小学音乐学习日志
音乐教学日志范文30篇
音乐教学日志范文30篇[日期] [星期] [天气]今天的音乐课那叫一个热闹！一进教室，同学们就像一群小麻雀，叽叽喳喳说个不停。
我站在讲台上，感觉自己像是在指挥一群调皮的音符。
然后我开始讲一些基本的音乐知识，像音符啊、节拍啊。
我把四分音符比作走路的步伐，一步一步稳稳当当的；八分音符呢，就像小碎步，哒哒哒地跑得可快了。
同学们都觉得特别有趣，有个小机灵鬼还站起来模仿呢，把大家逗得哈哈大笑。
在教唱新歌曲的时候，可有点小状况。
那首歌有个高音部分，好多同学都唱不上去，一个个小脸憋得通红，像熟透的西红柿。
我就鼓励他们说：“别着急，就像爬山一样，慢慢来，咱们先把气息调整好。
”经过几次尝试，虽然还是不太完美，但已经有很大进步啦。
这堂音乐课，就像一场充满欢笑和小挑战的音乐会，我和同学们都沉浸在音乐的世界里，感觉棒极了！[日期] [星期] [天气]今天的天气就像我的心情一样阳光明媚，因为又到了上音乐课的时候啦。
接着，我拿出了一些小乐器，像木鱼、沙锤、三角铁。
我把同学们分成小组，每个小组都能分到一种小乐器。
然后我教他们根据音乐的节奏来敲打或者摇晃这些小乐器。
那场面可太有趣了。
有的小组配合得非常好，就像一个专业的小乐队；而有的小组呢，就有点乱套了，沙锤和木鱼的声音此起彼伏，像是在打架。
我笑着走过去说：“小乐器们可不能吵架哦，要像好朋友一样和谐相处。
”在唱歌环节，我们学唱了一首欢快的儿歌。
有个同学唱歌总是跑调，就像一辆在马路上乱开的小汽车。
我就走到他身边，耐心地跟他说：“你呀，就想象自己是一只快乐的小鸟，跟着大部队一起飞，别乱飞哦。
”他听了之后，努力地调整，虽然还是偶尔会跑调，但已经好多了。
这堂课下来，我感觉同学们对音乐又有了新的认识和喜爱，我也特别有成就感，就像一个成功的音乐探险家，带着小队员们在音乐王国里发现了不少宝藏呢。
[日期] [星期] [天气]音乐课的铃声就像魔法咒语，同学们一听到就像被施了魔法一样，迅速回到座位上，眼睛里充满了期待。
小学音乐研修日志
小学音乐研修日志研修目的本次小学音乐研修旨在提升参与教学的小学教师音乐素养，拓宽他们对音乐教育的认识和理解，并提供实践经验和教学技巧。
研修内容1. 音乐基础知识：介绍了音乐的基本概念、音符和乐谱的阅读方法以及音乐常用术语的意义。
2. 音乐表演技巧：教授了声音的发声方法、节奏掌握技巧和基本的舞台表演姿势。
3. 音乐教学方法：介绍了小学音乐教学的具体方法，包括游戏化教学、合唱训练和乐器演奏等。
4. 音乐欣赏和评价：引导教师学会欣赏各种音乐风格和流派，并了解音乐评价的基本标准。
研修心得在本次研修中，我对音乐教育有了更深入的了解和认识。
通过研究基本知识和技巧，我对音乐的表演和教学有了更多自信。
在实践环节中，我们进行了各种互动的教学活动，这不仅让我体验到了学生的研究过程，也让我更好地理解了游戏化教学的重要性。
我认为本次研修对于提高我作为小学教师的音乐素养非常有帮助。
我将运用学到的知识和技巧，更好地开展音乐教育工作，促进学生音乐素养的全面提升。
同时，我还计划将所学的方法和经验分享给同事，共同提高学校的音乐教学水平。
研修总结通过这次小学音乐研修，我在音乐教育方面收获颇丰。
我掌握了一些基本的音乐知识和技巧，并且在实践中不断提高自己的能力。
这次研修使我对音乐教育的重要性有了更深刻的认识，同时也激发了我进一步探索音乐教学的热情。
我相信，通过持续的研究和努力，我会成为一名更好的音乐教师。
参考资料- "小学音乐教育指南"，___- "小学音乐教学方法"，音乐教育研究会- "音乐欣赏与评价入门"，高等教育出版社。
小学音乐教学随笔
小学音乐教学随笔
作为小学音乐教学的一名教师，我想分享一些我的随笔。
在小学音乐教学中，我注重培养学生的音乐兴趣和艺术素养。
通过多样化的教学手段，让学生在课堂中享受音乐的美妙。
我常常会选择一些富有节奏感和动感的音乐，引导
学生进行节奏练习和舞蹈动作。
这不仅可以培养学生的音乐感知能力，还可以增强学
生的身体协调性和团队合作能力。
另外，我也鼓励学生进行音乐创作和表演。
在课堂中，我会给予学生一些简单的乐器，让他们亲自尝试演奏。
同时，也会安排小组活动，让学生合作创作音乐作品，并展示
给全班。
通过这样的方式，学生可以培养自信心和表达能力。
在音乐教学中，我也注重培养学生的音乐素质。
我会引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养其音乐鉴赏能力。
同时，我也会教授一些基本的乐理知识，例如音符、音阶、节拍等。
通过这些知识的学习，学生可以更好地理解音乐，提高演奏和表演的水平。
此外，我还会结合诗歌、童谣等文学作品，进行跨学科教学。
通过配合音乐的表演，
将文字和音乐结合起来，可以更好地激发学生的想象力和创造力。
