浅谈新时期高校图书馆馆员素质的培养

浅谈新时期高校图书馆馆员素质的培养

现代高校图书馆逐步向现代化，信息化、电子化、网络化和数字化方向发展，要求馆员不仅要具备较高的思想素质、职业道德素质、业务素质，还要加强学习，更新知识结构。能够运用现代化的信息技术为读者服务。

标签：高校；图书馆；官员素质

高校是培养国家栋梁之才的重要基地，其图书馆是学校重要的文献信息基地，是大学生获取知识、积累知识、接受文化熏陶的第二课堂，同时也是教师教学和科研的平台，它担负着提高全民文化素养的使命。图书馆文明、高效的工作和服务是读者及时获取信息资源的重要保证。在实现图书馆事业发展的过程中，图书馆馆员是核心因素，是图书馆社会功能的主要实行者，其素质的高低直接影响着图书馆各项功能的发挥。因此，图书馆馆员的素质是影响乃至决定图书馆工作效率及发展的关键因素。

一、提高图书馆馆员素质的必要性和紧迫性

随着计算机技术、现代信息技术及互联网技术的发展，现代高校图书馆逐步向现代化、信息化、电子化、网络化和数字化方向发展，新时期新形势下的图书馆服务模式也从传统向现代化方向转型，服务的内容更加丰富，服务水平不断提升。无论是文献资源程序的采集网络信息资源的搜寻，还是文献信息的查询以及课题查新，读者培训乃至网上文献信息资源的交流、传递、复制、下载，等均需要依靠现代化的信息技术来实现，这都需要高校图书馆拥有一批既有图书情报知识，又有其他专业知识，且能熟练地使用现代化信息按术的复合型人才。目前，有相当多数量的图书馆馆员没有相应的专业知识和运用新技术的能力，难以完成筛选信息和评价信息的高层次工作。这种状况显然与现实的工作需求无法匹配，矛盾日益凸现，因此，图书馆馆员素质的提高迫在眉睫。

二、高校图书馆馆员应具备的素质

素质是指人的思想品德、知识、能力、心理、作风等多方面的素养水平。人的素质是综合的，既包括科学技术素质，也包括人文素质。高校图书馆馆员素质现状可以大致概括为：思想观念陈旧，业务水平不高。图书馆馆员素质的培-养，主要在于职业意识和职业能力的培养，图书馆馆员如何更新原有的知识结构，迎接时代的挑战，是我们不得不思考的问题。

1.思想素质

作为新时期的馆员必须具备良好的思想品质，注意参加政治学习，提高政治思想水平和是非判断能力，认识到图书馆工作是传播科学文化知识、塑造人类灵魂、陶冶人的情操的窗口，是一项推动经济发展及加强社会主义精神文明建设的神圣事业。注重思想道德的修养，走出“图书馆工作人人皆能做好”的误区。

2.职业道德素质图书馆工作既是平凡的工作，又是高尚的职业。图书馆馆员所从事的工作，在推动人类文明建设方面发挥着巨大的作用。它要求图书馆馆员具有进去爱心、事业心、责任感、求知欲和献身精神，有“读者第一、服务至上”的专业精神。因此，图书馆馆员要树立正确的世界观、人生观、价值观，要热爱图书馆事业，具有全心全意为读者服务的职业素养，淡泊名利，甘于奉献，历练涵养，举止文明，把以读者服务为本的精神贯穿于图书馆工作的各个环节中。

3。业务素质

业务素质是指每一位馆员在实际岗位上为社会服务，为国家做出贡献的具体本领，包括专业理论知识和职业技能。作为一名图书馆馆员，首先，应该具备一定的图书情报专业知识和咨询学知识，熟悉图书馆的各项业务工作流程，熟悉馆藏文献的收藏及分布情况，熟悉图书的分类及编目知识。其次，能熟练应用各类文献信息检索工具和方法，进行信息检索和参考咨询。具有较强的文献检索和信息收集、整理及传递能力，力争帮助读者在最短的时间内查阅到所需的文献资料，提高文献的利用率。然后，对于跨学科、跨专业以及交叉学科、新兴学科的专业知识都应有了解；要了解本校的学科专业设置及各学科的主要内容，高校特别是大型的综合性大学，学科和专业涉及各个不同领域，同时，其读者群体是高知识、高素质结构的，他们需要提供高层次信息素质的、有效的和准确无误的文献信息。

