音乐我的妈妈是完整版
幼儿园音乐《我的好妈妈》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。
2、能掌握歌曲旋律，学会唱这⾸歌。
3、通过⾓⾊游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。
活动准备 经验准备：⽣活中与妈妈在家⾥的互动。
物质准备：⼩桌⼦、⼩椅⼦、杯⼦、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图⽚三张。
活动过程 ⼀、理解歌词⼤意，体会歌词情感 1、提出问题，引⼊情景 师问："⼩朋友们，你们觉得⾃⼰的妈妈平时⼯作⾟不⾟苦呀？"（幼⼉初步感受歌词表达的情感） 幼⼉：… 师问："⼩朋友们，你们爱不爱⾃⼰的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈⾟苦⼯作回到家，有什么表⽰吗？"（幼⼉进⼀步体会歌曲情感） 幼⼉：… 2、观察图⽚，讲解歌词⼤意及情感 教师向幼⼉按歌词内容分别展⽰图⽚，引导幼⼉观察图⽚并表述⾃⼰的感受，让幼⼉形 象具体地理解歌词内容，直观感受到⽤实际⾏动表达出来的对妈妈的爱。
⼆、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师⽰范，熟悉旋律 教师先⽤⼿打着拍⼦，将歌曲旋律表现出来。
幼⼉跟着教师⼤拍⼦逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。
2、教师领唱，幼⼉学唱 教师有感情地先将歌曲演唱⼀遍，然后在分段让幼⼉跟着学唱。
在幼⼉学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。
三、⾓⾊游戏-我的好妈妈 将幼⼉分为两组，⼀组扮演歌曲中妈妈，⼀组扮演歌曲中幼⼉。
幼⼉边唱边表演歌曲内容，然后⾓⾊进⾏互换。
幼⼉在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，⽽且能懂得⽤实际⾏动表达对妈妈的爱。
活动延伸 幼⼉回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。
并⽤除歌曲内容外的实际⾏动表达对妈妈的爱，如做⼀些⼒所能及的家务。
幼儿园大班音乐教案我的妈妈是中国
幼儿园大班音乐教案我的妈妈是中国《幼儿园大班音乐教案_我的妈妈是中国》是一篇不错的育儿极好教育文章，感觉不错，改了一下错别字，为了大家阅读方便。
运动目的：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、操纵图谱，幼儿可以或许本身进修、影象歌词。
3、能用说话表达本身对故国妈妈的爱。
运动预备：1、画有花儿、星星、小朋侪的图谱，三颗赤色的爱心。
2、音乐磁带，灌音机。
3、幼儿有“故国妈妈”的常识履历。
运动历程：1、发言导入。
每个小单纯朋侪都有本身的妈妈，谁乐意来和我们先容一下他的妈妈呢？请个体幼儿与共享各人分享他妈妈的一些环境。
2、进修歌词。
方才有几个小朋侪给我们先容了他的妈妈，说的很好。
我一向有一个题目不明确，盼望本日你们能给我一个谜底。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：; ;①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由颁发本身的不雅点，要是幼儿不克不及一会儿说出谜底，引诱幼儿思索“花儿”它是在谁的度量内里长大的呢？）②幼儿自行总结谜底：“花儿的妈妈是大地。
”③西席在本来的图谱上画出菱蟹科菱大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：; ;①那星星的妈妈偶然谁呢？②西席赐与肯定的引诱，幼儿总结谜底：“星星的妈妈是天空。
”③西席在星星图谱的根本上，画出天空。
⑶出示画有小朋侪的图谱，提问：;① 下面这个短文最难了，幼儿园教案爷爷我们都有一个配合的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，天下上有如许的人吗？谁知道谜底呢？②幼儿自由颁发不雅点。
③西席总结：听了小朋侪的话，我忽然明确了，本来我们真的有配合一个配合的爷爷，她便是—中国！⑷我们来看着图，把你们本身方才创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，本身进修歌曲。
⑴播放光盘灌音音乐。
①西席压低嗓音说：“各人都别发言，如今只要你们悄悄的听，悄悄的听听磁带里的小朋侪是奈何唱这首歌。