同时，也可以提高
学生对文学作品的理解和欣赏能力。
总的来说，小学音乐教学是一门很有趣的学科。
我会不断尝试新的教学方法和手段，
以激发学生对音乐的兴趣和热爱。
同时，也会注重培养学生的音乐素质和艺术修养，
让他们在音乐中得到全面的发展。
作文《我的音乐学习记录》
我的音乐学习记录篇一我的音乐学习记录要说我的音乐学习记录啊，那可真是精彩纷呈，跌宕起伏，比电视剧还刺激！当然，刺激的不是我的音乐天赋有多么惊人，而是我学习过程中的各种“意外”。
说起来，我学的是吉他，起因嘛，纯粹是看到电视剧里男主角抱着吉他深情款款地唱歌，瞬间觉得，哇塞，好帅！于是，我毅然决然地报名了吉他班。
第一天上课，老师是个很热情的大叔，戴着个有点破旧的贝雷帽，手里抱着把看起来年代久远的吉他。
他先给我们讲了吉他的构造，什么琴头、琴颈、琴体，说得头头是道，我认真听着，觉得自己马上就要成为吉他大师了。
然后，他教我们怎么握弦，怎么拨片，我照着他的样子做，感觉还挺像那么回事。
最开始练习的是C大调的和弦，老师说，这可是吉他的入门砖，掌握了它，你就能弹很多歌了！我当时信誓旦旦，心想：就这么简单？我天赋异禀啊！然而，现实狠狠地打了我的脸。
我的手指头，又粗又短，按和弦的时候，总是按不完整，发出难听的杂音。
大叔老师一边耐心地指导我，一边偷偷地叹气，我都能感受到他内心的崩溃。
我练了一下午，手指头都磨出了泡，可还是弹不出完整的C大调。
我当时就想放弃，这玩意儿也太难了吧！可是想想电视里的帅哥，我又坚持了下来。
篇二我的音乐学习记录接下来的一段时间，我的吉他学习之路可以用四个字来形容：痛并快乐着。
痛苦的是，我的手指头总是磨出泡，疼得厉害，有时候甚至会流血。
快乐的是，我慢慢地能弹奏一些简单的歌曲了。
比如《小星星》，比如《两只老虎》，虽然弹得磕磕绊绊，节奏也常常不对，但是能完整地弹奏出来，我就已经很满足了。
记得有一次，我练习了一个星期，终于能完整地弹奏《送别》了。
这首歌的旋律很优美，而且相对简单，我一遍遍地练习，力求做到完美。
那天晚上，我独自坐在房间里，轻柔地拨动着琴弦，手指在琴弦上跳跃，虽然不够熟练，但我能感觉到自己对音乐的热爱。
那一刻，我感觉所有的辛苦都是值得的。
弹完后，我感觉自己像个音乐家一样，浑身都充满了力量。
为了纪念这一时刻，我还特意录了一段视频，虽然弹得不好，但记录了我的这个小成就。
音乐课日记
音乐课日记音乐课日记（通用30篇）转眼一天又过去了，我相信大家都是有收获的，需要认真地为此写一篇日记了。
日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是本店铺为大家整理的音乐课日记，希望对大家有所帮助。
音乐课日记 1今天，我们上了一节特别快乐的音乐课。
铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。
老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着。
果然，还没有等我说完第二遍话语的时候，老师就已经走到教室门口。
老师走进了教室，就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。
我们立刻大声唱了起来。
很多同学都放开了喉咙唱了起来。
啊，我觉得我们唱得非常动听。
唱完这一首歌，老师就给我们上起了课来。
她讲了一点乐理知识，就又教我们唱一首新歌。
这一首歌我觉得特别好听。
别的同学也有这一种感觉，所以，大家听得特别认真。
这时候，整个教室除了歌声，没有一点其他的声音。
我们愉快地唱着。
很快就学会了这一首歌曲。
接着，老师说：“现在，我教你们跳舞，好吗？”“好，老师快告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常好看的舞蹈，你们学了一定会马上要跳的。
”“那好，快点教我们吧！”同学们都兴奋极了，只想让老师立刻教我们跳舞。
老师又说：“好，现在请你们停止说话，否则不但不教你们跳舞，还要请你们翻跟头。
”同学们马上停止了说话，教室里静得可以听见书页翻动的声音。
老师立刻在前面给我们跳起了舞。
啊，这舞姿确实优美动人。
没有等老师跳完，许多同学就走出了座位跟着老师跳了起来。
当老师跳完以后，就一遍遍地教我们跳起了舞来。
有一位学生不太喜欢跳舞，乘大家在跳舞的时候一个人说起了话来了。
老师真的让他翻起了跟头来了。
大家立刻鼓起了掌来。
这位学生满脸羞愧地翻了起来。
这一下，大家都哄堂大笑起来。
啊，今天这一节音乐课我们上得特别高兴。
音乐课日记 2赵老师走路总是轻飘飘的，似云一般飘过走廊，来到了讲台上。
若是没听见上课铃声，怕是浑然不觉老师的存在。
老师先复习上节课学的《赶圩归来啊哩哩》，整首歌偏于高音。
有关音乐的六年级日记
