优质课--太空里的植物课堂实录

太空里的植物

授课人：济阳实验小学赵颖颖

一、课前交流，组织教学

二、新授--发挥想象，大胆描绘

1. 体验感受，想象交流。

师：孩子们，看了这么多的植物了，咱们也来玩一个关于植物的游戏，好不好？师：这个游戏叫做《我来变变变》。每个同学把自己想象成一粒种子，然后听着音乐慢慢生长，各位种子宝宝们，可要想好了自己会长成什么样子的植物哦。种子宝宝们准备好了吗？（课件：音乐）

师：（音乐）我们变成神奇的种子宝宝啦，（音乐）咱们来到了土里。听！（下小雨音乐）什么声音？（生：下雨了）种子宝宝们喝足了水，身体里充满了力量，慢慢钻出了土壤，变成了植物宝宝，植物宝宝们闻一闻，外面的空气真新鲜啊！微风吹在我们身上，真舒服啊！植物宝宝们开始长出了枝叶，慢慢的越来越漂亮。你说，你长成什么植物了？（学生说）

听!(小鸟叫声)谁来了？小鸟看到我们这么漂亮，飞到了我们的身边，和我们跳起了舞，做起了游戏，玩得真开心。现在，太阳公公回家了，植物宝宝们玩累了，想要——（生：休息了）植物宝宝们闭上眼睛睡着了，做了一个美妙的梦，来到了一个神奇的世界。植物宝宝们看，我们来到哪里了？（出示太空图片配音乐）

师：来到了太空，你想说点什么吗？（学生说）

2.大胆想象，描绘心中太空植物。

师：啊！太空太神奇啦。闭上眼睛想一想，在太空中，我们这些植物宝宝们又会长成什么样子呢？小组讨论（板书：《太空里的植物》）（学生说）

师：谁来给大家说一说你的想法？（小组汇报）

师：看来我们都有自己独特的想法，那怎样才能让大家看到你心目中太空植物的样子呢？（画画）

3. 技法点击，现场范作

师：那现在咱们就一起画一画。大家看，。现在，现咱们就把宝石花变成太空里的植物。同学们要仔细看，一会还要帮老师出主意呢！让它在色彩上更漂亮，形状上更怪异。

（教师边讲边画，变形处征求孩子们意见，共同完成。）

师：好了，在咱们大家共同的努力下，把宝石花变成了奇异的太空植物。

如果涂上颜色会更漂亮了，大家看！（展示范作—造型上的、添画背景的、用线条表示的。）

4. 欣赏同龄人作品，开阔思维

师：老师这里还有一些作品，是小朋友们画的自己心目中的太空植物，大家看！师：欣赏完小朋友的作品，刚刚也欣赏了老师的作品，老师看到有的同学已经

迫不及待的也想把自己心目中的植物画出来了。让我们一起先看一下作业要求吧！

四、实践创作，个性展现

师：（课件：出示作业要求：绘画太空里的植物。绘画提示：1.构图合理饱满；

2.色彩丰富；

3.可以适当添画背景。）

师：老师相信你们都能把太空里的植物画的更有创意。好，现在听着音乐开始作业吧！（播放背景音乐。学生作业，老师巡视辅导。）

五、作业展评

师：孩子们，画好了吗？老师看到你们画出了很神奇的太空里的植物，谁愿意把你的植物种到太空里来。（学生展示）

师：先让大家看一看。（学生说自己的想法，贴作品）

教师小结：孩子们，我们能画出这么奇特的太空植物，说明我们都有丰富的想象力，其实很多艺术大师也正是因为有了丰富的想象力，才画出了许多的世界名画。（课件欣赏）

师：荷兰梵高《向日葵》（激情的音乐）

梵高笔下的向日葵不仅仅是植物,它艳丽的色彩以及疯狂的笔触，能够带动人们原始冲动和热情，象征着无限的生命力。

师：孩子们，只要我们大胆的想象、大胆的画，每个人都是艺术大师。

六、课堂延伸拓展

师：现在请看老师这里，老师在课下制作了一些太空里的植物。

（藤蔓树、大叶草等）

师：你能看出是用什么方法做的吗？（橡皮泥的压、搓、揉、切；吹塑纸粘贴等方法）

师：看来同学们对这些技法都不陌生，下节课，咱们就试着来制作一个太空里的植物。