鲁教版四年级数学下册
鲁教版四年级下册数学应用题100道
鲁教版四年级下册数学应用题100道1、有两桶油，第一桶油是第二桶油的2倍，如果从第一桶油中取出4千克倒入第二桶，两桶油相等，两桶油原来各有多少千克？2、一个养蜂专业户，今年饲养蜜蜂24箱.去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜，照去年的酿蜜量计算，今年可以酿多少千克蜂蜜。
3、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端都要装），每隔50米安一座，一共要安装多少座路灯？23、一根木头长10米，要把它平均分成5段。
每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？4、48名学生在操场上做游戏。
大家围成一个正方形，每边人数相等。
四个顶点都有人，每边各有几名学生？5、甲、乙两人同时合打一份7000字的稿件，甲每小时打600字，乙比甲每小时多打200字，经过几小时可以完成任务？6、为迎接六一儿童节，学校举行团体操表演。
四年级学生排成方阵，最外层每边站了15人，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少人？7、广场上的大钟5时敲5下，8秒钟敲完。
12时敲12下，需要多长时间？8、5路公共汽车行驶路线全长12千米，相邻两站的距离是1千米。
一共有多少个车站？从王村到李村一共设有16根高压电线杆，相邻两根的距离平均是200米。
王村到李村大约有多远？10、圆形滑冰场的一周全长是150实。
如果沿着这一圈每隔15米安装一盏灯，一共要安装几盏灯？11、笔直的跑道一旁插着51面小旗，它们的间隔是2米。
现在要改为只插26面小旗，间隔应改为多少米？12、学校楼前摆放了一个方阵花坛。
这个花坛的最外层每边各摆放了8盆花，最外层共摆了多少盆花？13、轿车每小时行100千米，客车每小时行80千米。
（1）若两车同时同地沿同一方向去甲地，5小时后两车相距多少千米？（2）若相背而行，3小时后两车相距多少千米？14、一个长方形长12米，宽8米，若长和宽各增加2米，面积增加了多少平方米？（先画图再解答）15、4个小朋友相互寄1张贺卡，一共要寄多少张？若互相握手，要握多少次？16、小明看一本书，前3天每天看12页，后2天一共看了20页，那么第6天从第几页看起？。
鲁教版四年级下册数学单元知识点
鲁教版四年级下册数学单元知识点四年级数学知识点空间与图形一.认识图形1.总的可以按平面和立体来分类。
2.三角形的分类：①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。
②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。
知道每种三角形的特征会判断。
③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。
④三角形的内角和。
⑤三角形三边的关系。
3.四边形的分类①什么是平行四边形。
②什么是梯形。
③平行四边形与梯形的辨析。
①三角形(钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。
)②平行四边形④综合作图(先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形)5.数图形中的学问二.观察物体不同位置观察物体的范围。
不同位置观察物体的形状三.图形中的规律统计与概率认识等可能性，能判断规则的公平性;能设计公平的规则。
小学四年级数学《统计》知识点栽蒜苗(一)(条形统计图)知识点：1、统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。
数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。
2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。
3、明确条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。
4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出项目;确定垂直方向代表的数量(一格代表的数量);根据数据的大小画出长度不同的直条;写出标题。
补充知识点：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能回答相应的问题。
栽蒜苗(二)(折线统计图)知识点：1、折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。
2、折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。
3、能够看出折线统计图所提供的信息，并回答相关的问题。
补充知识点：1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化情况。
2、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，回答提出的问题。
鲁教版四年级数学(下册)期末知识点及答案
鲁教版四年级数学(下册)期末知识点及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、12时15分时针和分针构成的角是一个________角；6时整，时针和分针构成的角是一个________角。
