六年级下册语文试题 -第三单元达标测试(含答案)人教部编版

第三单元达标测试

一、选择

1.下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。

A．旋转(zhuàn) 泪潸潸(sān)

B．痕迹(hèn) 挨时间(āi)

C．翻箱倒柜(dǎo) 缥缈(piāo)

D．耽搁(dān) 蚁穴(xiè)

2.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )。

A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了……

B．柿子树上挂着许多成熟的大柿子，像一个个红灯笼。

C．绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。

D．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里……

3．对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是( )。

A．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写）

B．爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）

C．护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。（神态描写）

D．我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）4．同样都是描写夜晚的景色，下列哪一项表达了作者的喜悦情感？( )

A.野旷天低树，江清月近人。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D．举头望明月，低头思故乡。

二、填空

1.读拼音，写词语。

duǒ cǎng nuó yí tíng dùn zhēng róng kōng xū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jīng huáng yī wēi míng mèi niàn dao huàng dòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.按查字典的要求填空。

“遽”用部首查字法应先查__________部，再查___画。“遽”字的意思有：①匆忙，急；②惊慌；③立即，赶快。“急遽’’的“遽”应选第______种解释；“惶遽”的“遽”应选第______种解释。

3.给下面句子中的“徘徊”一词选择正确的解释.

A. 在一个地方来回地走

B．比喻犹疑不决

C．比喻事物在某个范围内来回波动、起伏

（1）我徘徊在人生的十字路口处，何去何从犹豫不决。( )

（2）这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。( )

（3）这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。( )

三、按要求做题

1.把词语与相对应的内容用线连起来.

一目十行看书快涔涔泪流不止的样子

健步如飞变化快匆匆急急忙忙的样子

瞬息万变走得快潸潸汗流不止的样子

2.按要求完成句子练习。

（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（换一种说法，意思不变）

（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；____________________的时候，____________.（续写句子）

（3）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。（改为直述句）

3.根据所学内容填空。

《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法，让我们感受到时间________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事，表达了“我”____________的心情。两篇课文都表达了

作者的________________________。给我们留下了深刻的印象。

4.口语交际。

放学前班主任告诉你，这周日要到你家去家访。想想你最近一段时间在学校的表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来。

四、阅读理解

1.阅读课内片段，完成练习。

( )去了_____有( )的时候____( )枯了____有( )的时候____( )谢了____有( )的时候____但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

（1）按原文填空，并在第一自然段的____里填上合适的标点符号。

（2）对“我们的日子为什么一去不复返呢”理解不正确的一项是( )。

A.表达了作者对时光流逝无法挽留的无奈和惋惜

B．作者提出这个问题，并对此作出解答，因此，这个句子是疑问句

C．作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因此在文章开头提出了这个问题

D．作者借这样的问句，看似发问，实则已有答案，问句更能唤起读者对时间的思考

（3）对画线内容的理解正确的一项是( )。

A.时间多的是，像汪洋大海

B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤

C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪

（4）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为____________________。

2.阅读短文，完成练习。

母亲的“土月饼”

①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。

②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。

③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。

④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。

⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。

⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。

⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清