”（2遍）②第三遍播放，幼儿可以手指轻轻的随着旋律弹奏。
③第四遍播放，幼儿可摊开嗓音歌颂。
⑵西席抚琴，幼儿和着琴音演唱歌曲。
4、进修第二段的歌曲。
我妈妈教案小班反思7篇
我妈妈教案小班反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》一、教学目标1.让学生通过歌曲《我的妈妈是中国》了解中国传统文化。
2.培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3.提高学生的合作意识和团队合作能力。
4.培养学生的情感表达能力和自信心。
二、教学准备1.CD、音响设备2.班级音乐乐器（如手鼓、铃鼓等）3.PPT演示文稿（包括歌词和图片）4.分组队旗和队名卡片三、教学过程1. 集体活动 / 音乐热身（5分钟）•引导学生做身体放松运动，舒展四肢，放松肩膀和腰部。
•指导学生做一些简单的声音练习，如唱“嘟嘟嘟”、“啦啦啦”等。
2. 导入歌曲《我的妈妈是中国》（10分钟）•播放CD，同时展示歌曲的歌词和图片。
•引导学生聆听歌曲，观察图片，了解歌曲主题和内容。
3. 歌曲欣赏和讨论（15分钟）•分组选取代表，每组发言分享自己对歌曲的理解和感受。
•引导学生讨论以下问题：–歌曲主题是什么？–歌曲中有哪些表达中国传统文化的元素？–歌曲给你的感受是什么？4. 分组合作演唱（20分钟）•将学生分成小组，每组在CD伴奏下学唱歌曲。
•指导学生小组间合作，根据自己的想法或创意，调整歌曲演唱形式或部分歌词，增添合唱音乐乐器或动作等。
•每个小组准备完成后，进行小组间的合唱表演。
5. 教师评价和反思（10分钟）•教师对每个小组的表演进行评价，给予肯定和建议。
•引导学生回顾整个活动，总结自己在合作中的表现和收获。
四、教学反思通过本次音乐活动《我的妈妈是中国》，学生通过歌曲和活动的参与，了解和感受了中国传统文化的元素和特点。
本次活动注重学生的参与和表达，通过小组合作演唱，增强了学生之间的合作意识和团队合作能力。
同时，活动中给学生提供了表达和展示自己才艺的机会，培养了学生的音乐欣赏能力和表达能力。
本次活动取得了预期的教学目标，但在教学过程中也有一些需要改进的地方： - 活动时间安排上，可以适当延长学生的合作和演唱时间，让学生更充分地展示自己的才艺和想法。
我的妈妈是有耐心的音乐老师
我的妈妈是有耐心的音乐老师在我心目中，我的妈妈是一位非常有耐心的音乐老师。
她不仅仅是一个优秀的教师，而且是一位慈爱的母亲。
她的耐心和奉献精神让我深受启发，同时也是我成长过程中的重要支持。
首先，妈妈作为一位音乐老师，她具备丰富的专业知识和教学经验。
她早年在音乐学院接受过严格的训练，对音乐理论和演奏技巧有着深入的了解。
在教学中，她能够准确地传授知识，并结合生动的例子和实践演奏，使学生更好地理解和掌握。
她总能用简单明了的语言解释复杂的概念，帮助学生克服困难，提高技艺。
其次，妈妈在教学过程中展现出了非常大的耐心。
无论是初学者还是进阶学生，她都会耐心地与他们沟通，了解他们的需求和困惑。
她从不厌倦地给予指导和帮助，不停地鼓励和激励学生，鼓励他们去超越自我。
即使学生犯了错误或面临挫折，她也会耐心地纠正错误并给予积极的反馈。
她的耐心和关怀让学生感受到了温暖和支持，激发了他们对音乐的热爱和学习的动力。
此外，妈妈还注重培养学生的团队合作精神和自信心。
在她的指导下，我们经常组织音乐小组或合唱团，共同学习和演奏。
她鼓励每个学生发挥自己的特长，并尊重每个人的差异。
她相信每个人都有才华和潜力，只要付出努力，就能取得进步。
她会帮助学生克服舞台上的紧张和恐惧，使他们在音乐表演中展现自信和魅力。
除了教学之外，妈妈还积极参与学生的课外活动和音乐比赛。
她利用自己的社交资源，帮助学生与其他音乐家建立联系，并提供演出的机会。
她相信通过与其他人的交流和比较，学生可以不断提升自己。
她经常陪伴学生参加各种比赛和演出，给予他们全方位的支持。
作为我的母亲，妈妈在家庭中也是一位非常有耐心的人。
无论是家庭琐事还是我的成长教育，她总能耐心倾听并给予建议。
她从不厌倦地为我提供支持和鼓励，使我不断进步。
她用自己的行为影响着我，让我懂得耐心和付出的重要性。
总的来说，我的妈妈是一位有耐心的音乐老师。
她的教学方法和关怀让我受益匪浅。
她不仅仅教会了我音乐知识和技巧，更培养了我坚持不懈的品质和对音乐的热爱。
《我的妈妈》小班教案精选7篇
《我的妈妈》小班教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》
大班音乐活动教案及教学反思《我的妈妈是中国》我设计的这节大班音乐活动《我的妈妈是中国》，旨在通过富有爱国主义情感的歌曲，培养孩子们的爱国情怀，增强他们的民族自豪感。