2、把一根木头锯成两段要用3分钟，如果锯成8段要用（_______）分钟。
3、在直角三角形中，如果一个锐角是另一个锐角的2倍，那么，这两个锐角分别是________度和________度．4、一个数由6个十万、6个十和6个百分之一组成，这个小数写作（__________），读作（____________）。
5、用4、6、9、0组成一个最大的四位数是（__________），组成一个最小的四位数是（__________），这两个数相差（__________）6、一个长方形一拉，最可能变成________。
7、已知13×54=702,那么130×540=（_______）,260×540=（_______）。
8、把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是________．9、从1至9这九个数中任取一个奇数和一个偶数相乘，不同的乘积有________个。
10、有红、黄、蓝珠共2007个，按顺序先摆红珠4个，再摆黄珠5个，后摆蓝珠6个；接下去再摆红珠4个，黄珠5个…类推，在这2007个珠子中蓝珠共有_____个．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、把3厘米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）A．直线 B．线段 C．射线2、从2、5、8三张数字卡片中任意抽出两张，组成一个两位数，这个两位数是单数的可能性与是双数的可能性相比，（）。
A．单数的可能性大B．双数的可能性大C．可能性相同3、下面说法中正确的是（）。
A．平行线就是不相交的两条直线 B．两条直线相交，交点就是垂足C．垂直是相交的一种特殊位置关系4、今年小刚的哥哥x岁，小刚（x﹣6）岁，再过n年，哥哥比小刚大（）岁．A．n B．6 C．n﹣6 D．n+65、下面是两个学校男生和女生的统计图。
2024年鲁教版四年级数学下册阶段测试试卷688
2024年鲁教版四年级数学下册阶段测试试卷688考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、下面各数中，只读一个零的数是（）A. 60600600B. 60006600C. 60600060D. 660000062、学校排球队队员平均身高是162厘米．最高队员的身高（）是171厘米．A. 可能B. 一定C. 不可能3、19|8930|0000＜19|□000|0000，□里可以填（）A. 9B. 5C. 4，3，2，1，04、两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，那么积（）A. 除以5B. 乘5C. 不变5、计算器上的数字键“8”坏了，如果用计算器计算734-198，下面的方法不正确的是（）A. 734-200+2B. 734-200-2C. 735-1996、甲数是乙数的3倍，甲数除以乙数的商是（）A. 1B. 2C. 3D. 4评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、图中，∠2=____，∠4=____．8、一个长方形的纸，长是40厘米，宽是20厘米，从这张纸上剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是____平方厘米．9、按要求求近似数．4925400≈____万 70029999千克≈____万千克。
13296500≈____万 99099999千米≈____万千米。
403985≈____万 539876吨≈____万吨．10、289800000≈____亿7050000000≈____亿。
587400000≈____亿9652000000≈____亿。
982800000≈____亿5070000000≈____亿．11、2017年度，我市出口商品总值达____元，横线上的数读作：______；省略亿位后面的尾数约是______亿元．12、把一张长方形的纸向一方向连续对折两次，所折出的折痕是____条平行线，把一张正方形的纸按不同方向各对折一次，折出的两条折痕互相____．13、一个七位数，它的最高位和万位上的数都是5，十位和个位上的数是8，其余数位上的数都是0，这个数是____，读数时要读____个零，省略万位后面的尾数约是____．14、郑和的船队在下西洋的途中，一艘船不慎撞上暗礁开始渗水，如果安排25人50分钟可以将水舀干，如果安排15个人100分钟可以将水舀干，由于情况紧急，必须在20分钟内将水舀干，那么至少要安排____人．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、把一段木料锯成5段，最多只需锯4次．____．（判断对错）16、直线和射线的长度无法度量．____．（判断对错）17、如图所示，a∥b．____．（判断对错）18、除不尽时，商一定是循环小数．____．（判断对错）19、商和除数相乘，再加上余数，可以验算有余数的除法．____．（判断对错）20、36 ×89＝（4×9）×89＝9×（4×89）。
鲁教版四年级数学下册教学计划
鲁教版四年级数学下册教学计划一、教学目标与要求针对四年级数学下册的教学，我们设定以下目标与要求：1.知识与技能：巩固和扩展学生对数学基础知识（如整数、小数、百分数、分数的运算，几何图形的认识等）的理解和掌握，培养学生的计算能力和空间想象力。