有关音乐的六年级日记日记1：音乐梦想今天，在音乐课上，老师让我们谈一谈自己对音乐的梦想。
我很开心，因为我一直都有一个音乐梦想。
我梦想能够成为一个优秀的钢琴家。
我喜欢钢琴的声音，每当我听到那悠扬的琴声，我就感觉像是在一个美丽的童话世界里。
我会继续努力学习，争取将我的音乐梦想成真。
日记2：音乐的魅力今天，我们班上了一堂有关音乐的课，老师给我们播放了一首美丽的音乐。
在听到这首音乐的瞬间，我感受到了音乐的魔力。
它可以让人心情愉快，可以让人放松，还可以引起人们的共鸣。
我喜欢音乐，因为它可以带给我很多快乐。
日记3：音乐会体验今天，我们学校组织了一场音乐会，我很高兴能参加。
在音乐会上，有各式各样的乐器，还有合唱团和交响乐队。
他们的演奏非常出色，每一个乐器的声音都如此和谐。
我想将来可以参加这样的音乐会，和更多的人分享我的音乐。
日记4：音乐作业今天，老师给我们布置了一份音乐作业。
我们需要选择一首自己喜欢的歌曲，背诵歌词，并且尝试唱一段。
我选择了一首我最喜欢的歌曲《小星星》，我希望在下次课上能够唱得更好。
唱歌让我感到快乐，我相信只要努力练习，一定会有进步的。
日记5：音乐的节奏感今天学习了一堂关于音乐节奏感的课程。
老师教我们如何按照规律拍手、鼓掌和敲打鼓。
这些动作能够帮助我们更好地感受到音乐的节奏。
我觉得这种感觉非常独特，它让我能更深入地理解音乐。
日记6：音乐与友谊今天，我和几个好朋友一起组成了一个小合唱团。
我们决定在下个月的学校音乐比赛中表演。
我们每天一起练习唱歌，虽然有时候会有些困难，但是互相鼓励和支持让我们变得更加坚定。
我相信我们会成为最好的表演者，也会因为音乐而更加亲近。
国培计划小学音乐教师学习日志
国培计划小学音乐教师学习日志第一天今天是国培计划小学音乐教师学习的第一天，早上8点我们从本地集合，乘坐大巴前往培训地点。
整个车程大约需要3个小时，路上大家聊着音乐教学方面的经验交流，感觉十分愉快。
中午到达酒店后，我们先进行了简单的注册和入住手续，然后就去了培训中心开始了学习。
下午的课程主要是介绍了国培计划的背景和目的，学习计划的安排和规定等。
在培训中心的餐厅，我们认识了许多来自不同地区和学校的音乐教师，大家互相交换了通讯方式，以便日后有什么问题可以相互交流求助。
第二天今天我们开始正式的学习课程，上午的课程主要是针对音乐教学的理论和方法进行讲解，老师结合自己的实践经验，向我们展示了一些教学实例，让我们有了更深入的理解和认识。
下午的课程则是针对音乐教学资源的开发与应用，老师介绍了许多优秀的音乐教学资源，并向我们演示了如何利用这些资源进行有效的教学。
在课堂上，我认真听讲，并仔细做好笔记。
我觉得自己收获颇丰，对音乐教学有了更清晰的认识和理解。
这些知识和经验对我的教学工作将会有很大的帮助。
第三天今天的学习内容主要针对音乐教学中的练习和评价，老师向我们介绍了一些实用的练习方法和评价标准，并结合具体案例给我们做了详细的讲解。
下午我们还进行了一些小组讨论和分组活动，使我们更多地与同行进行交流和思想碰撞，收获了很多宝贵的经验和教训。
到了下午地，我们有了一个小组讨论，主题是如何在音乐教学中注重学生的练习和评价的方法。
我学到了很多新的观念和方法，这对我来说是一个很好的知识更新和提高的机会。
第四天今天的课程主要是音乐教育中的课程设计和教材编写，老师向我们介绍了一些优秀的音乐教学教材，并向我们演示了一些课程设计的方法和技巧。
下午，我们进行了一些实际操作，编写了一份音乐教学教材。
在课程设计的过程中，我体会到了教学工作的重要性和复杂性，这对我来说是一个不小的挑战。
但我也感到很兴奋，因为我相信通过这次学习，我一定能够提高自己的教学能力，并且为学生们带去更好的音乐教育。
小学音乐教学随笔
小学音乐教学随笔小学音乐教学随笔（通用22篇）随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。
以下是小编给大家整理的小学音乐教学随笔，喜欢的过来一起分享吧。
小学音乐教学随笔1 在音乐教学中，以人为本的新教学观是现代教学观念的核心。
学习者是整个课程的核心，是一种通过学生主动学习来促进主体发展的一种教学思想和教学方式，其实质体现了现代教育特征。
苏霍姆林斯基说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
”学生的学习兴趣是求知的心奋感与成功感的结晶，是教师不断引趣、启发、练习、创造、反馈的过程中形成和发展的。
教师在教学中让学生通过说、听、唱、做、想等多项活动，把学生从简单低级的趣味性阶段，引向求知的乐趣上。
在教学过程中，教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，引导不同层次的学生通过听、视等多种途径积极参与教学过程，这是一种非常有效的教学方法。
