我们大家跳起来 ppt课件
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《我们大家跳起来》-课件-2021-2022学年四年级音乐人音版下册
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听辨下面乐句，找出和前面旋律的不同之处并视唱。 1=C
¾ 5 12 34 5 1 1 6 4567 1 1 1 4 5 4 3 2 3 4 3 2 1 7 1 2 3 1 32
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我们把四个乐句组合在一起构成了一段欢快的旋律， 大家一起唱一唱吧。
1=C ¾ 5 1 2 3 4 5 1 1 6 4 5 6 7 1 1 1 4 5 4 3 2 3 4 3 2 1 7 1 2 3 1 32 5 12 34 5 1 1 6 4567 1 1 1
基础教育精品课
我们大家跳起来（第一课时）
年 级：四年级下册 主讲人：卢天英
学 科：音乐（统编版） 学 校：丹江口市徐家沟小学
1 上行
1
23 4 5
456 7 1
2 下行
5
4
32
3
4 3 2 12
想一想，上下两组音阶是什么关系呢？
1 234 5
5 4 3 23
4 56 7 1
4 3 2 12
4 54 32 3 43 21 2 3217 1
音乐家－巴赫 巴赫（1685-1750)德 国作曲家、管风琴演奏 家。欧洲“巴洛克音乐” 的代表人物之一，被誉 为“欧洲近现代音乐之 父”。代表作品有声乐 曲《马太受难曲》《b小 调弥散曲》以及管弦乐 《勃兰登堡协奏曲》等。
小步舞曲（Minuet） 是一种起源于西欧民 间的三拍子舞曲，流 行于法国宫廷中，因 其舞蹈的步子较小而 得名。速度中庸，能 描绘许多礼仪上的动 态，风格典雅。
听一听，填出括号里面的单音。
（） 1 2 3 4 5 （）（）
（） 4 5 6 7 1 （）（）
（）5 4 3 2 3 4 3 2 12 3 2 1 71
第1课《我们大家跳起来》(课件)人音版(2012)音乐四年级下册
样的心情去演唱？
哎我们大家唱起来， 哎我们大家唱起来，
哎我们大家跳起来， 哎我们大家跳起来，
优美的音乐伴着我们跳，优美的音乐伴着我们跳，
跳得真愉快!
跳得真愉快!
《我们大家跳起来》是几拍 子的歌曲?
能说说它表示的含义和强弱 规律吗?
音乐知识小课堂
以四分音符为一拍;每小节三拍。
强弱弱强 弱弱
当任何一个音的.上方出现 重音记号时，这个音在演唱 或演奏时都要唱或奏得重些。
再次聆听
现在我们来做个游戏： 老师唱第一句和第三句，
请同学们唱其他两句， 我们来比比赛看谁唱得比较好
这一遍加上我们的身体乐器 为它伴奏吧
强弱弱
同学们，掌握的真不错，让我 们用欢快的的歌声唱一遍吧。
注意方框地方，要唱出轻快， 跳跃的感觉。
大家唱的真不错，思考一下用什么 乐器为歌曲伴奏会更活泼欢快呢？
同学家们，选择你喜欢的乐器来为歌曲伴奏吧。
谁知道“小步舞曲”怎么跳呢？
●右向左跨一步，左脚并拢，跟上左脚向左跨一步，右脚 向左靠拢边上。屈膝礼和鞠躬，其行进构图有Z字形、8 字形等。
பைடு நூலகம்
最后，同学们让我们唱起来跳 起来吧。
●同学们，今天我们通过学习歌曲《我们大家跳起 来》,很好地体验了三拍子节奏的强弱规律，老 师看到同学们无论在欣赏、还是歌曲的学唱、或 是表演等环节，大家都散发出快乐的心情，老师 希望同学们能把这种快乐带入到今后的学习当中 去,做一个健康成长、快乐生活的人。
同学们，咱们上节课认识了伟大的作曲 家——巴赫
（播放《小步舞曲》）
谁还记得“小步舞曲”的特点吗？
风格:具有典雅、大方的气质 速度:中速、从容
节奏:三拍子、规整、清晰 旋律:流畅、娇媚
哎我们大家唱起来， 哎我们大家唱起来，
哎我们大家跳起来， 哎我们大家跳起来，
优美的音乐伴着我们跳，优美的音乐伴着我们跳，
跳得真愉快!