同时，通过歌曲中的生动歌词，让孩子们了解中国的美丽河山，感受家庭的温暖和亲情。
一、教学目标1. 让孩子们能熟练地演唱歌曲《我的妈妈是中国》。
2. 让孩子们理解歌曲中的歌词含义，体会家庭的温暖和亲情。
3. 通过活动，培养孩子们的团队合作精神和积极参与意识。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们能够理解并演唱歌曲中的高潮部分。
2. 教学重点：让孩子们掌握歌曲的旋律，能够熟练地演唱。
三、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、乐谱。
2. 学具：歌词卡片、小红旗、彩色笔。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让他们充分活跃起来。
2. 引入活动（5分钟）通过展示我国地图，让孩子们了解中国的地理位置，引导他们发现中国的美丽河山。
然后，我向孩子们介绍歌曲《我的妈妈是中国》，并播放歌曲的旋律，让他们初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌曲（10分钟）我教孩子们学习歌曲的歌词，让他们理解歌词中的意义。
然后，我逐句教唱歌曲，并引导他们注意歌曲的高潮部分。
在教学过程中，我鼓励孩子们积极参与，跟唱歌曲。
4. 实践活动（10分钟）我将孩子们分成小组，每组选择一种乐器，根据歌曲的节奏为歌曲伴奏。
在实践活动过程中，我指导孩子们如何正确使用乐器，并鼓励他们发挥创造力，为歌曲添加特色伴奏。
5. 展示环节（5分钟）每个小组轮流表演，展示他们的伴奏成果。
其他孩子们为他们鼓掌，共同分享学习的喜悦。
我引导孩子们回顾活动过程，让他们谈谈自己的收获。
然后，我向孩子们解释歌曲中的爱国主义情感，并教育他们要热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们能够理解并演唱歌曲中的高潮部分。
2. 活动重点：让孩子们掌握歌曲的旋律，能够熟练地演唱。
我的妈妈是音乐老师 二年级作文
我的妈妈是音乐老师二年级作文
我的妈妈是一名音乐教师，今年32岁。
她个子不高，白皙的皮肤，鹅蛋脸，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，留一头乌黑的短发。
看起来挺精神。
妈妈非常热爱自己的工作，凡是她教过的学生，没有一个不喜欢她的。
她虽然年纪不大，却已是小学高级教师了。
我也很爱妈妈，因为妈妈不光在生活上无微不至地关心我、照顾我，而且在学习上、思想上也给了我许许多多的帮助和教育，
妈妈是教音乐的，但在语文科目上给我辅导，也不在话下，我做数学作业时遇到了难题，妈妈也会教我分析、解答。
妈妈还教我唱歌，什么简谱，五线谱，她都懂。
课余，我拉小提琴，妈妈一边用手击拍，一边给我唱谱，我们娘儿俩摇头界脑，真是其乐无穷，自然课上，我有弄不明白的知识，课后，妈妈会和我一起做实验。
探索自然奥秘。
美术课上，我把物体画走了样，回家后，妈妈会给我指点画画的技巧..妈妈常逗我说:"我成了你的'万金油，啦，头疼帮你医头，脚疼又要帮你医脚!”每次听她说这话，我总是很得意。
妈妈除了在学习上给我帮助外，还常给我讲故事，让我明白许多做人的道理。
她也和我一起做手工，做家务，带我参加社会实践活动，全面提高我的素质，在妈妈的培养、教育下，我品学兼优，成了一个人见人爱的好女孩儿。
我真为自己有这样的好妈妈而自豪!。
我的母亲(2) -完整版公开课教学设计
《我的母亲》教案学习目标：1、体会文中母亲真挚、深沉的爱。
2、整体感知课文,学会用截取法表现人物的写法。
3、学会用细节描写刻画人物性格的写法。
学习重难点：体会文中母亲真挚、深沉的爱.。
学习过程：新课导入：《背影》让我们感受到了父爱的伟大，今天我们就来学习一篇歌颂母爱的文章----《我的母亲》。
在这篇文章里，作者以质朴的文笔，为我们塑造了一位感人至深的平凡而伟大的母亲形象。
下面让我们来明确本课的学习目标。
二、展示教学目标（学生齐读）三、检查预习1、作者简介（请同学简介作者）作者简介：新闻记者、政论家和出版家,毕生从事新闻出版工作,积极宣传团结抗战，反对妥协投降。
著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》2、生字词（要4位同学上黑板写拼音, 全班齐读）给下列加横线的字注音瞥见（piē）巡阅（xún）惺忪（Xīng）（sōng）呜咽（yè）女红（gōng）辗转反侧（Zhǎn）（zhuǎn）歉疚（jiù）万籁俱寂（lài）3成语积累（请同学回答）解释下列成语的含义娓娓动听健谈而且感人。
循循善诱善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。