2.过程与方法：引导学生通过实践操作、观察思考、交流讨论等方式，掌握数学问题的解决方法，形成科学的数学思维方式。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣和热情，提高学生的数学素养和综合能力。
二、教学内容与安排本册教材主要包括以下内容：1.四则运算的深化2.小数的认识与运算3.几何图形的认识与性质4.数据的收集与整理5.简单的方程与不等式根据教学大纲和学生的学习进度，合理安排教学时间，确保教学内容的完整性和连贯性。
三、教学重点与难点教学重点：1.小数的运算与理解2.几何图形的性质与应用教学难点：1.复杂四则运算的准确性与速度2.几何图形变换与组合的理解针对重点和难点，设计有针对性的教学活动和练习，帮助学生克服学习障碍。
四、教学方法与手段采用多种教学方法和手段，如启发式教学、情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，充分利用多媒体、教具等教学资源，提高教学效果。
五、课堂管理与评价1.课堂管理：制定课堂纪律和规则，维护良好的教学秩序，确保教学活动的顺利进行。
2.教学评价：通过课堂观察、作业批改、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，帮助学生提高学习效果。
六、作业布置与批改1.作业布置：根据教学内容和学生的学习情况，布置适量、适当的课后作业，巩固所学知识。
2.作业批改：认真批改学生的作业，及时发现问题并给予指导和帮助，同时给予积极的反馈和鼓励。
七、教学资源利用充分利用学校图书馆、网络资源等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和拓展空间。
同时，鼓励学生积极参与数学竞赛、数学俱乐部等活动，提高数学应用能力和综合素质。
八、教学总结与反思在每个教学单元结束后，及时进行教学总结与反思，总结教学经验和不足，改进教学方法和手段，提高教学效果。
鲁教版四年级数学(下册)期末试卷及答案(今年)
鲁教版四年级数学(下册)期末试卷及答案（今年）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、已知9个数的平均数是9，如果把其中一个数改为9后，这9个数的平均数变为8，那么这个被改动的数是_____.2、每上一层楼梯要走18级台阶，到小明家要走72级台阶，小明家住在（_________）楼。
3、下面平行四边形的周长是________(单位：cm)4、一个小数的小数点向右移动两位后，比原来的数增加了198，原来这个数是________。
5、先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分。
∠1=（_____）∠2=（_____）∠3=（_____）∠4 =（_____）锐角：________ 直角：________ 钝角：________。
6、在A÷15=14……B中，余数B最大可取（____），这时被除数A是（____）。
7、正方体有（______）个面，每个面都是（______）形。
8、二百零六亿八千万写作（_____），改写用“万”作单位的数是（____）万，用“亿”作单位，这个数的近似数是（______）亿。
9、用简便方法计算376＋592＋24，要先算（_____），这是根据（_____）律。
10、被除数乘6，要使商不变，除数应___，除数除以9，要使商不变，被除数应___．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、一个长6分米，宽4分米，高5分米的长方体纸盒，最多能放（）个棱长为2分米的正方体木块。
A．14 B．12 C．152、从2、5、8三张数字卡片中任意抽出两张，组成一个两位数，这个两位数是单数的可能性与是双数的可能性相比，（）。
A．单数的可能性大B．双数的可能性大C．可能性相同3、一个用四根木条钉成的长方形框架，用手拉成平行四边形，这个平行四边形和原来长方形比较（）A．面积变大 B．面积变小 C．面积不变 D．没有数据，不能判断4、吸烟不仅有害健康而且花钱，如果一位吸烟者每天要吸一包18元的香烟，那么他每年花在吸烟上的钱大约要( )元。
鲁教版四年级数学下册教材分析
鲁教版四年级数学下册教材分析一、教材整体结构鲁教版四年级数学下册教材整体结构清晰，内容安排合理。
教材以数学基础知识为主线，融入了生活实例，旨在帮助学生理解数学概念，提高解决问题的能力。
教材整体结构包括以下几个部分：数与代数、图形与几何、统计与概率等。
二、教学目标与要求本册教材的教学目标是帮助学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体要求如下：1.掌握数的四则运算、四则混合运算，理解运算顺序和括号的作用。
2.掌握基本的平面图形和立体图形的特征和性质，能够进行简单的计算和应用。
3.了解统计和概率的基本概念，能够进行简单的数据收集、整理和分析。
4.培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的数学应用意识和创新意识。
三、教学内容与安排本册教材的教学内容包括：大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、小数的意义和性质、小数乘法、小数除法、数据收集整理、条形统计图等。
这些内容都紧密联系学生的生活实际，旨在帮助学生理解数学概念，提高解决问题的能力。
教学内容的安排上，注重由浅入深、循序渐进，符合学生的认知规律。
