150分）的10%，这要求普通高中英语教育摈弃传统的应试教学模式，着重培养学生对英语的实际运用能力，包括用英语获取、分析和处理语言输入能力，以及培养英语思维和表达的语言输出能力。
本文就广东高考英语听说考试故事复述技巧展开分析和研究。
关键词：高考英语；听说考试；故事复述；技巧中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-03-0086-01在学习英语的技巧中，听和读属于信息输入，说和写属于信息输出。
广东高考英语听说考试考察了考生的英语输入和输出能力，更准确地衡量考生对英语的掌握程度，提高测试的效度，真正锻炼考生用英语进行交际的能力。
一、听前（Before-listening）在听取录音前，根据电脑屏幕上给出的故事梗概找出重要信息，例如时间、地点、人物、事件、结果，（when，where，who，what，result），记下关键词并猜测事件的经过（how），预测在听的过程中需要用笔记下来的更多关键词（主要是名词、形容词、动词、数词等）。
例如：梗概：女士下班回家的路上发现被人跟踪，情急之中她把车开到了警察局，后来才发现是自己误会了别人。
关键词：home（家），drive（开车），afraid（害怕的），the police station（警察局），purse（钱包）根据梗概找出重要信息：who：女士a lady/womanwhen：下班after workwhat：被人跟踪 be followedwhere：警察局the police stationresult：误会 a misunderstanding猜测经过：女士被跟踪和钱包有关根据关键词预测需要记录的关键词：home，drive：who drive？ To where？ When？afraid：who was afraid and why？the police station：what happened here？ What did the policeman do？purse：Who？ Why？二、听时（While-listening）听第一遍时，注意重点在于听取文章的主旨大意，快速记录帮助理顺事件发生的关键词。
广东高考英语科听说考试高分技巧
广东高考英语科听说考试高分技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
Is James interested in music like you?2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
以2011真题Part B 为例Q3. What did the man do in most of his spare time?He spent most of his spare time learning to play the piano and violin. (得满分2 分)Play the piano and violin. (得满分2 分)Piano and violin. (至少得1-1.5 分)Play piano/ violin. (起码有1 分)Piano/violin(起码有0.5 分)有把握时，请把句子说完整;把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。
在回答Why....? 句子时，用了Because....来回答；在回答How many...?句子时，用了There are/ i s……来回答，一样能得些分。
因此，在口语考试中不能“沉默是金”，考生的沉默等于主动叫评卷老师不要给分给考生。
（广东高考在线微信平台，gaokaoea sy）当然考生的“ Sorry, I don’t know” 也是告诉老师，你不要给分给我了，因为我不懂。
所以，与其有礼貌的说“Sorry, I don’t know.” 倒不如争取说出相关的哪怕是一两个单词，也好让评卷老师找到给你分的理由。
说实在，无论什么考试，能给分的题老师绝对不会不给的，因为你的争取不放弃很大可能会感动评卷老师。
特别提醒：哪怕说不好或不懂说也不要笑，碰到容易的题更不要偷笑，因为考生的笑会让评卷老师觉得考生的态度不好，不够严谨。
听说-故事复述应试小窍门
⑦ people / building / friendly / one family → She said people in this building were friendly and they were like one family.
⑧ Mr. and Mrs. / surprised → Mr. and Mrs. Brown were very surprised.
故事复述应试 小窍门
本文将以真题材料为例，和同学们分享一些 Part C部分的应试小窍门。
一、Part C要求具备的三个能力
1. 听力理解的能力 有的老师会要求学生听故事时尽量多记，但笔 者觉得这要因人而异。因为有的同学在忙着记 录时影响了听故事，记录得乱七八糟；有的同 学因为心理素质问题，若不记录全面，因为紧 张，根本回忆不起听过了什么内容；有的同学 更擅长听，认为记录会阻碍他们听力的理解。
高考真题材料自有它的权威性与导向 性，笔者建议考前把2011—2013年的近20 套广东高考听说真题作为训练材料，并如 此这般环环紧扣地操练，相信我们考生的 Part C部分最终也能练到如同听力原文中 那般流畅优美！ (本文选自《广东教育· 高中》 2014年第3期，作者是黄丽)
Thank you !