万籁俱寂形容一点声音都没有。
蹑手蹑脚形容走路时脚步得很轻。
辗转反侧形容心中有事，翻来覆去不能入睡。
从刚才的检查来看，同学们做了充分的预习，下面让我们走进文本，请同学们快速阅读课文回答下列问题四、整体感知：1、作者深情地回忆了关于母亲的哪几件事，请同学们分别用一句话来进行概括。
（做这题之前，老师先给同学们来个友情提示：概括事件的方法：什么人在什么情况下做了什么事。
）（1）、母亲元宵背我赏（2）、母亲讲述故事情感丰富（3）、儿子受罚母亲落泪（4）、母亲灯下熬夜为儿做鞋2、这四件事体现了母亲怎样的性格特点。
并说说你的依据。
慈爱、善良、有同情心、勤劳能干五、合作探究1、作者深情地回忆了关于母亲的四个片段中，哪些话语、哪些细节、哪些事例让你动情？原因是什么？示例：我认为最感人的细节（片段、话语）是：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》10篇
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》10篇在教学工实际的教学活动中，经常要依据教学需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？作者为您细心收集了10篇幼儿园大班美术教案《我的妈妈》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
活动延长篇一在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。
用表扬卡的形式沟通反馈《我妈妈》教学设计篇二活动设计背景1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼•布朗。
这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼•布朗给爸爸和妈妈的献礼。
《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法特别相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。
布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。
此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发……2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。
孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。
为了使同学更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。
《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们经常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发觉，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有肯定难度3、我想通过这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，通过形象的语言于图画感受母爱的宏大。
活动目标1、在图片中理解绘本故事2、引导幼儿用自己的语言叙述绘本故事3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱难点：通过形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt. 课件一、开头部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。
幼儿园大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》及教学反思[5篇模版]
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幼儿园大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》及教学反思《大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《我的妈妈是中国》含反思！活动目标：1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。
