浅谈开展大课间体育活动的策略与意义

浅谈开展大课间体育活动的策略与意义

体育大课间活动是在素质教育大背境下发展起来的学校体育一种新颖的组织形式。如何让学生更好的投入到大课间体育活动，达到锻炼身体的效果，培养学生的精神，本文将从大课间体育活动开展的策略，意义以及原则等几个方面进行阐述，初步了解大课间体育活动开展存在的意义。

标签：大课间活动；趣味性；安全

体育大课间活动作为学校体育的一项重要工作之一，是发展学生身体素质，体现学校体育组織形式的一种方式，能够很好的展现学校大课间体育活动特色。教育部要求学生每天达到1小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为体育大课间活动，它既是规定的体育内容，又是在体育教师指导下，有组织有计划开展起来的一项体育活动。学校大课间具有时间长、活动形式多样、参与人数较多等特点。活动时间一般25-40分钟，能够达到很好的运动强度练习效果。

随着“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的提出，体育大课间活动越来越得到学校的重视，深入改革大课间活动管理机制，切实推进大课间活动内容的丰富开展，力求不断的完善，在实践中得到提高。

1.学校体育大课间活动开展的策略

1.1学校管理机制的制定

学校作为校园体育大课间活动的主导者，要不断的完善大课间活动管理机制，在实践中逐步去改进，并制定相应的奖惩制度，明确到各位体育教师、班主任以及每位学生的心中。

1.2不断创新，挖掘适合学校特色的课间活动形式

1.2.1善于挖掘大课间活动内容体育教师要对本学校课间活动进行研究，明确大课间活动开展的意义，从而挖掘适合本学校的大课间活动内容，并进行实践，实施过程中不断的改进。

1.2.2不断创新大课间活动内容以及组织形式并非一成不变，这需要体育教师要用发展的眼光看待大课间体育活动，从活动内容以及组织方式等方面进行一定的创新，从而摆脱枯燥、死板的课间活动模式。

1.3发挥体育教师大课间的指导作用

1.3.1大课间活动内容在体育课堂中的渗透在体育课堂中，体育教师要把大课间活动内容提前教授给学生，让学生熟悉一般流程，掌握其中的运动技巧与技能，同时，明确学生练习的要求。

1.3.2体育教师与班主任的沟通体育活动的开展离不开班主任的组织与引导，体育教师要善于与班主任沟通，包括活动内容的实施、学生学习情况等。

1.3.3体育委员以及体育骨干的培养

体育教师要加强班级中体育委员以及体育骨干的培养，协助体育教师进行大课间的组织、管理以及方法、技能的教授。这样就会避免学生多、传授不全面的困难。

1.3.4体育教师加强所授班级管理体育教师要加强所教班级的管理，了解学生的学习情况，发现问题，及时的去纠正。同时，教师也要积极参与到活动中去，逐步引导学生，提高学生练习的积极性。

2.大课间体育活动开展的意义

2.1发展学生的身体素质大课间体育活动的开展，能够很好的提高学生的身体机能，掌握一定的运动技能，从而提高运动成绩。

2.2养成良好的锻炼习惯体育教师逐步的引导学生参与到练习中去，对学生练习过程加以要求，规范学生做动作的习惯，保证动作的完成程度。

2.3培养学生团结合作的精神品质体育大课间活动作为一项集体性的活动，学生在活动过程中，相互配合，相互帮助，能够很好的培养学生团结合作的精神品质。

3.大课间体育活动设计遵循的基本原则

3.1趣味性原则单一的、枯燥的、固定形式的大课间活动内容，很大程度的让很多学生产生厌倦心里，从而达不到预期的效果。如何才能让更多的学生参与到其中，达到预期的目标，这就需要体育教师在丰富内容、增加趣味性上多下功夫，根据学生的学习情况以及学校实际情况，将学校体育大课间活动内容加以充实和完善，并积极在原创基础上进行大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加具体、规范、富有趣味性。

3.2安全性原则安全作为体育活动的一项重要内容，大课间活动开展的意义在于安全的发展学生的身体素质，达到预定的锻炼效果。但由于体育大课间活动参与人数多，有一定的竞争性，也可能会有不安全的因素存在。为此，在体育活动之前，慎重考虑体育安全问题，制定详尽的安全预案，在出现安全问题时，及时的去应对。再一点就是排查运动场地安全隐患，避免不必要的运动伤害。

一般来说，大课间体育活动中所设置的体育运动项目安排应该尽量做到由慢到快，只有在体育活动之初缓慢地进行运动，学生才能逐步适应体育锻炼活动，这就和我们在体育课中常说的准备活动相似，缓慢的体育运动可以在一定程度起

到热身的作用。

3.3创新性原则创新的前提在于发现不足，发现大课间体育活动中存在的问题，并进行问题的分析，从而提出解决问题的策略，最后进行大胆的创新，在实践中得到应用。

4.小结

大课间体育活动作为学校体育活动主要形式之一，能偶很好的发展学生的身体素质，但是传统的、单一的体育活动模式势必影响大课间活动效果，给很多学生带来一定的心理负担，再者，大课间体育活动组织得不到学校领导的重视，以及学校教师的散漫对待，也是大课间体育活动开展滞后的原因。如何才能让体育活动开活？这是一个值得深思的问题，大课间活动内容的设计要遵循科学性、创新性、创新性、安全性原则，在实践中进行改革，保证体育活动更加高效地开展和进行。