②故事发展：Then / After that / Later / Afterwards / soon / as soon as / during / After a while / From then on/ But / However / Suddenly / Therefore / Thus/ Unfortunately / To his surprise
Mr. and Mrs. Brown looked⌒at each⌒other in ′great ′surprise↘. Then Mrs. Brown said / “but Madam, we are not newcomers to this⌒apartment. We have lived here / for ′two years↘. We’re moving out tomorrow.”
【广东听说备考】Retelling故事复述实战方案（绝对干货!）
【⼴东听说备考】Retelling故事复述实战⽅案（绝对⼲货!）【⼴东听说备考】Retelling故事复述实战⽅案（绝对⼲货！）在⼴东省⾼考听说考试中，相对较难的是Part C Retelling（故事复述），⾼考中不少考⽣在这部分得了零分。
为此，⼩编就如何复述故事提出⼏点建议，希望能给考⽣有所帮助。
本⽂将以2019年真题为例，和⼤家分享⼀些Part C 的实战⽅案。
1故事复述考查的能⼒Retelling要求具备三个能⼒：听⼒理解能⼒ + 速记能⼒ + 组词成句、连句成篇的能⼒。
2实战⽅案实战⽅案：故事复述＝10句话左右，写出10个信息点（5W1H)梗概+5个关键词+听⼒速记＝故事复述得分充分利⽤试题提供的已知信息（梗概+5个关键词），可写出⾄少5个句⼦。
再根据听到和速记到的信息，再补充另外5个句⼦。
从某种意义上说，故事复述考试＝拼图游戏3操作步骤根据考试流程和时间，我制定了相应的复述步骤，仅供参考。
1.阅读故事梗概及关键词（15秒），这15秒很重要。
有些同学不会利⽤这15秒时间，梗概和5个关键词为⾃⼰拿分，太可惜了。
这15秒做什么？赶快把故事梗概和5个关键词抄到你的草稿纸上。
根据梗概，尽量提取5W1H信息：何时(when)？何地(where)？何⼈(who)？何事(what)？为何(why)？如何(how)？具体原因会以2019年A卷为例。
为节约时间，只抄写5个关键词的英⽂。
1.按照5个关键词的顺序竖着写，各占⼀⾏。
且每个关键词之间空出⼀⾏距离，⽤来补充信息。
2.听故事和速记，第⼀遍记录主谓宾要点信息。
第⼆遍补充细节信息。
3.准备1分钟，整理⾃⼰草稿纸上的笔记。
补充连接词，连句成篇。
4. 录⾳作答。
听到录⾳提⽰⾳后，再开⼝复述。
语速适中，还要保证语⾳语调的正确性。
4实例操练（以2019年⼴东⾼考英语听说考试A为例）Part C Retelling (故事复述)⼀、把故事梗概和5个关键词抄到你的草稿纸上。
听说-part C 故事复述
rmation → info school → sch 3.are → R you→ u education →edu
4.because→bc before →b4 and→ n
二、sign特殊符号
1. < 表示less than ; >表示more than
2. =表示equal;
≠表示disagree
在空隙间和 关键词上方， 补充衔接信 息、细节、 添加符号
第二个关键 词后内容
1. 虚线不必 画出，2. 每 栏笔记间保 持间隔分明
1. 每一栏之内， 笔记竖着记 2. 每记一组“主谓 宾”就换行
一. 少字多意
听中笔记
1. 缩写，company-CO., good-GD, yes-Y, no-N,
三. 少横多竖——体现上下文的先后顺序，逻辑关系，便于补充信息 建议：
1. 快速书写，潦草也不怕，只要看得懂 2. 在保持自己的笔记习惯的基础上，优化笔记技巧，选定了笔记方式后， 以后的练习考试都用同一种笔记方式，以便熟能生巧。
速记主要方法
一、Abbreviation 缩写
1.week → wk room → rm weight → wt
院着关火键了词。是对故事梗概的信息su补nse充t(落。日) fire(火)
2019 母亲节，Tom欲购鲜花邮递给 年A 母亲，一小女孩的行为使他改
变了主意。