如果说“听”是引导学生对音乐形象的初步联想，那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。
音乐离不开听，但又不能仅仅停留在听觉阶段。
因为音乐总是在表现和探索并形成一定的意境。
如果过分强调音乐是听觉的艺术，排除干扰专心的听，这只是注重了音乐艺术本身的个性。
如果能运用各种辅助手段，多元化的帮助学习者消化、吸收音乐，这就注重了音乐与其他艺术的.联系。
可以开阔学生的音乐视野、理解多元文化。
这些与音乐相关的领域、相互沟通、彼此强化。
教育心理学家认为：如果学习者能同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道更准确，更能有效的把握学习对象。
如动态的、视觉冲击等参与音乐的感知与体验，收效会不错。
因此，采用视听结合的教学模式更能激发学生学习音乐的积极性，从而培养他们的发散性思维和创造性。
有一项调查显示：视听与只听获得的收益，视听明显大于只听效果。
而视听结合的教学模式，最重要的是学生积极的参与。
音乐教学实践日记(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日天气：晴朗今天是我担任小学音乐教师的第一天，内心充满了期待和紧张。
一大早，我来到学校，整理了一下教室，准备好了一切教学用品，迎接即将到来的孩子们。
上午的第一节课是三年级的音乐课，教学内容是《小星星》。
课前，我让孩子们围成一个圈，让他们自由地唱出自己最熟悉的小星星歌曲。
我发现，孩子们对这首歌都非常熟悉，他们用各种方式表达着对音乐的热爱。
在正式上课之前，我让孩子们进行了一个简单的热身活动。
我拿出一个口琴，教他们吹奏简单的旋律。
这个环节让孩子们兴趣盎然，他们也纷纷拿出自己的小乐器，与同学们互动。
通过这个活动，我让孩子们感受到了音乐的乐趣，同时也拉近了我们之间的距离。
接下来，我开始教孩子们唱《小星星》。
我先把歌词展示在黑板上，让孩子们跟读。
然后，我一边弹奏吉他，一边教他们唱曲调。
在教唱过程中，我注意到有些孩子音准不够准确，我就耐心地纠正他们的发音。
经过一番努力，大部分孩子都能正确地唱出这首歌。
在歌曲教学中，我还加入了一些趣味性环节。
例如，我让孩子们分成两队，进行“小星星”演唱比赛。
比赛中，孩子们都表现得非常积极，他们用充满激情的声音演唱，让整个教室充满了欢声笑语。
在课程的最后，我让孩子们用自己的方式表演《小星星》。
有的孩子用小手打拍子，有的孩子用小脚跺地，还有的孩子用小舞蹈来表达自己对这首歌的理解。
这个环节让孩子们充分展示了自己的才艺，也让课堂氛围达到了高潮。
下午的课程是四年级的音乐课，教学内容是《两只老虎》。
与前一天的《小星星》相比，这首歌的节奏和旋律更加复杂。
在教唱之前，我首先让孩子们欣赏这首歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
在教唱过程中，我采用了分句教学的方法。
先把第一句歌词教给孩子们，让他们跟着节奏唱出来。
接着，再教第二句歌词，让孩子们连贯地唱出整首歌。
在教唱过程中，我不断强调节奏和音准，让孩子们在唱的过程中逐渐掌握歌曲。
为了提高孩子们的兴趣，我在教学中加入了一些互动环节。
我的音乐学习日记
我的音乐学习日记### 我的音乐学习日记2024年3月15日星期五晴今天，我开始了我的音乐学习之旅。
我一直对音乐充满热情，但直到今天，我才真正迈出了学习音乐的第一步。
我选择学习钢琴，因为它的音色纯净而富有表现力。
早上，我去了音乐学校，见到了我的钢琴老师，她是一位和蔼可亲的女士，有着丰富的教学经验。
在她的引导下，我学习了钢琴的基本构造和音符的基础知识。
老师教我如何正确地放置手指，以及如何用力量和技巧来控制琴键。
2024年3月20日星期三多云这一周，我每天都在练习钢琴。
我发现音乐学习并不容易，但每当我能够流畅地弹奏出一段旋律时，那种成就感是无与伦比的。
今天，我学习了一个新的和弦，虽然一开始感觉有些困难，但经过反复练习，我逐渐掌握了它的要领。
2024年4月5日星期日雨音乐学习已经三周了，我能够弹奏一些简单的曲子了。
今天，我尝试弹奏了一首我非常喜欢的儿歌《小星星》。
虽然速度不是很快，但我能够感受到音乐带给我的快乐。
老师鼓励我，说我的进步很快，这让我更加有信心继续学习。
2024年5月10日星期五晴经过一个多月的学习，我对钢琴的掌握越来越熟练了。
今天，我参加了学校的音乐表演，这是我第一次在公众面前演奏。
虽然有些紧张，但当我的手指在琴键上跳跃，音乐在空气中回荡时，所有的紧张都消失了。
观众们的掌声给了我巨大的鼓励。
2024年6月20日星期三多云音乐学习已经三个月了，我能够弹奏更多的曲目，并且开始尝试一些更复杂的音乐作品。
今天，我学习了贝多芬的《月光奏鸣曲》的第一乐章。