跳得真愉快!
《我们大家跳起来》是几拍 子的歌曲?
能说说它表示的含义和强弱 规律吗?
音乐知识小课堂
以四分音符为一拍;每小节三拍。
强弱弱强 弱弱
当任何一个音的.上方出现 重音记号时，这个音在演唱 或演奏时都要唱或奏得重些。
再次聆听
现在我们来做个游戏： 老师唱第一句和第三句，
请同学们唱其他两句， 我们来比比赛看谁唱得比较好
这一遍加上我们的身体乐器 为它伴奏吧
强弱弱
同学们，掌握的真不错，让我 们用欢快的的歌声唱一遍吧。
注意方框地方，要唱出轻快， 跳跃的感觉。
大家唱的真不错，思考一下用什么 乐器为歌曲伴奏会更活泼欢快呢？
同学家们，选择你喜欢的乐器来为歌曲伴奏吧。
谁知道“小步舞曲”怎么跳呢？
●右向左跨一步，左脚并拢，跟上左脚向左跨一步，右脚 向左靠拢边上。屈膝礼和鞠躬，其行进构图有Z字形、8 字形等。
பைடு நூலகம்
最后，同学们让我们唱起来跳 起来吧。
●同学们，今天我们通过学习歌曲《我们大家跳起 来》,很好地体验了三拍子节奏的强弱规律，老 师看到同学们无论在欣赏、还是歌曲的学唱、或 是表演等环节，大家都散发出快乐的心情，老师 希望同学们能把这种快乐带入到今后的学习当中 去,做一个健康成长、快乐生活的人。
同学们，咱们上节课认识了伟大的作曲 家——巴赫
（播放《小步舞曲》）
谁还记得“小步舞曲”的特点吗？
风格:具有典雅、大方的气质 速度:中速、从容
节奏:三拍子、规整、清晰 旋律:流畅、娇媚
人音版四年级音乐4 《我们大家跳起来》课件
现在老师弹琴，同学们跟着哼唱，注意老师在弹琴的 时候表现出来的动作，试着自己编排动作。
同学们唱的很好，下面我们分组来为这首歌曲 编排动作吧！看哪一组同学表现的最好！
同学们这节课表现的很好，回家后可以 多想一些动作，为这首歌曲增加自己的 色彩，下节课再见！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我们上节课学习了巴赫的《小步舞曲》，大 家还记得是什么样的曲调吗？我们再一起来 欣赏一下《小步舞曲》吧！
பைடு நூலகம்
大家现在记起来了吧，巴赫的舞曲特别有名， 今天我们再来学习一首巴赫的歌曲吧！我先 放一遍，大家先听听看这是一首什么样节奏 的歌曲。
这是一首C调的歌曲，是由巴赫作曲，吴国钧填词 的，在学习歌曲之前，我们先按照下面的歌谱做发 声练习。大家要注意在重音记号处要唱的结实而不 僵硬。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
同学们练习的很好，接下来我们一起来学习歌词， 请一位同学来给我们朗读一下歌词吧！想一想通 过歌词的描写，我们应该用怎样的心情去演唱。
哎我们大家唱起来，哎我们大家跳起来，优美的音乐 伴着我们跳，跳的真愉快！哎我们大家唱起来，哎我 们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳的真愉快！
《我们大家跳起来》(课件)人音版音乐四年级下册
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach， 1685年3月21日 ~1750年7月28日)，诞生于德国 图林根州的埃森纳赫，巴洛克时期德国作曲家、
键盘演奏家 。
1700年，赴吕内堡，进入米歇尔学校唱诗班学 习 。1703年至1707年，先后在阿恩施塔特和 米尔豪森任职。1708年，到魏玛任宫廷教堂管 风琴师;在职的9年期间，创作了大量的管风琴 曲与康塔塔，并钻研法国古钢琴音乐与意大利 弦乐作品 。1717年，转而受聘于科腾，在列 奥波德亲王府邸担负宫廷乐长和键盘演奏家; 在此期间创作了大量的世俗器乐作品，如小提 琴协奏曲、各类奏鸣曲、组曲、创意曲、《勃 兰登堡协奏曲》，以及《平均律钢琴曲集》第 一集。1723年，赴莱比锡，在该城工作的27年 时间里，任圣托马斯教堂合唱指挥和音乐总监 等职;在此期间，创作了其重要的宗教和世俗 音乐作品，包括《马太受难曲》《约翰受难曲》