flower (鲜花) deliver (邮递) girl (女孩)cancel (取消) in person (亲自)
2019 Tom在城里找工作，见一房屋 年B 火，无惧危险救人灭火，获工
worried. Her parents 子
worried. They asked
广东高考英语听说考试PartC技巧
广东高考英语听说考试PartC技巧Part C 部分备考策略(一)听取故事时，要注意：1.宏观把握，注意开头句；2.记录关键词。
(二)复述故事时，要注意：1.明确复述时使用的人称或称谓；2.代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词；3.复述要连贯，不要连续重复一些词或句话。
(三)答题技巧1、在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。
要记好关键词，方便自己构思复述。
2、不要背诵，要用自己的话复述。
(四)学习策略用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。
Part C 部分常规训练建议1.课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；2.充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；3.有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号；4.礼用旧题型的听力材料，进行听说训练。
忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。
【考试时】高分技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。
Is James interested in music like you?2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。
以2023真题Part B 为例。
Play the piano and violin. (得满分2 分)Piano and violin. (至少得1-1.5 分)Play piano/ violin. (起码有1 分)Piano/violin(起码有0.5 分)有把握时，请把句子说完整；把握不大时，说出句子的部分甚至一个关键的词也是很好的。
在回答Why....? 句子时，用了Because....来回答；在回答How many...?句子时，用了There are/ is...来回答，一样能得些分。
广东高考英语听说考试技巧
高考英语听说考试技巧考纲要求要求考生观看一段大约一分钟的片断,然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿,再对照文字稿听录音;完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致;考试流程可归纳为：观看——阅读——听录音——朗读录音1.观看短片约1分钟了解大意,整体感知；2.阅读文本准备约1分钟快速默读,记下发音没有把握的难词或数字；3.对照文体听录音特别注意听清前面记下不会读的单词和数字；4.观看视频,开始朗读并录音语音、语调自然 ,语速与画面一致;应试技巧• 1.要尽可能模仿片断中的语音、语调,若不能做到模仿得同原声一模一样,但一定要设法做到发音准确、清晰,语调规范;• 2.语速一定要与画面保持一致,过快或过慢都会扣分;• 3.要注意停顿和节奏;• 4.朗读时要注意句子重音、连读、失去爆破、意群的划分;• 5.考生应特别注意听自己不会读的生词的读音,并力图记下生词的读音;考纲要求要求考生观看一段大约两分钟的片断,明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务;看完片段之后首先根据中文提示,准备20秒钟后用英语提出三个问题,计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题,考生必须根据自己所听的内容包括片段和计算机的回答两部分回答问题,回答问题之前考生有10秒钟的准备时间;考试流程1. 计算机视频对话约1分钟,只播1遍A：…B：…A：…B：…2. 