区域活动教案

区域活动教案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小班区域活动：

《区域活动》

一、区域活动设计分析：

由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。

二、区域活动总目标：

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

（一）名称：娃娃家

目标：

1、通过随意玩、办角色玩。

2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。

3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。

4、增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、裤子、蛋糕、防真烧烤炉等。

（二）名称：建构区

目标：

通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。

材料：各种材料的玩具、积木、小木櫈、塑料拼插、雪花片、砖块、纸巾筒，罐子等。

（三）名称：美工区

目标：

1、培养幼儿对美术的兴趣。

2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。

材料：各种废旧物品、各类胶、各种材料的纸，油画棒、尺子、剪刀、饮料盖子、饮料盒子、双面胶、毛线、皱纹纸碎片、方便筷子、剪好的画和画纸等。、（四）名称：语言区

目标：

1、能一页一页的翻看图书。

2、能对照图片、简单说出一些人物的名称。

3、让幼儿学会保护图书的良好习惯。

4、发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

材料：各类彩色图书、手偶、手指偶、认识身体部位，立体图书等。

（五）名称：益智区

目标：

1、锻炼幼儿的动手能力。

2、发展幼儿的思维能力。

3、认识3以内的数。

4、巩固对各种图形的认识。

5、体验操作的乐趣。

材料：串珠、拼图、套圈、插插乐、扭纽扣、图形、比大小、分类、毛毛虫、胡萝卜、一样大，串洞洞等