句式转换复习 -(双重否定与陈述)

句型转换
渊泉第三小学 六（2）班
◊ 双重否定句与陈述句的转换
双重否定的两种形式：
1.由两个“不”构成。如：这件事我不得不做。 2.由一个反问词（难道，怎能等）加一个“不”组成，
构成反问句。但也是双重否定句。 注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个 否定词。偶数个否定词，句意为肯；奇数个否 定词，句意为否。表示否定的词大概有：未、 非、否、莫、不等等。
双重否定句改为陈述句的方法： 先找到双重否定的词即两个否定词，在原句意思不变的 情况下，把它改为肯定的意思。
例：人们不会不喜欢他这样的孩子。 改：人们喜欢他这样的孩子。
练习： 1.一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢
吱声。 2.讲台桌上的那束鲜花,难道不正表达了我们对老师的一片深
情吗? 3.胜利不得不属于这样的队伍。 4.骆驼队来了,没有不停在我家门前。
星期天，我们怎能不去看比赛？
练习： 1.要去遥远的地方，我要和爸爸妈妈商量商量。 2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 3.香港回归伟大的住过，我们感到无比的自豪。
◊ 扩句与缩句
扩句：它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据
表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句 子或课文意思更具体形象，充实丰满 。（题目一般都会要
陈述句改为双重否定句的方法：
方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加 上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词 语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下， 不要改变句子原来的本意。
方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。 例：星期天，我们必须去看比赛 改：星期天，我们不得不去看比赛。
缩句有两种情况： 情况一：去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的
掌声中结束。”缩为：“表演结束”。
情况二：去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留 呢？
1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为 “我不同意你的要求”。“不”必须保留。
2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。 3. 疑问句中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什么会在运
动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么wenku.baidu.com走了冠军呢？”
练习：
1.纵横交错的河道里穿行着行动轻快灵活的小艇。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3.我们要把时间当成生命一样爱惜。 4.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 5.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 6.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 7.默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？
求至少扩两处）
例：小明读书。 改：我的同学小明在教室里认真地读书。
练习： 1.红旗升起来了。 2.树叶飘落。 3.同学们回答问题。 4.蜜蜂飞来飞去。
缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”
的短句子，并且不能改变原句的主要意思。换句话说， “主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余 下的部分。