三拍子
凝听音乐，打节奏
哼唱 旋律
划旋 律线
共有几 个乐句？
四个 乐句
注意大 跳的地
方
分句 演唱
跟琴 演唱
跟伴奏 演唱
随音乐 律动
演唱 歌曲
小结
谈谈你认识小步舞曲风格后，你有
键盘演奏家 。
1700年，赴吕内堡，进入米歇尔学校唱诗班学 习 。1703年至1707年，先后在阿恩施塔特和 米尔豪森任职。1708年，到魏玛任宫廷教堂管 风琴师;在职的9年期间，创作了大量的管风琴 曲与康塔塔，并钻研法国古钢琴音乐与意大利 弦乐作品 。1717年，转而受聘于科腾，在列 奥波德亲王府邸担负宫廷乐长和键盘演奏家; 在此期间创作了大量的世俗器乐作品，如小提 琴协奏曲、各类奏鸣曲、组曲、创意曲、《勃 兰登堡协奏曲》，以及《平均律钢琴曲集》第 一集。1723年，赴莱比锡，在该城工作的27年 时间里，任圣托马斯教堂合唱指挥和音乐总监 等职;在此期间，创作了其重要的宗教和世俗 音乐作品，包括《马太受难曲》《约翰受难曲》
三拍子
凝听音乐，打节奏
哼唱 旋律
划旋 律线
共有几 个乐句？
四个 乐句
注意大 跳的地
方
分句 演唱
跟琴 演唱
跟伴奏 演唱
随音乐 律动
演唱 歌曲
小结
谈谈你认识小步舞曲风格后，你有
《我们大家跳起来》PPT课件
各段速度、力度、 情绪上有什么不同? 为什么?
师生讨论，边讨论边听 有关片段或教师范唱片 段。
完整、全面地欣赏歌曲， 激发学生学习革命战士 的豪情壮志，爱家乡保 江山。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
Hale Waihona Puke 同学们练习的很好，接下来我们一起来学习歌词， 请一位同学来给我们朗读一下歌词吧！想一想通 过歌词的描写，我们应该用怎样的心情去演唱。
同学们唱的很好，下面我们分组来为这首歌曲 编排动作吧！看哪一组同学表现的最好！
同学们这节课表现的很好，回家后可以 多想一些动作，为这首歌曲增加自己的 色彩，下节课再见！
我爱五指山， 我爱万泉河
欣赏歌曲《我爱五指 山，我爱万泉河》， 感受男高音阳刚之声 所表现的战士风貌。
为什么爱五指山，爱 万泉河?
我们上节课学习了巴赫的《小步舞曲》，大 家还记得是什么样的曲调吗？我们再一起来 欣赏一下《小步舞曲》吧！
大家现在记起来了吧，巴赫的舞曲特别有名， 今天我们再来学习一首巴赫的歌曲吧！我先 放一遍，大家先听听看这是一首什么样节奏 的歌曲。
这是一首C调的歌曲，是由巴赫作曲，吴国钧填词 的，在学习歌曲之前，我们先按照下面的歌谱做发 声练习。大家要注意在重音记号处要唱的结实而不 僵硬。
哎我们大家唱起来，哎我们大家跳起来，优美的音乐 伴着我们跳，跳的真愉快！哎我们大家唱起来，哎我 们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳的真愉快！
现在我们一起来学习歌曲，先 一起再来听一遍音乐，想一想 歌曲中所表达出的感情。
四年级音乐下册 《我们大家跳起来》PPT课件
同学们唱的很好，下面我们分组来为这首歌曲 编排动作吧！看哪一组同学表现的最好！
同学们这节课表现的很好，回家后可以 多想一些动作，为这首歌曲增加自己的 色彩，下节课再见！
哎我们大家唱起来，哎我们大家跳起来，优美的音乐 伴着我们跳，跳的真愉快！哎我们大家唱起来，哎我 们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳的真愉快！
现在我们一起来学习歌曲，先 一起再来听一遍音乐，想一想 歌曲中所表达出的感情。
现在老师弹琴，同学们跟着哼唱，注意老师在弹琴的 时候表现出来的动作，试着自己编排动作。