三问考生问机回答3. 五答机问考生答考生第1问机回答机问1 考生答考生第2问机回答机问2 考生答考生第3问机回答机问3 考生答机问4 考生答机问5 考生答应试技巧• 1.根据情景介绍中的角色和任何,预测对话的大体内容;• 2.视频录像片断出现的场景有利于我们理解对话内容,因此考试时,让视频图象为理解对话内容服务,但不要过多关注;要把重点放在听力上,千万不要让图象分散注意力,影响听力理解;• 3.看视频时,要注意记录要点,特别是人物、事物、时间、地点、原因、数字等信息,以及这些信息之间的联系;因为这些信息要到”五答”时回答第1—2问时才会用到,间隔的时间长,跨度大,而且只视听一遍,所以记录非常非常重要• 4.三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问句提问;考生要掌握好各种类型疑问句的句式结构;录音时根据不同类型的问句用不同的语调;如一般问句用升调,特殊问句用降调,选择问句前升后调;• 5.在20秒的准备时间里,要根据中文提示进行简单翻译,形成初步答案;这样才会在计算机回答时可以专心作记录,为五答作准备;• 6.三问的机答内容,分别是五答的第3—5题的答案所在,考生务必作好记录;因计算机回答两遍,估计考生听懂并记录其要点不是很难;•7.五答时考生务必要听清计算机的提问,特别要听清疑问词;•8.尽可能问什么答什么,不要答非所问,画蛇添足;考纲要求C节故事复述,要求考生先听一段大约两分钟的独白,录音播放两遍;考生准备一分钟之后开始复述所听的内容;要求考生尽可能使用自己的语言复述,而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点;选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主;考试流程首先在视频中出现“梗概”和“关键词”；15秒钟之后,听一段大约两分钟无图像无字幕的独白,录音听两遍；考生准备一分钟后复述独白的大概内容;应试技巧• 1.在听故事前,考生应阅读故事梗概和关键词,并据此发挥想象,预测故事内容;• 2.这部分重点是听力;在听的过程中要注意快速记录关键词,听记叙文时应听清并记录故事中的人物和人物之间的关系,记录故事发生的时间、地点、起因、经过、结果,以及故事给我们的启示等;• 3.若有标题,要听清标题,这对理解故事内容很重要,因为它对故事情节起着概括作用;• 4.首尾句对理解全文起着关键作用,要特别注意听;• 5.对个别词句没听懂,不要慌,只要听懂大意,抓住关键信息就行了;• 6.考纲要求考生复述时尽可能使用自己的语言,复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点;•7.在记叙文中常用one day, on his way to, at first, then, later, afterwards, soon, before, after, when, while, as soon as, since, during, eventually, at last, finally, in the end, immediately, on arrival等表示时间顺序的连词或连接性词语来叙述故事发展的先后或做某事的过程;•8.专题练习充分利用梗概和关键词的提示作用,根据所听内容,将其串联起来,这是复述的一个好办法;•注意事项：1.明确复述时要使用的时态和人称;2.明确人物关系,避免复述时张冠李戴;3.复述时,要注意人称代词、单复数、时态、句子转承关系等,在保证复述内容的正确性的同时,稳抓英语口语的地道性和语言的正确性;4.复述时要抓住事物的主干和重点,不必要的细节可跳过;5.因时间有限,不要背诵原文,要学会用自己的语言组织整个故事的概述,如可将原文的直接引语变为间接引语、复合句变为简单句;6.复述时语音语调不要求与原声相同,但是要规范、连贯,不能断断续续,也不要连续重复某个单词或某句话;要学会跳出局限的思维,大胆开口用自己的语言进行复述;7.复述时要抓住所给的“梗概”和“关键词”,以“梗概”为依据,串联“关键词”来阐述整个故事的主线;记录要非常简练,要记重要环节;如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要;笔记要提纲挈领,达到帮助记忆、推断和答题的目的即可;记录的方法多种多样;可以使用符号、画图、缩写形式等,只要自己能辨认就可以了;1.