2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。
3.萌发热爱祖国的情感。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：自制图片、幼儿用书活动过程：1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢?2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。
!.快思.教案网出处!(1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。
(2)教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。
(3)教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。
(4)幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。
3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。
(1)教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。
(2)教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。
(3)教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。
4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。
教学反思：《我的妈妈是中国》，这首歌曲在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱。
在引导幼儿学唱环节，我采用了比较常用的图谱教学法。
但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值——在第一段的学唱基础上，引导幼儿根据我所提供的图谱进行改编设计第二段歌曲的图谱进行学唱。
其作用有：第一，授人以“渔”，这里是指教给幼儿一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生;第二，在鼓励幼儿高计创编的同时，不是让幼儿毫无头绪地乱设计，面是为他们提供了一个范围，提供了一个支撑，在幼儿自主时也能注意教师引导，做到自主与引导相适宜。
我的妈妈是有耐心的音乐导师
我的妈妈是有耐心的音乐导师妈妈，一个平凡而伟大的称谓，在每个人心中都有着不同的印象。
而在我心中，我的妈妈不仅是一个慈祥的母亲，更是一个有耐心的音乐导师。
妈妈对音乐的热爱和执着，让我深受启发和感动。
她用她的耐心和教导，为我的音乐之旅增添了无限的动力和激情。
小时候，我对音乐并没有太大的兴趣，甚至觉得它是乏味和枯燥的。
然而，妈妈并没有放弃，她用她的无私和耐心，慢慢地引导我进入音乐的世界。
每天晚上，妈妈都会在我睡前给我讲一些古典音乐的故事。
她会讲述那些音乐家的人生经历，以及他们创作音乐的灵感来源。
这些故事让我对音乐有了更深的认识和理解。
妈妈还会时常带我去音乐会和音乐展览。
这让我有机会近距离观赏到了一些世界级的演奏家和音乐家的精彩演出。
我被他们的技巧和表演所折服，我开始憧憬着有朝一日能像他们一样自如地驾驭乐器，用音乐表达自己的情感。
妈妈看到我对音乐的兴趣逐渐增长，便决定给我选择一种乐器进行学习。
选择了钢琴，一种优雅而独特的乐器。
妈妈带我走进了一家音乐学院，找到了一位有经验的钢琴老师。
每周的钢琴课开始，我很快就发现学习钢琴并不是一件容易的事情。
记谱、练习手指技巧、掌握节奏，每一项都需要不断地重复和练习。
起初，我对这些练习感到乏味和厌烦，但妈妈却总是在旁边耐心地鼓励和指导我。
妈妈会与我一起分析乐谱，找出其中的难点，并制定出详细的练习计划。
她每天都会陪着我坐在钢琴前，一遍遍地弹奏、纠正我的技巧和姿势。
每当我遇到困难或者练琴遇到瓶颈时，妈妈总是不厌其烦地给予我鼓励和支持。
她告诉我，任何一项技能的学习都需要耐心和坚持，只要我足够努力，就一定能够取得进步。
几年的钢琴学习让我深刻地体会到了妈妈的耐心和付出。
她通过她的教导，将一门古老而美妙的艺术带入了我的生活。
我开始懂得欣赏音乐，发现它所能给予的快乐和激情。
我不仅仅是在学习乐器，更是在感受和体验音乐中的情感和情绪。
除了钢琴，妈妈还教会了我唱歌。
每天晚上，我们会在家里一起唱歌，她会根据我的声音特点和兴趣，给我选择一些适合我的歌曲。