我们上节课学习了巴赫的《小步舞曲》，大 家还记得是什么样的曲调吗？我们再一起来 欣赏一下《小步舞曲》吧！
大家现在记起来了吧，巴赫的舞曲特别有名， 今天我们再来学习一首巴赫的歌曲吧！我先 放一遍，大家先听听看这是一首什么样节奏 的歌曲。
这是一首C调的歌曲，是由巴赫作曲，吴国钧填词 的，在学习歌曲之前，我们先按照下面的歌谱做发 声练习。大家要注意在重音记号处要唱的结实而不 僵硬。
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科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
同学们练习的很好，接下来我们一起来学习歌词， 请一位同学来给我们朗读一下歌词吧！想一想通 过歌词的描写，我们应该用怎样的心情去演唱。
【教学课件】《我们大家跳起来》示范课件
拓展延伸
总结小步舞的特点。 它的舞步小，为三拍子，跳舞时的姿态
优雅、端庄、优美。
课堂小结
今天大家的收获真不少！既跳会了小 步舞，又唱会了《我们大家跳起来》这首 歌，还认识了被誉为“音乐之父”的德国 作曲家、教育家巴赫。在学习的过程中， 我感到同学们是彬彬有礼的，很讲礼仪， 就像是真的小公主、小王子似的，希望同 学们今后无论在任何时候、任何地方都能 像今天一样做到举止文明有礼、优雅端庄。
小学音乐 四年级下册
第四课 我们大家跳起来
激趣铺垫
介绍小步舞：这种优美的舞蹈就是四百多年前流行于欧洲的一 种宫廷舞，它叫“小步舞”。
导入新课
公主和王子是很讲究礼仪的，每次跳舞之前都会先敬礼。让我 们先来学习一下他们敬礼的动作吧！
（1）“小公主”学敬礼。 （2）“小王子” 学敬礼。 （3）“小公主”和“小王子”面对面敬礼！
谢谢观赏ห้องสมุดไป่ตู้
音，这样的行进方式叫跳进。还有一种是一级 一级上或者下，这种叫级进。你们来找找这句 旋律中谁跟谁是跳进、谁跟谁是级进。
导入新课
分乐段学唱。 接下来我们看下第一句“唱起来，跳起来” 地方，上面“倒三角”符号，叫顿音记号，顿音 的运用，短促、轻巧而有弹性。 歌曲的一三句旋 律相同，二四句最后两小节不同 。
导入新课
同学们，我们跟着钢琴，把这首歌曲 再唱一遍，注意跃进，顿音的地方，要做 到，音准、短促、轻快的感觉，并体会歌 曲是表达了怎样的感情!
拓展延伸
变化基本舞步：二、四句请“小公主”和“小王子”拉右手， 原地转一圈。
拓展延伸
分组自由创编：刚才老师对舞步做了小小的创编，你们还能 创编出其它更丰富更美的动作吗？
导入新课
学跳小步舞的基本舞步。 （1）左右左|右左右：||（方向练习） （2）1 2 3 | 2 2 3 ：|| （节拍练习） （3）强弱弱|强弱弱 ：|| （力度练习）
三年级上册音乐课件-第8课《我们大家跳起来》｜花城版 (共7张PPT)
(中速)
巴赫曲
吴国钧配词
5 1 2 3 4 |5 1 1 |6 4 5 6 7 |1 1 1 |
哎,我们 大家 唱 起 来, 哎,我们 大家 跳 起 来.
4 5 4 3 2 |3 4 3 2 1| 7 1 2 3 1 | 2 - - |
优 美的 音 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快!
我们大家跳起来
一、欣赏巴赫的《G大调小步舞曲》 (1)听一听 A 听完后,你的感受是怎样的 B 它是几拍的乐曲 (2)动一动 (3)唱一唱《G大调小步舞曲》.
(4)介绍《小步舞曲》的曲名
(5)介绍有关知识: 巴赫：德国大音 乐家，被称为 “西方音乐之 父”。
(6)完整欣赏乐曲
歌曲《我们大家跳起来》是根据巴赫的小步 舞曲填词而成的.
5 1 2 3 4 |5 1 1 | 6 4 5 6 7 | 1 1 1 |
哎,我们 大家 唱 起 来, 哎, 我们 大家 跳 起 来.