录音不要太心急,不要一开始就录音;避免开头和末尾语音未能录入;2.考试过程中,不要随意动耳机麦克风位置;否则可能导致录音不成功而出现零分现象;3.及时纠正,当发现错误只要还有哪怕一点时间也要纠正;4.录音过程要注意看左侧录音波形以及柱形条,及时调整朗读声音的大小;5.录音过程中,发现左侧录音波形以及柱形条没有任何反应时,及时举手示意监考老师;6.考试完成后,不要乱动鼠标及键盘,等待录音整理和自动上传;7.考试完成录音上传后,系统会自动返回登录画面;此时考生有一次检查录音的机会,发现任何录音异常及时报告监考老师;。
高考英语听说考试小贴士（故事复述）
⾼考英语听说考试⼩贴⼠（故事复述）同学们好，⾼考英语听说考试的压轴题，也是整个测试中的重难点，这期我们来说⼀说：Part3 Story Retelling~故事复述，概念和操作⼤家并不陌⽣。
在测试中会提供⼀个故事梗概，即故事背景的中⽂简介和关键词中英⽂对照。
故事以独⽩的⽅式读两遍，之后留给你准备时间，然后就需要你录⾳复述了。
这⼀部分想拿⾼分，有没有什么窍门？说实话，还真没有！这⼀题型就是综合考察你的英语⽔平，听、说、读、看、写缺⼀不可。
不过，屋主可以提供⼀些注意事项，供你参考、灵活应对。
1. 对故事进⾏预测拓展。
题⽬刚开始时，不是给了⼩⼩时间，让你进⼊故事情境吗？这个时候，通过对故事梗概和关键词进⾏拓展，推测故事⾛向的⼼理准备必不可少。
其⼀，这有助于你集中注意⼒；其⼆，有助于你对照故事发展的⾛向，提取有效信息。
2. 故事的六要素缺⼀不可。
⼀般情况下，此部分的⼩故事均是记叙⽂类型，基本都是与考⽣学习、⽣活场景较为贴近的话题。
这些故事也蕴含着情感、态度和价值观的渗透。
因此，在听故事时候必须关注故事的六要素，时间、地点、⼈物、故事的起因、发展⾼潮、结果。
这么做可以帮助你确定故事的复述线索，理清故事复述的思路。
3. 速记的⽅式要多样化。
除⾮你的运⽓好，这个故事以前听过⽆数次，否则，你就很有必要在听的时候做好笔记。
听第1遍，记住六要素；第2遍建议完善⼀些细节。
要灵活⽤好单词、符号、简笔画等多种⽅式来速记，当然，前提是你⾃⼰要懂得你写的是什么，否则就⽩费了。
4. 复述要尽可能向原⽂靠拢。
为什么呢？前⾯我们提到过，英语听说测试的评分逻辑是：语⾳转换成⽂本，然后匹配答案库得分。
思考⼀下，如果你把原⽂⼀字不落的复述出来，能不是满分吗？当然，这是理想状态下的标准，百分之九⼗九的⽼师和同学对这个标准只能望尘莫及。
那该怎么办呢？这就要求我们，尽量使⽤原⽂的词汇和表达，尽可能的按照故事原来发展的顺序，有条不紊的⽤⾃⼰的语⾔进⾏复述。
广东高考听说考试_故事复述
How can we retell a story well?
• Step 1: Predict : ✓make good use of the main idea and five
key words
• Step 2: Listen and take notes : ✓for the first time, focus more on listening
retelling a narrative with a moral lesson.
2
2. Big Mouth John Brown A:Who did you see? B:I saw John. A:John who? B:John Brown. A:I can’t hear you. B:I said John Brown. A:I can’t hear you. B:I said John Brown. A:I can’t hear you. B:I said John Brown.
Part C Retelling A narrative with a moral lesson
1
Today’s task
• 1. Listen to two materials of Part C. • 2. Learn how to take notes efficiently
and organize the story well. • 3. learn how to get high marks when
at that time” and so on.)