我的妈妈是音乐老师二年级作文
我的妈妈是音乐老师二年级作文
我妈妈是音乐老师，教二年级。
她总说，音乐是心灵的语言，可我总觉得，她对二年级的孩子们说的话，比音乐还复杂。
妈妈每天早上六点起床，不是因为喜欢早起，而是因为得赶在孩子们到校前，把音乐教室收拾得像个小剧场。
她说，音乐得有个好环境，不然音符都羞得不敢跳出来。
二年级的小朋友们，个个都是小精灵。
有个叫小明的，上课总爱打瞌睡，妈妈说他像个小猫，音乐课上成了他的午睡时间。
可有一次，妈妈弹了一首《小星星》，小明突然睁大了眼睛，跟着节奏摇头晃脑，那一刻，他比谁都精神。
还有个小红，特别爱哭。
每次唱歌跑调，她就眼泪汪汪，好像全世界都对不起她。
妈妈就笑着说：“小红，你这眼泪，比你的歌声还准呢。
”小红听了，破涕为笑，跑调的歌声也变得甜了许多。
妈妈说，教音乐，不单是教孩子们唱歌，更是教他们怎么用音乐表达自己。
她说，每个孩子都有自己的音符，有的高亢，有的低沉，但都是独一无二的。
有一次，学校要举办音乐会，妈妈让每个孩子都上台表演。
小明紧张得手心出汗，小红更是躲在角落里不肯出来。
妈妈就一个个安慰，一个个鼓励。
音乐会上，小明唱得虽然有点颤抖，但声音清脆；小红虽然还是有点跑调，但笑容灿烂。
音乐会结束后，家长们都夸孩子们表现好，妈妈只是笑着，眼里闪着光。
她说，孩子们的音符，今天都找到了自己的位置。
我看着妈妈，突然觉得，她不只是个音乐老师，更像是个魔术师，用音乐的魔力，把每个孩子的内心世界，一点点点亮。
我的妈妈是个唱歌能手的作文
我的妈妈是个唱歌能手的作文我的妈妈是个唱歌能手，这句话听起来好像很普通，但是我可是亲身经历过她的歌声有多么的美妙。
每天晚上，我都会被她那动人的嗓音唤醒，然后我就会在床上静静地听着她唱歌，直到我睡着为止。
妈妈唱歌的时候，总是会把自己完全沉浸在音乐中，那时候的她就像是一个完全不同的人。
她的眼神会变得非常温柔，嘴角也会微微上扬，仿佛在跟我们分享她的快乐。
而当她唱到高潮部分时，她的声音就会变得高亢激昂，让人不由自主地跟着一起哼唱。
妈妈不仅唱歌好听，而且还非常有才华。
她会弹吉他、钢琴、小提琴等等乐器，每当我听到她在客厅里弹奏美妙的音乐时，我就会觉得自己置身于一个神奇的世界里。
有时候，她还会自己创作一些歌曲，这些歌曲充满了她对生活的热爱和对未来的憧憬。
除了唱歌之外，妈妈还是一个非常勤奋的人。
她每天都会忙着工作、做家务、照顾我们兄妹三个孩子。
虽然她很累，但是从来没有抱怨过一句。
相反地，她总是会用自己的行动来教育我们要坚强、要勇敢、要有责任感。
我的妈妈是一个非常特别的人。
她的歌声不仅让我们感受到了音乐的魅力，更让我们明白了什么是真正的爱和奉献。
我相信，在未来的日子里，我会一直陪伴着她走过每一个难关和挑战。
我的妈妈是个唱歌能手的作文
我的妈妈是个唱歌能手的作文我妈妈唱歌超厉害！她的声音像天使一样好听，大家都说她是唱歌能手。
我告诉你们，我们家每次开家庭聚会，妈妈总是成为明星，因为她一唱歌，大家都呆住了！
有一次，爸爸的朋友们来我们家做客，妈妈特地给他们准备了一个小节目。
晚餐后，大家坐在沙发上，妈妈笑眯眯地说：“今天，我要为大家唱一首我最喜欢的歌！”
爸爸一边鼓掌一边说：“好啊，来一段！”
妈妈站起来，脸上带着神秘的微笑，调皮地说：“这首歌可是有点难的哦，你们准
备好了吗？”大家都笑了，坐得更靠近一点，眼睛里闪着期待的光芒。
音乐开始了，妈妈的声音就像魔法一样飘了出来。
她的高音特别有穿透力，低音又很浑厚，让人听了直打哆嗦。
爸爸的朋友们惊讶地瞪大了眼睛，有的还跟着音乐摇头晃脑，就像小孩子一样开心。
“哇，妈妈你唱得真好！”我在一旁忍不住叫道。
妈妈一边唱一边笑，说：“谢谢你的夸奖，小宝贝！”
她唱完后，大家鼓掌得特别热烈，爸爸高兴地说：“我们家有这么一位唱歌能手，
真是太幸福了！”
有时候，妈妈还会在家里开小小的演唱会。
她会让我和弟弟也参与进来，教我们唱一些简单的儿歌。
有一次，我们一起唱《小星星》，妈妈边唱边跳舞，弄得我们哈哈大笑。
弟弟甚至模仿她的动作，结果摔了一跤，大家都笑得肚子都疼了。
每当妈妈唱歌的时候，我总是看得入迷，心里感到特别自豪。
我觉得妈妈的歌声就像太阳一样，让人感觉温暖和快乐。
她真的是我们家最棒的歌手，我都为她感到骄傲！。
我的妈妈是作文500字8篇
我的妈妈是作文500字8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的妈妈是个唱歌能手的作文
我的妈妈是个唱歌能手的作文我妈妈真的很厉害，她的嗓子就像天上的小星星，闪闪发光。
她每天都会在家里唱歌，唱到整个家都充满了音乐的味道。
有一次，我放学回家，听到妈妈在厨房里唱《小星星》，她的声音甜美得就像糖一样。
“妈妈，你今天唱得真好听！”我一边吃水果一边对她说。