四、教学方法与建议教师在教授本册教材时，应采用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，引导学生主动参与学习过程。
建议教师结合生活实例进行教学，帮助学生理解数学概念，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师应注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生进行自主探索和合作学习。
此外，教师还可以利用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，增强教学的互动性和趣味性。
五、评价与反馈教学评价是检验学生学习成果的重要手段。
本册教材的评价方式主要包括课堂表现、作业评价和期末测试等。
建议教师根据实际情况制定具体的评价标准，以便更好地了解学生的学习状况和进步情况。
同时，教师还应鼓励学生进行自我评价和同伴互评，以便更好地促进学生的反思和进步。
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生找出不足之处并加以改进。
鲁教版数学 四年级下 智慧广场—简单的排列问题
四年级下册第八单元：智慧广场——排列问题教学设计【教学内容】智慧广场《排列问题》【教学目标】1. 结合具体情境，利用已有经验认识和了解简单的“ 排列问题” , 掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。
2. 经历探索简单事物排列规律的过程，培养初步的观察、分析及推理能力 , 能有序地、全面地思考问题。
3. 通过活动，体会数学与生活的紧密联系，感受数学在现实生活中的广泛应用。
在数学活动中养成与人合作的良好习惯 , 并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
【教学重点】掌握解决“排列问题”的方法，培养学生思维的有序性。
【教学难点】探究事物的排列规律，根据需要引导总结计算规律。
【教具准备】ppt课件、学具卡片、探究卡、练习卡【教学过程】一、创设情境，激趣导入师：同学们，六一儿童节快要到了，想出去旅游吗？生：想。
师：旅游时，为了给自己留下一个美好的回忆，你会做什么？生：照相……师：小冬、小华跟大家想法一样，在游玩时拍了很多照片，老师选了2张，我们一起看一下。
两张照片有什么不同？生：他们站的左右位置不同。
师：也就是排队照相的顺序不同。
师：在拍照中，小冬小华排成一行时排的位置顺序不同就产生了不同的排法，这种现象，在数学称为排列，这就是我们这节课要研究的内容——排列问题。
（板书课题）师：现在请同学们思考：2人排成一行拍照，共有几种不同的排法呢？（2种）谁来具体说说哪两种？生：小冬在左边，小华在右边，小华在左边，小冬在右边。
师：一种排法是：左边起第一个位置是小冬，第二个位置是小华，第一个位置是小华，第二个位置是小冬又是另一种排法。
师：我们用这种方式把2种不同的排法一个一个都罗列出来的这种方法叫做列举法。
（板书）师：列举方法对我们来说并不陌生，一年级的植树问题我们用到了表格列举，二年级的搭配问题我们用到了文字列举，画图列举，符号列举。
一一列举的方法是数学上解决问题的一个很好的策略。
师：同学们，根据你的经验，在列举时应该注意什么？生：不重复、不遗漏。
2024年鲁教版四年级数学下册阶段测试试卷含答案
2024年鲁教版四年级数学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、下列各题中不成立的等式是（）A. A+B+C=A+（ B+C）B. A-B+C=A-（B-C）C. A+（B-C）=A-B-C2、十亿零六十万零六写作（）。
A. 100600006B. 100600006C. 1000600006D. 1060060003、450×10600积的末尾连续有（）个0．A. 2B. 3C. 44、2.从个位起，第七位是（）A. 百万位B. 亿位C. 十亿位D. 千位5、商最大的算式是（）A. 3.9÷1.3B. 39÷130C. 0.39÷0.0136、123-45-55=123-（45+55）是应用了（）A. 加法交换律B. 加法结合律C. 减法运算性质D. 减法结合律二、填空题(共6题，共12分)7、张芳家今年收了206筐苹果，平均每筐38千克．这些苹果大约有____千克．8、一个糖盒里有一块奶糖和6块巧克力糖（大小、外包装相同），小红伸手任意摸一块糖，她摸到______糖的可能性大，摸______糖的可能性______．9、524里面有____个87，还余____．10、地球与太阳的平均距离是1.496亿千米，把这个数保留两位小数是____亿千米．11、一只蓝鲸体重为135600kg，改写成用“万”作单位的数是____万千克，再用“四舍五入”法精确到十分位是____万千克．12、和39999相邻的两个数分别是____和____．三、判断题(共8题，共16分)13、计算小数加减法，相同数位要对齐，从个位算起．____．（判断对错）14、2000200读作：二百万二百．____．（判断对错）15、500505000的“5”表示的意思都一样．____．（判断对错）16、一个等腰三角形顶角是90°，它的底角则是45度．____（判断对错）17、把一个长方形框架拉成平行四边形以后，它的周长变大了．____．（判断对错）18、1公顷小于1000平方米．____（判断对错）19、a2表示a+a．____（判断对错）20、210÷30＝（210×15）÷（30×15）四、解答题(共2题，共20分)21、计算下面各题．。
鲁教版四年级下册数学教学计划
