新人教版英语八年级下unit2教学案

Unit 2 Lesson 1 Section A 1a-1c

总课时编号：编写时间：月日执行时间：月日小组组别：小组组号：姓名：

备注一、学习目标： 1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.学会应用“I could…”、“I hope to…”等句型,向别人提供帮助。

二、重点难点：重点词汇用法及短语动词用法。

三、学习流程：

（一）、自主学习、合作探究：

一.回答问题:

1. Do you think volunteering is great?

2. What will you do if you are a volunteer? Please give some examples.

2.翻译下列词组：

1. 打扫________

2. 分发________________

3.使高兴；振奋____________

4.sick children

5.at the food bank

6.after-school study program

【合作探究】

一看课本1a, 看图片中你能帮助别人的方式。然后列出其他方式，完成1a。

二听读说训练：

1. 听一听，填一填，完成1b。

2. 朗读1b,勾画有用的表达法: clean up;；cheer up; give out; at the food bank

3. 练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。

(三）语言学习

1. You could help to clean up the city parks.

1)help作动词,“帮助”。help sb.to do sth.意为：______________.

如:He often helps me to study English.

2)help作名词，“帮助”。如:______________________. 谢谢你的帮助。

2. sick和ill的用法区别

sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于sick在句中可做语和____ 语,

而ill只能做语。如:His father was /sick yesterday, so he didn't go to work. Tom has looked

after the sick girl for a week.。当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。如:He is an ill child.（二）、课堂检测：

用所给词的适当形式填空。

1. Let’s cheer _________ (they)up, ok?

2. I’d like _____________ (visit)my English teacher tomorrow.

3. I’ll feel good about _______ (help)the old people.

4. He _____(spend) every morning _______ (do)some sports.

5. They plan ___________ (buy) a big house.

（三）、拓展延伸：

（四）、课堂反思：

总课时编号：编写时间：月日执行时间：月日小组组别：小组组号：姓名：

一、学习目标： 1.重点词汇用法及短语动词用法。

备注

2.could向他人提建议, 动词短语的区别

二、重点难点：could向他人提建议, 动词短语的区别,角色扮演

三、学习流程：

（一）、自主学习、合作探究：

翻译下列词组：

想出_______ 2.推迟______ 3.张贴_____________分发_________ 5.打电话___________

6.清洁日__________

7.care for ___________

ed to____________

9.help out_____________

自读、小组内互读单词和词组。

二、【合作探究】

（一）听读说训练：

1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日

要做的事，完成2a。

2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。

3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。

4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。

（二）语言学习。

【解析】come up with =think up 想出

【短语】：think about 考虑think of 想起think over 仔细考虑

【谚语】Think before you act 三思而后行

2. (1) use v.使用→useful adj. 有用的use up 用完

Studying English is__________(use).

(2) use sth to do sth 用某物做某事We use Internet __________(find) information.

(3) used to do sth 过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。

(4) be /get used to doing sth 习惯于做某事

(5) be used to do sth 被用来做某事=be used for doing sth

6.alone / lonely 辨析：(1)alone = by oneself adj. 单独的，指无人陪伴的客观事实

(2)lonely ①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；②也可指某个地方是荒凉的

（二）、课堂检测：从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。

clean up, put up, cheer up, set up, come up with, give out ,put off, call up

1.He has a lot of work to do, so he has to _______________going to the doctor.

2.Could you help me _________________ these new books?

3.Don’t worry. I’ll help ______________your room.

4.Let’s _______________the sick kids in the hospital.

5.In the end, Grandma ________________ a good idea.

6.Would you please not _______________signs here?

7.We’re going to ______________a food bank to help hungry people.

8. I’ll ________you________ as soon as I come back.

（三）、拓展延伸：

（四）、课堂反思：