虽然只是一小部分，但我已经被这首曲子的美妙和深邃所吸引。
我决心要继续努力，直到能够完整地演奏它。
2024年7月25日星期四晴音乐学习已经成为我生活中不可或缺的一部分。
我不仅学会了弹奏钢琴，更重要的是，我学会了欣赏音乐，理解音乐，以及通过音乐表达自己的情感。
今天，我写下了这篇日记，记录下我的音乐学习之旅。
我相信，无论未来我走到哪里，音乐都会是我最好的伴侣。
小学一年级音乐日记11篇
小学一年级音乐日记11篇1. 音乐课今天是开学的第一天，早上我们上了第一堂音乐课。
老师教我们唱了一首欢快的歌曲，我觉得非常有趣。
我喜欢音乐课，希望以后可以学更多的歌曲。
2. 合唱比赛我们班要参加合唱比赛，大家一起练了很多天。
今天是比赛的日子，我感到有些紧张，但是我们班表现得很棒！虽然没有得到第一名，但是我们都很开心。
3. 乐器展示今天有一个乐器展示活动，老师带来了各种各样的乐器。
我看到了小提琴、钢琴、吉他等等。
我对吉他很感兴趣，希望将来可以学会弹奏。
4. 音乐会学校组织了一场音乐会，在会上有很多学生表演。
我看到了很多小朋友弹钢琴、吹笛子等等，他们的演奏很出色。
我也渴望能有机会在音乐会上表演。
5. 乐队练我加入了学校的乐队，我们一起练了几个星期。
虽然有些曲子很难，但是大家都很努力。
终于，在一次演出中我们成功地演奏了一首乐曲，我感到很自豪。
6. 创作音乐今天我们学会了一些基本的音符和节奏。
老师鼓励我们创作自己的音乐，我写了一首简单的小曲子。
虽然简单，但是我觉得很有成就感。
7. 音乐游戏老师给我们安排了一些有趣的音乐游戏，我们需要根据音乐的节奏和动作来进行互动。
这些游戏让我更加喜欢音乐，我觉得在游戏中学到了很多知识。
8. 欣赏音乐老师给我们播放了一些不同类型的音乐，有古典音乐、流行音乐、民族音乐等等。
我发现每种音乐都有不同的韵律和情感，让我对音乐有了更深的理解。
9. 音乐剧排练我们班准备上演一部音乐剧，每个人都扮演不同的角色。
今天是排练的第一天，虽然还有很多需要改进的地方，但是我们都很兴奋。
我决心努力练，希望能够演好自己的角色。
10. 音乐知识竞赛学校举办了一个音乐知识竞赛，我报名参加了。
在比赛中，我回答了许多关于音乐的问题，有些我答对了，有些我答错了。
这让我认识到还有很多音乐知识需要研究。
11. 音乐之旅学校组织了一次音乐之旅，我们参观了一个音乐厅。
我看到了交响乐团排练的场景，他们的演奏非常有感染力。
小学音乐研修日志
小学音乐研修日志小学音乐研修日志范文无论是身处学校还是步入社会，日志记录着生活中点点滴滴，请好好地记录下在日志里。
你所见过的日志是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学音乐研修日志范文，欢迎阅读与收藏。
小学音乐研修日志1教学语言是传递知识，交流信息的媒介，起着直接沟通教与学两方面的作用。
讲究教学的语言美是音乐课堂教学美育的一个重要环节。
语言是师生交往的第一要素，清晰的抑扬顿挫的语调和优美流畅的语言表述，往往能引起同学们的喜爱和积极的情绪反应，也容易激发学生的想象力和好奇心。
课堂教学语言美有着控制、引导学生学习的“魔力”。
因此，音乐教育要使自己的课堂教学活动达到预期的目的，就要讲究语言美。
音乐课堂教学语言美首先要求教师语言的准确、简洁、精炼，并且还要易懂，在此基础上力求生动形象，我在上分析音乐要素时，把音乐的节奏、旋律、音色分别称为骨架、线条和色彩，这些都是同学们所熟悉的，他们很快就明白了音乐的各个要素。
教学的语言美不仅仅指口头语言，它还包括副语言和身势语言。
所谓副语言是指笑、哭、呻吟、叹息之类的声音；身势语言是指面部表情、点头、摇头、耸肩、手势等动作，这两部分统称伴随语言。
这也是教学语言美的重要组成部分。
总之，音乐课堂教学与审美教育不仅仅包括以上所讲的三个方面，作为审美教育它在整个音乐教学过程的各个环节中，应当一切都按照美的规律，符合美的'特性来进行。
让学生在美的情境中获得知识，接受美感的熏陶，培养美的创造力。
小学音乐研修日志2氛围是指笼罩着某个特定场合的特殊气氛或情调。
教师和学生，作为知识的施教者和接受者，要达到教学的理想效果，必须形成一个良好的、积极有效的教学氛围。
良好的课堂氛围美，还能使教与学主体双方产生情感上的交融和思想上的共鸣。
音乐教学课堂的氛围美应该是：活跃而不失之零乱，安静而不失之呆板，紧张而不失之抑闷，愉快而不失之松散。
课堂氛围美是传递艺术的无声媒介，启迪智慧的无形钥匙，陶冶品德的潜在力量，在无形中起了助手的作用，能得到显著的教学效果。
作文《我的音乐学习记录》
我的音乐学习记录篇一我的音乐学习记录要说我学音乐这事儿，那真是比登天还难，不是说天赋不够，主要是我的毅力，嗯，你懂的，比纸还薄。