鲁教版四年级下册数学教学计划一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣四（1）班54人、四（2）班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
2、基础知识和基本技能（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
二、教学目标1、学习习惯：（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
（2）继续加强纪律教育。
（3）培养学生分析、比较和综合的能力。
（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。
（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。
2、知识与技能：3、数学思考方面：（2）在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。
（3）能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。
（4）在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。
（5）经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初步的统计观念。
（6）在建立数学概念、获得数学结论、发展数学规律和解决实际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进行有条理的思考，对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。
4、解决问题方面：（1）能从现实情境中提取数学问题，并能运用所学的数学知识加以解决；能用含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说明。
（2）能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。
鲁教版四年级数学(下册)期末总复习及答案
鲁教版四年级数学(下册)期末总复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、48厘米＝（_____）米 4.28吨＝（_____）千克3千米10米＝（_____）千米 0.89平方米＝（_____）平方分米3吨60千克＝（_____）吨 1560吨＝（_____）千克2、从一点引出两条（______）所组成的图形叫做角。
3、在A÷15=14……B中，余数B最大可取（____），这时被除数A是（____）。
4、把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是（_______）角。
5、小青在计算小数减法时，错把减数20.2看成了2.02，结果得到的差是32.6，正确的差是（________）。
6、9个十和8个一合起来是（____）。
7、一个由小正方体搭成的几何体，从前面、上面看到的形状都是，这个几何体至少是由（_______）个小正方体搭成的。
8、下图中有（_____）条线段，有（_____）个锐角，（_____）个钝角，（____）个直角，（_____）个平角。
9、数一数，右图中一共有（_____）个三角形。
10、有一个数，十位和百分位都是8，个位和十分位都是0，这个数写作（_____），读作（_______）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、如图中从点A到线段BE的线段中，最短的一条是（）A．AE B．AD C．AC2、甲、乙、丙、丁四支足球队进行比赛。
懒羊羊说: 甲第一, 丁第四；喜羊羊说: 丁第二, 丙第三；沸羊羊说: 丙第二, 乙第一。
每个的预测都只对了一半, 那么, 实际的第一名至第四名的球队依次是（）。
A．甲乙丁丙 B．甲丁乙丙 C．乙甲丙丁 D．丙甲乙丁3、在一个三角形里，如果最大的内角是86°，那么这个三角形一定是（）A．直角三角形 B．锐角三角形 C．等腰三角形 D．不能确定4、国庆期间，甲商场以“打九折”的措施优惠，乙商场以“每满100元送10元购物券”的形式促销．李阿姨准备购物200元，去哪个商场合算一些？（）A．甲B．乙C．甲、乙都一样5、从右面观察，所看到的图形是（）。
鲁教版四年级下册数学求阴影面积
平面图形及阴影部分面积计算一、平面图形面积的计算公式：
二、面积单位：
题型讲解
1、求平行四边形的一条底边长：(单位：cm)
2、求下图中阴影部分的面积。
（单位：厘米）
3、一个长方形被分成4个不同颜色的三角形，红色三角形的面积是9，黄色三角形的面积是21，绿色三角形的面积10，那么蓝色三角形的面积是多少？
4、一个长方形分成4个不同的三角形，绿色三角形面积是长方形面积的0.15倍，黄色三角形的面积是21平方厘米。
长方形的面积是__________平方厘米。
5、如下图，小正方形ADGF的面积为25，大正方形BGCE的面积为81，求三角形ABC的面积。
6、图中的甲和乙都是正方形，求阴影部分的面积。
（单位：厘米）
7、如下图，在长方形内画了一些直线，把长方形分成八块，已知其中三块的面积，则图中阴影部分的面积是多少？
8、如图，阴影部分的面积是多少？
9、下图中长方形长6cm，宽4cm，已知阴影①比阴影②面积少3cm2，求EC的长。