“谢谢，宝贝，你也喜欢这首歌吗？”妈妈边切苹果边问我。
“当然啦，妈妈，你唱歌真是太棒了！”我用力点头。
妈妈笑了笑，她的笑容比太阳还要温暖。
每当我们全家聚在一起时，妈妈都会带着我们唱歌，大家都觉得很开心。
一次我们去奶奶家，妈妈一看到奶奶，就立刻开始唱《世上只有妈妈好》。
奶奶听了也笑得特别开心，说：“你们家的妈妈真是唱歌的高手！”有一次，我们全家去参加一个朋友的生日派对。
妈妈看到大家都在唱卡拉OK，就立刻跳上台，唱了《月亮代表我的心》。
整个房间的人都静静地听着，好像在听一场音乐会一样。
歌唱完后，大家都鼓掌，妈妈还腼腆地笑了笑，说：“谢谢大家，我唱得怎么样？”“妈妈，你唱得特别好，我觉得你就像一位明星！”我在旁边喊道。
“真的啊？那我以后多唱歌给你们听。
”妈妈开心地答应道。
妈妈不仅在家里唱歌，她还会在家里开一个小音乐会。
有一天，我和她玩了一个游戏，谁唱得最好，就可以当“家庭明星”。
妈妈每次都很认真地唱歌，还用各种搞笑的动作来配合。
我们一家人笑得特别开心。
我特别喜欢妈妈的歌声，因为她的每一首歌都像是最美的礼物，她用歌声把快乐传递给我们。
每当听到妈妈的歌声，我就觉得整个世界都变得更加美好。
妈妈的歌声就像是一颗宝石，闪耀着光芒，让我感到无比幸福。
她总是用心唱歌，把我们家变成了一个充满欢乐的地方。
我觉得她的嗓子比天上的任何歌声都要美妙，她是我心中最了不起的唱歌能手。
幼儿园大班教案《我的妈妈是中国》含反思
小朋友园大班教案《我的妈妈是》含反思【--大班音乐教案】大班教案《我的妈妈是》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计其次段歌曲图谱，初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，留意歌曲的间奏处理，萌发喜爱祖国的情感，快来看看小朋友园大班《我的妈妈是》含反思教案吧。
活动目标：1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，留意歌曲的间奏处理。
2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计其次段歌曲图谱。
3.萌发喜爱祖国的情感。
4.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：自制图片、小朋友用书活动过程：1.老师以疑问的方式范唱第一段，引起小朋友参加活动的爱好，老师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢？2.老师引导小朋友学唱歌曲第一段。
（1）老师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导小朋友匹配第一段歌词。
（2）老师完整范唱第一段，请小朋友验证、观赏。
（3）老师再次范唱第一段，提示小朋友留意间奏部分。
（4）小朋友学唱3遍，并集体争论统间奏处的动作。
3.老师和小朋友共同探讨设计歌曲其次段的图谱并学唱。
（1）老师范唱其次段，请小朋友认真倾听歌词内容。
（2）老师引导小朋友依据其次段歌词来设计学习图谱。
（3）老师带领小朋友依据设计的图谱学唱其次段歌曲。
4.完整演唱歌曲3遍，并激发小朋友爱祖国的情感。
教学反思：《我的妈妈是》，这首歌曲在表现小爱的基础上，让小朋友体验到了大爱。
在引导小朋友学唱环节，我采纳了比较常用的图谱教学法。
但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值在第一段的学唱基础上，引导小朋友依据我所供应的图谱进行改编设计其次段歌曲的图谱进行学唱。
其作用有：第一，授人以渔，这里是指教给小朋友一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生；其次，在鼓舞小朋友高计创编的同时，不是让小朋友毫无头绪地乱设计，面是为他们供应了一个范围，供应了一个支撑，在小朋友自主时也能留意老师引导，做到自主与引导相相宜。
儿歌好听的歌
儿歌好听的歌儿歌以其篇幅短小,内容浅近、想象丰富、充满优美的韵律和节奏深受幼儿的喜爱,是儿童一生中最早接触到的一种文学样式,贯穿于幼儿园从小班到大班的整个语言教育活动之中。
下面店铺给大家分享了关于儿歌好听的歌，希望你喜欢。