我从小就对钢琴特别憧憬，想象着自己坐在闪闪发光的琴前，十指翻飞，弹出动听的乐曲，然后全场掌声雷动，鲜花漫天飞舞… 现实嘛…咳咳，有点残酷。
我学琴是从小学三年级开始的，选的是个看上去很温柔的老师，实际上…她练琴的时候比我凶多了！记得第一次上课，我刚坐下，老师就拿出一本厚厚的教材，指着一个简单的C大调音阶说：“从这里开始”。
当时我想，就这？小菜一碟！结果我第一个音就按错了，老师的表情，我至今难忘，那眼神仿佛在说：你确定你是来学琴的，不是来捣乱的？后来，我才知道，C大调音阶，看似简单，实则暗藏玄机。
手指的力度、速度、节奏，甚至情绪，都得拿捏到位。
练琴的过程，可以用一个字总结——痛苦。
我每天都得练上好几个小时，手指头都练得又酸又痛，简直怀疑人生。
那段时间，我的胳膊上起了好多小水泡，磨得皮都掉了，看着那触目惊心的画面，我妈心疼得不行，还偷偷地给我抹药。
最让我印象深刻的是练《小星星》那阵子。
这首曲子大家都会哼，可弹起来…唉，也是个技术活。
老师要求我每个音都要弹得清脆、均匀，不能有任何瑕疵。
我练了无数遍，还是总是出错，有时是节奏不对，有时是音准不准，总之就是各种不完美。
最后，我崩溃了，直接把琴谱扔到地上，大哭了一场。
我妈当时安慰我说，慢慢来，别着急，就像咱们平时做菜一样，炒个鸡蛋都要练习很久，更何况是弹钢琴呢！仔细想想，还真有道理。
篇二我的音乐学习记录后来，我慢慢适应了练琴的节奏，也开始感受到弹琴的乐趣。
当然，这乐趣不是说一上来就有的，它像个磨人的小妖精，在你坚持不懈的努力下，才会偶尔露个小脸儿。
有一次学校组织音乐会，我报名参加了。
当时我选了一首比较简单的曲子《献给爱丽丝》，这曲子我也练了很久，算是我的拿手曲目吧。
上台前，我紧张得心都要跳出来了，手心里全是汗，感觉琴键都黏糊糊的。
我深吸一口气，努力让自己平静下来。
学习音乐的日记
学习音乐的日记今天是学习音乐的第一天，我感到非常兴奋。
作为一个对音乐充满热爱的人，我终于迈出了第一步，追逐着自己的梦想。
早上，我来到了音乐学院。
整个校园弥漫着音符的氛围，仿佛每一个角落都在诉说着音乐的故事。
我走过琴房，听到了各种乐器的声音交织在一起，形成了一首美妙的交响乐。
这一切让我更加期待接下来的学习过程。
我进入了教室，看到了一位慈祥的老师。
他从容地走到讲台前，面带微笑地向我们问好。
老师首先给我们介绍了音乐的基本知识，从音符、拍子到乐谱的阅读方法，他一一为我们解答疑惑。
我发现自己对音乐的了解原来只是冰山一角，这个复杂而美丽的艺术形式有着广阔的世界等待我们去探索。
随后，老师带我们进行了声乐训练。
他教会了我们正确的呼吸方法和发音技巧。
我们每个人都跟着老师的指导，练习了几遍，并听到了自己的进步。
虽然我还很初级，但是能够感受到自己在不断进步的过程中，取得了满满的成就感。
下午，我参加了钢琴课。
钢琴是我最喜欢的乐器之一，我迫不及待地想要掌握它的技巧。
老师在琴前坐下，开始向我们展示钢琴的奥妙。
他手指灵活地在黑白琴键上飞舞，发出了优美的旋律。
我目不转睛地盯着他的手指，试图理解他是如何运用琴键、琴弦的力量来创造美妙的音乐的。
接下来，轮到我们一个一个地上台表演了。
虽然有些紧张，但是我努力抓住机会展示自己的才华。
我按照老师的教导，用心弹奏琴键，尽力还原曲子的韵律和情感。
当我弹奏完毕时，听众们的掌声和赞美让我觉得充满了动力和自信。
我发现，音乐除了给别人带来快乐，也能给自己带来无穷的愉悦和成就感。
晚上，我回到家里，躺在床上回想今天的学习过程。
学习音乐是一段令人兴奋和充满挑战的旅程，但我坚信我有能力战胜困难，成为一名优秀的音乐家。
明天，我会继续努力，不断提高自己的音乐素养，用音符书写属于我的乐章。
我期待着未来的每一天，因为那里有无限的可能性等待着我。
这就是今天学习音乐的日记，通过这一天的学习，我更加坚定了自己学习音乐的决心。
小学音乐个人总结简短
小学音乐个人总结简短引言小学音乐学习是我成长道路上的一段美好回忆。
在这段时间里，我接触了许多不同的音乐风格，学习了唱歌、演奏乐器和参与合唱团等活动。
音乐的陪伴让我更加快乐、自信，培养了我的艺术鉴赏力和团队合作能力。
在这篇文章中，我将回顾我在小学音乐学习中的收获和成长。
课堂活动小学音乐课堂是我非常喜欢的一门课程。
老师用生动有趣的方式教授音乐的基本知识，比如音符、节奏和音域等。
我们经常以唱歌、游戏和互动的形式学习，让我对音乐产生了浓厚的兴趣。
我学会了一些简单的乐器演奏，比如钢琴和口琴。
通过这些活动，我不仅培养了自己的音乐能力，也提高了自己的注意力和集中力。
合唱团经历参加学校的合唱团是我在小学音乐学习中最难忘的经历之一。
我和其他同学一起练习歌曲，学习合唱的技巧和配合。
我们经常参加校内外的音乐演出，比如学校的开放日和艺术节。
在合唱团的演出中，我学会了如何保持节奏、掌握音准和发出清澈的音色。
与合唱团的伙伴们一起演唱，感受到了团队合作的重要性。