10、已知AB=8cm ，AD=12cm ，三角形ABE 和三角形ADF 的面积，各占长方形ABCD
的3
1
，求三角形AEF 的面积。
11、如图，四边形ABCD 为长方形，AB=10厘米，AD=4厘米，AF=DF, CE=BE, G 是线段CD 上任意一点，则图中明影部分的面积为 。
鲁科版小学数学四年级上下册词汇表
鲁科版小学数学四年级上下册词汇表上册数的读法和认识1. 数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2. 数量词：几、个。
3. 顺序词：第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。
4. 数词：“一”是数词基础，其他数字都是由它衍生而来的。
加法和减法1. 加法：加、加上、加了等于。
2. 减法：减、减去、剩下等于。
3. 加减法符号：+（加号）、-（减号）。
4. 等于号：=（等于号）。
认识顺序数1. 顺序数的读法：第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。
2. 排列顺序。
分数1. 分数的概念：分数是把整体分成若干等分后的一部分。
2. 分数的读法：例子：1/2读作“一分之二”、3/4读作“三分之四”。
下册乘法和除法1. 乘法：乘、乘以、乘了等于。
2. 除法：除、除以、等于。
3. 乘法和除法的符号：×（乘号）、÷（除号）。
长方形和平行四边形1. 长方形的特点：四条边两两相等，四个角是直角。
2. 平行四边形的特点：两条对边平行，两个对角线长度相等。
重量1. 重量的概念：把物体压在平衡器上时，平衡器的两个盘子平衡时，我们就说，一个的重量跟另一个的重量相等。
2. 重量的单位：千克、克。
总结本文档介绍了《鲁科版小学数学四年级上下册》中的词汇表内容。
通过研究这些词汇，孩子们可以更好地掌握数学基础知识，提高数学研究能力。
（以上内容仅为示例，具体内容请查阅相关教材。
）。
鲁教版-四年级下数学教学计划
鲁教版-四年级下数学教学计划1. 引言本教学计划旨在为四年级下学期的数学教学提供一个指导框架。
通过灵活运用鲁教版教材和相关资源，我们将帮助学生掌握数学的基本概念和技能，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
2. 教学目标- 让学生巩固和提高加减法的运算能力。
- 培养学生对乘法和除法的初步理解和应用能力。
- 帮助学生掌握简单的几何知识和测量技巧。
- 引导学生发展数学思维和解决实际问题的能力。
3. 教学内容3.1 加减法的巩固与提高- 复四则运算的基本概念和运算规则。
- 练两位数和三位数的加减法运算。
- 引入进位和借位运算的概念，并进行相关练。
3.2 乘法- 介绍乘法的概念和符号，并进行相关练。
- 教授小乘法口诀，并进行口算练和运用。
3.3 除法- 引入除法的概念和符号，并进行相关练。
- 教授简单的整除和带余数的除法方法，并进行实际问题的解决。
3.4 几何与测量- 研究简单的几何形状，如长方形、正方形和三角形等，并进行分类和比较。
- 掌握测量长度、重量和容量的基本方法和单位，并进行实际测量练。
3.5 实际问题解决- 引导学生通过应用所学数学知识来解决实际问题，如购物计算、交通问题等。
- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
4. 教学方法- 混合式教学法：通过多样化的教学手段，如课堂讲解、小组合作、游戏和实践活动等，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 知识导入法：通过引导学生观察、实验和思考，培养他们主动积极的研究态度和方法。
- 问题导向法：通过提出问题和解决问题的过程，培养学生的分析思维和解决问题的能力。
5. 教学评价- 定期进行形ative形式的评价，如课堂练、小组讨论和个人作业等，以便及时发现和纠正学生的理解和掌握情况。
- 教师观察法：通过观察学生的研究表现和思维过程，评价他们的数学思维和问题解决能力。
6. 教学资源- 鲁教版数学教材及配套教辅资料。
- 多媒体课件和教学视频。
- 数学游戏和实践活动材料。
- 课外参考书和练册。
鲁教版四年级数学(下册)期末试卷及答案(全面)
鲁教版四年级数学(下册)期末试卷及答案（全面）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、填空题。
（20分）1、一个三位小数保留两位小数后是3.90，这个三位小数最大是（_______），最小是（_________）。
2、钟面上（______）时整，时针和分针成平角；钟面上（______）时整，分针与时针成周角。
3、小红有8颗黄珠子，红珠子是黄珠子的6倍多6颗。
有（_______）颗红珠子。
4、用数字卡片和小数点，能够组成（____）个不同的小数(每张卡片都要用上且不重复)，最大的与最小的相差（_____）。
5、如果两条直线相交的夹角是90°，那么这两条直线相互________，其中一条是另一条的________，它们的交点叫做________。
6、有一个数，十位和百分位都是8，个位和十分位都是0，这个数写作（_____），读作（_______）。
7、下面平行四边形的周长是________(单位：cm)8、9.0968保留一位小数是（____）,保留两位小数是（____）,保留整数是（____）。
9、用0，2，5，8，9组成最大的五位数是________，最小的五位数是________。