高校图书馆既是服务者,又是教师；既服务于学生。又服务于教师，服务于学校的教学和科研活动，即学校图书馆是当教学和科研服务的学术性机构。因此，图书馆馆员要不断拓宽知识面，掌握相关知识’调整自身的知识结构从而具有渊博的知识和综合利用多门学科知识的能力，去分析问题、解决问题，成为一专多用，博学多才，具有多元知识结构的复合型人才，以此去应对无究无尽、千变万化的网络信息源。

4.信息素质

信息素质就是人获取信息、利用信息的一种基本技巧。信息素质既是一种能力素质，又是一种基础素质，它是适应新时期图书馆事业发展所需要的现代图书馆员所必须具备的基本素质之一。信息素质由信息道德素质、信息意识素质、信息能力素质构成，信息意识是先导，能力是核心，道德是保证，三者结成有机的整体。信息道德素质是人们在整个信息活动中应当遵守的道德规范。要求馆员在收集、选择、下载和使用信息活动中，应遵循国际、国家的各种信息系统的信息传播和信息使用的有关法律和法规，自觉地抵制各种违法的、黄色的、危害国家和人民的有害的信息垃圾；信息意识素质是指人们在信息活动中的敏锐的心理反应，包括对信息正确的认识和对信息需要的准确度的把握。当今时代称为信息爆炸的社会，要在如此巨大的信息中选择和利用有用的信息，要求高校图书馆馆员有强烈的信息意识，否则将影响信息的传递速度和使用时效；信息能力素质是指人们在获取、分析、利用信息的潜在能力，具有较强的信息应用能力及其评价、鉴定能力和较娴熟的应用信息处理图书馆工作实际问题的能力。具有较高信息素质的图书馆馆员对网络信息应有识别能力，有选择地筛选，加工适用于读者的信

息，成为读者使用信息资源的导航员。

三、培养高校图书馆馆员素质的途径

1.增强思想政治和职业道德教育

职业道德是一个图书馆馆员做好图书管理工作的前提和保证。馆员队伍中不少人片面地追求个人价值而忽视馆员的职业道德，为进一步提高馆员的思想政治水平，图书馆有必要对馆员进行政治思想教育和职业道德的教育。在平时工作中，认真学习和掌握党的路线、方针、政策，以优秀人物为榜样，以点带面，树立敬业意识、乐业意识、勤业意识、职业规范意识，并广泛地开展诚实守信、办事公道、服务读者、奉献社会的优质服务，用正确的理论武装自己、完善自己、坚定信念、顾全大局，形成一支头脑敏锐、政治思想水平较高的图书馆员队伍。

2.岗前培训

高校图书馆馆员来源于不同的工作岗位，一部分图书馆馆员是在过去的特定条件下安排的一般工作人员，文化程度不高，专业素质较低；另一部分是非图书馆学专业毕业的大学生；少数是由图书馆学专业毕业的大学生。对不具备图书馆学专业的馆员进行岗前培训。刚到图书馆工作的非本专业人员，对图书馆工作很生疏，应按照不同层次、不同业务方向，从图书编目、流通、期刊阅览等方面进行系统的技能培训，系统学习图书馆学、图书馆管理学、文献学、目录学、信息学及传播学等基础课程，使馆员由“外行”变为“内行”。

3.建立完善的培训制度，培养馆员工的业务素质

培训制度是以终身教育为原则的规范化的继续教育制度。有计划地开展岗位培训，对馆员进行在职继续教育和终身教育，全面提高馆员的综合素质，要把学历教育、岗位培训、短期培训、学习考察、离职深造和学术交流等不同方式有效地、有机地结合起来，使馆员的知识不断拓宽和更新。根据不同时期的工作热点、业务和技术等问题聘请有关专家、学者举办专题讲座或系列讲座，特别要注意学习和提高计算机管理和网络管理技术和技能，来充实图书馆馆员的知识，开拓图书馆馆员的视野，从而提高图书馆馆员的业务素质，更好地为读者服务。

4.建立竞争激励机制

新时期是一个充满竞争的时代，建设跨世纪高校图书馆的高素质馆员队伍，必须建立人才竞争机制。在用人上应革除传统的论资排辈模式，建立灵活多变的能者上、庸者下的用人机制，强调各专业人员的合理配置。图书馆的各项专业技术岗位都要实行双向选择、竞争上岗、优化组合，形成优胜劣汰的良好工作环境和氛围，使所有图书馆馆员都有一种网络时代的紧迫感、危机感、责任感，充分认识到“有为才能有位”，充分调动工作人员的积极性、主动性和创造性，保证跨