这段经历让我更加自信和勇敢，也培养了我在舞台上展示自己的勇气。
音乐会参与除了课堂和合唱团，我也参加了一些学校或社区组织的音乐会。
在这些音乐会中，我有机会欣赏到不同风格的音乐演奏。
有时候是钢琴独奏，有时候是交响乐队，有时候是青年合唱团。
这些音乐会给我带来了很多惊喜和启发，让我对音乐的认识更加深入。
通过观看专业音乐家的演出，我学会了如何欣赏音乐的美感和艺术价值，并且受到了他们的表演技巧的影响。
个人收获小学音乐学习让我有机会培养了自己的音乐兴趣和能力。
通过学习音乐，我不仅提高了自己的艺术鉴赏能力，也培养了自己的感知能力和情绪表达能力。
音乐陪伴着我成长，让我更加快乐和自信。
在参与音乐活动的过程中，我学会了与他人合作，培养了团队合作和沟通的能力。
这些能力将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
结论小学音乐学习是我成长中宝贵的一段经历。
通过课堂学习、合唱团的经历和参与音乐会，我提高了自己的音乐技能，培养了艺术鉴赏力和团队合作能力。
小学音乐的研修日志
⼩学⾳乐的研修⽇志⼩学⾳乐的研修⽇志范⽂（精选5篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⽇志记录着⽣活中点点滴滴，让我们⼀起认真地写⼀篇⽇志吧。
你所见过的⽇志是什么样的呢？以下是⼩编收集整理的⼩学⾳乐的研修⽇志范⽂（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
⼩学⾳乐的研修⽇志1 今天的研修由实践组的另外两位⽼师执教《对鲜花》，这两位⽼师在昨天的⼏节课中汲取了优点，结合⾃⼰的教学特点，设计了具有⾃⼰独特风格的《对鲜花》。
余⽼师以情感⼊⼿，创设氛围，⽤美丽的⼿⼯鲜花引导学⽣学习歌曲。
为了让学⽣体会北京民歌的风格,以歌曲《打花巴掌》做类⽐，引导学⽣发现北京民歌的特点。
但由于学⽣花了时间在“说风格”上，唱却少了，因此对歌词的掌握还不是太熟，在后⾯的整体表现环节学⽣唱得不是很准确，⾳⾊上也没能很好的把握。
在⾳准⾳⾊上，尹朝霞⽼师把握得很好，从演唱的细节到歌曲的风格，每⼀个环节都照顾到，讲得很细致，学⽣能⽐较准确地把握歌曲的民歌风格，同时能在准确演唱的基础上进⾏创编。
但美中不⾜的是⽼师讲得太细致，以致学⽣⾃主思考的⾃由度减少。
如何兼顾发挥学⽣⾃主探究的能⼒，⽼师如何介⼊引导⽐较合适，这是我们共同探讨的问题。
⼩学⾳乐的研修⽇志2 《⾳乐课程标准》中设定的四个⾳乐教学领域是⼀个相互联系、互相渗透的整体。
教师应全⾯理解和掌握⾳乐教学各领域的内容和要求，并在教学中将其融合成有机整体，全⾯提⾼学⽣的⾳乐素养。
但是教学中教师往往忽视这⼀原则，找来了许多⾳响资料，整堂⾳乐课⽤以欣赏⾳乐，这种单⼀的课型不符合普通教育的⾳乐课堂教学原则。
教师忽视⾃⾝主导作⽤，混同于电教管理员。
现代化多媒体技术的应⽤，为⾳乐教学“视听结合”成为现实，极⼤的激发了学⽣的学习兴趣，课堂教学容量⼤⼤增加。
但是，在⾳乐的感受与鉴赏过程中，教师往往过于依赖多媒体设备，忽视⾃⾝在教学中的主导作⽤，把⾃⼰变成了电教管理员或操作员。
作为⼀名⾳乐教师，⾸先应该明确⾳乐教育的⽬标是培养学⽣对⾳乐的感悟，以审美教育为核⼼，在整个⾳乐教学过程中要以⾳乐的美感来感染学⽣，要以⾳乐中丰富的情感来陶冶学⽣，进⽽使学⽣逐步形成健康的⾳乐审美能⼒。
小学音乐教学日志
小学音乐教学日志作为一名小学的音乐老师，要如何来写音乐教学呢？应该要包括哪些内容呢？本文的内容是小学音乐教学日志，欢迎大家参阅。
小学音乐教学日志1本学期，我在学校担任了一、三、五年级的音乐课,随着素质教育的不断加强,以及音乐在发展学生智力等方面的作用,使人们对音乐又有了新的认识.我作为一名音乐教师,就应该一步一个脚印地上好每一节音乐课,充分发挥音乐课不可估量的作用.“兴趣是最好的老师”，如何使学生始终保持对音乐的热情和学习兴趣，是我努力的方向。
我认为，只有不断提高自己的教育教学水平，增强教育的智慧，才会更好的把握时机，使更多的学生受益，使更多的学生对学习音乐、享受音乐、充满兴趣。
学生对音乐活动充满兴趣，这对其终生享受音乐很有益，这有助于音乐素养的提高。
如何使学生拥有一幅动听或自然的歌喉，让他们终生在使用音乐中感到快乐。
四年级的学生逐渐发育，声音变化将会很大，所以尤其要注意学生声音的训练；让学生能在声音训练中亲身体验到音乐的美，并逐步掌握用自然、甜美的声音表现美的能力。
在声音的训练中还可以从感性到理性的引导学生掌握音乐术语，提高学生的音乐素养。
常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。
作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。