10、48厘米＝（_____）米 4.28吨＝（_____）千克3千米10米＝（_____）千米 0.89平方米＝（_____）平方分米3吨60千克＝（_____）吨 1560吨＝（_____）千克二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“120”的刻度，这个角是（）度．A．60 B．120 C．1802、过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（）条．A．1条B．两条C．无数条D．三条3、用4、5、6和5个0八个数字组成一个八位数，这个数中所有的0都不读出来而且最小，这个数是（）A．45600000 B．40000056 C．400056004、小明在计数器上拔出301010，请你每次只移动一个珠子，使移动后的数大于301010，一共有（）种不同的移法。
〖鲁教版〗四年级下册数学复习资料
〖鲁教版〗四年级下册数学复习资料第一单元乘法知识点：估算。
（三位数乘两位数，所得的积不是四位数就是五位数。
）1、练习：一个两位数乘一位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数2、28×79的积是（）位数。
124×65的积是（）位数。
【填空】知识点：三位数乘两位数的计算法则。
（末尾没有0）1、用竖式计算17×243= 308×65= 175×24= 203×19=2、小杰每分钟打135个字，他打一篇文章用了28分钟，还有650个字没有打完，这篇文章有多少个字？3、商店购进845个书包，卖出537个。
（1）卖出的书包单价是85元，共收入多少元？（2）剩下的书包按单价65元卖，还能收入多少元？4、全国13家调查机构于1999年底对北京、大连等14个城市进行居民生活情况调查。
调查显示，这14个城市家庭人均月收入是821元。
这14个城市家庭人均年收入是多少元？5、从北京到全国各地的公路干线中，最长的是京拉线，最短的是京塘线。
京塘线的长度是142千米，京拉线的长度大约是京塘线的27倍。
京拉线大约长几千几百千米？知识点：三位数乘两位数的计算法则。
（末尾有0）练习：1、40×25的积末尾一共有（）个0。
最大的两位数与最小的三位数的积是（）。
【填空】2、幼儿园的王阿姨要买100个玩具模型，她带了4000元，可以买（）【选择】①45元的坦克②42元的公共汽车③38元的小轿车在□里填上合适的数字，使等式成立。
【填空】□□×□□=1600 □□×□□=2400 □□□×□□=36004、下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（）【选择】①190×70 ②19×700 ③19×7×10 ④19×7×1005、两个乘数的末尾一共有3个0，这两个乘数的积的末尾至少也有3个0。
鲁教版四年级数学下册
鲁教版四年级数学下册
（对称、平移和和旋转测试题）
一，画出下面图形中其它对称轴。
( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴
( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴二，连线（下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的）。
三，你知道方格纸上图形的位置关系吗？
(1)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形所在位置。
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到的。
四，填空。
如图：
（1）指针从“1”绕点0顺时针旋转600后指
向
（2）指针从“1”绕点0逆时针旋转900后指
向
五，画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、(1)画出三角形AOB 绕O点（2）绕O点顺时针旋转90°
顺时针旋转90度后的图形。
（3）绕O点逆时针旋转90°（4）绕O点顺时针旋转90°。
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（对称、平移和和旋转测试题）
一.画出下面图形中其它对称轴.
二.连线（下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的）.
三.你知道方格纸上图形的位置关系吗？
(1)图形B 可以看作图形A 绕点 顺时针方向旋转90°得到的. (2)图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转 得到的.
(3)图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形 所在位置.
(4)图形D 可以看作图形C 绕点O 顺时针方向旋转 得到的.
四.填空.如图：
( )条对称轴 ( )条对称轴
( )条对称轴 ( )条对称轴
（1）指针从“1”绕点0顺时针旋转600 后指
向
（2）指针从“1”绕点0逆时针旋转900 后指
向
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五.画出图形的另一半.使它成为一个轴对称图形
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六、(1)画出三角形AOB 绕O 点 （2）绕O 点顺时针旋转90°
顺时针旋转90度后的图形.
（3）绕O 点逆时针旋转90° （4）绕O 点顺时针旋转90°。