儿歌好听的歌10首1) 萤火虫2) 小年英雄小哪吒3) 草原小姐妹4) 小号手之歌5) 同一首歌6) 蓝皮鼠和大脸猫7) 我在马路边捡到一分钱8) 英语字母歌9) 拍拍手10) 我爱妈妈 - 徐子莹儿歌好听的歌40首1) 爸爸好2) 妹妹背着洋娃娃3) 三月里的小雨4) 斗龙战士主题曲5) 好爸爸6) 小乌龟7) 丑小鸭8) Heros come back9) 火影忍者疾风传背景音乐10) 动天心灵流沙11) 王老先生有块地12) 泼水歌13) 天下的妈妈都是一样的14) 小猫钓鱼15) 小小世界16) 铃儿响叮当(英文版)17) 快乐的后18) 好想大声叫喜欢你(完整版)19) 我们要做雷锋式的好少年20) 鸣人的主题21) sadness and sorrow 火影忍者纯音乐悲伤版22) 喂喂蜗牛23) 母鸭带小鸭24) 铃儿叮当响25) 催眠曲26) 感恩27) 北京的金山上28) 放学歌29) 亲亲猪猪宝贝30) 一字歌31) 我们是鲜花32) 汉语拼音33) 猫虎歌34) 吃水不忘挖井人35) 小宝贝快快睡36) 大风车(儿歌)(《大风车》节目主题曲)37) 我是好宝宝38) 哆来咪39) 中国人民解放军进行曲40) 拾稻穗的小姑娘。
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新桥幼儿园教学设计方案
课题
歌唱：我的妈妈是中国
设计者
燕妮
执教者
燕妮
日期
2013、10
班级
滨江大பைடு நூலகம்三）班
修改者
教材与幼儿发展分析
教材分析:
歌曲《我的妈妈是中国》由四个乐句、两段歌词构成，每乐句后缀一个衬词，曲调中有抒情也不乏激情，节奏明快，精神饱满。歌词通过花儿、星星的妈妈引出我们的妈妈是中国，充分地表达了热爱祖国的情感。活动的重点是理解歌曲内容，学唱歌曲。难点是较快速的演唱并能唱准间奏处的空拍、附点以及四分休止符。
我们一起来看着图谱说一说歌词。
4、学唱歌曲第一段。
让我们看着图谱跟着音乐用好听的声音唱一唱吧
5、欣赏第二段歌曲内容
我们用歌声表达了对妈妈的热爱，瞧花儿、星星他们还把自己的爱唱出来了，让我们仔细听一听他们唱了什么？
出示第二段PPT图示
5、完整演唱歌曲
预设：很好听，很有力量
预设：花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空。我们的妈妈是中国。
活动
准备
1．PPT课件
教学过程
时间
活动板块
活动内容与呈现方式
幼儿活动方式
交流方式
设计意图
4’
一、谈话导入激发兴趣。
小朋友们你们的妈妈叫什么名字每个人都有自己的妈妈，但是作为中国人我们每个人都有一个共同的妈妈，你知道是谁吗
总结：是啊，我们都生活在中国的土地上，所以中国就像我们的妈妈一样哺育着我们，我们也应该像爱自己的妈妈一样爱着她。今天我带来了一首关于祖国妈妈的歌曲名字叫做《我们的妈妈是中国》，我们一起来听一下。
幼儿说一说自己妈妈的名字
中国
提问导入
谈话导入活动，激发幼儿想说的兴趣。
26’
核心过程
二、理解歌词内容，学唱歌曲
1、欣赏歌曲，感受歌曲的特点。
小朋友们听完了这首歌曲有什么样的感觉呢？
出示PPT图示
2、理解第一段歌词内容。
花朵和星星也有妈妈，你听到的花朵和星星的妈妈是谁吗？
那我们共同的妈妈是谁呢？
3、有节奏地学念第一段歌词。
花儿的妈妈，是大地，星星的妈妈，是天空，
我们的妈妈，是中国，我们的妈妈，是中国。
花儿爱大地，爱大地，星星爱天空，爱天空，
我们爱中国，爱中国，我们爱中国，爱中国
通过重点示范和练习，帮助幼儿唱好附点音符、休止和间奏。
四、活动延伸
在祖国妈妈的怀抱下健康快乐的成长，你们长大了想做什么来报答伟大的祖国妈妈呢（医生、科学家、解放军）
小朋友的理想很远大，有的小朋友长大了还想当解放军。有一首好听的歌曲就叫《长大要当解放军》让我们下次活动再来感受吧。
活动反思
我的妈妈是中国（歌词）
幼儿发展分析：
我班幼儿对音乐很感兴趣，有一定的感受能力和表现能力，能用自然的声音表现歌曲，大部分幼儿都能唱准附点和休止符。
教学
目标
1、感受歌曲的情绪理解歌词内容，萌发对祖国妈妈的热爱之情。
2、能跟准节奏用自然的声音和简单的肢体动作表演歌曲。
重点与
难点
重点：理解歌曲内容，学唱歌曲。
难点：较快速的演唱并能唱准间奏处的空拍、附点以及四分休止符。
2、突破间奏，附点、休止符的唱法。
仔细听一听在间奏的时候你发现了什么？
3、完整演唱歌曲，激发幼儿爱祖国的情感
出示两段PPT图示
让我们带着自己的爱一起用好看的动作表演这首歌曲吧！
预设：是大地是大地……
休止符
回应：像这样在每一个乐句的后面都把歌词强调重复一遍，在音乐里我们叫做衬词。
间奏：幼儿做一些简单的动作（拍拍手、跺跺脚，节奏型为：XX XO）
预设：花朵爱大地，爱大地，星星爱天空，爱天空，我们爱中国爱中国
追问：我们再来听听歌曲的第一段，听完以后说说你听到了什么？
鼓励幼儿看图有节奏的说一说歌词，帮助幼儿巩固理解。
初听，感受歌曲风格和特点。
理解第一段歌词内容，有节奏地说念歌词，为学唱歌曲做铺垫。
三、突破难点
1、了解衬词
这首歌曲有些特别的地方，你听出来了吗？