4 5 4 3 2 |3 4 3 2 1| 2 3 2 1 7 | 1 - - ||
优 美的 音 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快!
三、创 编 表 演
四、总结与反馈
巴赫曲
吴国钧配词
5 1 2 3 4 |5 1 1 |6 4 5 6 7 |1 1 1 |
哎,我们 大家 唱 起 来, 哎,我们 大家 跳 起 来.
4 5 4 3 2 |3 4 3 2 1| 7 1 2 3 1 | 2 - - |
优 美的 音 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快!
我们大家跳起来
一、欣赏巴赫的《G大调小步舞曲》 (1)听一听 A 听完后,你的感受是怎样的 B 它是几拍的乐曲 (2)动一动 (3)唱一唱《G大调小步舞曲》.
(4)介绍《小步舞曲》的曲名
(5)介绍有关知识: 巴赫：德国大音 乐家，被称为 “西方音乐之 父”。
(6)完整欣赏乐曲
歌曲《我们大家跳起来》是根据巴赫的小步 舞曲填词而成的.
5 1 2 3 4 |5 1 1 | 6 4 5 6 7 | 1 1 1 |
哎,我们 大家 唱 起 来, 哎, 我们 大家 跳 起 来.
4 5 4 3 2 |3 4 3 2 1| 2 3 2 1 7 | 1 - - ||
优 美的 音 乐 伴着 我们 跳,跳得 真愉 快!
三、创 编 表 演
四、总结与反馈
《我们大家跳起来》PPT庞晓娜
经典世界名曲G大调小步 舞曲又名<爱的协奏曲>好 好听吧!
嘿嘿!好听吗?乐乐还要告 诉大家一个好消息,这首 歌曲现在就在我们的课 本上呢!不过它的名字叫 做<我们大家跳起来>让 我们来听一听吧!
听完好听的歌曲乐乐的问题可就出 来了,你认识下面的这些乐理知识 吗?认识的话就大声说出来吧!我期 待你的表现哦!
同学们跳的真好,看着你们 跳我也不愿意自己呆着了, 让我们跟着音乐跳一跳吧！
教师：庞晓娜 单位：河南省巩义市西村镇第二小学
《我们大家跳起来》
做课教师： 庞晓娜 学校 ： 河南省巩义市西村镇第二小学
让我们穿越时空
回到18世纪的德国看一看作为宫廷乐师 的巴赫和德国贵族的生活!
小朋友们！欢迎你回到 现实世界！我是小精灵 乐乐!现在我要带你到音 乐会现场去,听一听巴赫 叔叔的作品,现代人又是 怎么演绎的!我们要听的 这只交响乐是巴赫叔叔的
1= C ¾ 活泼地
5 12 34 ∣ 5
▼ ▼
（德）巴赫 曲 吴国鈞 配词 ▼ ▼ ⌒
1
1 ∣6
45
67 ∣ i
1
1∣ 4
54
32 ∣
哎 我们 大家 ↙ → ↖
唱 起 ↙ →
来，哎 பைடு நூலகம்们 大家 ↖ ，↙ → ↖
3
43
乐 伴着 我们 跳，跳得 真愉 快！ ↙ → ↖ ↙ → ↖ ↙ → ▼ ▼ 6 45 67 ∣ i 1 1 ∣ 4 54 哎 我们 大家 跳 起 来 优 美的 ↙ → ↖ ↙ → ↖ ↙ → 1 — — ： || 快！ ↙→ ↖
¾
以四分音符为一拍；每小节三拍。
¾ × ×
强
划拍子 练习 ↙
弱
→
嘿嘿!好听吗?乐乐还要告 诉大家一个好消息,这首 歌曲现在就在我们的课 本上呢!不过它的名字叫 做<我们大家跳起来>让 我们来听一听吧!
听完好听的歌曲乐乐的问题可就出 来了,你认识下面的这些乐理知识 吗?认识的话就大声说出来吧!我期 待你的表现哦!
同学们跳的真好,看着你们 跳我也不愿意自己呆着了, 让我们跟着音乐跳一跳吧！
教师：庞晓娜 单位：河南省巩义市西村镇第二小学
《我们大家跳起来》
做课教师： 庞晓娜 学校 ： 河南省巩义市西村镇第二小学
让我们穿越时空
回到18世纪的德国看一看作为宫廷乐师 的巴赫和德国贵族的生活!