10
Part C Story Retelling
• 梗概：旅行者的石头汤“秘方”吸引了灾 区村民，好奇的村民提供食物作为汤料， 每人都喝到了美味的汤。
广东英语听说考试技巧指导
7.五答时考生务必要听清计算机的提问， 特别要听清疑问词。
8.尽可能问什么答什么，不要答非所问， 画蛇添足。
Part C 故事复述
[考纲要求]
C节故事复述，要求考生先听一段大约两 分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一 分钟之后开始复述所听的内容。要求考生 尽可能使用自己的语言复述，而且复述内 容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的 独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
广东省普通高考英语
听说考试 应试策略
Part A. 模仿朗读
考试流程可归纳为： 观看——阅读——听录音——朗 读(录音)
• 考试流程：
1.观看短片约1分钟(了解大意，整体感知)；
2.阅读文本准备约1分钟(快速默读，记下 发音没有把握的难词或数字)；
3.对照文体听录音(特别注意听清前面记 下不会读的单词和数字)；
• 符号；如用“←”“↑”“→”“↓”等符号 表示不同的方向，用“＜”表示 less than， 用“＝”表示 be equal to，用“＞”表示 more than，用“( )”表示 include。
long long ago、 one day、 at first、 then、 later、 afterwards、 soon、 before、 when、 while、 since、 finally、 at last、 in the end、 next、 but、 or等。
• 学会速记：
• 首字母缩写；如：UN 代表 the United Nations；M 代表 meeting；tele 代表 telephone; 2wk代表 two weeks等。
• （3） 影子跟读训练法： 选取教材中的重点 段落录音， 用迟于原录音1 秒钟的速度去跟 读。尽量模仿原音的语音语调， 同时要紧跟 朗读者的语速， 力求语速上也做到与原声一 致。
有效备考高考英语听说考试之故事复述
有效备考高考英语听说考试之故事复述【摘要】本文从分析高考英语听说考试之故事复述题型的特点入手，探讨了提高故事复述备考效率的几种方法。
【关键词】故事复述速记良好的说英语的习惯合适的训练材料从2011年开始，广东高考英语取消原来的听力题，采用新题型----听说考试。
这既是高考英语考试的一大改革，又是语言教学和考试从宏观应试目标分析，复述故事对听说方面的能力较模仿朗读、角色扮演题型有更高的要求。
除了要达到前两个题型的基本要求之外，复述故事更加强调对篇章的整体性理解和把握，同时考查能否恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确而连贯表达的能力。
可见，训练故事复述必然能对前两个题型起促进作用。
此外，故事复述在听说考试三大题中所占分值最高。
对于时间紧张的高三师生来说，重点训练此题型能起到事半功倍的效果。
下面笔者就结合教学实践，谈谈该题的备考策略。
一、帮助学生学会速记（一）记什么新课标和高考大纲对该题型的相应要求是“能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点”。
具体而言，教师不但要指导学生宏观获取篇章脉络，而且要记录故事要点。
同时，英语故事也就是记叙文的要点是：时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果，而最能体现故事情节变化的词汇就是文章中出现的动词。
（二）如何记把握了这种题型的考查要求和文字材料的特点后，教师应该指导学生在两遍听的过程中明确任务分工。
第一遍总听全文。
既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。
总听只做两件事，一是明确主题，大概知道这个故事讲了一件什么事。
二是寻找逻辑。
英语故事的逻辑主要是按时间顺序或空间顺序。
所以在总听第一遍的时候，要留意记录那些表示时间、地点变化的词，快速把握文章的逻辑关系。
比如听到in the past，预期就该是后面可能会提到now，也许还有in the future。
第二遍再具体记录时间、地点、人物与主要动词之间的联系，简单说就是谁在何时做了何事。
这样，在听完后的一分钟内，才可以根据要点信息快速重组故事情节并正确而连贯地复述。
广东省听说考试小tips
三问
1. 确定疑问词或助动词： 疑问词： what; where, when, why, how, who, which(+其他)
——(特殊疑问句)疑问词 + 助动词 + 主语 + 行为动词 + 其它……？ ——如果提问部份是“主语”：疑问词 + 谓语（注意时态语态） + 其它……？
助动词：do/ does/ did, am/are/is/was/were, has/have/had, can/caould..情态动词
可利用计算机读题目说明的时间，回顾笔记；集中注意力听计算机在问什么， 并尝试小声开口说。
听取信息
1. 需抓住以下四类次：（容易出题的地方） * 动词(词组)：说话人干了什么、发生了什么事情 * 名词： 人物、对象、地点等 * 形容词：修饰成分、事物的状态、说话人的感情等 * 数词：时间、日期、价格、年龄等
Part A Reading Aloud 模仿朗读
环节1 观看视频
在不影响理解的情况下，可小声跟读
环节2 熟悉文本
纯文本时，把握生难词和句子结构； 卡顿的地方复读一遍，生难词在草 稿上做标记
环节3 模仿训练
影子跟读；重点留意环节2的生难词
环节4 录音作答
读准、读完、读好。若某生难词仍读不好，可 跳过，切勿停留过长时间。若某个画面字幕没 读完，凭记忆尽量补完，补读不成则放弃。
• 疑问句可分为五种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、 反义疑问句及变异疑问句。
I.一般疑问句 结构： be/助动词/情态动词+主语+其他成分？回答时用Yes 或No 作答。
①Are you + 名词？“你是···？ 答“yes, 肯定”或者“no, 否定” Eg. Are you American? Yes, I am. ∕No, I am not.
