经典科学发展观.ppt

毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想概论
优选
1
一、科学发展观提出的背景 二、科学发展观的内涵 三、科学发展观的指导意义 四、科学发展观与广东改革实践
优选
2
相关概念：
发展——是当代世界的主题,也是当代中国的主题。 发展观——是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体 看法和根本观点，它不仅包括“要发展”，而且包括“为 什么发展”和“怎样发展”的问题。 ——有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展 模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性 的重大影响。 科学发展观 ——是马克思主义中国化最新理论成果。 ——是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想关于发展思想的继承和发展。 ——是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主 义关于发展的世界观，方法论的集中体现。
优选
13
发展观的大反思！！！
1987年，联合国世界与环境发展委员会发表了一份报告 《我们共同的未来》，正式提出了可持续发展的概念。
当代世界的发展实践表明：发展绝不仅仅是经济 增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协 调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。
优选
14
科学发展观第一次提出
2003年10月，党的十六届三中 全会通过的《中共中央关于完善社 会主义市场经济体制若干问题的决 定》指出：“坚持以人为本，树立 全面、协调、可持续的发展观，促 进经济社会和人的全面发展。”这 是我们党的文件中第一次提出科学 发展观。
优选
12
发展观的大反思！！！
直至1962年，美国女生物学家莱切尔.卡逊（Rachel Carson）发表了一部引起极大轰动的环境科普著作
《寂静的春天》。书中，作者描绘了一副由于农药污
染所带来的可怕景象，惊呼人们将会失“春光明媚的春 天”，在世界范围内引发了关于发展观念的争论。而书 中提到的“可持续性”一词，逐渐成为流行概念。
优选
19
第二 科学发展观的核心是以人为本。
以人为本，就是以最广大人民 的根本利益为本。以人为本，体现 了马克思主义唯物论的基本原理， 体现了我们党全心全意为人民服务 的根本宗旨和我们党推动经济社会 发展的根本要求。我们党的一切奋 斗和工作都是为了造福人民。
优选
20
第三 科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
优选
3
（一）国内背景：科学发展观是立足我国基本
国情、深入分析我国发展的阶段性特征、认真总结 我国发展实践、适应新的发展要求提出来的。
优选
4
2001年，获诺贝尔经济学奖的迈 克尔.斯宾塞赞誉：中国经济是个 奇迹！
迈克尔.斯宾塞
（美国）
优选
5
国情、阶段性特征
经济和社会发展不协调的矛盾：
1、劳动力众多与就业压力增大的矛盾。 2、资源相对不足与粗放式经济增长方式的矛盾。 3、城乡差距、地区差距、社会群体收入差距进一 步拉大的矛盾。此外，公共服务特别是医疗、教 育有待进一步改善。 4、党的执政能力和政府的管理水平殛待提高。
优选
10
发展=经济增长？
----1952年12月5--8日的伦敦烟雾事件，即著名的
“烟雾杀手”，导致4000多人死亡。当时伦敦突然被烟 雾整个包围了，白天汽车要开灯行驶，所有的飞机都被 迫停飞，行人走路都很困难，空气中都是粉末，呼吸病 剧增，很多人没有走到医院就倒在街头。
伦敦烟雾事件的罪魁祸首就是在当时特殊的气侯下，烧 煤所放出的二氧化硫排不掉，全笼罩在伦敦市。
优选
11
发展=经济增长？
——1952年的洛杉矶光化学烟雾事件也造成近400名老 人死亡。
——美国一工业区的河流，由于工厂排放的东西都是可 燃烧物质，这条河就自行燃烧起来，变成绵延十几公里 的一条火河，而且美国西部还出现了令人色变的黑尘爆。
此外， 1955年开始的日本富士山县骨痛病事件、1961 年日本四日市哮喘病事件……这些动辄令人大面积患病 甚至死亡的环境事件，成为“自然界的报复”，冲击着 一味掠夺自然进而破坏环境的片面发展模式。
第二 科学发展观的核心是以人为本。
第三 科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
第四
科学发展观的根本方法是统筹兼顾。优选
18
第一
科学发展观的第一要义是发展。
发展是马克思主义的重要范畴之 一，马克思主义最注重发展社会生产 力。在社会主义国家，一个真正的马 克思主义政党在执政以后，根本任务 就是发展社会生产力，发展是硬道 理。只有紧紧抓住和不断推动发展， 才能从根本上把握人民的愿望，把握 社会主义现代化建设的本质，把握我 们党执政兴国的关键。
优选
15
2007年10月，胡 锦涛在党的十七大 报告中进一步深刻 阐述了科学发展观 的时代16
视频：解读科学发展观
优选
17
科学发展观
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要 求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第一 科学发展观的第一要义是发展。
转向了“人”，转向了人的需要的满足和人的发展，被称 之为“新的发展观”。）
优选
8
发展=经济增长？
美国经济学家刘易斯是发展经济学的代表人物， 1956年，在他的《经济增长理论》一书中，他 提出：经济增长是发展的唯一尺度，增长就是社 会进步，他给出一个公式：发展=增长=进步。
优选
9
发展=经济增长？
上个世纪50年代以后，这种发展=经济增长的传 统发展观的弊病就暴露出来了，工业化创造巨大 财富的同时，也带来了日益严重的全球性的环境 污染和资源短缺。世界上十大著名的环境污染事 件，半数都发生在上个世纪50年代。
我们追求的发展，不是片面的 发展、不计代价的发展、竭泽而渔式 的发展，而是全面的发展、协调的发 展、可持续的发展。全面，是指各个 方面都发展；协调，是指各个方面的 发展要相互适应；可持续，是指发展 进程要有持久性、连续性。
优选
6
（二）国际背景：科学发展观是深刻分析国际
形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基 础上提出来的。
优选
7
国外发展观经历了哪些演变？
第一代发展观：发展=经济增长 第二代发展观：发展=经济增长+社会变革 第三代发展观：发展=可持续发展（人类发展观的一
大突破）
第四代发展观：发展=以人为中心的综合发展。 （是可持续发展观的延伸，进一步把发展观的视角从“物”