针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。
否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。
所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。
通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。
小学音乐教学日志2三年级《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲，我反复思考如何在教材实施中体现课程标准？又如何让课程标准指导于教材的实施呢？我找到了契机，这节课不仅要让孩子富有感情地学会、唱会歌曲，更要以学唱歌曲为载体，了解新疆音乐的基本要素（如学拍新疆音乐的基本节奏，学跳新疆舞蹈的基本动作），体验感受新疆音乐的文化内涵（如热情的人民、丰富的物产等），从而使学生萌发对新疆的喜爱之情。
小学音乐学习心得体会
小学音乐学习心得体会音乐，是一门充满魅力的艺术学科。
在小学阶段，我有幸接触并学习了音乐，这是一段充满欢乐与收获的旅程。
还记得最初踏入音乐课堂时，那充满好奇与期待的心情。
教室里摆放着各种各样的乐器，黑板上画着音符和五线谱，一切都显得那么新奇。
老师用她那温柔而富有感染力的声音，引领我们走进了音乐的世界。
在学习音乐的过程中，我逐渐发现它不仅仅是简单地唱歌或者弹奏乐器，而是一种能够表达情感、传递思想的语言。
通过音符的组合和旋律的变化，我们可以诉说喜悦、悲伤、愤怒等各种情绪。
唱歌是音乐学习的重要部分。
从简单的儿歌到稍微复杂一些的校园歌曲，每一首歌曲都有着独特的魅力。
在唱歌的过程中，我们学会了如何控制呼吸，如何运用嗓音，如何准确地把握音准和节奏。
记得有一次，老师教我们唱《让我们荡起双桨》，那优美的旋律和充满诗意的歌词，让我仿佛置身于美丽的湖面上，微风拂面，心情无比舒畅。
为了能够唱好这首歌，我每天都会在家里练习，不断地调整自己的发音和气息。
当我终于能够在课堂上完美地演唱这首歌时，心中充满了成就感。
除了唱歌，乐器的学习也让我受益匪浅。
我选择了学习钢琴，从最初的认识琴键、练习指法，到能够弹奏简单的曲子，每一次的进步都离不开坚持和努力。
在练习的过程中，也会遇到很多困难，比如手指不够灵活、音符记不住等。
但是，每当我克服一个困难，弹奏出一首完整的曲子时，那种喜悦是无法用言语来形容的。
音乐理论知识的学习虽然有些枯燥，但却是必不可少的。
认识音符、节拍、调式等，让我们能够更深入地理解音乐的构成和规律。
刚开始学习的时候，我总是觉得这些知识很难记住，但是通过不断地练习和实践，我逐渐掌握了它们。
比如，在学习节拍的时候，老师会让我们通过拍手、跺脚等方式来感受不同的节拍，这种直观的教学方法让我很快就明白了节拍的概念。
音乐欣赏也是音乐学习中非常重要的环节。
通过欣赏各种不同类型的音乐作品，我们可以开阔视野，提高审美能力。
在欣赏古典音乐时，我被贝多芬、莫扎特等大师的作品所震撼，他们的音乐充满了力量和情感；在欣赏流行音乐时，我感受到了现代音乐的活力和创新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学音乐学习日志
砚台小学陈红燕作为一名小学音乐教师，通过平时的教学积累，我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程，在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。
这种审美的教育贯穿着整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。
在昨天的几堂音乐课中，几位老师都能做到抓住孩子的心理，把美的声音传递给学生，我最欣赏的还是王元华老师的那节音乐课，在开课的时候她运用小孩子喜欢动画的特点，给孩子看了一段视频，一下子就把孩子们深深的吸引注了，这样就更能引起孩子关注她的下一个学习阶段。
在后来伯新课教学中，王老师充分利用了我们平时的爬楼梯把音阶的高低表现得淋漓精致，让孩子们一下子就知道在这个地方的时候声音要高一点，在八分休止符的教学时，她更是运用了一个顿音巧妙的解决了这个难点。
通过昨天的学习更是让我觉得自己的知识还不够，还更应该努力
的去学习更多的知识来丰富自己的课堂。
感谢各位领导给予我这样的机会去学习，在今后的学习和工作中我会更加努力。
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书,
学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。