故事复述
例1：Mary was a high school student. 笔记：M was stu 例2：She had been arriving home very late these few months. 笔记：she arriv home late 例3：Her parents were very worried, but every time they asked her about that, Mary always had different excuses. 笔记：pa were worried ask her M had excu 例4：Her father felt sorry, because he had never tried to understand what his daughter really liked. 笔记：fa felt sorry ∵ X tr1步：抄写关键词，布局笔记框架 将草稿纸折成5栏。快速浏览故事梗概后， 把5个关键词从左到右写在每一栏中间靠上的位置。
A
B
C
D
E
第2步：每行记录一组主谓宾 记完一组主谓宾后，立刻换行记录，每行只记录一组主谓宾。 在听到第一个关键词前，笔记写在第一个关键词上方。 然后，每听到一个关键词，笔记从该词的下方开始写。 注意：笔记上下行、词与词之间应多留空隙，以便补充记录。
广东省高考英语听说考试“故事复述”应试技巧
English Retelling Skills
高频失分点
内容维度失分点
★★★ 理解残缺导致采分信息点缺漏 ★★★ 听记不当导致采分信息点缺漏 ★★★ 单句信息不完整 ★★★ 信息抓错，违背原文
综合维度失分点
★★★ 句子成分缺失或错误 ★★★ 句子使用错误 语法不正确 ★★★ 语序错误 ★★ 时态语态错误
2023届广东省高考英语听说Part+C故事复述课件
试卷结构和题型
▪ 英语听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：
题序
题型
题量
赋分
时间
A节
模仿朗读
1
20
B节
角色扮演
1
C节 故事复述
1
16
约30分钟
24
总计
Page ▪ 4
3
60
约30分钟
60（卷面成绩 ） ×0.25= 15
分
“故事复述”考纲要求
▪要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播 放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的 内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述， 而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。 选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主 。
听说训练（三）
—— Role play —— Story retelling
ROLE PLAY
1.Please get ready to ask three questions in English accor ding to the following Chinese tips:
1)您认为大自然的声音是什么？ What do you think the voice of the natural world is? 2）您最希望被后人记住的是什么？ What would you like to be remembered most for? 3）您对未来孩子们有什么愿望？ What’s your wish for the children of the future?
Page ▪ 16
备考策略
1.预测故事：快速记录屏幕给出的故事梗概和关键 词，根据故事梗概和关键词预测故事内容。
2.重视首尾：注意故事的开头和结尾，这对整体把 握故事内容很有帮助。
广东高考英语听说考试答题技巧
题型规范与答题技巧
——模仿朗读
模仿朗读的几个评判维度：准确度、流畅度、完整度 准确度：发音准确，语音语调准确，断句准确； 流畅度：跟上视频速度、是否卡顿和回读； 完整度：篇章内容是否覆盖完整。
1.加音影响准确度；吞音属于错读，影响准确度和完整性。
His father(s) is a worker(s) .
2
8 16
问题。
三
Retelling 故事复述
1.15秒时间先阅读屏显的梗概和关键词；2.听两遍故事原文； 3.准备60秒钟；4.隐藏屏显信息，在120秒内完成复述。
24 1 24
合计
- 10 60
题型规范与答题技巧
——模仿朗读
出题规范
100词左右
纪录片素材
生词量≦3个 视频尺寸790*595
字幕先进后出，声音后进先结束
I don't thin(k) I can do i(t) at the momen(t).
I have no interest(ing).
I am not clever(er) than you.