小朋友们！欢迎你回到 现实世界！我是小精灵 乐乐!现在我要带你到音 乐会现场去,听一听巴赫 叔叔的作品,现代人又是 怎么演绎的!我们要听的 这只交响乐是巴赫叔叔的
1= C ¾ 活泼地
5 12 34 ∣ 5
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（德）巴赫 曲 吴国鈞 配词 ▼ ▼ ⌒
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哎 我们 大家 ↙ → ↖
唱 起 ↙ →
来，哎 பைடு நூலகம்们 大家 ↖ ，↙ → ↖
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乐 伴着 我们 跳，跳得 真愉 快！ ↙ → ↖ ↙ → ↖ ↙ → ▼ ▼ 6 45 67 ∣ i 1 1 ∣ 4 54 哎 我们 大家 跳 起 来 优 美的 ↙ → ↖ ↙ → ↖ ↙ → 1 — — ： || 快！ ↙→ ↖
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以四分音符为一拍；每小节三拍。
¾ × ×
强
划拍子 练习 ↙
弱
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4 — 3 │ 2 — 2 │ 1 — 7 │ 1 — —││ •
第二乐句 第四乐句
●难点练习
《G大调小步舞曲》 《我们大家跳起来》
速度：中速至小快板 情绪：活泼，愉快，富于律动感
《g小调小步舞曲》
速度：中速至慢速 情绪：忧郁和悲伤，富于歌唱性
看着你们优美的舞 姿，我也想把自己 创编的集体舞分享 给大家，跟着老师
•
巴赫的代表作品有： 《小步舞曲》
G大调无伴奏大提琴组曲 a小调无伴奏长笛组曲
G弦上的咏叹调 哥德堡变奏曲 布兰登堡协奏曲
小步舞的起源
17世纪欧洲流行的宫廷舞，舞蹈风格端庄、 文雅、优美。
小步舞起源于法国，原先是一种优雅的三 拍子民间舞蹈，大概是跳舞时舞步跨得很 小，所以称为小步舞曲。
发展
到1650年，法国国王路易十四是一个跳舞 迷，他很喜欢跳小步舞，于是在宫廷里大肆 提倡，没有多久就传遍了欧洲各国。
• 大型声乐套曲《马太·受淮曲》、《约翰·受难曲》、《b小调弥撒 曲》、《宗教改革运动康塔塔》、《农民康塔塔》、《咖啡康塔塔》；
• 器乐作品《布朗登堡协奏曲》六首、《十二平均律钢琴曲集》两集、 《d小调托卡塔与赋格》、《意大利协奏曲》、《赋格的艺术》一集、 《音乐的奉献》一集、《无伴奏小提琴组曲与奏鸣曲》六首等。
小步舞
• 起源于法国的一种三拍子舞蹈，开始是在 宫廷和贵族社会流行，后流行到欧洲各国。
• 小步舞曲的风格典雅，庄严，是德国著名 作曲家巴赫的一首简易钢琴独奏曲。
小绅士
第三关 第二关 第一关
第一关
《我们大家跳起来》是几拍子的歌曲？ 能说说它表示的含义和强弱规律吗？
第二关
你能跟着老师的琴声唱一唱旋律和歌词吗？
第三关
这是《我们大家跳起来》中哪几句歌词的 节奏？找出来唱一唱。
3
1=C 4
•
5 12 34 │ 5 1 1 │ 6 45 67 │ 1 1 1 │
4 — 3 │ 2 — 2 │ 1 — 7 │1 — — ││ •
3
1=C 4
顿音记 号
•
5 12 34 │ 5 1 1 │ 6 45 67 │ 1 1 1 │
巴赫(1685-1750)
• 德国最伟大的古典作曲家之一，又是管风琴演奏家。他生于爱森那赫 市一个音乐世家，十八岁起历任多处教堂和宫廷的乐长及管风琴师， 他的宗教作品明显的突破了教会音乐的规范，具有丰富的世俗情感和 大胆的革新精神。巴赫的作品对近代西洋音乐具有深远的影响，所以 在西欧他有"音乐之父"和"不可超越的大师