——加音导致准确度扣分
——吞音导致准确度扣分严重，完整度也会失分
2.卡顿、回读影响流畅度。
3.漏读、错读影响完整度。
1.减少噪音干扰，保证良好的录音质量
耳机质量：削弱或消除杂音，保证录音干净清晰。考试专用耳机效果最好。 操作恰当：话筒不要离嘴巴过近，大约2~3厘米较为合适，说话时声音需要洪亮清晰，声音不能太小。 设备齐全：机房考试时，建议升起隔音挡板，防止说话声音的互相干扰。
2.不抢答，保证录音完整
在录音开始1~2秒后作答，防止前面的声音未被录进去。
3.不多答，会被判乱说
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速记符号之三
缩写 意义
示例
w/ with
A war was fought w/ NATO aid.
w/o without
They fought w/o fear.
w/i within
There are problems w/i the company.
i.e. that is
A Siamese, i.e. a cat, is a fun pet.
The min. is $400.
阅读故事梗概及关键词（15秒） 听故事 （播2遍 每遍约90秒） 准备 （梳理信息 1分钟） 录音作答（2分钟）
速记技巧1
记 句子的主谓宾 a.主谓宾是一个句子、一篇文章的主要信息， 必然是笔记要点；
b. 不要试图逐词逐句记下来，应有所侧重；
c. 听第一遍时，记录主谓宾信息；听第二 遍时，补充其他信息。
数学 符号
意义
示例
+
plus, in addition, and, also, male, more
He rides a bike + he skates.
- minus, less, female You should eat- + exercise+.
= equal to, come up to Women are = men.
速记技巧2 笔记版式
M was stu arrived h late pa were cerned
第1步：折成5栏 目，填写关键词。
Pa realize
follow paint
fa felt moved sorry change
% percent
12% of the employees came.
∴ therefore, so, thus
I think ∴ I am.
∵ ...because, since, for, due I don't want to go out ∵ I'm
to, thanks to
very tired.
≠ different from, unique Each person’s DNA is ≠.
~ about, approximately He's ~17 yrs old.
> than, more, better than 6 > 2
< less than, smaller than My salary is < yours.
b4 before
Chicken b4 egg?
re: regarding, about I need to see you re: the sales figures.
esp. especially
Tobacco, esp. cigarettes, causes cancer.
min..m.. inimum
insurance → ins
education → edu
3. 保留开头和结尾个发音字母
week → wk room → rm weight →
wt
4. 根据发音
are → R though → tho through →
thru
速记符号之一
符号 意义
示例
↑, ↗ increase, go up, rise Taxes ↗200% last year.
I'll be home @ 4:00p.m.
/ per
17 miles/gallon
p page
Read p89.
§ section
Read §7 again.
? question
Answer ?5.
: say, speak, tell, think He ：me the truth.
速记符号之二
e.g. for example
Professionals, e.g. doctors and lawyers, met here.
etc. et cetera, and so on Cats, dogs, etc., make good pets.
bc because
We pay taxes bc it's the law.
↓,↘ decrease, drop, lower Salaries ↘this year.
← back, backward(s) I want to go ← home.
→ advance, forward(s) Science has → greatly.
& and
coffee & cream
@ at
Make Notes in Shorthand &
Rebuild the Story
Abbreviation 缩写
1. 保留辅音字母consomant
market → mkt
manager → mngr
message → mssg address → ads
2. 保留前几个字母vowel
information → info school → sch
速记技巧1练习
第一遍 记 句子的主谓宾 第二遍 记 其他信息
速记技巧1练习
录音原文 记 句子的主谓宾
1.Tom had a bad temper and got angry easily. 2.His father told him to hammer a nail in the fence every time he lost his temper. 3. On the first day, he hammered nearly 30 nails into the fence. 4.Then, the number of the nails decreased day by day. 5.Because he discovered it was easier to hold his temper than to hammer those nails. 6.Finally, the day came when he didn’t
速记技巧2
笔记版式
concerned follow paint
sorry change
2015 年广东高考听说考试试题C 梗 概：Mary最近很晚回家，父母很担心。一天，父 亲尾随女儿来到公园，发现了秘密。
关键词：concerned（关切的），follow（尾随）， paint（绘画），sorry（抱歉的），change （改变）